教育学教育理论-情绪与意志

教育理论-情绪与意志

(总分：147.00，做题时间：90分钟)

一、{{B}}选择题{{/B}}(总题数：9，分数：18.00)

1.意志行动的基础是( )。

（分数：2.00）

A.克服困难

B.随意运动√

C.兴趣爱好

D.意志自由

解析：

2.强烈而短促的情绪状态被称为( )。

（分数：2.00）

A.愤怒

B.激情√

C.应激

D.心境

解析：

3.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于( )。

（分数：2.00）

A.激情

B.应激

C.心境√

D.热情

解析：

4.情绪所反映的是( )。

（分数：2.00）

A.客观事物的本质属性

B.客观事物的外部现象

C.客观事物之间的关系

D.客观事物与人的需要之间的关系√

解析：

5.在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是( )。（分数：2.00）

A.双趋式冲突

B.双避式冲突√

C.趋避式冲突

D.多重趋避式冲突

解析：

6.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为( )。

（分数：2.00）

A.气质

B.性格

C.意志

D.情绪√

解析：

7.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是( )。

（分数：2.00）

A.盲目性√

B.散漫性

C.顽固性

D.动摇性

解析：

8.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺乏的意志品质是( )。

（分数：2.00）

A.自觉性

B.自制性

C.果断性√

D.坚韧性

解析：

9.情绪是以( )为中介的反映形式。

（分数：2.00）

A.需要√

B.动机

C.态度

D.认识

解析：

二、{{B}}辨析题{{/B}}(总题数：6，分数：36.00)

10.情绪是人对客观事物是否符合自身兴趣而产生的态度体验。

（分数：6.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：错误。情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。

11.心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的情绪状态。

（分数：6.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：正确。心境是一种缓和而又微弱的情绪体验，这种体验持续的时间较长，少则几天数日，长则数年之久。而且它是一种非定向的弥散性的情绪体验，它并不指向特定对象。

12.压力指有机体在生理或心理上受到威胁时出现的特异性身心紧张的状态。

（分数：6.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：错误。压力指有机体在生理或心理上受到威胁时出现的非特异性身心紧张的状态。

13.情绪具有信息传递的功能。

（分数：6.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：正确。情绪在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。这种功能是通过情绪的外部表现，即表情来实现的。

14.趋避冲突指一个人对两个目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。

（分数：6.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：错误。趋避冲突指一个人对同一目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。

15.情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。

（分数：6.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：正确。情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪、情感对人的活动起推动力或支持作用时，这种情绪、情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪、情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪、情感就会成为意志行动的阻力。

三、{{B}}简答题{{/B}}(总题数：6，分数：48.00)

16.简要说明意志与认知过程的关系。

（分数：8.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：意志与认知过程有着密切的联系。(1) 意志的产生是以认知过程为前提的，离开了认知过程，意志便不可能产生。(2) 意志对认知过程也有很大的影响。没有意志努力，就不可能有认知过程，更不可能使认知过程深入和持久。

17.简要说明意志与情绪过程的关系。

（分数：8.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：意志和情绪过程也有密切的联系。(1) 情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪、情感对人的活动起推动力或支持作用时，这种情绪、情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪、情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪、情感就会成为意志行动的阻力。(2) 意志能够控制情绪，使情绪服从理智。人们在工作或学习中面对困难而产生的消极情绪，可以通过意志力加以调节的控制，从而使自己的意志行动服从于理智的要求。

18.简要说明意志的基本特征。

（分数：8.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：(1) 有自觉的行动目的；(2) 以随意运动为基础；(3) 受意识的能动调节支配；(4) 克服内外困难。

19.如何培养健康的情绪?

（分数：8.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：(1) 培养乐观向上的人生态度；(2) 培养广泛的兴趣爱好；(3) 设法丰富自己的情绪体验；(4) 学会自我欣赏与自我接纳；(5) 建立良好人际关系，宽以待人；(6) 正确面对和处理负面情绪。

20.如何进行情绪的自我调节与控制?

（分数：8.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：(1) 觉知自己的情绪状态；(2) 转移自己的注意；(3) 合理宣泄负面情绪；(4) 主动运用语言控制自己的情绪。

21.简要说明意志的品质。

（分数：8.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()

解析：(1) 意志的自觉性；(2) 意志的果断性；(3) 意志的自制性；(4) 意志的坚韧性。

四、{{B}}论述题{{/B}}(总题数：3，分数：45.00)

22.分析压力对身心健康的影响。

（分数：15.00）