大叶性肺炎个案追踪

大叶性肺炎个案追踪
大叶性肺炎个案追踪

大叶性肺炎患者个案追踪

考核要点:

1肺炎按病理分为哪几类?

答:大叶性肺炎支气管肺炎间质性肺炎

2. 大叶性肺炎临床表现?

答:突发高热,胸痛,纳差,疲乏和烦躁不安。体温可高达40-41℃,呼吸时胸痛,最初数日咳嗽不重,无痰液,后可有痰,呈铁锈色。

3. 心力衰竭?

答:是由于各种心脏结构或功能异常导致心室充盈和射血能力低下而引起的一组临床综合征,其主要临床表现是呼吸困难、疲乏和液体滞留。

4. 人工吸痰的负压?

答:新生儿:0.008-0.0133MAPa 婴幼儿:0.0133-0.02MAPa 儿童:0.0166-0.0266MAPa

5痰液观察的内容?

答:痰液的性状、量、颜色

6.小儿气管、支气管的特点

答:官腔窄,气管软骨柔弱,气管黏膜血管多,管腔弹性组织发育差和纤毛功能弱。

7. 支气管镜的特点

答:管径细,可弯曲转换方向,能插入深部支气管,照明采光好,视野范围大,视野清晰,能直接检查到局部微小的病变以及气管支气管动力学情况。

8.纤支镜的术前准备?

答:术前需要有血气,肝功能,澳抗检查结果,要求活检的患儿必须做凝血功能检查,术前患儿空腹,禁食禁水4-6小时。

9.误吸和窒息的区别

答:误吸是指胃内容物受重力作用或因腹内压,胃内压增高,导致胃内容物逆流进入咽喉腔及气管内。为麻醉时常见并发症之一。

窒息是人体的呼吸过程由于某种原因受阻或异常,所产生的全身各器官组织缺氧,二氧化碳潴留而引起的组织细胞代谢障碍、功能紊乱和形态结构损伤的病理状态称为窒息。

10.氧疗的注意事项

答: 1.重视病因

2.保持呼吸道通畅

3.选择合适的氧疗方式

4.注意湿化和加湿

5.定时更换和清洁消毒,防止污染和导管堵塞。

6.氧疗效果评价

7.防止爆炸和火灾

11.氧疗分为哪几种类型

答:1.低浓度氧疗:吸氧浓度〈40%

2. 中等浓度氧疗:吸氧浓度40%-60%

3.高等浓度氧疗:吸氧浓度>60%

4.高压氧辽:指在特殊加压舱内,以2-3KG/cm2的压力给予100%的氧气吸入。

10. 发热的病情观察

答:1.评估患儿的意识状态,生命体征的变化,体温.>37.5℃及时通知医生。

2.评估患儿发热的时间,程度及诱因,伴随症状,了解患儿相关检查结果。

3.观察皮肤有无皮疹和出血点,同时评估皮肤温湿度,弹性和末梢循环,尿量,有无抽搐和休克的表现

4.评估家长心理状态,有无恐惧与焦虑。

11.大叶性肺炎病程

答:大多数病程在5-10天体温退下,可在24小时内下降4-5℃,早期应用抗生素可在1-2天内退热,肺部体征约一周左右消退。

12.大叶性肺炎预后

答:并不产生真正的外毒素,荚膜多糖抗原也不会引起组织坏死,因而大叶性肺炎愈合后通常不会遗留肺损伤。

病理学之炎症试题及答案

病理学之炎症试题及答案 一、单选题 1.在慢性炎症中,下列哪种细胞最常见? A.嗜酸性粒细胞B.淋巴细胞(浆细胞,单核细胞)C.嗜中性粒细胞D.肥大细胞E.巨噬细胞 2.下列哪项是变质性炎症? A.肾盂肾炎B.菌痢C.大叶性肺炎D.阿米巴肝脓肿E.阑尾炎 细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的常见急性肠道传染病,以结肠化脓性炎症为主要病变,有全身中毒症状,腹痛、腹泻、里急后重,排脓血便等临床表现。 变质:炎症局部组织发生的变形和坏死 化脓性炎症的特点:中性粒细胞渗出,并伴有不同程度的组织坏死和脓液形成。 3.下列哪一种不是渗出性炎症? A.卡他性炎症B.乙型脑炎C.流行性脑膜炎D.肾盂肾炎E.脓肿 1.卡他的含义是渗出物沿粘膜表面顺势而下。粘膜的浆液性炎也称卡他性炎 2.渗出:炎症局部组织血管内的液体成分、纤维素等蛋白质和各种炎症细胞通过血管壁进入组织、体腔、体表和粘膜表面的过程。 3.流行性脑脊髓膜炎(epidemic cerebrospinal meningitis)简称流脑,是由脑膜炎双球菌引起的化脓性脑膜炎。致病菌由鼻咽部侵入血循环,形成败血症,最后局限于脑膜及脊髓膜,形成化脓性脑脊髓膜病变。主要临床表现有发热,头痛、呕吐、皮肤瘀点及颈项强直等脑膜刺激征,脑脊液呈化脓性改变。 4.在葡萄球菌感染的炎症反应中所见到的主要细胞是: A.淋巴细胞B.单核细胞C.嗜酸性粒细胞D.肥大细胞E.嗜中性粒细胞 细菌感染时,化脓性炎多以中性粒细胞渗出为主。急性炎症、细菌感染,化脓性炎多以中性粒细胞渗出为主。葡萄球菌是化脓菌,可引起化脓性炎症。淋巴细胞多见于慢性炎症、病毒感染;嗜酸性粒细胞浸润,常提示为寄生虫感染或变态反应性炎症;慢性炎症

个案追踪检查方法

一、检查方法:个案追踪 二、检查对象:选择一名住院时间长、治疗、护理、检查多的,重点的糖尿病或合并糖尿病的病人 三、检查路径 1、查阅病人资料,了解相关医疗信息(病情、病程的发展、用药、护理) 2、访谈病人:了解护理评估、护理措施(用药管理)、风险管理、健康教育的落实情况 3、访谈管床护士:了解对病人病情的掌握情况(姓名、病情、病程的发展、用药、护理、当天重点的护理问题) 4、抽考操作(现场有时) 5、查看培训、考核记录,检查落实情况 糖尿病专科护理检查指引 一、检查方法:个案追踪 二、检查对象:选择一名住院时间长、治疗、护理、检查多的,重点的糖尿病或合并糖尿病的病人 四、检查路径 1、查阅病人资料,了解相关医疗信息(病情、病程的发展、用药、护理) 2、访谈病人:了解护理评估、护理措施(用药管理)、风险管理、健康教育的落实情况 3、访谈管床护士:了解对病人病情的掌握情况(姓名、病情、病程的发展、用药、护理、当天重点的护理问题) 4、抽考操作(现场有时) 5、查看培训、考核记录,检查落实情况

