田径跳远课腾空步教学设计

体育与健康课教学设计方案

田径跳远课腾空步技术设计与构思

一、本课设计的指导思想：

本课首先以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教学指导思想；展开我校校本教学模块为手段，进一步激发学生在枯燥田径跳远课中的兴趣与练习欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用为目的；让学生在整个教学过程中玩中学，玩中练，玩中育。从中掌握田径跳远课腾空步的方法与技能，达到自己在课堂活动中的锻炼价值。整体教学构想立足于新课标的学习领域基础上，目的是服务于学生健康成长的需要。

二、教材分析：

1、学情分析：本节田径跳远课腾空步技术是按跳远技术腾空后的蹲距式姿势教学为手段，目的只服务于起跳与腾空。采用细化教材的手段来达到学生掌握练习的基本技能技巧为目的。并根据学生心理、生理特点来编写教案，运用广州亚运会情景导入教学中，使整个课堂的结构完整、衔接紧凑、过渡自然。利用我们生活中的广州亚运会情景，是学生和家长共同关注的社会热点，更能激发学生内心的运动潜能与兴趣爱好。

2、教学对象：初一田径校本班

3、教学重点：起跳在空中做出的腾空步。

4、教学难点：腾空步上下肢动作协调。

三、教学目标：

1、知识目标：发展同学们协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质，初步了解跳远

练习中腾空步技术环节，全面提高身体健康水平。

2、技能目标：让学生在学习与体验中解决“学会”的问题。

3、情感目标：培养学生面对任何困难都不要放弃，顽强果断的优良品质；且在学习中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心及团队合作精神。

四、教学程序

五、教学效果预计

使95%以上学生体会田径跳远中腾空步技术，并体验在练习中的乐趣与价值。课的预计平均心率：110——130次/分，练习密度：40——45%，最高心率：150——160次/分。

六、教学器材

器材：8张大体操垫、8张小体操垫、8副踏跳板、标志物28个、自制8种色彩纸球48个。

场地：小操场

体育与健康课

班级：初一田径校本班人数：30人指导老师：陈佳荣授课教师：何锦湖

要求：集合快、齐、静

组织形式：

要求：积极参与、启动思维之匙，注意安全。

柔性练习组织形式：

要求：注意听老师语言提示。

要求：注意手臂动作要领。四、练习剖析图：

要求：起跳结束时的摆动腿、两臂的摆动突停动作来维持身体的平衡。

五、组织形式：

注意安全！

组织形式：

要求：学生精神集中，积极投入闭幕式汇演情景。