普通话培训PPT课件

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普通话水平测试培训PPT课件

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普通话水平测试培训 ppt课件
目录
CONTENTS
• 普通话水平测试概述 • 普通话语音基础知识 • 普通话词汇与语法知识 • 朗读与说话技巧培训 • 听力理解能力提升策略 • 应对普通话水平测试策略与建议
01
普通话水平测试概

测试目的与意义
01
02
03
推广普通话
普通话水平测试是推广普 通话工作的重要组成部分, 通过测试可以促进普通话 的普及和提高。
注重基础知识,提高应用能力
学习普通话基础知识
掌握普通话的声母、韵母、声调等基础知识,为发音和语调练习 打下基础。
练习发音和语调
通过大量的发音和语调练习,提高普通话发音的准确性和自然度。
提高口语表达能力
通过模拟对话、角色扮演等练习,提高口语表达能力和语言组织能 力。
多渠道获取资源,丰富学习内容
1 2
06
应对普通话水平测
试策略与建议
了解自身水平,制定合理计划
评估自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估,了解自己在普通话发音、语调、语速 等方面的实际水平。
制定学习计划
根据评估结果,制定针对性的学习计划,明确学习目标和时间安 排。
阶段性评估与调整
在学习过程中,定期进行阶段性评估,并根据评估结果调整学习 计划。
02
增强自信心
相信自己能够通过努力取得进步,不断鼓励自己并克服学习中的困难。
03
多与他人交流
与他人多进行普通话交流,锻炼口语表达能力,同时增强自信心。
THANKS
感谢您的观看
表达能力
考生需要具备较好的口头表达 能力,能够清晰、准确地表达 自己的意思。
听力理解
考生需要能够听懂普通话的日 常会话和简单的讲座、报告等

《普通话测试培训》课件

《普通话测试培训》课件
点评与反馈
对学生的实战演练进行点评,指出学生在发音、语调、语速等方面存在的问题,并提供改进建议的常见问题,如发音不标准、语速过快或过慢、表达不流畅 等。
解决方案
针对常见问题,提供具体的解决方案和训练方法,帮助学生克服困难,提高普通话水平 。
谢谢您的聆听
03
力。
语法结构
04 考生需完成相关语法结构的题目
,评估其对普通话语法结构的掌
握程度。
02
普通话基础知识
语音基础知识
声母
包括b、p、m、f等21个声母, 是普通话中最基本的元素,发 音时要清晰、有力。
韵母
包括a、o、e、i、u等24个韵母 ,是构成音节的主要成分,发 音时要饱满、圆润。
声调
普通话中有四个声调,分别是 平声、上声、去声和入声,不 同的声调有不同的调值和意义 。
小组讨论
通过小组讨论的方式进行口语表达练习, 提高口语表达的互动性和交流能力。
个人演讲
通过个人演讲的方式进行口语表达练习, 提高口语表达的自信和表达能力。
口语表达案例分析
成功案例
分析成功的口语表达案例 ,总结其优点和成功经验

失败案例
分析失败的口语表达案例 ,总结其不足和失败教训

案例讨论
对案例进行深入的讨论和 分析,探讨其背后的原因
《普通话测试培训》ppt课件
CONTENTS
• 普通话测试简介 • 普通话基础知识 • 普通话发音训练 • 普通话口语表达 • 普通话测试模拟与实战演练
01
普通话测试简介
测试目的
评估普通话水平
普通话测试旨在评估考生的普通 话水平,为提高普通话教学质量 和推广普通话提供依据。
促进交流与沟通