一、检查方法:个案追踪 二、检查对象:选择一名住院时间长、治疗、护理、检查多的,重点的糖尿病或合并糖尿病的病人 五、检查路径 1、查阅病人资料,了解相关医疗信息(病情、病程的发展、用药、护理) 2、访谈病人:了解护理评估、护理措施(用药管理)、风险管理、健康教育的落实情况 3、访谈管床护士:了解对病人病情的掌握情况(姓名、病情、病程的发展、用药、护理、当天重点的护理问题) 4、抽考操作(现场有时) 5、查看培训、考核记录,检查落实情况 糖尿病专科护理检查指引 一、检查方法:个案追踪 二、检查对象:选择一名住院时间长、治疗、护理、检查多的,重点的糖尿病或合并糖尿病的病人 六、检查路径 1、查阅病人资料,了解相关医疗信息(病情、病程的发展、用药、护理) 2、访谈病人:了解护理评估、护理措施(用药管理)、风险管理、健康教育的落实情况 3、访谈管床护士:了解对病人病情的掌握情况(姓名、病情、病程的发展、用药、护理、当天重点的护理问题) 4、抽考操作(现场有时) 5、查看培训、考核记录,检查落实情况

放射科主治医师(临床阅片案例分析题)-试卷3

放射科主治医师(临床阅片案例分析题)-试卷3 (总分:58.00,做题时间:90分钟) 一、案例分析题(总题数:6,分数:58.00) 患者,男,49岁,食欲不振、乏力、腹胀3个月,右季肋部疼痛1个月。实验室检查:甲胎蛋白(AFP)300ug/L。(分数:12.00) (1).依据上述临床表现,患者可能患哪些疾病(分数:2.00) A.慢性胰腺炎√ B.胆囊炎√ C.肝脏恶性肿瘤√ D.胰腺肿瘤√ E.慢性胃炎 解析: (2).还应该做哪些检查(分数:2.00) A.MRI √ B.CT √ C.DSA https://www.360docs.net/doc/e314929285.html, √ E.ECT 解析: (3).患者做了CT 2.00) A.肝血管瘤 B.肝局灶性结节性增生 C.肝腺瘤 D.肝细胞性肝癌√ E.肝淋巴瘤 解析: (4).诊断依据是哪些(分数:2.00) A.动态增强CT动脉期,病灶明显增强,呈小结节状√ B.动态增强CT门脉期,病灶呈等密度√ C.动态增强CT平衡期,病灶呈相对低密度√ D.增强扫描表现为病灶强化程度呈速升速降型,峰值较肝实质高,而持续时间短√ E.病灶强化由周边开始,并向中心扩展,延迟后,病灶呈等密度 解析: (5).为进一步确诊还应做哪些检查(分数:2.00) A.行AFP与CEA检查√ B.血清脂肪酶生化检查√ C.酶学检查√ D.DSA √ E.腹腔镜 解析: (6).该病需与哪些疾病鉴别(分数:2.00) A.肝硬化再生结节√ B.肝腺瘤√ C.肝转移瘤√ D.肝脏血管瘤√ E.胃癌

解析:解析:中年男性,食欲不振、乏力、腹胀3个月,右季肋部疼痛1个月。实验室检查:甲胎蛋白(AFP)300ug /L。动态增强CT动脉期,病灶明显增强,呈小结节状;门脉期,病灶呈等密度;平衡期,病灶呈相对低密度;其病灶强化特点为“快进快出”;上述均支持肝细胞癌的诊断。 男,26岁,乏力,上腹痛3个月,近来加剧。疼痛以夜间为重,坐起可缓解,向背部放射,胃纳差,近期体重下降。实验室检查正常。(分数:12.00) (1).从题干所给的表现最可能的病变为(分数:2.00) A.胰腺炎√ B.胆囊炎√ C.心肌炎 D.肝占位性病变√ E.肾占位性病变 解析: (2).应做哪些检查(分数:2.00) A.CT √ B.MRI √ C.MRCP https://www.360docs.net/doc/e314929285.html, √ E.DSA 解析: (3). 2.00) A.肝细胞癌 B.肝囊肿 C.肝胆管细胞癌√ D.肝脓肿 E.肝局灶性结节性增生 解析: (4).诊断依据是哪些(分数:2.00) A.胆管细胞癌是在肝硬化基础上发生的 B.多发生于青壮年,可出现上腹不适、疼痛、上腹包块之表现√ C.病变呈低密度实性病灶,形态不规则,部分病灶内见钙化影√ D.增强扫描动脉期病灶有不均质强化,强化程度低于正常肝实质,静脉期病灶强化程度高于动脉期√ E.病灶周围见小的卫星灶,病变远侧有局部肝内胆管扩张√ 解析: (5).病变来源于下列哪些组织或细胞(分数:2.00) A.肝细胞 B.肝内胆管上皮细胞√ C.肝间叶细胞 D.肝纤维组织 E.胆管 解析: (6).本病需与哪些疾病相鉴别(分数:2.00) A.原发性肝细胞癌√ B.肝转移瘤√ C.肝脓肿√ D.肝硬化 E.肝血管瘤

幼儿园:幼儿个案追踪分析

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 教学反思 / 幼儿园教学反思 编订:XX文讯教育机构

幼儿个案追踪分析 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学反思资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 幼儿情况: 小a是一个独生子女,爸爸是教师,妈妈是个体经商者,父母都很忙,大多数时间她和爷爷奶奶在一起.爷爷奶奶的过度宠爱和过度保护,让她逐渐形成了依赖他人,自理能力差,不爱说话,不与同伴交往等个性特点.小班刚入园时,她不会自理大小便,不愿理睬别人,也不愿叫老师.爸爸妈妈为此非常着急,希望能通过老师的帮助,一方面改掉这些坏习惯,另一方面能帮助孩子愉快而正常的参与活动,促进孩子的进步和发展,形成良好的个性品质。 培养目标: 1、激发自我服务意识,乐于自我服务,学会基本的自我服务技能。 2、喜欢和小朋友交往,愿意和老师、小朋友问好并交流。 3、培养乐观开朗的个性品质。 培养措施: 1、采用鼓励表扬的方式帮助她树立自我服务的信心,萌发自我服务的意识。

2、用积极的肯定的方法教孩子学习一些自我服务的技能,提高孩子进餐、入厕、穿衣等自理能力。 3、正确分析孩子的情绪化行为,施以引导和鼓励。 4、多与孩子交谈,并耐心对待和回应孩子。 5、帮助她能够运用简单的言语和同伴进行交流,培养与同伴进行交往的行为。 案例一 小a吃饭时,每次都把饭粒洒得满桌都是,有时还要老师喂,而且常常要剩饭剩菜,趁老师不注意悄悄的去倒掉,有时又忘记不收掉菜碟子就出去玩了.有一次,我就选她做值日生,她很兴奋,我又立即对她提出要求:值日生应该把饭菜全部吃掉,而且要注意不把饭粒掉在桌子上,吃完后还得帮助大家收好菜碟子,擦好桌子 .她点点头答应了.在吃饭时,她显然很注意保持桌面的干净,在我的及时提醒下终于坚持吃完了自己的一份饭菜,我及时表扬了她,她更是喜滋滋的拿起抹布收拾起菜碟擦起桌子来了.傍晚离园时我们及时与家长取得联系,说服爸爸妈妈尽量多抽出一些时间与孩子交流,请家长多给孩子一些自己动手的机会,如自己吃饭、穿衣等,做到家园一致。从那一天起,小怡的吃饭问题终于逐步得到解决。 分析与反思: 对具有退缩行为,在生活自理方面有困难的幼儿,更应给她们锻炼的机会,教师持积极主

