新人教版七年级思想品德上册第四课第二框课件

但我们要把握‚度‛——要做到：热情而 不轻浮，大方而有分寸，避免单独行动。
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翱翔 蓬勃 奋斗 自信
春天 歌唱 昂扬 健康
朝阳 萧瑟 运动 ……
落叶 落日
灿烂 自立
你把青春与哪些词语联系在一起? 你还能想到与青春有关的词_______
活泼 开朗 热情
青春是一座 金字塔，是 进取。只有 锐意进取， 青春才能焕 发出巨大的 能量。
取笑同学的生理变化
青 春 误 读
相互交流，共享成长的体验
彼此尊重，体会成长的美好 正常交往，有益身心 对男女同学的关系过于敏感 优势互补，合作团结 误把逞强当成长 真正的成长和独立是摆脱依赖， 勇于为自己负责
感 悟 青 春
青 春 畅 想
青春意味着一种新的精神世界
青春更体现在心态、气质、想 象力和情感中
续写教材41页的青春解读
青春是鱼儿，是自由，是 快乐，是生机和活力。
青春是老虎，是勇敢，是拼搏。
青春是天鹅，是无忧无虑， 是逍遥自在，是美丽。
• 请大家欣赏下面的图片， 总结青春的内涵。
青春是什么？ 1、青春表示着一种新的精神世界。 2、青春不仅仅是随着年龄的增长而带来 的身体变化，青春更多的体现在一个人 的心态、气质、想象力和情感中，是从 生命的潜流中涌动的一种全心的感觉。 3、青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、 勇敢和意志。
青春是活力的象征，蕴涵智慧、 勇敢和意志
奏响青春节拍
盛年不重来， 一日难再晨。 及时当勉励， 岁月不待人。
小菲担心别人的议论会损害自 己的形象。小菲有这样的担心是 因为她非常在乎别人的评价，同 时还不能真正理解友谊的含义。
因为小菲这样做不仅不利于 和同学正常的交往，培养真挚 的友谊，而且是不敢对自己的 行为负责的表现，所以我们不 赞成。
决定青春的重要因素是什么？
青春能否永恒？
决定青春最重要的因素是一个人的心境。如 果一个人能保持心灵的活力，就能拥有青春的活力。 青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和 健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界，青春 更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感 中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春 是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。青 春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和冒险的魄力， 青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面 对眼前的一切。是我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我 们能够尽情的享受人生竞争的种种乐趣。
最近,王莉的脸上莫名地长了许多痘 痘，一些嘴快的同学戏称她为“战痘金 刚”，使她非常难堪。和她有同样遭遇 的同学在班里还不少，如李强被人称为 “竹竿”、徐浩被称为“公鸭子”……
请问： 1.拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？ 2.如果你是被取笑的人，你会有什么感受？ 3. 该不该谈论生理变化呢？青春期的同学在共享成 长的过程中，同学应该如何相处？
（1）小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？ （2）小刚对妈妈说：“你知道什么？”这反映了一种什么心态？ （3）小刚是怎么理解长大的含义的？你又是怎样理解的？ 2、反光镜：在生活中自己有过类似的情况吗？若有过，你从本 次交流中明白了什么? 3、小组合作完成：学习上的“酷”是指 ，生活上的 “酷”是指 交友上的“酷”是指
1.青春期的身体变化主要表现在哪三个
方面？ 2.我们怎样解决青春期的心理矛盾？
(方法、建议）
1.同学之间相互交流的基本准则是什么？
2.该不该谈论青春期的生理变化呢？
3.怎样理解真正的个性与独立？
4.男女同学正常交往的意义？
5.青春是什么？ 6.青春能否永恒？
1.对于青春，我们充满好奇，因此，我们需要通过同学间 的 ，彼此共享成长的体验。 是我们需要遵循 的基本准则。 2.真正的个性在于 ，真正的独立 是 ， 。 3.男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。 两者之间可以 ， ，从而营造一种和谐 温馨、 的氛围。 4.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体的变化，青 春更多地体现在一个人的 、气质、 和情感中， 是从生命潜流中涌动的一种 的感觉。 5.青春是 的象征，它蕴含着 、勇敢和 。有 了这些，我们便有了克服怯懦的 和冒险的 。
中学生如何穿着打扮？
1、衣着要整洁大方 2、不穿奇装异服 3、最好穿校服 4、不佩戴首饰
误读二：成长就是逞强
“李宵的成绩特别好，特爱帮助人。 我有什么问题都喜欢问他，他也乐意解 答。可是没多久，就有同学在我们背后 指手画脚，说 我对他‘有意思’。我 很怕别人这么说，从此我便躲着他，他 也疏远我了。”
同学间可以相互交流，共享 成长的经验，但要遵循彼此尊 重的基本原则。在尊重与关爱 的环境中，我们将进一步体会 到青春成长的美好。
误读一：取笑别人的生理变化
最近，妈妈发现小刚特别爱穿 一些奇怪的衣服，便对他说：‚你 是一个学生，这样穿可不太好。‛ 小刚不以为然地说：‚你知道什么！ 这才叫‘酷’。‛妈妈又说了几句， 小刚生气地说：‚我已经长大了， 穿什么是我自己的事情，不用你 管！‛ 1.小组讨论交流材料中的三个问题。
青春是两颗连在一 起的心，是友谊。 青春的友谊是无私 的、纯洁的不带任 何功利色彩，它像 一杯清香的茶，在 若干年后，依然是 那么令人怀念。
青春是一弯新月， 是缺憾。青春总是 不完满的。正因为 不完满，就多了一 份不同的体验，多 了一种美好的希冀。
青春是 一把竖琴， 是快乐。青 春没有理由 不快乐。
小菲担心的是什么？为什么会有这 样的担心？ 你赞成小菲的处理方式吗？说说你 的理由。
男女同学之间要不要 交往
取长补短、优 势互补、互相 帮助
男女同学正常交往（对自身成长）的意义 ？ 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身 心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短， 从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
误读三：男女交往就是谈恋爱
小刚所理解的“酷"就是在外表上 与众不同，在穿着上的标新立异。真正 的“酷”指符合审美需要的个性，即从 内心散发出的个人魅力。
小刚的话反映了他内心里觉得 自己已经长大了，可以独立作 出决定。
小刚理解的长大就是自己决定自己的 事情，不需要他人的帮助。真正意义上 的长大是能够做到逐渐摆脱依赖心理， 并勇于为自己的行为负责。自己明白正 确的是非标准，能够虚心接受别人善意 的帮助
青春是一面旗 帜，是理想的 旗帜。青春的 目标。是奔跑 在风中的一面 旗。
青春是书架， 是智慧。没有 书的青春是不 结果实的花。
青春是拳头 是力量。青 春的力量= 朝气+勇气 +灵气。
青春是单杠， 是运动。青春 的第一标志是 健康，而健康 来自不懈的运 动。
青春是单个的人， 是独立。这意味着 你长大了，成人了。 不再依赖父母、师 长，你要有独立的 人格、自主的能力， 要对自己的行为负 责。