文学理论第四版第十二章抒情性作品PPT课件
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11
第二节 抒情性作品的构成
一、抒情内容与抒情话语
❖ 抒情话语与普通话语不同，突出声音层和画面层 的象征功能
❖ 改造普通话语：诗家语和陌生化
12
西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。
You Know, The More Powerful You Will Be
25
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
5
（智利）聂鲁达《在我的祖国正是春天》
❖ 哦，智利，你这由波浪、葡萄酒 和白雪
❖ 所组成的长长的花瓣， ❖ 什么时候， ❖ 什么时候呀，哦，什么时候 ❖ 我才能重新和你相见？ ❖ …… ❖ 在我的祖国正从北方走向南方，
散发着清香； ❖ 她，象一个少女，光着脚， ❖ 飞翔在柯金波黑色的岩石上， ❖ 飞翔在泡沫飞溅的海岸上， ❖ 飞向那些散开的群岛旁。……
第十二章 抒情性作品
1
第一节 抒情界定
一、抒情与抒情性作品
❖ 抒情（lyric）由古希腊文中的七弦琴 （lyre）一词演变而来 ❖ 抒情性作品是指以表现作者个人主观情感 为主、偏重审美价值的一类文学作品，与 叙事性作品相对
2
诸人共游周家暮柏下
陶渊明
今日天气佳，清吹与鸣弹。 感彼柏下人，安得不为欢。 清歌散新声，绿酒开芳颜。 未知明日事，余襟良以殚。
平仄关系、押韵、格律 ❖ 节奏与情感运动形式
17
景与情
诗与画相通
❖ “诗是有声画，画是无声诗” “诗中有画”，“画中有诗” ❖ 莱辛：诗是时间性的语言艺术
画是空间性的造型艺术 ❖ 中国画“散点透视”，与抒情诗相近
18
莱辛
❖ 莱辛（Lessing ,1729—1781） ❖ 诗画之分是欧洲美学史上一个重要
陶渊明《归田园居•其一》
❖ 少无适俗韵，性本爱丘山。 ❖ 误落尘网中，一去三十年。 ❖ 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 ❖ 开荒南野际，守拙归园田。 ❖ 方宅十余亩，草屋八、九间，
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ❖ 暧暧远人村，依依墟里烟。 ❖ 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 ❖ 户庭无尘杂，虚室有余闲。 ❖ 久在樊笼里，复得返自然。
苏珊·朗格
Susanne.K.Langer, 1895 —1985
——苏珊·朗格：《艺术问题》
10
第二节 抒情性作品的构成
一、抒情wenku.baidu.com容与抒情话语
❖ 抒情话语和抒情内容是一种直接融合的关系，抒情 内容直接投射和转化在抒情话语的声音与画面形象 的组织形式之中，不可分离
❖ 抒情诗成为“最典型的语言创作”
26
《渊明逸致图》
3
二、抒情与现实
❖ 抒情作为一种主观表现，并不脱离现实，而是 对现实生活的反映与评价
❖ 抒情也是对现实的一种意识中的改造“化景物 为情思”
❖ 首先，它反映的是现实生活的精神层面。 ❖ 其次，它反映的是主体与对象之间的特定关系，
具有主观性。 ❖ 第三、 抒情反映具有评价性。
❖ 第四、抒情具有较高的心灵自由度。 4
辛弃疾
13
陌生化
陌生化是对抗机械化的利器，使我们 重新感受这个我们已经烂熟的世界。
“艺术的目的是传达对事物的直接经验， 就好像那是看到的而不是认识到的；艺术技 巧在于使事物变得陌生，在于以复杂化的形 式增加感知的困难，延长感知的过程，因为 艺术中感知过程本身就是目的，必须予以延 长。”
什克洛夫斯基
20
情景相生、情景交融
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
21
景与情
真与幻
❖ 诗的真实，在于主观感受的真实，情感 逻辑的真实。
❖ 《庄子》曰：“真者，精诚之至也。不 精不诚，不能动人。”……诚身修辞，非 有二道。试观杜公，凡赠寄之作，无不 情真意挚，至今读之，犹为感动。无他， 诚焉耳。
6
毛泽东《采桑子·重阳》
❖ 岁岁重阳，今又重阳， 战地黄花分外香。
❖
当年鏖战急，弹穿
前山壁，装点此关山，
江山更好看。
7
三、抒情中的自我与社会
抒情自我与社会的联系最突出地体现为与一 定社会意识形态的联系。