内科试题1(答案)教学文案

2014-2015学年度第一学期考试试卷A[闭卷] 考试科目:考试时间:分钟使用班级:制卷人: 一、单选题(共40小题,每小题2分,共80分) 1、咯血患者出现烦躁不安、张口瞪目、两手乱抓等窒息表现,护士应采取的措施是E A.使用镇静剂 B.行人工呼吸 C.给予高流量吸氧 D.输血、输液 E.立即置患者头低足高位 2、患者,女,63岁,反复发作呼气性呼吸困难5年,引起呼气性呼吸困难最常见的病因是E A.支气管异物 B.肺栓塞 C.肺动脉高压 D.气胸 E.小支气管痉挛 3、正常情况下,血液中可刺激呼吸中枢发出呼吸冲动的主要物质是C A.缺氧 B.氧浓度升高 C.二氧化碳 D.碳酸氢根 E.酸碱度 4、肺炎球菌肺炎剧烈胸痛者宜取D A.平卧位 B.半卧位 C.坐位 D.患侧卧位 E.健侧卧位 5、慢性肺源性心脏病患者发病的关键环节是D A.气管阻塞 B.肺泡膨大 C.右室肥大 D.肺动脉高压 E.右房肥大 6、能反映ARDS的典型症状是D A.脉搏浅快 B.血压下降 C.心律失常 D.进行性呼吸困难

E.出现神经精神症状 7、患者,女性,66岁,慢性肺源性心脏病,喘憋明显,略有烦躁。治疗方案中,应慎用吗啡,主要是为了防止D A.加重水钠潴留 B.感染 C.脱水、低血钾 D.诱发肺性脑病 E.全心衰竭 8、肺炎链球菌肺炎的诊断主要是依靠D A.起病急,病情重 B.血白细胞总数高,核左移 C.双肺底湿罗音密集 D.高热、咳铁锈色痰 E.胸痛 9、慢性呼吸衰竭的患者,医嘱给予可拉明静脉滴注,提示患者可能存在E A.心功能衰竭 B.洋地黄中毒 C.外周循环衰竭 D.肺性脑病 E.呼吸中枢抑制 10、发生呼吸衰竭时,因缺氧最早发生损害的组织器官是C A.小脑 B.心脏 C.大脑 D.脾 E.肺 11、男性,42岁,突然发作喘息,原因不清,紧急处理时应首选哪种药物E A.毒毛花苷K0.25mg静脉注射 B.吗啡10mg肌内注射 C.氨茶碱0.25g静脉注射 D.0.1%肾上腺素0.5ml皮下注射 E.吸入沙汀胺醇气雾剂 12、为了防止哮喘病人痰液粘稠不易咳出,应采取C A.体位引流 B.低盐饮食 C.多饮水 D.持续吸氧 E.翻身拍背 13、某哮喘病人,呼吸极度困难,一口气不能说完一句话,伴发绀,大汗淋漓。对该病人首选必须A A.专人护理,准备抢救药品 B.加强巡视,防止情绪激动 C.帮助口服平喘药物 D.避免进食可能诱发哮喘的食物 E.采血做血气分析 14、诊断慢性支气管炎的主要依据是D A.肺功能测定 B.痰细菌检测 C.肺部体征 D.临床症状 E.胸片检查

诊断学PBL教学案例

肺部炎性病变影像诊断 教学目的: 1.掌握大叶性肺炎及支气管肺炎的X线、CT影像学表现。 2.掌握肺脓肿、葡萄球菌肺炎、间质性肺炎及肺炎性假瘤的X线、CT影像学及鉴别诊断。 3.熟悉支原体肺炎、过敏性肺炎、放射性肺炎及慢性肺炎的X线、CT影像学表现。 4.

PAGE 1 男,30岁,。 1.请问上述病历包含有哪些重要的症状? 2. 分析这些症状的可能的病因和发病机制 3.可能是哪些疾病导致了李先生的这些症状? 4.如果要作出进一步的判断,你是否还需要询问李先生这些症状有何特点及有 无其他伴随症状?

PAGE 2 根据李先生的叙述,在一周前受凉后出现发热,体温最高约38.5度左右,无明显的寒战,同时出现咳嗽咳痰,为黄痰,痰量不多,无咯血。自发病以来,体重无明显减轻,无胸痛和气急。平时吸烟,烟龄20年,每天约20支。自十余年前开始经常有咳嗽,咳痰,无季节性。 1.分析这些主要症状和伴随症状的特点,现在你认为李先生最可能的疾病是什 么? 2.你觉得还需要为李先生做哪些检查?(体格检查、实验室检查和特殊检查)

PAGE 3 体检发现,李先生身高1.75米,体重60公斤,脸色略显苍白,体温正常,血压120/80mmHg。全身体表淋巴结未及肿大,全身未见出血点和淤斑,胸廓外型正常,胸壁无压痛,未触及肿块,心率85次/分,律齐,各瓣膜区未及杂音。两肺呼吸音粗,右下肺闻及湿罗音。双下肢无浮肿,无杵状指。 1.结合以上信息,对你现在的推断有那些帮助? 2.你决定做以下检查:(可勾出并说明其意义和目的) 1.血常规,出凝血系例 2.痰液检查(痰涂片,痰液病理,痰培养) 3.动脉血气分析 4.胸片(后前位) 5.胸部CT 6.支气管镜检查

