国内化学课程改革的历史及发展趋势研究

本科毕业论文（设计）

( 2013届)

国内化学课程改革的历史及发展趋势研究院系化学化工系

专业化学师范

姓名

指导教师

职称

等级

国内化学课程改革的历史及发展趋势研究

摘要

化学课程是中学教学中一门必不可少的基础性学科，课程的重要组成部分是教材，它不仅系统地反映了课程的内容，也是教师组织教学的主要依据，是学生学习知识、技能的载体。在当今不同的课程模式下中学化学教材的编写也有所不同，然而根本目标都是为了使化学课程的改革进行的更好。本文通过分析我国中学化学的改革历史、总结我国以往的改革所取得成果和存在的问题；并在此基础之上来进行探索我国的化学课程改革历程和未来我国化学的发展趋势和方向。关键词：中学化学课程改革历史趋势方向

Domestic researches on the history and development trend of

chemistry curriculum reform

ABSTRACT

Chemistry curriculum is a necessary basic subject in the middle of teaching and teaching material is an important of it, it not only reflects the content of the course systematically, but also is the main basis of teachers organize teaching, students' learning skills. In different teaching curriculum mode is also different, yet fundamental goal is to make the chemistry curriculum reform prefect. This article is about the analysis of the reform of our country middle school chemistry history, summarized the past reform achievements obtained and existing problems; And on this basis to explore our country course of chemistry curriculum reform and the future of development trend and direction of the chemical in China.

Key words: High school chemistry Curriculum reform History trend Direction

目录

第一章绪论 (1)

1.1化学课程改革的概念 (1)

1.2化学课程改革的目标 (1)

1.3化学课程改革的意义 (1)

1.4本论文工作 (2)

第二章化学课程的特点 (3)

2.1基础性 (3)

2.2实验性 (3)

第三章当前课程改革的现状 (4)

3.1化学理论教学实施现状 (4)

3.2化学实验教学实施现状 (4)

第四章结合课程改革现状提出的几点意见 (6)

4.1更新课程观念、转变角色 (6)

4.2不断学习、提高教学能力 (6)

4.3认真研究大纲，领会课改精神 (6)

4.4重视学生的过程评价 (7)

第五章化学课程改革的基本内容 (8)

5.1教学内容的改革 (8)

5.2实验教学的改革 (8)

5.3教学方法的改革 (9)

第六章化学课程改革的发展趋势 (10)

6.1转变教学观念，培养科学素养 (10)

6.2提供多元化课程，满足不同需要 (10)

6.3改变学习方式，培养创新能力 (10)

6.4拓展视野，重视学科间相互渗透 (10)

6.5贴近实际，充分体现生活价值 (11)

6.6精心设计课程内容，营造真实的学习情境 (11)

6.7重视化学教育与人文教育的有机结合 (11)

第七章结束语 (12)

参考文献 (13)

致谢 (14)

第一章绪论

当前，随着科学的飞速发展，新的知识、科技都迅速的得到发展，而作为知识传播的载体—教育，自然而然的社会发展中起着决定性的作用，教育的关键在于课程，从而，课程改革已逐渐成为各门学科发展的前提和的基础，成为一个国家具有科技竞争力的核心要素。科技的生存和发展依靠教育改革，而化学课程的改革也推动着科技更好的发展。

1.1化学课程改革的概念

化学课程改革[1]—化学学习方式和教学方式的转变，改变化学课程中只是过于注重仅传授的倾向强调形成积极主动的学习态度，使之获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。就是传统学习方式的“被动型、虚拟性、依赖性、统一性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独特性、独立性、体验性与问题性”转变的过程。

1.2化学课程改革的目标

中学化学课程改革的主要目标[2]是力图体现“为了每一个中学生的发展”的基本理念，从而进一步提高学生的科学素养；旨在激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进每一个学生的个性发展，帮助学生获得将来发展中所必须的化学知识、技能和方法，以提高学生的科学探究能力；使学生的社会责任感在实践中得到增强，培养学生对祖国、生活和集体热爱的情操；让学生知道“化学在我们社会进步和对人类生活质量方面的重要影响”，理解化学科学技术在社会发展中的相互作用，最终使得学生形成科学的价值观和实事求是的人生观；培养学生的团队合作精神，激发学生的自主创新能力，使学生的实践能力得到极大的提高。

1.3 化学课程改革的意义

随着科学技术的发展、国内化学发展的深入，化学改革已成为国内外化学界关注的重要课题之一。了解我国的化学改革的历史以及发展趋势对我们深化课堂教学改革，全面推进化学的发展、提高对化学的认识将有莫大的启发。