汤显祖的《牡丹亭》与 明朝中叶市民阶层的兴起、 个性解放思想的萌芽有密 切关系。
8
四、抒情与宣泄
——什克洛夫斯基：《艺术作为手法》
Victor Shklovsky,1893—1984
14
王国维《人间词话》：“红杏 枝头春意闹”，着一“闹”字而 境界全出。“云破月来花弄影”， 着一“弄”字而境界全出矣。
15
二、抒情性作品的结构
声音、画面和情感经验 ❖ 声与情 ❖ 景与情
16
声与情
❖ 诗与乐同源 ❖ 声调与情调
❖ 文学抒情是一种审美表现，需要适度的意识控 制与思维参与，需要创造有序的话语组织形式， 与普通情感宣泄不同
❖ 抒情主体把自己的内心体验作为对象来表现， 既是情感的释放，又是情感的构造
❖ 创造具有审美价值的文学作品
9
构造适合情感表现的感性形式
“艺术品是将情感（指广义的情感， 亦即人所能感受到的一切）呈现出来 供人观赏的，是由情感转化成的可见 的形式。……艺术形式与我们的感觉、 理智和情感生活所具有的动态形式是 同构的形式。”
——方东树
22
第三节 抒情方式
一、抒情话语的修辞方式
❖ 比喻与象征 ❖ 倒装与歧义 ❖ 夸张与对比 ❖ 借代与用典
23
二、抒情角色
第一人称的抒情方式
直接抒情
借景抒情
24
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
问题，莱辛在1766年写作《拉奥 孔》或称《论诗与画的界限》一书， 主要针对温克尔曼的观点 ❖ 雕塑中拉奥孔没有像诗中那样怒吼， 是出于造型艺术对于美的要求
19
景与情
情景关系
❖ 情与景是中国传统诗学中的一对 重要概念
❖ 王夫之“情景名为二，而实不可 离。神于诗者，妙合无垠。”
❖ 情景相生、情景交融谓有意境
第二节 抒情性作品的构成
一、抒情内容与抒情话语
❖ 抒情话语与普通话语不同，突出声音层和画面层 的象征功能
❖ 改造普通话语：诗家语和陌生化
12
西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。
You Know, The More Powerful You Will Be
25
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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（智利）聂鲁达《在我的祖国正是春天》
❖ 哦，智利，你这由波浪、葡萄酒 和白雪
❖ 所组成的长长的花瓣， ❖ 什么时候， ❖ 什么时候呀，哦，什么时候 ❖ 我才能重新和你相见？ ❖ …… ❖ 在我的祖国正从北方走向南方，
散发着清香； ❖ 她，象一个少女，光着脚， ❖ 飞翔在柯金波黑色的岩石上， ❖ 飞翔在泡沫飞溅的海岸上， ❖ 飞向那些散开的群岛旁。……
第十二章 抒情性作品
1
第一节 抒情界定
一、抒情与抒情性作品
❖ 抒情（lyric）由古希腊文中的七弦琴 （lyre）一词演变而来 ❖ 抒情性作品是指以表现作者个人主观情感 为主、偏重审美价值的一类文学作品，与 叙事性作品相对
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诸人共游周家暮柏下
陶渊明
今日天气佳，清吹与鸣弹。 感彼柏下人，安得不为欢。 清歌散新声，绿酒开芳颜。 未知明日事，余襟良以殚。
平仄关系、押韵、格律 ❖ 节奏与情感运动形式
17
景与情
诗与画相通
❖ “诗是有声画，画是无声诗” “诗中有画”，“画中有诗” ❖ 莱辛：诗是时间性的语言艺术
画是空间性的造型艺术 ❖ 中国画“散点透视”，与抒情诗相近
18
莱辛
❖ 莱辛（Lessing ,1729—1781） ❖ 诗画之分是欧洲美学史上一个重要
陶渊明《归田园居•其一》
❖ 少无适俗韵，性本爱丘山。 ❖ 误落尘网中，一去三十年。 ❖ 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 ❖ 开荒南野际，守拙归园田。 ❖ 方宅十余亩，草屋八、九间，
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ❖ 暧暧远人村，依依墟里烟。 ❖ 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 ❖ 户庭无尘杂，虚室有余闲。 ❖ 久在樊笼里，复得返自然。