个案追踪

三级医院评审手册(加权重) 个案追踪 第一章坚持医院公益性 1.2.2.1按照规范开展住院医师规范化培训工作,做到制度、师资与经费落实,做好培训基地建设 C 要素:⑷培训率100% ⑸按时转科⑹定期考核⑺合格率≥90% 内容:随机抽取1-3名住院医师,查阅培训的轨迹(按计划轮转及考核等)。 1.3.3.1根据《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规承担传染病的发现、救治、报告、预防等任务 C 要素:对特定传染病的特定人群实行医疗救助的相关制度和保障措施 内容:追踪病例,查看对结核病、艾滋病等患者的医疗救助情况。 1.3.4.1 建立院前急救与院内急诊“绿色通道”,有效衔接的工作流程。B 要素:有保障多发伤、复合伤、疑难病例的抢救治疗多部门、多科室的协调机制。 内容:急诊多发伤、复合伤、疑难病例追踪。 第二章医院服务 2.3.2.1加强急诊检诊、分诊,落实首诊负责制,及时救治急危重症患者。(★重点) C 要素:4.对急危重症患者实行“先抢救、后付费”。9.急诊患者能够得到连贯的抢救治疗。 10.医院绿色通道畅通。 内容:抽查1-2份急诊病历进行追踪。 2.4.1.1完善患者入院、出院、转科服务管理工作制度和标准,改进服务流程,方便患者。C 要素:1.制定并执行下列制度:⑴留观制度⑵入院制度⑶出院制度⑷转科制度⑸转院制度 内容:应用追踪法实地考查相关制度落实情况。 2.4.2.1有为急诊患者提供合理、便捷的入院相关制度与流程,危重患者应先抢救并及时办理入院手续。C 要素: 3.对危重患者能够做到及时抢救:⑴接诊后5分钟开始处臵。⑵院内急会诊10分钟内到位。 4.有住院指征的及时办理入院手续。 内容:抽查病例进行追踪。 第三章医院安全 3.2.3.1有危急值报告制度与处臵流程。C 要素:5.相关人员正确执行上述制度与流程。 内容:追踪相关人员正确执行上制度及流程情况。 3.3.1.1有手术患者术前准备的相关管理制度。C 要素:2.择期手术患者在手术医嘱下达前完成:⑴各项术前检查:①血常规②尿常规③感染性疾病筛查④凝血功能检查⑤心肺功能检查⑥相应的专科检查⑵病情和风险评估 ⑶履行知情同意手续 内容:检查当曰和次曰手术病历每科各2份核查上述内容。 3.3.2.1有手术部位识别标示相关制度与流程。C 要素:3.对手术侧或部位有规范统一的标记。 4.对手术标示有统一明确的规定。 5.患者送达术前准备室或手术室前,已标记手术部位。 内容:检查当曰和次曰手术病历每科各2份核查上述内容。 3.3.3.1有手术安全核查与手术风险评估制度与流程。(★重点)C 要素:5.麻醉实施前核查。 6.手术开始前核查。 7.患者离开手术室前核查。 8.准备切开皮肤前,再次核查。 9.记录项目完整并签字。

病理生理学案例复习题

病理生理学案例复习题 分析一个病例的基本思路: 拿到一个病例,怎样分析?我想我们应着重关注以下几个方面: 一、病人的主诉症状 一般可从症状发展变化情况找到病因。注意病人所表述的症状有什么特点,是否是某些疾病所特有的,比如,病人主诉咳嗽、胸痛,多是呼吸道疾病;主诉心慌、呼吸急促多与右心衰有关;拉黑便一般是上消化道出血所特有,多见于肝硬化食道静脉曲张或胃溃疡出血。当然,还有很多,将来大家学了诊断课和临床课后会了解更多。现在只要有一个初步的认识就可以了。 二、体征和实验室检查结果 医生对病人做物理检查所得出的体征及实验室化验结果,是诊断疾病的重要依据。 比如:肺部叩诊浊音或听诊有罗音,是肺部炎症病变所特有的;心脏听诊有吹风样杂音是心脏瓣膜关闭不全所特有的;血压很低,说明有休克的存在;实验室检查WBC增高说明有感染;凝血时间延长说明有凝血功能障碍,提示有DIC的存在等等。 三、病史 主要了解过去的疾病史,是否是旧病复发,起病的缓急以及治疗过程中疾病的演变过程,从治疗过程中捕获有关疾病的诊断信息。 四、将症状、体征、病史与所学病理生理学知识结合起来分析 这是至关重要的,是我们讨论病例正确与否的关键。比如:病人为什么咳嗽、胸痛?说明肺部有感染性炎症;为什么会咳铁锈色痰?是因为大叶性肺炎时,毛细血管通透性增加,红细胞渗出后被破坏所致;病人心慌是因为心输出量不足,心脏代偿,心率过快所致等等。我们要仔细分析讨论相应症状体征出现的病理生理学基础,并分析它们之间的相互影响。这么讲,还是比较抽象,下面我们来看看具体的病例。 病例一 患者,男性,40岁,呕吐、腹泻伴发热、口渴、尿少4天入院。体格检查:体温38.2℃,血压110/80mmHg,汗少,皮肤粘膜干燥。实验室检查:血Na+155mmol/L,血浆渗透压320mmol/L,尿比重>1.020,其余化验检查基本正常。立即给予静脉滴注5%葡萄糖溶液2500ml/d和抗生素等。2天后除体温、尿量恢复和口不渴外,反而出现眼窝凹陷、皮肤弹性明显降低、头晕、厌食、肌肉软弱无力,肠鸣音减弱、腹壁反射消失。浅表静脉攻陷,脉博110次/分,血压75/50mmHg,血Na+120mol/L,血浆渗透压255mmol/L,血K+3.0mmol/L,尿比重(尿相对密度)<1.010,尿钠8mmol/L。 思考题: 1.患者在治疗前和治疗后发生了何种水、电解质代谢紊乱?为什么? 2.解释患者临床表现的病理生理学基础。 解题思路:

小班个案追踪

2009学年度第一学期个案追踪小(1)班 观察对象:许佳莹 情况分析: 许佳莹性格沉闷,胆小害羞,特别不自信。表现为对于老师的询问,总是以最简单的言语回答,更多的时候是通过掉头或摇头表示的;小朋友欺负她了,她会一整天闷闷不乐,却不敢向老师和小朋友说;上课时不爱举手发言,大家都高兴地做游戏,她却在一旁远远观看,不敢也不愿意积极参与;在孩子身上应该体现的好奇爱问,爱动手在她身上表现的不明显,对周围的事物缺少兴趣,在班级中她更多的是一名观望者而不是一名参与者。而且她动作也不灵活,走路走楼梯似乎都比别人慢。对老师的要求也领悟的比较慢。 许佳莹虽然生活在看似完整的家庭,但是她们家庭关系并不怎么和谐,爸爸妈妈总是不再身边,主要照顾她的是奶奶和爷爷,但二人文化程度不高,在孩子的教育上也缺乏方式方法,对孩子过分溺爱和包办代替。 培养目标: 1、鼓励她能融入集体中,乐意、愉快地与同伴共同游戏、学习、生活。 2、帮助她树立信心,愿意与同伴交往,感受与人交往的乐趣。 3、愿意在集体中较自然、大胆的表现,做事情灵活。 个案分析1 一、跟踪时间:二月份 二、观察记录: 镜头一: 有一个午间活动的时候,小朋友们都结伴在看书,折纸。许佳莹用完餐后就搬了小椅子过去,坐在一旁,静静的看着,有时剥指甲。加入的孩子也越来越多,都在投入地在玩,慢慢地我也发现佳莹一直在旁边观望,看到小朋友看着故事书有说有笑的,她也开始露出了不一样的表情,有时跟着她们一起笑,有时跟着她们一起伤心。 镜头二: 户外运动时,佳莹也一直扮演观众的角色,我们在做游戏,她总是原地站着,