优秀老师普通话培训课件pptx

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实践环节
学员自主选择一篇文本进行朗读实践,要求注意停顿、重音 、语速等朗读要素的运用,并尽量表现出文本的情感和意境 。
点评环节
教师对学员的朗读实践进行点评,指出优点和不足,并提供 改进建议。同时,鼓励学员之间相互交流和学习,共同提高 朗读水平。
05
口语交际能力培养与提 高
倾听能力训练
听力理解训练
上下文联系
注意语句间的逻辑关系, 确保表达内容连贯、一致 。
及时反馈
关注学生的反应,及时调 整表达方式或澄清误解, 确保沟通顺畅。
04
朗读技巧指导与实践训 练
停顿、重音、语速等朗读要素讲解
01
停顿
适当的停顿有助于表达语义和情感,使听众更好地理解和感受文本。停
顿的位置和时长应根据文本内容和表达需要进行合理设置。
口语表达能力提升
通过大量的朗读、对话、演讲等实践活动,提高 了学员们的口语表达能力和自信心。
3
语音问题纠正
针对学员们存在的发音问题,进行了有针对性的 指导和纠正,使学员们的普通话发音更加标准、 自然。
学员心得体会分享交流
学习方法分享
学员们分享了各自在学习普通话过程中的有效方法和经验,如多听 、多说、多模仿等。
针对可能出现的突发事件,提 前制定应急计划,做到有备无
患。
总结经验教训
对处理过的突发事件进行反思 和总结,积累经验教训,为今 后遇到类似情况提供参考。
06
总结回顾与展望未来发 展
本次培训成果总结回顾
1 2
语音基础训练
通过音标、声调、音节等基础知识的讲解和练习 ,使学员们掌握了普通话的基本发音规则。
普通话特点
普通话具有语音清晰、语调自然 、语速适中、表达准确等特点。

普通话培训课件课件

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普通话培训课件
学习普通话的重要性,包括在沟通、职场和文化交流中的作用。通过本课程, 掌握正确的发音和流利的口语表达。
普通话的基本发音
单韵母
a, o, e, i, u, ü
复韵母
声母
ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r
• 提高自己的沟通和领 导能力
• 在职场中展示专业形象
跨文化交流
• 与国际合作伙伴进行 跨文化沟通
• 理解不同文化背景下 的商务礼仪
普通话培训的方法和技巧
1 学习环境
选择适合的学习环境和 资源,如语音指导和课 堂互动
2 练习方法
持之以恒地进行听说读 写训练,并且不断反馈 和改进
3 实践机会
争取与母语普通话者交 流的机会,如参加语言 交换活动
通过普通话学习中国文化和历史
1
中华文化
探索中国传统文化的独特之处,如诗
历史回顾
2
词、书法和绘画
学习中国的悠久历史和文明成就,如
唐朝和宋朝的时期
3
当代发展
了解中国在今天的经济、科技和艺术 方面的发展
普通话在商务和职场中的应用
业务沟通
• 与客户和合作伙伴进 行流畅的交流
• 掌握商务用语和礼仪
职业发展
通过观看中文电影和电视节目提升听力和理解能力
声调的判别和正确发音
1 四种类型
2 声调区别
平声、上声、去声、入声
声调的意义和对语言理 解的影响
3 润ห้องสมุดไป่ตู้和连读
声调音的软化和相邻音 之间的连贯性

普通话培训ppt课件

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公共交通
掌握乘坐公交、地铁、 出租车等交通工具时的
基本用语。
旅行住宿
了解酒店预订、入住、 退房等相关表达。
工作场合沟通技巧培训
01
02
03
04
面试技巧
学习自我介绍、回答问题、展 示技能等面试用语。
商务会议
掌握会议主持、发言、讨论等 商务场合的表达方式。
电话沟通
了解接听电话、留言、转接电 话等电话沟通技巧。
发音器官与发音原理
发音器官
人类的发音器官主要包括肺、气管、 喉、咽、口腔和鼻腔等。
发音原理
发音时,气流从肺部经过气管和喉部 ,在咽腔、口腔和鼻腔中受到不同形 状的阻碍,形成不同的音素。
常见语音问题及纠正方法
语音问题
常见的语音问题包括声母发音不准确、韵母发音不到位、声调把握不准等。
纠正方法
针对这些问题,可以通过大量的模仿和练习来改善发音。同时,可以借助录音 设备自我监听,找出问题所在并进行针对性训练。此外,参加专业的普通话培 训课程也能有效地提高发音水平。
多读多思
经常阅读各类文章、书籍和报刊 杂志,拓宽视野,提高对普通话
词汇和语法的掌握程度。
精读分析
选取一些有代表性的文章或段落 ,进行精读分析,理解文章的主
旨、结构和语言特点。

阅读笔记
在阅读过程中,做好阅读笔记, 记录重要的观点、论据和例子,
提高阅读理解和记忆能力。
写作水平提升建议
多写多练
01
经常进行写作练习,包括日记、随笔、评论等,提高写作能力
本次培训成果总结回顾
语音基础知识掌握
学员通过培训,掌握了普通话的声母、韵母、声调等基础知识。
口语表达能力提升

