应用一元一次方程打折销售说课稿
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应用一元一次方程---打折销售
说课稿
一,教材分析
《应用一元一次方程---打折销售》--该内容出现于七年级上册数学教材的第五章。实际上,对于“一元一次方程”而言,其属于该教材的重点学习内容。基于教材前面知识的学习,学生已经掌握了一元一次方程的基本概念,并且可以对其进行相应的求解。通常情况下,基于“打折销售”来说,其本质为一元一次方程涉及到的重点题型,并且切实关系到学生周边的日常生活。
在这节课中,主要学习基于打折销售方面,一元一次方程的实际应用及其常规的解题步骤。其中,基于打折销售方面,一元一次方程的实际应用是课堂重点;与此同时,基于一元一次方程,针对打折销售方面的常规解题步骤是课堂难点。最为重要的是,引导学生基于商品在实际销售过程中的进价、售价、打折及其利润率等相关参数,找出其彼此之间蕴含的等量关系,以此来列出一元一次方程,并对其进行正确的求解。
二,学情分析
七年级的学生年龄小,这方面也没有经验,对打折销售这方面的知识了解的不多,像原价、标价、售价这些概念还好理解,一旦混在一起,可能就分不清了,在列方程的过程中不会找等量关系,所以这课出现的概念及它们之间的等量关系将会成为学习的难点。故此,教师应该引导学生,基于实际问题,找到蕴含于其中的基本量彼此之间存在的内在关系,并且针对题目中涉及到的等量关系,进行相对细致的分析,以此来列出一元一次方程,与此同时,针对其一般步骤,进
行详细的归纳总结。
三,教学目标:
教学目标:
1、引导学生对商品在实际销售过程中的进价、售价、打折及其利润率等相关参数的基本概念,进行相对细致的了解,并切实掌握这些参数之间存在的内在关系。
2、基于题目中叙述的数量关系,引导学生找到相应的等量关系,并据此列出一元一次方程,从而对学生周边发生的实际问题,进行相应的解决。
3、引导学生将数学融于日常生活,以此来切实培养学生对数学产生良好的兴趣。
教学重点:引导学生基于题目中叙述的数量关系,列出一元一次方程,从而对学生周边发生的实际问题,进行相应的解决。
教学难点:在相关问题中,基于商品在实际销售过程中的进价、售价、打折及其利润率等相关参数,找出其彼此之间蕴含的等量关系,以此来列出一元一次方程,并对其进行正确的求解。
四,教学方法
基于启发式等相关教学方法,切实培养学生独立思考以及解决问题的实际能力,倡导将学生作为主体,教师为主导的基本思想,教给学生学习思路,指点学习方法,让他们溶于课堂,积极主动的参与教学过程。
五,学习方法
指导学生运用探究、自主、合作的学习方法。
六,教学过程
课前回顾:每当节日或换季时,会看到各种打折销售的广告,你们见过哪些打折方式?商家在进行打折的过程中,真的会亏本吗?基于上述问题,本节课老师将与同学们共同学习打折销售的相关知识。市场采风:
请同学们说说发生在自己身边的打折销售的实例,并提问:商家亏本了吗?
新课讲解:
基本概念的探索与发现
通过分组的形式,推进学生彼此之间的合作交流,并且基于商品在实际销售过程中的进价、售价、打折及其利润率等相关参数,引导学生找出其彼此之间蕴含的等量关系。
售价=标价×折扣率
利润=售价-进价
利润率=(利润/进价)×100%
情境引入
探究1:对于某商店而言,假设其将某特定服装,以高于成本价40%的实际价格,进行标价,随后,基于8折优惠,进行售出。在此情况下,每件服装将会获利15元,请问,一件该特定服装的实际成本价,应该为多少?(在课本的两个引入问题中,此问题较为简单,所以将其前提置于情境引入环节)
同学们,你们能否用所学的数学知识解决呢?
探究2:对于某商店而言,假设其将某特定服装,基于原价8折,进行售出。在此情况下,该特定服装的实际利润率为10%,并且已知该特定服装的实际进价是1800元。请问,该商品的实际原价为多少?
习题巩固:
1、对于某特定服装而言,其每件实际进价是200元,如果基于8折优惠,进行售出。并且已知在此情况下,该特定服装的实际利润率是18%。请问,一件该特定服装的实际标价为多少?
【解析】设每件的标价是x元,
80%x-200=200×18%,
x=295.
答:这种商品每件的标价是295元。
同学们,你们能否用数学知识解决问题呢?
2、对于某特定服装而言,假设其原有的实际利润率为20%。在此基础上,如果降价15元,进行销售,则现有的实际利润率是10%。请问,一件该特定服装的实际进价为多少?
基于上述问题,教师应该引导学生正确判定题目中涉及到的已知量和未知量,并且基于上述具体公式,列出一元一次方程。
解:设这种商品的进价是x元,则为降价时售价x(1+20%)元,降价后售价为x(1+10%)元,
由题意可得,
15+(1+10%)=x(1+20%)
解这个方程得 x =150
答:这种商品的进价是150元。
总结提升:
打折销售中常见的数量关系
1.利润=售价-成本价(或进价).
2.利润=成本价×利润率.
3.利润率=
利润
成本价×100%.
4.售价=标价×.
10
打折数
5.售价=成本价+利润=成本×(1+利润率).
6.售价-成本价=成本价×利润率
课时小结:
1、打折销售问题中的基本等量关系有哪些?
2、列一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么?
3、通过今天的学习,你是怎样看待打折销售的?
教师结束语:同学们小结得都很好,我们知道了打折销售的相