叫了她她动一动,但一会过去又做了观众。就这样,佳莹总是沉默的站在一边…… 三、情况分析: 许佳莹这种现象从小班开始已经出现了,我们也做了观察。出现这种情况原因很多: 家庭原因,可能在家里总是与爷爷奶奶在一起,缺少父母的关爱,而且在家里也没有同龄的伙伴。个人原因:幼儿能力相对其余幼儿较弱,幼儿没有自信,不敢于人交流,所以她不愿意主动的融入群体一起游戏。 但从孩子的表情可以看出,其实佳莹很想能加入她们,孩子们玩时的欢声笑语和行动已经感染了她,可是她不知道自己该用何种方式参加,也没有孩子们的主动邀请,她也不确定同伴们是否会接纳和喜欢她,所以她选择了观望。 四、采取措施: 1、鼓励幼儿积极地参与其中,体验和同伴一起游戏的快乐。 2、教师有意识地邀请幼儿参与游戏,多给幼儿机会。 3、进行手拉手活动,让比较开朗的孩子带着她玩,让她不觉得孤单。 4、进行家园互动,鼓励家长对孩子进行正面引导,并提供机会让幼儿接触同龄同伴。 五、取得成效: 由于对佳莹的关注,和为她提供特别的机会,她慢慢地开始接受这个集体,并和个别幼儿开始交流,但范围并不是很大,只是偶尔看到她和几个小朋友一起说笑。我们还是要采取措施,让佳莹变的开朗,自信一些。不过现在的她有时不只是一个旁观者了,她也开始慢慢地参与到同伴的活动中。 个案分析2 一、跟踪时间:三月份 二、观察记录: 镜头一: 起床了,孩子们都自己穿好衣服,开始叠被子了,只有许佳莹慢吞吞地,终于等到把衣服穿好了,别的小朋友都出去了,她还摸索着,不知道怎么叠好被子,观察了一会,我一步一步地教给她。 第二天,又是起床了,许佳莹还是和前天一样,不会叠被子。

(推荐)肺炎教案

肺部感染性疾病 第一节肺炎概述 面临新的挑战: ⑴易患人群结构改变 ⑵病原体变迁 ⑶耐药菌株增加 定义 肺炎(pneumonia)是指包括终末气道、肺泡和肺间质在内的炎症。 病因: 感染, 免疫损伤, 理化因素, 药物, 过敏 发病机制:1、病原体(数量多、毒力强), 2、宿主因素(呼吸道免疫防御机制人体免疫力) 受损,病原体进入下呼吸道 分类: 一、解剖分类 二、病因分类 三、患病环境分类 分类: 解剖学分类 1、大叶性肺炎(肺泡性肺炎) 2、小叶性肺炎(支气管肺炎) 3、间质性肺炎 1、大叶性肺炎(肺泡性肺炎) 病原菌肺泡炎症肺段、肺叶的实质炎症 特点:肺段、肺叶,不累及支气管 病原体:多为肺炎球菌 X 线:肺段、肺叶分布的均质性阴影,内可见支气管气道征2、小叶性肺炎(支气管肺炎)

病原体经支气管细支气管终末细支气管肺泡炎症特点:小叶性,累及支气管、肺泡 病原体:肺炎球菌、葡萄球菌、肺炎支原体等 X 线:沿肺纹理分布的不规则斑片状阴影,边缘模糊3、间质性肺炎病变累及支气管壁支气管周围肺泡壁 特点:以肺间质为主的炎症,呼吸道症状轻,体征少X 线:不规则索条状阴影 从肺门向外伸展 可交织成网状 分类:病因分类 (一)细菌性肺炎 (二)非典型病原体所致肺炎 (三)病毒性肺炎 (四)真菌性肺炎 (五)其他病原体所致肺炎 (六)理化因素所致的肺炎 分类:患病环境分类 一、社区获得性肺炎 (community acquired pneumonia,CAP) 诊断依据:1咳嗽、咳痰,2发热,3体征 4W B C,5X线 常见病原体:肺炎球菌(50%) 二、医院内获得性肺炎 (hospital acquired pneumonia,HAP) 临床表现 症状:咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难、发热 体征:早期:重症可有呼吸增快、鼻翼扇动、发绀 肺实变期:实变体征、湿啰音 并发胸腔积液时:胸腔积液体征 诊断与鉴别诊断 一、确定肺炎诊断

卫生法学案例分析题

2004年6月,患者梁某因患肿瘤等多种疾病住进了山西某医院,家属为他请了陪护人员进行专门陪护,2005年患者的病情加重,诊断为小肠癌晚期,肿瘤广泛转移,梁某因无法忍受疾病的折磨以及手术的痛苦,2005年8月12日,趁人不备,从所住病房的10层窗口跳下,当即身亡。患者因为某种原因自杀,可是却留给家人、留给单位、留给医院一个很大的麻烦。 案例分析这个案件与医疗机构的医疗行为没有任何关系,患者的自杀是因为受到病痛的折磨,又不堪忍受巨额医疗费用带来的压力,最终选择用死来解脱。因此,属于患方自己决定自杀,并自己实施自杀,而从防范和具体处理的角度来说,医院不存在不对之处。医疗事故处理条例第33条,第5项规定,因患方原因所发生的不良后果不属于医疗事故。因此,这个案件不应该追究医疗机构的责任。 但是对于患者自杀必须要引起医疗机构、医务人员充分的重视,当发现患者有自杀的苗头之后,应采取一定的措施制止患者,并在以后的工作中要提高对其自杀的防范。 患方故意欠费的处理 2007年6月17号晚上,71岁的北京市民张月香因突发心脏病被家人送到市某医院心血管诊疗中心,当时老人胸闷,病情危急,经心电图等检查,确诊为急性心肌梗塞,而家人只带了三千元医药费,时间就是生命,张月香马上被送入绿色通道,这是目前在很多家医院都开展的一种为简化冠心病患者急诊抢救的流程,即对危及生命的心源性患者不收住院押金,实行先救人后交费的方式,立刻组织进行手术,最后手术成功,老人转危为安,未出现任何并发症。然而就在病人日渐康复的时候,其家属却违背承诺,拖欠医疗费用,开始医院多次向病人家属催交欠款,都被推托费用正在由外地的家属邮寄中。6月23号上午,趁着医生护士抢救其他病人的时候,张月香在家人的安排下,自行离开医院。对经自己和同事们精心救治而恢复健康的患者,竟以恶意欠费的态度对待救自己一命的医院,医生们无论如何也想不通。院方认为对于这种故意欠费的病人,医院在催交欠款无效的情况下,将诉诸法律。 案例分析作为医疗机构中的医务工作人员,在日常工作中,为患者看病是一种劳动的付出,同时,他们除利用自己的医学知识为患者看病外,对于患者疾病的检查和治疗,还要涉及到检查设备和药物的应用,这些都是需要一定的费用的。因此,患者到医疗机构就诊,是需要为医生的劳动和自己的治疗付出费用的。 另外,有法律界的学者提出医疗服务合同行为的概念,将医疗机构中看病缴费的现象解释的更为清楚。医疗服务合同规定了医患双方的义务,即医方尽力给患者提供优质的医疗服务,患方看病需缴费。如果患方拒绝缴费,就属于赖帐,有的甚至具有恶意欠费的行为,这些将给医院造成强烈的打击。 在这个案件中,患者经过医院的治疗,得以康复,但却拒绝缴纳相关的诊疗费用,很明显这是属于故意欠费的行为,这一行为给医院造成了巨大的损失。 案例一 刘某,女,28岁,以“孕36周+2先兆子痫”为主诉于2006年5月28日急诊入某妇幼保健院,入院后医生行急诊剖腹手术,因术中出血较多病情危重,医生给患者输血400毫升,该400毫升全血系中心血站提供,有全套血液七项检验合格的结果。刘某母子平安顺利出院,出院后一个月刘某感到乏力、厌油腻,到市人民医院就医,经化验被确诊为“急性丙型肝炎”,住院治疗三个月。刘某认为自己患上急性丙型肝炎为接受剖宫产时医院输血所致,因而将某妇幼保健院和中心血站一并作为被告,向人民法院提起诉讼,要求两被告赔偿