《普通话培训》课件

《普通话培训》课件

职场沟通
在工作中,普通话是职场 沟通的基本语言,能够提 高工作效率和团队协作。
商务会议
在商务会议中,使用普通 话能够更好地传达信息, 促进与会者之间的理解和 合作。
客户服务
在为客户提供服务时,使 用普通话能够更好地满足 客户需求,提升客户满意 度。
公共服务中的普通话要求
教育领域
旅游服务
在教育领域,普通话是教学的基本语 言,能够帮助学生更好地掌握知识和 技能。
日常生活中的普通话应用
01
02
03
家庭交流
普通话是家庭成员之间交 流的语言,有助于增进家 庭成员之间的理解和感情 。
社交场合
在公共场所、聚会、活动 等社交场合,使用普通话 能够促进交流,扩大社交 圈子。
文化活动
在观看电影、电视节目、 听音乐等文化活动中,使 用普通话能够更好地理解 和欣赏。
工作场合中的普通话规范
自然流畅的表达
总结词:表达流畅是指说 话时语速适中、停顿得当 、连接自然,无明显的语 塞或重复。
详细描述
控制语速,既不过快也不 过慢,让听者有足够的时 间理解内容。
避免重复和不必要的口头 禅,保持语句连贯性和流 畅性。
根据语境和情感需要,合 理使用停顿和重音,增强 表达效果。
生动形象的描述
详细描述
参加培训课程
参加专业的普通话培训课程, 接受专业教师的指导和训练, 能够更快地提高普通话水平。
日常实践
在日常生活中尽量使用普通话 进行交流,多与普通话标准的 人交流,提高自己的看
REPORTING
《普通话培训》ppt 课件
REPORTING
• 普通话基础知识 • 普通话发音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话应用场景与规范 • 普通话水平测试与提升

教师普通话培训ppt课件

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6
02
语音基础知识与发音技巧
2024/1/28
7
声母、韵母、声调概述
韵母
普通话的韵母共有39个,按结构可 以分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
声调
普通话有四个声调,分别是阴平、阳 平、上声、去声。声调具有区别意义 的作用。
2024/1/28
8
常见发音问题及纠正方法
发音问题
声母发音不准确,如平翘舌不分、鼻边音不分等;韵母发音 不到位,如前后鼻音不分等;声调把握不准确,如调值不到 位、调型不标准等。
在口语交际中发挥出最佳水平。
25
提高应试成绩有效策略分享
应试技巧指导
提供针对性的应试技巧,如听题技巧、答题思路、时间管理等, 帮助考生提高答题效率和准确性。
模拟训练与实战演练
组织模拟考试和实战演练,让考生熟悉考试流程和题型,提高应 对能力。
反馈与改进
对考生的表现进行及时反馈,指出存在的问题和不足,提供改进 意见和建议,促进考生不断进步。
23
口语交际中礼貌用语使用指南
1 2
礼貌用语的重要性
阐述在口语交际中,使用礼貌用语能够展现个人 修养,增进双方感情,为成功交流打下基础。
常用礼貌用语分类
列举并解释常见的礼貌用语,如问候语、感谢语 、道歉语、敬语等,提供使用场景和范例。
3
礼貌用语实践技巧
分享在口语交际中如何自然、恰当地使用礼貌用 语,包括语气、表情、肢体语言的配合等。
2024/1/28
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/28
27
借助语法检查工具
利用现代汉语语法检查工 具或软件,对文本进行语 法检查和纠正,提高语言 表达的规范性。

