《成长的不仅仅是身体》优秀PPT课件

培养批判精神
怎样正确理解批判精神？ (1)表现：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同 观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”， 学习中需要批判的精神和勇气。 (2)作用：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去 思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动 机，促使我们解决问题，改进现状。（思维批判性的积极作用） (3)做法：培养批判精神不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、给出合理 化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受 ，更有利于解决问题。
我们彼此都渴望被理解，我们清楚我们 是爱着 对方。 根深蒂 固的传 统已经 让我们 很羞于 去表达 自己内 心真实 的爱意 。只是 通过行 动来表 达对彼 此的爱 意。我 们所谓 的代沟 是自己 给自己 设置的 障碍， 由于沟 通未果 ，没有 耐心， 最终给 出的理 由。 对于这个障碍，是需要彼此一同去努力 的。
明明生活水平上去了，为什么还要这样 生活呢 ？ 一次与爸妈去吃火锅，菜单上来的时候 ，爸妈 看着菜 单就开 始唏嘘 。一盘 生菜就 要十二 块钱？ 妈妈小声的嘀咕，觉得十分的不实惠。 妈妈带 菜的过 程十分 的缓慢 ，心里 面的计 算机却 没有停 止盘算 。对于 他只是 把钱赚 来放在 银行里 面的爸 妈来说 ，这无 疑是一 种折磨 。花钱 有罪， 不花钱 内心就 安宁。
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多 的见解。我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
发展独立思维
探究与分享：你认为初中生的“独立”是指什么？ 1.独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量； 2.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点；
思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦 云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
爸妈缺席了我的童年，但我的童年未必 是不快 乐的， 我可以 下河抓 螃蟹， 捞鱼， 爬山， 在别人 的西瓜 地里面 偷偷尝 到了夏 天的甜 头。 要是我的爸妈在身边，他们应该是不会 允许我 这样自 由的。
爸妈在他乡，一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ，说到 一半我 就没有 声音， 开始哽 咽，说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑， 也难免 会觉得 酸楚， 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟，也让这个距离 变得越 来越远 。
这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情， 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度，所以并没 有很想 回家的 欲望。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候， 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来，眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童，我并不能很清 楚的了 解这个 概念， 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
我餐桌上的剩菜剩饭永远都不会有失宠 的那一 天，即 使隔天 饭桌上 有了很 新鲜的 菜品。 爸妈也永远是先去吃蔫了吧唧的剩菜。 而我是 永远不 会去把 我的筷 子涉及 到剩菜 。 妈妈从小给我灌输关于钱这个意识的时 候用了 金钱这 个词语 。
“为什么钱会被叫做金钱，因为是跟金 子一样 珍贵的 。”每 每买好 东西的 时候， 妈妈便 又会把 那一套 搬出来 对我说 教，最 后还不 忘加上 一句“ 你看， 这个社 会没有 钱，哪 里都村 部难行 呢。” 骄傲的 语气里 面，似 乎是对 自己省 吃俭用 的一种 表彰。 也许在子女成长的过程之中与父母势必 是有一 场战争 的。也 许当我 六十岁 的时候 ，在他 们的眼 里我也 还是一 个孩子 。他们 无法接 受我很 快成长 的事实 ，所以 我们的 生活会 有摩擦 。大人 试图给 子女安 排他们 以后的 人生道 路，但 是殊不 知年轻 的人是 很骄傲 的。对 这样的 想法只 会嗤之 以鼻。
培养批判精神
批判的技巧：批判包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的 反思。
1.批判只针对事情本身，而不攻击他人。批判是为了表明自 己观点的合理性。因此，批评一种观点并不等于批评持有此观点的 人。就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。
2.批判要具有一定的建设性。如果批判只是一味否定，就很 难解决问题。真正的批判要具有建设性，能有效解决问题。
开发创造潜力
探究与分享：分小组讨论自己的创造潜力，并表述自己的表现是否 是创造？为什么？ 青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？
青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面， 存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪 漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意 义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
4、思维的批判有助于我们______、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批 判能调动我们的_____，激发我们新的______，促使我们解决问题，改进现状。
5、青春蕴含着伟大的______，为我们的成长带来______。青春的我们______，感情奔放， 朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬。拥有改变自己、改变世界的_____。
成长的不仅仅是身体
学习目标
• 1.知道随着生理发育与之相随的还有思想和精神方面的变化。 • 2.能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。 • 3.能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践，通过劳动改变自
己，影响世界。
课前预习
1、生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有_____和_____方面的变化。
开发创造潜力
创造的意义： 创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都
离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们 广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意 味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳 动改变自己，影响世界。
我是九零后，父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工，所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面，父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