大叶性肺炎

大叶性肺炎,又名肺炎球菌肺炎,是由肺炎双球菌等细菌感染引起的呈大叶性分布的肺部急性炎症。常见诱因有受凉、劳累或淋雨等。属于中医“风温”、“肺胀”等范畴。是由肺炎双球菌引起的急性肺实质炎症。好发于青壮年男性和冬春季节。常见诱因有受寒、淋雨、醉酒或全身麻醉手术后、镇静剂过量等。主要病理改变为肺泡的渗出性炎症和实变。临床症状有突然寒战、高热、咳嗽、胸痛、咳铁锈色痰。血白细胞计数增高;典型的X线表现为肺段、叶实变。病程短,及时应用青霉素等抗生素治疗可获痊愈。疾病描述 种细菌均可引起大叶肺炎,但绝大多数为肺炎链球菌,其中以Ⅲ型致病力最强。肺炎链球菌为口腔及鼻咽部的正常寄生菌群,若呼吸道的排菌自净功能及机体的抵抗力正常时,不引发肺炎。当机体受寒、过度疲劳、醉酒、感冒、糖尿并免疫功能低下等使呼吸道防御

功能被削弱,细菌侵入肺泡通过变态反应使肺泡壁毛细血管通透性增强,浆液及纤维素渗出,富含蛋白的渗出物中细菌迅速繁殖,并通过肺泡间孔或呼吸细支气管向邻近肺组织蔓延,波及一个肺段或整个肺叶。大叶间的蔓延系带菌的渗出液经叶支气管播散所致。大叶肺炎病变起始于局部肺泡,并迅速蔓延至一个肺段或整个大叶。临床上起病急骤,病程大约一周,常以高热、恶寒开始,继而出现胸痛、咳嗽、咳铁锈色痰,呼吸困难,并有肺实变体征及外周血白细胞计数增高等。大叶性肺炎是肺炎链球菌感染引起的一个肺叶或一个肺段范围内的肺泡炎。近年由于大量强有力抗生素的使用,典型的大叶性肺炎已较少见到。一般当气候骤变,机体抵抗力下降时发病。冬春季多见,主要见于3岁以上儿童,因此时机体的免疫功能也就是防御能力逐渐成熟,能使病变局限于一个肺叶或一个肺段而不致扩散。一般大叶性肺炎起病急,表现为突然高热、胸痛、食欲不振、疲乏、烦躁,少数患儿可有腹痛,有时被误诊为阑尾炎。重症的患儿出现中毒性脑病症状,惊厥、谵妄及昏迷;甚或出现感染性休克。 病因病理 以Ⅲ型致病力最强。肺炎链球菌为革兰阳性球菌,有荚膜,其致病力是由于高分子多糖体的荚膜对组织的侵袭作用。少数为肺炎杆菌、金

2015个案追踪表

第五部分患者服务全过程护理个案追踪表(个案模板) 患者服务全过程护理个案追踪表(共性模板) 床号: 姓名: 住院号: 入院时间: 出院时间: 执行护士: 服务 全过 程项 目 护理要求具备技能个案追踪评价指标护理结局追踪记录 1.患者入院护理①做好入院患者的护理; ②根据病情妥善安排病房与床单位; ③帮助患者尽快熟悉环境; ④及时通知管床医生诊治。 ⑤护理风险的评估及预防。 入院护理 《临床护理基本原 则》身份识别 原则生 命体征监测 体重评估 患者床位安排是否合理? 获取患者信息、核对身份是否准确? 病情交接是否符合临床护理基本原则? 生命体征监测,危重病人是否优先处理? 首次护理评估是否准确?围绕《临床护理基 本原则》11项内容? 是否落实入院告知并反馈? 有跌倒风险患者能否使用防跌倒设施? 有压疮风险患者是否使用防压疮用具(气垫 床、翻身枕等) 护理重点是否有针对性? 入院告知落实 率100%;压疮、 跌倒、误吸高 风险患者评估 率100%;身份 识别准确率 100%; 床单位物品符 合病情需要, 危重症患者得 到及时救治; 患者及家属了 解住院基本要 求,对所给予 的护理表示满 意;护士明确 患者的需求, 护理评估准 确,措施有效, 执行治疗及 时;记录及时、 准确。

2.协助医生检查①安排患者各种实验室检查、采集标本、 联系预约特殊检查,跟进检查、检验或 影像学结果,及时报告医生; ②熟练掌握危急值报告项目及处理; ③观察患者身体活动能力和自理能力、 按照首次护理记录评估项目,做好观察、 测量、评估和记录。 运送患者检查流程 血液标本采集 尿粪标本采集 痰标本采集 危急值报告制度 危急值处理流程 是否告知检查顺序和时间? 是否评估顺序和时间安排的合理性? 是否跟进各检查、检验结果? 危急值报告项目及处理 评估与记录 患者各项检查 准确、及时、 安全 护患建立良好 沟通,采血穿 刺点无红肿; 标本采集正 确、送检及时; 标本异常结果 汇报及时,患 者得到及时治 疗和护理。影 像检查安排合 理。 3.严密观察病情,动态监护①根据专科病种特点和个体化需求,明 确患者病情观察重点,连续、全面、及 时、动态实施观察; ②手术患者做好围手术期护理:了解患 者饮食、睡眠、排泄等情况,评估患者 对手术接受的程度及心理状态。 ③主动询问患者感受,细致观察患者面 色、反应、情绪、饮食、排泄等基本生 理改变,阅读患者体温单、医生记录、 护理记录,及时收集患者检验、影像等 客观资料,发现病情变化要及时判断好 转或加重。 ④术后患者观察生命体征、术口及各管 道情况。 生命体征评估 疼痛评估 血糖监测 皮肤护理 引流管护理 压疮风险评估 气道护理 自理能力评估 ①病情观察时是否围绕11项护理评估重 点? ②生命体征、进食、吞咽功能、营养、皮肤、 排泄、认知、自理能力及活动情况、心理状 态情况? ③是否及时发现患者病情变化及观察重 点? ④观察病情时机是否、方法是否恰当? ⑤是否做到准确、量化、动态记录 病情观察及时 性100% 病情变化发现 及时,病人得 到及时救治和 有效护理。病 人或家属掌握 围手术期护理 知识要点,对 所提供的护理 表示满意。