普通话培训ppt课件

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教育场合的普通话应用
普通话是学校中的主要教学语言,特 别是在中小学语文教学中,使用普通 话可以帮助学生更好地理解和运用语 言。
在教育场合使用普通话,需要重视语 音标准、表达清楚,同时也要关注学 生的听力和口语表达能力。
社交场合的普通话应用
在社交场合使用普通话,可以扩大交际范围、增强个人魅力 。
在社交场合使用普通话,需要注意语言得体、表达自然,避 免过于正式或过于随便的语言风格。
普通话是教育和学习的必备技能,对 于提高国民素养、促进教育和社会发 展具有重要意义。
传承和弘扬中华文化
普通话是中华文化的重要载体,通过 普通话可以传承和弘扬中华优秀传统 文化。
02
普通话语音基础
声母和韵母
声母
普通话中共有21个辅音声母,包 括双唇音、唇齿音、舌尖中音、 舌根音、舌面音、舌尖后音和舌 尖前音等。
推广历程
新中国成立以来,普通话 的推广工作得到了高度重 视,通过教育、媒体等多 种途径不断推动。
语言规范和标准化
普通话经过不断的规范和 标准化工作,形成了较为 完善的语音、词汇和语法 体系。
普通话的重要性
促进交流和沟通
教育和学习的必备技能
普通话作为全国通用的语言,是不同 地区、不同方言区的人们进行交流和 沟通的重要工具。
儿化音
儿化音是指一些词语末尾的韵母带有卷舌色彩的音节,儿化音常常用来表示亲 切、轻松的语气。
音变和音节
音变
在连续说话时,有些音节会产生连读、变调、省略等变化,这些变化叫做音变。
音节
音节是语言中最自然的语音单位,由一个或多个音素组成。普通话的基本音节由 声母、韵母和声调三部分组成。
03
普通话发音技能
媒体传播的普通话应用

2024版全新普通话培训ppt课件

2024版全新普通话培训ppt课件
选取适当难度的文本 进行朗读,注意语音、 语调、停顿和重音等 要素。
定期进行朗读训练和 评估,逐步提高阅读 流畅度和准确性。
2024/1/24
通过录音或视频自我 反馈,找出问题并进 行针对性改进。
16
演讲技巧:增强自信心和说服力
学习并掌握基本的演讲技巧,如 开场白、结尾、肢体语言等。
通过模拟演讲或实际演讲锻炼自 己的表达能力,培养自信心。
28
学员心得体会分享
2024/1/24
学习过程中的挑战与收获
学员分享在学习普通话过程中遇到的主要挑战,以及通过努力克 服这些挑战所取得的进步和收获。
对普通话重要性的认识
学员阐述对普通话在现代社会中重要性的认识,以及学习普通话对 个人职业发展和社交能力提升的积极影响。
对培训课程的评价与建议
学员对本次培训课程的内容、形式、效果等方面进行评价,并提出 改进意见和建议,为课程优化提供参考。
通过练习和作业,巩固所学内 容,提升书写美观度和规范性。
24
写作技巧指导,提升文章质量
讲解文章的基本结构和写作要素, 培养逻辑思维能力。
教授不同类型文章的写作技巧和 表达方法,如记叙文、议论文、
说明文等。
通过写作练习和批改,提高写作 水平,培养表达能力。
2024/1/24
25
实例分析:优秀文章欣赏与借鉴
选取经典文章进行解读和分析,学习其写作技巧和表达方式。
通过模仿和借鉴优秀文章的写作风格和思路,提升个人写作水平。
2024/1/24
鼓励学员进行创作和分享,互相学习和交流写作经验。
26
07
总结回顾与展望未来发 展
2024/1/24
27
关键知识点总结回顾

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普通话特点
具有普遍性、规范性、简明性、 音乐性、时代性等特点。
语音、词汇、语法规范
01
语音规范
普通话的语音以北京语音为标准音,要求发音准确、清 晰、流畅。
02
词汇规范
普通话的词汇以北方话为基础方言,吸收其他方言和外 来语的优秀成分,具有丰富性、通用性和稳定性。
03
语法规范
普通话的语法以典范的现代白话文著作为语法规范,具 有严密性、逻辑性和系统性。
训练思维敏捷性和语言组织能力,提 高快速应对能力。
角色扮演和情景模拟
设计不同场景和角色,进行角 色扮演和情景模拟练习。
体验不同身份和角色,培养同 理心和换位思考能力。
通过模拟真实情境,提高应对 突发情况和解决问题的能力。
06 考试技巧及备考建议
熟悉考试流程和评分标准
1 2
了解考试整体流程
包括报名、备考、考试、成绩查询等环节。
高听力熟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度。
不同口音和语速适应训练
不同地域口音识别
01
通过听取不同地区、不同人群的普通话口音,培养对不同口音
的识别和理解能力。
语速适应训练
02
从慢速到快速,逐渐提高听力材料的语速,让受训者适应不同
语速的表达,提高听力应变能力。
口语化表达熟悉
03
增加口语化、非正式的听力材料,如日常对话、网络用语等,
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目录
• 普通话基本概念与规范 • 发音技巧与训练方法 • 词汇运用与表达能力提升 • 听力理解能力培养及策略 • 口语表达能力提升途径 • 考试技巧及备考建议
01 普通话基本概念与规范
普通话定义及特点
普通话定义

