聋校一年级数学上册教学教案

一、100以内数的读法和写法

一、教学要求：

1、使学生认识计数单位“一”和“十”，比较熟练地一个一个地和十个十个地数出数量在100以内的物体的个数，基本掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、使学生了解个位和十位的意义，初步理解个位和十位上的数表示的意义，能够正确地，比较熟练地数100以内的数，及读、写100以内的数。

3、使学生能够比较熟练地口算整十数加一位数及相应的减法。

二、教学重、难点：

1、教学重点：100以内数的读法和写法。

2、教学难点：数数接近整十时，下一个整十数该是几十。

三、教学课时数

8课时

1、数100以内的数和数的组成

第1课时

教学内容：“数100以内的数”教科书第1页上的例1和第2页上的

例2，完成“做一做”中的习题和练习一的第1～4题。

教学目的：使学生认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是

十、10个十是一百。并能数出100以内的物体的个数。

教学重点、难点：明确“一”、“十”和“百”之间的十进关系，数

到接近十数时，下一个数整十数是多少。

教学准备：带有数位的20以内的数字卡片，师生每人100根小根以

备数数用。

教学过程：

一、复习

1、教师出示下面的卡片。

先出示第一张卡片，提问：这个数的十位上是几？个位上是几？是由几个十和几个一组成的？

按同样方法分别出示第二、第三张卡片，并进程同样提问。

2、教师讲述：我们还学会了20以内物体的个数（带领学生数出

教室里课桌的个数）如果物体的个数超过20，大家还会数吗？（引出新课）

教师板书：数100以内的数

二、新课。

1、教学例1。

让学生把100根小棒准备好，教师演示，学生跟着数。

（1）先一根一根地数，数十根捆成一捆，教师说明：10个一是十，并提示学生注意：1捆是1个十。再接着数完十根捆成一捆，一共是2捆。指名学生回答：2捆是几个十？然后，指导学生一根一根地往下数，数完十根捆成捆，一直数到100。

（2）教师出示一捆小棒提问：这是多少根小棒？（10根）10里面有几个一？（10个一）10个一是几十？（一十）。数一数，每个人一共捆了几捆小棒？（10捆）

（3）教师指导学生十根十根地数小棒。（一十、二十、三十……九十、一百）突出总共有10个十，再把10捆捆成一大捆，提问：这一大捆是多少根小棒？（一百根）板书：10个十是一百。

（4）提问整十数的顺序：二十后面是几十？三十后面是几十？……九十后面是多少个十？10个十是多少？

2、教学例2。

指导学生从二十数到三十二，数到二十九时，提问：二十九根是几捆零几根？（2捆零9根）。再添一根是几捆？是多少根？（3捆，三十根）

如果有的学生还不会数，再数不会。到三十九根时，再提出同

上问题。使学生明白，数到几十九时，再往下数，十位上的数要增加1，并体会到“十”也是一个计数单位。

三、巩固练习。

1、做第3页上的“做一做”题目。

2、做练习一的第1～4题。

3、第1题让学生按实物数数，重点使学生理解10个一是1个十。

4、第2题让学生通过摆小棒，由三十四数到四十七。在接近整十的地方要重点练习。

5、第4题让学生先看一看整捆的是几个十，再接着往下数。

四、小结。

这节课我们学习了数100以内的数。

五、作业

课堂作业：练习一第3、4题。

课外作业：练习一第2、4题。

第2课时

教学内容：教科书第3页上的例3，完成“做一做”中的习题和练习一的第5～8题。

教学目的：使学生掌握100以内数的组成。

教学准备：计数器一个，小棒100根

教学过程：

一、复习

1、从三十二数到四十六。

2、口答。

5个一是（）；10个一是（）。

1个十和8个一组成（）。

12是由（）个十和（）个一组成的。

16里面有（）个十和（）个一；

20里面有（）个十。

二、新课。

1、教学例3。

教师先带领学生摆出3捆零5根小棒，然后启发学生思考回答：桌面上摆出的小棒是多少根？（三十五根—）。谁能说出三十五是由几个十和几个一组成的？（是由3个十和5个一组成的。）

2、做例3下面的“做一做”。

（1）让学生摆出与书上的左图相同数目的小棒。

提问：摆出的小棒是多少根？（二十五根）是由几个十和几个一

组成的？（是由2个十和5个一组成的。）

（2）让学生看“做一做”题的右图，提问：这些小棒是多少根？是由几个十和几个一组成的？（53根，是由5个十和3个一组成的。）

（3）让学生脱离小棒，在书上填出四十六是个十和个一，七十八是个十和个一。

三、巩固练习。

1、做练习一的第5、6、7题。

让学生在书上填空，教师作适娄指导。

2、做练习一的第8题。

让学生在自己练习本上独立练习从七十八数到九十一，再从九十一数到一百。教师巡视，对有困难的学生个别辅导，最后集体订正。

3、做练习一的第9题。

让学生先说出小猫各钓到多少条鱼，再把各数在计数器上拨出来。

四、小结。

通过这节课学习，使我们知道一个两位数是由几个十和几个一组成的，如53是由5个十和3个一组成的。

五、作业

课堂作业：练习一第5、6、7题

课外作业：练习一第5、6、7、8题