温病案例选

三焦的证候和病机 (一)邪在上焦 案例:黄某某,男,35岁,工人。 1959年1月20日初诊:患者两天前突然发热恶寒,咳嗽,咯吐黑色痰涎,右下胸部疼痛,时有鼻衄。查体温39.1℃,咽充血,右下胸背部可闻及少许湿罗音。血化验白细胞:18.0×109/L,中性粒细胞0.87。西医诊断为“大叶性肺炎”,曾用抗生素等治疗两天,疗效不显,故来中医科就诊。 诊见:恶寒发热,头痛有汗,咳嗽,痰中带血,量不多,右季肋疼痛,咳则加重,口渴喜饮,舌质红,苔薄白,脉象浮数。 辨证:风温犯肺,肺失宣降。 立法:辛凉解表,化瘀清肺。 方药:桑叶9g 菊花9g 杏仁9g 桔梗9g 连翘9g 鲜芦根30g 板蓝根30g 桃仁9g 冬瓜仁15g 生薏仁15g 丹皮9g 仙鹤草9g。 3剂,1天1剂。 复诊:药后表解热退,咳嗽胸痛亦减,痰中已无血,脉转和缓,苔薄白,尚口渴,午后尚有低热,血检白细胞5.6×109/L,治宜原方加减。 桑叶9g 杏仁9g 桔梗4.5g 生薏仁15g 黄芩9g 连翘9g 冬瓜仁12g 新会皮6g。连服3剂,临床症状皆除。 此证病位在上焦肺,并表现为卫气同病。但根据发病经过介绍及中医四诊所见,属邪袭肺卫为主兼入里化热趋势,还是属于肺热壅盛为主而兼有表邪未尽解,是辨证的关键和难点。本案例病人虽然西医诊断为“大叶性肺炎”,咯吐铁锈色痰涎,中医四诊见口渴、舌红,但发热并见恶寒、苔薄白、脉浮数等辨证要点昭示其病机以表热为主,而治疗过程及结果也进一步反证其属于邪袭肺卫兼有入里化热趋势。 (二)邪在中焦 王希和医案 刘某,19岁。 主诉:病者于两天前头痛,次日上午头痛转剧,身发热,并呕吐一次,家人给服陈艾水,至下午身体如焚,昏睡,问之答话不清。经区医院作腰椎穿刺。脑脊液:压力较高,色清,白细胞200×106/L,蛋白实验阳性,糖及氯化物均正常。诊为“流行性乙型脑炎”。 诊查:体温39.5℃,神昏,面红唇赤,脉大而数。强张其口,舌红,苔黄欠润,身热灼手,大汗出,颈项强直,腹壁、提睾反射均消失,克氏征阳性,巴彬斯基征阳性,膝反射增强。 辨证:为暑温邪热入于阳明。 治法:急用辛凉重剂白虎汤加味。 处方:石膏25g 知母15g 甘草10g 粳米30g 连翘30g 银花30g 板蓝根20g 滑石30g 急煎两剂,一昼夜服完。24小时后体温下降至37.6℃,神志清醒,脉仍小数。改用竹叶石膏汤以清余热。服药两天痊愈,且无任何后遗症。此例未用任何西药。 案例解析:此案例虽已有“神昏”表现,但“舌红”、“苔黄”则显示其邪热当是在气分层次。进一步分析三焦脏腑部位,“身热灼手”、“大汗出”、“脉大而数”,阳明经证之“四大”已居其三;只是“口渴”情况因为病人神昏而不详,但从其具有“面红唇赤”、“苔黄欠润”等相类表现来看,亦当有明显“口渴”。根据以上分析,该病例当属于阳明经热之中焦证,其“神昏”当是胃经气分热盛扰袭心包而致,而非以“邪闭心包”的上焦证为主。“邪闭心包证”当在神昏同时伴“舌绛”、“肢厥”等表现。 (三)邪在下焦

诊疗技术题库 (2)

动物的接近和保定 一、选择题 1.采用一条绳倒牛法保定牛时,胸环应经过。 A.颈部 B.肩关节 C.髋结节前 D.肩胛骨后角 E.肩胛骨前角 2.牛惊恐及欲袭击人时的神态,猪惊恐及欲袭击人时的神态,马惊恐及欲袭击人时的神态。 A.竖耳瞪眼 B.低头凝视 C.斜视 D.发呼呼声 二、判断题 ( )1.羊的保定常采用的有站立保定和倒卧保定。 ( )2.成年母猪可以采用倒立提举保定。 参考答案 一、选择题 1. D 2. A 二、判断题 1. √ 2. × 临床检查的基本方法和程序 一、单选题 *1.下列叙述中不属于视诊观察内容的是。 A.动物皮下脂肪的蓄积程度,肌肉的丰满程度 B.动物的精神状态及活动情况 C.动物体表皮肤及被毛的状态 D.动物粪便及尿液的多少、性状和混有物的情况 E.动物体温的高低情况 2.下列叙述中属于对既往史调查内容的是。 A.某发病猪场最近流行发生猪流感 B.某发病猪场3年来零星散发猪喘气病 C.某猪场最近改用国内某著名专家所研究的配方进行自配饲料饲喂 D.某发病猪场猪舍通风不良,室内温度较高,湿度较大,粪便清扫不彻底 E.某发病猪场病猪主要表现咳嗽、呼吸困难及食欲下降等症状 3.下列叙述中不属于触诊检查内容的是。 A.家畜鼻部皮肤干湿度情况的检查 B.家畜胃内容物的多少、性状的检查 C.反刍兽网胃敏感性的检查 D.反刍兽反刍活动的检查 E.母畜妊娠情况的检查 4.下列检查方法中不属于物理检查法的是。 A.问诊 B.视诊 C.触诊 D.叩诊 E.听诊 5.下列叙述中不属于听诊检查内容的是。 A.动物心音状态的检查 B.动物支气管呼吸音情况的检查 C.动物肺泡呼吸音情况的检查 D.动物胃肠蠕动情况的检查 E.动物膈肌痉挛音的检查 6.门诊情况下,对于个体病畜的检查程序为。 A.问诊、现症的临床检查、特殊检查、初诊、病历书写 B.现症的临床检查、病史调查(问诊)、特殊检查、初诊、病历书写 C.问诊、整体及一般检查、各系统的临床检查、特殊检查、初诊 D.病畜登记、问诊、现症的临床检查、特殊检查 E.问诊、现症的临床检查、特殊检查、病畜登记 7.临床中对发病群畜的检查程序一般为。 A.畜群及个体的临床检查、病理剖检、实验室及特殊检查、病史调查、饲养管理情况调查。 B.病史调查、畜群及个体的临床检查、实验室及特殊检查、病理剖检、饲养管理情况调查。