《普通话培训讲》课件

《普通话培训讲》课件
前后鼻音不分
对于前后鼻音不分的问题,可 以通过听力训练和模仿练习的 方式进行纠正。
声调不准
对于声调不准的问题,可以通 过模仿练习和反馈纠正的方式 进行纠正。
语速过快或过慢
对于语速过快或过慢的问题, 可以通过节奏训练和反馈纠正
的方式进行纠正。
04
普通话听力理解
听力理解的基本要求
听懂普通话的语音、语调和语速
详细描述
普通话是在全国范围内通行的语言,它以北京语音为标准音,即以北京话的语音系统为 标准,但并不包括北京话的所有语音现象。同时,普通话以北方话为基础方言,吸收了 其他方言的优秀成分,形成了统一的现代汉民族共同语。此外,普通话的语法规范以典
范的现代白话文著作为准,使语言表述更加规范和准确。
普通话的重要性与应用领域
01
学习者需要能够理解标准的普通话发音,并适应不同的语调和
语速。
理解基本词汇和常用表达方式
02
学习者应掌握普通话的基本词汇和常用表达方式,以便更好地
理解听力材料。
把握整体意义和逻辑关系
03
学习者需要从整体上理解听力材料的意义,并把握其中的逻辑
关系。
听力理解的技巧与训练
预测答案
通过分析问题和选项,预测听力材料中可能 出现的内容和答案。
词汇量不足
学习者应扩大词汇量,多阅读、多听 、多记,掌握常用的表达方式和词汇 。
逻辑关系把握不准
学习者可以通过分析听力材料的结构 和逻辑关系,加强理解和分析能力。
反应速度慢
学习者可以通过多听、多练和参加模 拟测试等途径提高反应速度和听力理 解能力。
05
普通话水平测试
普通话水平测试的内容与要求
语音标准程度

《普通话培训》课件

《普通话培训》课件
感谢观看
测试要求
考生需达到一定的语音标准、词 汇规范和表达能力要求,同时注 意语速、语调和节奏的把握。
备考策略与技巧
制定复习计划
考生应根据自己的情况 ,制定合理的复习计划
,分阶段进行备考。
强化语音训练
针对自己的薄弱环节进 行有针对性的语音训练 ,提高发音准确性和语
音标准度。
积累词汇和句型
通过阅读、听力等途径 ,积累常用词汇和句型 ,提高语言表达的丰富
03 普通话口语表达 技巧
朗读技巧
发音准确
确保每个字的发音都准确无误 ,特别是声母、韵母和声调的 发音要标准。
停顿恰当
在适当的地方进行停顿,以强 调重点或表达情感,同时使听 者更容易理解。
总结词
掌握朗读技巧有助于提高普通 话口语表达能力,使发音更准 确、表达更流畅。
语调自然
根据句子的意思和情感,使用 自然的语调,使表达更加生动 和真实。
在表达时保持适当的 情感,避免过于激动 或冷淡,使听者感受 到真诚和热情。
善于倾听
在交流中注意倾听对 方的话语,理解对方 的观点和需求。
演讲技巧
总结词
演讲技巧是公众演讲中必备的技能, 通过掌握演讲技巧可以提升演讲效果 和影响力。
01
02
开场白设计
设计一个引人入胜的开场白,吸引听 众的注意力,为整个演讲打下良好的 基础。
详细描述
声母的发音部位和发音方法直接 影响到整个音节的质量和清晰度 。通过练习声母发音,可以纠正 方言音,提高普通话发音的准确
性和标准性。
练习方法
通过模仿标准普通话的声母发音 ,结合拼音练习,反复练习每个 声母的发音,注意发音部位和发
音方法的准确性。
韵母发音训练