我们这代人与上一代人，隔了点岁月， 生活观 念却有 了很大 的变化 。 我不否认勤俭节约是好事情，但是过度 的“勤 俭”对 于我来 说反而 是一种 折磨。 大人总喜欢拿自己以前那个年代的事情 来说教 ，看见 我丢了 自己不 喜欢的 衣服的 时候， 觉得我 就是一 个最大 的罪人 。每当 我有行 为不与 他们的 思想达 成一致 的时候 ，就会 听到职 业的一 段对话 。：“ 我们那 个年代 ，可是 没有你 们现在 这么浪 费的行 为…… ” 我不止一次想扔掉妈妈已经穿了十几年 的衣服 ，上面 破损的 洞在我 的眼里 无限被 放大。 妈妈在 我眼前 走来走 去的时 候，那 个洞在 我的眼 里就是 一个深 渊。每 次当妈 妈穿起 这件衣 服对于 我而言 都是一 种内心 的折磨 。 妈妈总是反驳我的意见，觉得还能再穿 一会儿 。而我 是最不 愿意将 就的人 ，衣服 破损了 那就丢 掉重新 买一件 便是了 。他们 总是勤 俭节约 的生活 ，生怕 浪费了 一点一 滴。
6、青春的创造是多姿多彩的，创造离不开______。人世间的一切成就、一切幸福都离不开 _______。
知识结构
畅想青春
根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 A.青春像一座山峰，意味着锐意进取…… B.青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊…… C.青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意…… D.青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章…… E.青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿…… F.青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向…… G. …… H. ……
培养批判精神
思维批判精神的好处？
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考 问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机， 促使我们解决问题、改进现状。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己 的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的 批判容易被人接受，更有利于解决问题。
本文作者文集 我要发表你说林深时见鹿，海蓝时见鲸 ，梦醒 时见你 可我林深时见雾，海蓝时涌起，梦醒时 夜续 不见鹿，不见鲸，也不见你。
周日那天去了另一个城市，车在发动那 刻我发 了条抖 音，那 是我之 前在抖 音看到 你什么 时候去 见你超 想超想 见的人 啊？而 我发的 是，我 不去见 那个我 超想的 人了， 我在那 个我超 想念的 人来见 我，配 图是一 只口红 和身份 证还有 一瓶上 车发的 水，一 路上我 的想的 是，很 久之前 你说有 空了带 你去你 想去的 地方， 一直等 啊，等 你有空 ，等你 想起带 我去见 见这世 上最美 的事物 ，并不 是真的 要去见 最美的 话事物 ，而是 和你在 一起所 见的事 物都是 我认为 最美的 。 我才知道我已经很久没有见过你了，我 一直觉 得遇见 是缘分 ，两个 人相遇 的概率 是那么 低，还 能在一 起，是 多么幸 运？可 是为什 么说不 爱就不 爱了呢 ？明明 那么难 才在一 起，明 明那么 说过这 辈子都 不放过 对方， 可是为 什么就 牵着的 手说放 就放了 呢？我 理解不 了为什 么一开 始那么 好的两 个人却 从此人 生再也 不联系 了。 你怎么能把满眼是你，看到你每次都是 小跑到 你身边 因为是 见你我 觉得用 走真的 来不及 ，可是 你怎么 能把我 弄丢了 。 你和我说以后别那么不要信那么信男人 的话， 可是一 开始不 也是你 说让我 信你一 次，就 一次， 这一次 是一辈 子好不 ？你常 说算命 骗你十 年八年 ，而我 不一样 我要骗 你一辈 子。 第一次答应你复合的时候在，你在人来 人往的 街道抱 着我， 和我说 宝宝我 好想你 ，你陪 我走路 到江边 ，听到 有人弹 唱《陷 阱》我 不曾爱 过你， 我自己 骗自己 ，已经 给你写 的信又 给我丢 进海里 ，我说 好听， 他说你 回去学 这首歌 ，一定 要弹给 我听， 一直到 分开我 都没有 听到你 为我弹 这首歌 。 体会不到一个人待着莫名其妙的哭起来 ，一个 人走着 路突然 红了眼 眶，你 是当初 怎么进 入我的 世界的 ，你怎 么可以 做到说 放手就 放手， 说走就 走，你 让我变 得更好 ，你让 教我学 会很多 人情世 故，但 是你没 有教会 我怎么 离开你 啊。 我以为出去走走回来心情就会变好，闺 蜜问起 我你最 近怎么 样了？ 还想他 吗？我 摇摇头 ，笑笑 别问。 他们都 问我最 近怎么 那么憔 悴了， 我笑笑 没说话 ，那时 候我眼 里亮晶 晶，嘴 角带笑 ，这些 全因为 你，现 在你抽 离了， 留下的 人该怎 么勇敢 ？曾经 我也在 人前炫 耀过你 ，现在 有人问 起我说 别问。
如何开发自己的创造潜力？ (1)原因：青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造潜力，为我们的成长带来无 限可能。 (2)做法：①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。 ②敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会， 看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给 了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
培养批判பைடு நூலகம்神
在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。 思维的批判性，表现对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观 点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有 疑”，在学习中，我们需要批判精神和勇气。
认识批判精神。 (1)批判精神是人类文明的重要标志之一。人类拥有了批判精神，才 有力地推动着人类社会的不断进步尤其是思想的进步和发展。(2)所 谓批判，其实就是站在一个更高的层面上，对历史或现实作出甄别 和审视，对人或事进行分析和解剖，以期发现问题和解决问题。
青春像水，清澈透明；青春像风，和煦温柔； 青春像歌，美妙悠扬；青春像火，激情四射； 青春像花，灿烂芬芳；青春像滚滚的车轮，不 断前进、、、、
亲爱的同学们，让我 们一起畅想青春，感 悟青春吧！
发展独立思维
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精 神方面的变化。一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时 像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们 才能真正长大。
2、步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的是思维逐渐具有_____。思维的独立并 不等同于一味追求_____，而是意味着不人云亦云，有自己_____的见解，同时接纳他人合理、 正确的意见。
3、在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的________。思维的批判性，表现在 对事情有自己的_____，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权 威挑战。
培养批判精神
探究与分享：完成课本P11探究与分享；并提出合理化的建议。
开发创造潜力
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含 着伟大的创造力，为我们的成长带来了无限可能。青春的我们思想活跃， 感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世 界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造 的好少年。