医疗事故案例分析

盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。 医疗事故案例分析 案例1卫校毕业学生替医院护士上班,输液致人死亡 一.事故经过 某卫生院值班护士由于家中有事,就让一位刚刚卫校毕业的学生顶替自己上夜班。晚上收治了一名患大叶性肺炎的病人,遂给予输液治疗。夜里,当第一瓶液体滴完后,病人家属找护士续下一瓶液体。该学生睡意朦胧,在昏暗的房间中信手拿起一个“葡萄糖”液体瓶,以为是那瓶已事先加入抗生素准备继续给病人用的液体,换上液体后,继续给病人滴注。大约10分钟后,病人突然大声惊叫,继之抽搐,迅速死亡。再仔细检查输入药物,发现是将装在葡萄糖瓶中的煤油误输给病人了。 二.事故分析 1.本案不属于医疗事故。因为该学生没有得到任何部门的批准和认可,不属于医务人员。但由于是因学生的过失导致了病人的死亡,根据《刑法》的规定,该学生应承担刑事责任。而正是由于值班护士的严重不负责任才导致了事故的发生。如果值班护士不让学生顶替自己值班或该学生稍加查对,这起严重的事故就不会发生了。 2.医疗事故,是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中,违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规,过

失造成患者人身损害的事故。医疗事故的责任主体必须是医疗机构及其医务人员 3.医疗事故责任主体中的医务人员也应包括取得了相应资格、从事医疗管理、后勤服务并直接造成医疗事故的人员 三.教训和防范措施 1.加强职业道德教育,提高医务人员综合素质,强化医务人员的责 任意识和法律意识,树立忠于职守,尽职尽责,全心全意为人民服务的敬业精神。 2.认真落实各级人员岗位责任制,严格遵守各项医疗卫生管理法律 法规,坚守岗位,遵守劳动纪律, 3.严格执行各项操作规程,认真学习并全面理解医疗护理核心制度 内涵,执行医嘱及各项处置时要做到全面的“三查,七对”. 4.完善医疗差错上报制度,无论是个人或科室,一旦发生医疗差错 都应及时上报,由当事人写出发生差错的全部经过,科室负责人负责组织调查,实事求是写出调查报告,组织科室人员进行讨论,定性和提出处理意见,根据造成差错的环节提出防范措施,并上报医务科备案。不允许瞒报,漏报或迟报情况的发生。

个案追踪反馈

XX县人民医院2014年1月11日个案追踪总结 各科上报病例情况: 1、内一科: 患者姓名:玉苏皮阿吾提性别:男床号:17 族别:维年龄:44 住院号:9437 诊断:冠状动脉硬化性心脏病、急性广泛前壁心肌梗死 入院日期:2014、1、8 2、内二科: 患者姓名:麦热姆玉苏普性别:女床号:32 族别:维年龄:48 住院号:9311 诊断:低血糖昏迷、2型糖尿病、糖尿病足、冠状动脉硬化性心脏病、陈旧性前间壁心肌梗死、全心衰、心功能三级入院日期:2014、1、6 3、内三科: 患者姓名:司马衣沙依木性别:男床号:族别:维年龄:68 住院号:8715 诊断:不全性肠梗阻、胸腔积液原因待查、肺炎、肺心病入院日期:2013、12、26 4、内四科: 患者姓名:麦麦提亚库甫性别:男床号:22 族别:维年龄:59 住院号:9318 诊断:脑梗塞、颈椎病 入院日期:2014、1、6 5、急诊科: 患者姓名:刘后明性别:男床号:1 族别:汉

年龄:51 住院号:9061 诊断:冠状动脉硬化性心脏病、急性下壁心肌梗死 入院日期:2014、1、2 6、儿科: 患者姓名:金展民性别:男床号:26 族别:汉年龄: 8 住院号:9426 诊断:急性支气管炎 入院日期:2014、1、8 7、外一科: 患者姓名:艾沙亚森性别:男床号:42 族别:维 年龄:38 住院号:8651 诊断:右肾结石 入院日期:2013、12、15 8、外二科: 患者姓名:努尔买买提亚生性别:男床号:抢2 族别:维年龄:30岁住院号:8511 诊断:特重型开放性颅脑损伤、右侧额叶脑挫裂伤、蛛网膜下腔出血、右侧颞骨凹陷性骨折、右侧额骨骨折、前颅窝底骨 折、右侧硬膜下血肿、右侧颞部软组织钝挫伤 入院日期:2013、12、23 9、五官科: 患者姓名:沙依提库尔班性别:男床号:9 族别:维年龄:61岁住院号:9405 诊断:鼻疖 入院日期:2014、1、8

完整word版幼儿个案跟踪观察记录

幼儿个案跟踪观察记录一 观察教师: 幼儿姓名:彤彤 幼儿情况: 彤彤小朋友极其好动,上课两三分钟注意力就会转移,容易受身边的事物所影响,窗外的脚步声就能转移他的注意力。好奇心强,自控能力差,并常伴有某种习惯性小动作,如咬指甲、吸手指、抠鼻子等,做什么事大都半途而废,有头无尾。有点口吃,与老师小朋友语言交流有障碍。 个案观察记录: 2013年5月10日上课 在上分享阅读课时,小朋友都积极举手回答问题。彤彤老是站起来,咬着手指头,一下又望望黑板,一下又望望其他小朋友,或是望着地板,神情游离不定,又像关注某个东西,又似在沉思,但他什么也没做,也不说一句话。其他小朋友在朗读时他并没有读,而且常常被外面其他事物所吸引,总把一只腿搭在旁边小朋友的椅子上,一下又去与旁边的小朋友嬉戏,或是打扰其他小朋友,当我提醒以后他才停止嬉戏,但眼神还是没有关注老师和黑板。 2013年5月15日---- 2013年5月18日就餐 彤彤吃饭比较快,但是喜欢做些小动作,例如用勺子靠近旁边陈卓立的头发,有时把不爱吃的东西放在别人的碗里,他还是习惯性地到处望来望去,饭粒经常掉到桌子上、衣服上、地上。 2013年6月9日----2013年6月12日游戏 彤彤喜欢和其他小朋友一样做游戏,但是常常注意力不集中,一下就到处望望,打扰其他的小朋友。在玩玩具时,其他小朋友都是安静的靠墙坐着玩,他总是喜欢一个人站着在窗前把玩具摆上去。每次收玩具时他从不会主动交过来,而且老师叫了很多次他就是不肯交,后来不想玩了他就随便乱放个地方跑了。 分析研究: 1.小动作多,为手脚不停让其安静下来难度较大。 2.情绪不稳定自我控制能力差,举止行为缺乏思考和判断,意识不到到处乱跑的危险性。 3.存在着一定程度的学习困难,还有语言障碍—-口吃,讲话少。 教育对策: 1.对父母的指导方案: 孩子多动不是有意的顽皮而是对自己的行为难以控制,因此要对孩子有耐不管工作多忙都不能忽略对优点要及时表扬巩固。对缺点要反复帮助改正,心, 对孩子的教育,平时不仅要关心孩子的生活学习,也要关心孩子其他各方面的教育,尤其是个性发展、心理健康方面。要营造一种温馨、祥和的家庭氛围让孩子的心理产生安全感。同时及时的与老师联系多了解孩子的在校情况听取老师的意见。 2.对教师的指导方案: 老师的教育应以表扬和鼓励为主,仔细耐心的帮助他,对他微小的进步要加以肯定。不时的鼓励会让他对自己充满自信,也会渐渐感受到老师的关心与爱心,这

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