一年级语文《语文园地五》和口语交际课件

景色 国家
美好
回家
再见 朋友
蓝天
高兴
第二课时
学习目标： 1、了解“吗、呢、吧”的用法， 练习用它们说疑问句，发展语言。 2、正确、流利、有感情地朗读儿 歌，感受大自然的美妙，培养语感。
比一比
日白 目自 木本 开升 马鸟 四西
•日 白 •木 本 •马 鸟
目 自 开 升 四 西
比一比 ①日白 目自 木 本 （加一笔）
该 怎 么 办
小明每天帮王爷爷取牛奶。 你不收下，就 不让你取奶了。
王爷爷提出每天给小明一毛钱，小明 不要。
《该怎么办》
小明每天帮王爷爷去牛奶。有一天，王 爷爷提出每天给小明一毛钱，小明不要。爷 爷说：“你不收下，就不让你取奶了。”小 明该怎么办呢？
1 小明收下王爷爷的钱，积攒起来给王爷爷买 生日礼物。 2 小明接过钱再偷偷地塞给王爷爷，笑着跑了。 3 小明跟王爷爷说，他就要加入少先队啦，做 这点事是应该的，以后还有更多的小朋友给 王爷爷取奶呢！ 4 小明不收王爷爷的钱，而是让他每天教个新 字或讲个小故事。 5 打电话给爸爸妈妈和老师求助……
我会读 天空 广场 这里 那些
长城 红旗 景色 美好
回家 再见 仔细
jiā zài zǐ xì chéng
kōng
chǎng zhè qí jǐng
xiē
měi hǎo gāo xì ng
高兴
天空 那些 景色 再见
广场 长城 美好 仔细
这里 红旗 回家 高兴
天空
ห้องสมุดไป่ตู้
广场
这里 美丽
长城 那些
白云 仔细 红旗
口 呢啊吗吧听唱 响
tīng chàng xiǎng
嘴哪
zuǐ nà
讠 说话读诉谁课
亻 作仔住体什做他
口 呢啊吗吧听唱响嘴哪
作 呢 仔
啊
住
说
体
话
听
唱 什
读 吗 吧 做 他 响 谁 课 诉 嘴 哪
说话 读书 诉说 谁的
上课 工作 作业 仔细 住房 身体 什么 做事 他们 听见 唱歌 音响 嘴巴 哪里
明明和奶奶
明明可能说：“奶奶，自己的事 情最好自己做。你现在帮我穿，以后 还会帮我穿吗？长大了我怎么办？我 自己学着穿吧！” 该怎么办？
明明和奶奶
妈妈总是不让我洗菜！ 她不放心！
她该怎么做？
妈妈为什么不放心？ 她该怎样让妈妈放心呢？ 请你指导她一下吧！
洗 菜 的 时 候 ， 要 先 …… 再… 要注意： ……
今天下雨 ________吗?
你的铅笔 ________呢?
这次轮到我了 ______________吧?
天上
着了凉 站着 河水清
一群小白羊
地上 躺着 草儿肥 家乡 不要 你们
天上的小白羊
天上一群小白羊， 有的站着有的躺。 小白羊啊下来吧， 不要在天上着了凉。 地上河水清， 地上草儿肥， 地上才是你们的家乡。
妈妈在大扫除，她很累，我 想帮忙，但妈妈嫌我慢！我该怎 么做呢？
先说服妈妈吧！可以跟妈 妈说：“……。”
我们该怎么做呢？我们应该 让妈妈放心！
擦窗子时，我要……，……整 理房间……擦桌子时……扫地 时……
我该做什么？
图上有谁？他们在做什 么？可能说什么？ 爸爸在……，小朋友……。
在家里，同样的情景，我们该做些 什么？
现在该做什么？
图上有谁？他们在做什 么？可能说什么？
明明和爸爸
怎样才能准备好明天的学习用具呢？ 明明应该怎么做？
明明和爸爸
明明需要每天先 … … ，然 后……再……，最后……。
爷爷要帮我背书包，我该怎 么办？
努力做力所能及的事 情，让家长放心。
自己做
早晨起床，奶奶要 帮我穿衣服。我说： “不，我自己穿。”
我很想帮爸爸 妈妈做些家务事，可 是他们总是说我做不 好，不让我做。我该 怎么办呢？帮我出出 主意，好吗？
他们总不让我做家 务，怎么办呢？ 为什么不让我做家 务呢？
从图上你看到了什么？发生 了什么事情？他们可能说什么？ 明明和奶奶
早上，明明要……，奶奶说： “……。” 该怎么办？
明明和奶奶
奶奶为什么不让明明自己穿衣服？ 明明该怎么说服奶奶呢？ 该怎么办？
②开升 马鸟 四 西 （换一笔）
比比写写
开 升
马 鸟
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日 白
目 自 开 升
木 本 马 鸟
四 西
读读说说
你去北京吗？ 吗？ 我的书包呢？ 呢？
他就是你的朋友吧？
吧？
吧、呢、吗
今天是你值日( 吗 )？ 你在干什么( 呢 )？ 你就是小红( 吧 )？
学习目标： 1、运用偏旁归类的方法巩固识字， 积累词语。 2、辨认六组形近字，并正确书写。 3、了解“吗、呢、吧”的用法，练习 用它们说疑问句，发展语言。 4、正确、流利、有感情地朗读儿歌， 感受大自然的美妙，培养语感。 学习重点：识字，积累词语。 学习难点：了解“吗、呢、吧”的用法， 练习用它们说疑问句，发展语言
第一课时 学习目标： 1、运用偏旁归类的方法巩固识 字，积累词语。 2、辨认六组形近字，并正确书 写。
小学语文人教版第一册
语文园地五
我会认 讠 说话读诉谁课
zuò zǐ zhù tǐ shén zuò ne a ma bā shuō huà dú sù shuí kè tā
亻 作仔住体什做他
上学路上，爷爷要 替我背书包。我说： “不，我自己背。”
做完功课，爸爸 要给我收拾学习用具。 我说：“不，我自己 收拾。”
袜子脏了，妈妈要拿去洗。 我说：“不，我自己洗。”
我是一年级小学生了，自己能 做的事情都要自己做。
自己能做的事情都要自己做。
练习说话
走吗 一次 冬瓜 燕子 什么 样子 现在 深入 住房 落空
说得对
学习目标： 1、能借助图画了解图意，说出图画的内 容。 2、帮小明想个办法，并能把想到的办法 说清楚。然后评一评是的办法好，谁说得好。 学习重点：能借助图画了解图意，说出图画 的内容。 学习难点：敢于发表自己的建议。
口语交际
我该怎么办呢？
天 上 一 群 小白 羊 天上 / 一群小白羊， 有的站着 / 有的躺。 小白羊啊 / 下来吧， 不要在天上 / 着了凉。 地上 / 河水清， 地上 / 草儿肥， 地上 / 才是 / 你们的家乡。
理想 安心 能够 走路 北京 升旗
雨点 数数 清风 落在 半空
回答
问答 地方 中间 都住 你呢 好啊 没有 很多 自己 去吧 您好 带着