普通话培训最新PPT课件

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车陈程冲除船吹沙蛇筛省 双书上顺赏日入如忍软蓉 让然柔哲摄珍生使食双硕
2024/3/12
28
难点声母训练
• 双音节:(翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍
• 三级乙等:朗读和自由交谈时,声韵母发音失误 多,方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得 分在60分以上。
2024/3/12
10
普通话水平测试的内容
• 朗读单音节字词(100个):10分 • 朗读双音节字词(50个):20分 • 朗读短文(400个音节以上):30分 • 命题说话(3分钟):40分
37
难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-工会
2024/3/12
23
声母错误
• 将一类声母读成另一类声母,造成音节的别义错 误。
• 常见错误:
– 将n读成l,或将l读成n,或将n读成ng; – 将z c s读成zh ch sh,或将zh ch sh读成z c s; – 将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反; – 将普通话音系中不同部位的声母换位,如h-f,zh-j; – 将r读成z l n或零声母,或将零声母读成m ng;
• 查 语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
• 限时3分钟,单向说话缺时1分钟以内,扣1-3分,1分钟 以上扣4-6分,单向说话不满30秒,计为0分;
• 题目由事先抽签的2个题目中选择
2024/3/12
17
命题说话: 3分钟, 40分

普通话培训ppt课件

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韵母的发音
韵母的发音特点
普通话的韵母分为单元音韵母、复元音韵母和鼻音韵母,它们具有发音时声音清晰、响亮、口腔开度适中等特点。
韵母的发音方法
普通话的韵母发音时,唇舌要灵活,口腔要打开,声音要清晰,同时要注意韵母与声母的配合,保证音节的完整性和 准确性。
韵母的发音技巧
普通话的韵母发音时,可以通过调整唇舌的动作和位置,控制口腔开度和气流的方向和大小,从而发出 准确、清晰的声音。
在学习中的应用
课堂学习
在课堂上,使用普通话能够更好地理 解老师的讲解内容,提高学习效果。
学术交流
在学术交流中,标准的普通话能够更 好地展示自己的研究成果和观点,促
进学术交流和合作。
语言学习
在学习其他语言时,普通话作为基础 语言能够更好地帮助学习者掌握其他
语言。
在生活中的作用
人际交往
在生活中,流利的普通话能够帮助人们更好地融入社会, 结交朋友,增进人际交往。
普通话的重要性
交流工具
普通话是中华人民共和国官方语 言,是中国最重要的交流工具之 一,掌握好普通话有助于提高国
民素质和促进国际交流。
教育基础
普通话是学校教育的基础,掌握好 普通话有助于提高学生的学习效果 和语言表达能力。
职业需求
在许多职业中,掌握好普通话是必 不可少的技能,如播音员、主持人 、教师、客服等。
03
普通话口语练习
日常对话练习
角色扮演
模拟日常生活中的不同角色,进行对话练习。例如, 购物、问路、打电话等场景。
话题讨论
选择一些常见的话题,如家庭、工作、学校生活等, 进行讨论和交流。
语音录制
将自己的对话练习录下来,以便反复听和纠正发音。

(2024年)中小学教师普通话培训专题ppt课件

(2024年)中小学教师普通话培训专题ppt课件

19
听力理解能力提高途径
增加听力输入量
通过大量听取各类语音材料,如新闻、故事、歌曲等,提高对不 同语音、语调和语速的适应能力。
精听与泛听相结合
精听注重细节和准确性,泛听则培养整体理解和快速反应能力。
听力技巧训练
学习预测、推断、总结等听力技巧,提高听力理解效率。
2024/3/26
20
口语表达能力培养策略
复杂句式简化和改写技巧
01
02
03
04
长句变短句
通过提取主干、拆分长句等方 法,使句子更加简洁明了。
2024/3/26
被动句变主动句
将被动语态转化为主动语态, 增强句子的表达力。
肯定句变否定句
通过否定词的使用,改变句子 的表达方式,使其更加委婉或
强调。
陈述句变疑问句
将陈述句转化为疑问句,引发 思考和交流。
发音方法指导
讲解塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音 等发音方法的特点和技巧。通过模仿练 习和对比分析,帮助学员掌握不同发音 方法的运用规律。
2024/3/26
9
常见易错音纠正及练习
常见易错音分析
总结普通话中常见的易错音现象,如声母混淆、韵母不到位、声调偏误等。通 过实例演示和对比分析,帮助学员识别和纠正自身发音问题。
教学方法多样 采用讲解、示范、练习、互动等多种教学方法,使教师们 在学习过程中积极参与,取得了良好的学习效果。
28
下一步工作计划安排部署
1 2
制定后续培训计划 根据本次培训成果和教师们的需求,制定后续的 培训计划和方案,确保培训的连续性和有效性。
加强实践应用 鼓励教师们在日常教学和生活中积极运用普通话, 提高语言实践能力,巩固培训成果。