苏珊·朗格
Susanne.K.Langer, 1895 —1985
——苏珊·朗格：《艺术问题》
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第二节 抒情性作品的构成
一、抒情wenku.baidu.com容与抒情话语
❖ 抒情话语和抒情内容是一种直接融合的关系，抒情 内容直接投射和转化在抒情话语的声音与画面形象 的组织形式之中，不可分离
❖ 抒情诗成为“最典型的语言创作”
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《渊明逸致图》
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二、抒情与现实
❖ 抒情作为一种主观表现，并不脱离现实，而是 对现实生活的反映与评价
❖ 抒情也是对现实的一种意识中的改造“化景物 为情思”
❖ 首先，它反映的是现实生活的精神层面。 ❖ 其次，它反映的是主体与对象之间的特定关系，
具有主观性。 ❖ 第三、 抒情反映具有评价性。
❖ 第四、抒情具有较高的心灵自由度。 4
辛弃疾
13
陌生化
陌生化是对抗机械化的利器，使我们 重新感受这个我们已经烂熟的世界。
“艺术的目的是传达对事物的直接经验， 就好像那是看到的而不是认识到的；艺术技 巧在于使事物变得陌生，在于以复杂化的形 式增加感知的困难，延长感知的过程，因为 艺术中感知过程本身就是目的，必须予以延 长。”
什克洛夫斯基
20
情景相生、情景交融
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
21
景与情
真与幻
❖ 诗的真实，在于主观感受的真实，情感 逻辑的真实。
❖ 《庄子》曰：“真者，精诚之至也。不 精不诚，不能动人。”……诚身修辞，非 有二道。试观杜公，凡赠寄之作，无不 情真意挚，至今读之，犹为感动。无他， 诚焉耳。
6
毛泽东《采桑子·重阳》
❖ 岁岁重阳，今又重阳， 战地黄花分外香。
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当年鏖战急，弹穿
前山壁，装点此关山，
江山更好看。
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三、抒情中的自我与社会
抒情自我与社会的联系最突出地体现为与一 定社会意识形态的联系。
汤显祖的《牡丹亭》与 明朝中叶市民阶层的兴起、 个性解放思想的萌芽有密 切关系。
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四、抒情与宣泄
——什克洛夫斯基：《艺术作为手法》
Victor Shklovsky,1893—1984
14
王国维《人间词话》：“红杏 枝头春意闹”，着一“闹”字而 境界全出。“云破月来花弄影”， 着一“弄”字而境界全出矣。
15
二、抒情性作品的结构
声音、画面和情感经验 ❖ 声与情 ❖ 景与情
16
声与情
❖ 诗与乐同源 ❖ 声调与情调
❖ 文学抒情是一种审美表现，需要适度的意识控 制与思维参与，需要创造有序的话语组织形式， 与普通情感宣泄不同
❖ 抒情主体把自己的内心体验作为对象来表现， 既是情感的释放，又是情感的构造
❖ 创造具有审美价值的文学作品
9
构造适合情感表现的感性形式
“艺术品是将情感（指广义的情感， 亦即人所能感受到的一切）呈现出来 供人观赏的，是由情感转化成的可见 的形式。……艺术形式与我们的感觉、 理智和情感生活所具有的动态形式是 同构的形式。”
——方东树
22
第三节 抒情方式
一、抒情话语的修辞方式
❖ 比喻与象征 ❖ 倒装与歧义 ❖ 夸张与对比 ❖ 借代与用典
23
二、抒情角色
第一人称的抒情方式
直接抒情
借景抒情
24
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
问题，莱辛在1766年写作《拉奥 孔》或称《论诗与画的界限》一书， 主要针对温克尔曼的观点 ❖ 雕塑中拉奥孔没有像诗中那样怒吼， 是出于造型艺术对于美的要求
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景与情
情景关系
❖ 情与景是中国传统诗学中的一对 重要概念
❖ 王夫之“情景名为二，而实不可 离。神于诗者，妙合无垠。”
❖ 情景相生、情景交融谓有意境