普通话培训课件PPT

普通话培训课件PPT
普通话应用场景不断拓展
普通话将在更广泛的领域得到应用,如公共服务、媒体传播、国际 交流等。
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优秀范文欣赏与点评
经典范文欣赏
选取各类题材的经典范文,让学员欣赏和学习优 秀作品的写作技巧和表达方式。
学员作品点评
展示学员的写作成果,进行针对性的点评和指导 ,帮助学员发现自己的不足和进步的空间。
互动讨论与分享
鼓励学员之间互相交流、讨论和分享写作心得和 经验,促进彼此之间的学习和进步。
07 总结回顾与展望未来发展
写作基础知识介绍
写作的基本要素
介绍写作的主题、材料、结构、 语言等四个基本要素,帮助学员
了解写作的基本框架。
写作的基本步骤
详细阐述写作的准备、构思、起 草、修改等步骤,引导学员掌握
正确的写作流程。
写作的基本技巧
介绍写作中常用的表达技巧,如 比喻、拟人、排比等,提高学员
的文字表达能力。
不同题材写作方法指导
学习成果展示
学员通过朗读、演讲、表演等形式展示自己的学习成果,增强自 信心和成就感。
学习心得交流
学员之间相互交流学习心得和体会,分享学习过程中的收获和感 悟。
未来发展趋势预测
普通话普及程度不断提高
随着国家推广普通话的力度不断加大,未来普通话的普及程度将 进一步提高。
普通话水平测试更加规范
普通话水平测试将更加规范化、标准化,测试结果更加客观、准确 。
发音原理
发音时,气流从肺部呼出,经过气管 、喉头、声带等发音器官,在口腔、 鼻腔和咽腔中受到不同程度的阻碍和 调节,形成不同的语音。
常见语音问题及纠正方法
语音问题
包括声母发音不准确、韵母发音不到位、声调把握不准确等。这些问题可能导致 语音不清晰、不标准。
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按发音方法分类
1.塞 音:b p d t g k 2.塞擦音:j q zh ch z c 3.擦 音:f h x sh r s 4.鼻 音:m n 5.边 音:l
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一、读单音节字词
★一共100个音节,每个音节占0.1分, 共10分;
★这100个音节要在3.5分钟内读完;
★如果超时1分钟以内要扣0.5分, 超时1分钟要扣 1分。
试卷包括4个组成部分,满分为100分。 一.读单音节字词(限时3.5分钟,10分)
二.读多音节词语(限时2.5分钟,20分)
三.朗读短文(限时4分钟,30分)
四.命题说话(限时3分钟,40分)
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智能测试:
1.利用计算机辅助进行测试,计算机自动 完成前三题的评测,第四题需要分配给测 试员进行评测。 2.测试员通过网络远程给第四题评分。
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4
普通话规定以北方话为基础方言,指
以广大北方话地区普遍通行的说法为准,
并不等于北方方言。而我们泗阳有许多当
地的方言,如:“棒芦子”“歇大姐”、“一时
赶” “m me”“歇手胡则 ”“出门”“刀
吃”“滑肉”等,在讲普通话时可不要带
有我们的方言。 .
5
普通话与泗阳方言的区别
打扮(适当)
白菜(华芽菜)
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27
利用形声字声旁类推
国的六种工作语言之一。其内涵是:
“ 以北京语音为标准音,以北方话为基
础方言,以典范的现代白话文著作为语
法规范。
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3
普通话语音以北京语音为标准音,不是 以北京语音为标准,那就不是普通话。例 如:泗阳“街”(gai)、“汽车”(chei) 、“记者”(zhei)、“飞(hui)机”、“滚 (gǒng)”等等,这些读音都不是标准普通 话,只是我们泗阳的错误读音。
乱走(冲军)
地方(落特)
鼻涕( 鼻子)
爷爷(爹的)
土豆(地蛋)
咳嗽(dei)
西红柿(洋柿子)
桑葚儿(桑枣子)
三角形有几个角(guō )
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6
普通话的语法标准是以典范的现代 白话文著作为语法规范。典范就是排除 不典范的现代白话文著作为语法规范, 白话文就是排除文言文,现代白话文就 是排除五四以前的早期白话文。著作是 指普通话的书面形式,它建立在口语基 础上,但又不等于一般的口语,而是通 过加工提炼的语言。
.
1
学习普通话的意义:
因为我们所处的时代,是知识、经济
飞跃发展的时代;是信息化、国际化的时
代;是科技、人文相融合的时代。说普通
话,是时代发展的必然趋势和要求;是提
高国民素质,营造改革开放环境的前提条
件;也是提升国家形象的一项重要基础工
程。
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2
普通话定义
普通话是现代汉民族共同语,也是
我国各民族之间的交际用语,还是联合
.
17
注意事项:
1.如果把字音读错, 每个音节扣0.1分。(特别提醒: 如果漏读字,每漏读一个就要扣0.1分)
2.如果字音没有读错,但不够标准,不够好,每个音 节扣0.05分。考试时要认真发好每个音节。
3.“读单音节字词”项中会有多音字,要根据所给的 词语来决定读音。如“佛(仿佛)”读“fú”。
4.如果发现读错字,可以改读一次。不论对错,都以 第二次读音作为评分依据,反复改读无效。
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(1)an 安 含 饭
ang 杭 荡 阳
(2)en 门 沉 恨
eng 风 梦 睁
(3) in 林 亲 新
ing 宁 星 听
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难点韵母训练
❖ 前鼻韵母an en in 三山蓝反般满安担恩本喷 坟恨深音尹印贫品民敏拼
★ 后鼻韵母 ang eng ing
昂帮 刚 狼当 抗 梦 崩 盟
凝丙 命 顶晶 硬 莹 影 应
★前后鼻音的区分,首先要发准音,就是正确发出n和ng两个 不同的音素。尤其是ng,这是江苏很多方言中的难点音。
★ 发音的要领是:发前鼻音n最后的归音,舌尖要回到上齿龈 的位置。后鼻音ng发音时,舌根隆起和软腭形成阻碍,气流 从鼻腔呼出。
★练习时要仔细辨别,其次是要记住哪些字是前鼻音?哪些字 是后鼻音。
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7
方言语法举例
❖普通话语法格式 方言语法格式
把手机给我
跟手机把给我
那本书丢了找不到了 那本书丢了没地方找
在黑板上写字
搁黑板上写字
我给他三块糖
我给三块糖给他
宁肯我去,也不能叫你去
情愿我去,也不能叫你去
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8
普通话表示可能的补语前面必须用助词 “得”,方言却没有。如: 本地方言: “我拿动”“我能拿动”
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普通话语音结构
★普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组成; ★ 普通话共有21个声母; ★普通话共有39个韵母。
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按发音部位分类
{ 1.唇音: 双唇音:b p m 唇齿音:f 2.舌尖音: 舌尖前音:z c s
{ 舌尖中音:d t n l 舌尖后音:zh ch sh r
{ 3.舌面音: 舌面前音: j q x 舌面后音:g k h
普通话水平等级划分
❖ 97分及其以上,为一级甲等;
❖ 92分及其以上但不足97分,为一级乙等;
❖ 87分及其以上但不足92分,为二级甲等;
❖ 80分及其以上但不足87分,为二级乙等;
❖ 70分及其以上但不足80分,为三级甲等;
❖ 60分及其以上但不足70分,为三级乙等。
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普通话水平测试的内容
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(一)分清声母
2.分清n与l
★ 鼻音n 和边音l 发音部位相同,都是舌尖抵 住上齿龈。
★鼻音n 和边音l 发音方法不同。
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分清n与l
n 奶奶
l 理论
n—l 能力
l—n 理念
.22Biblioteka (一)分清声母3.分清f与h
f h f— h f— h
飞 回 返回 花费
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(二)分清韵母
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1.分清前后鼻音(an-ang en-eng in-ing)
普通话: “我拿得动” 本地方言:你拿动拿不动? 普通话:你拿得动拿不动 ?
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有关法律法规
《中华人民共和国国家通用语言文字 法》第十九条(2001年颁布实施):以 普通话为工作语言的播音员、节目主持 人和影视话剧演员、教师、国家机关工 作人员的普通话水平,应当分别达到国 家规定的等级标准。
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(一)分清声母
1.分清z、c、s与zh、ch、sh
★ 平舌音和翘舌音的区别在于发音部位。
★ 平舌音发音时舌尖顶住或者接近上齿背。
★翘舌音发音时舌尖顶住或接近硬腭前部。
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分清z、c、s与zh、ch、sh
zcs 自 词四
zh ch sh 这持室
z — zh c—ch s —sh
资质 磁场 四十
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