历史教案人民版选修4 2-1 儒家学派的创始人——孔子

第1课儒家学派的创始人——孔子预习导引

知识点一孔子其人

1．青年时期

(1)名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。

(2)30岁时已精通六艺，35岁时收徒授课，首创私学。

2．在鲁从政

(1)管理内政，任中都宰，后为大司寇，执掌治安、司法事务。

(2)夹谷之会收回被齐国强占的土地，为鲁国赢得了外交胜利。

(3)出任代理宰相职务，这是其政治生涯的顶峰。

3．周游列国

(1)原因：政治抱负难以实现。

(2)目的：游说各国君主实施他的政治主张。

(3)结果：主张未被采纳。

4．献身文教

68岁回到鲁国，放弃为官，专心从教，整理古典文献，其言论辑录在《论语》一书中。5．因病逝世

公元前479年，孔子病逝。

[深化拓展]孔子的政治理想无法实现的原因

社会动荡，统治者需要强有力的措施来维护统治；孔子思想，特别是周礼偏于保守，不适应社会变革的需要。

知识点二儒家学派的创始人

1．地位

西周以来随着私人讲学风气的发展，春秋晚期，孔子创办私学，创立儒家学派。

2．儒学主张

(1)礼，即周礼，主张尊尊、亲亲、贵贱有序，还提出“正名”思想以规范人的行为。

(2)仁：首先是“爱人”，其次是行“忠恕”之道。

(3)中庸：认为只有礼与仁相结合的社会，才是人类的理想社会。

[图解历史]礼、仁、中庸的相互关系

知识点三孔子的历史影响

1．教育

(1)打破官方垄断办学的传统，创办私学，主张“有教无类”。

(2)促使文化教育下移，“学在民间”对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。2．政治

(1)要求施行仁政和“举贤人”，并提出“内圣外王”的理想贤人标准。

(2)其人才主张成为中国古代开明君主的标准，也是一个人治社会中政治人才的理想标准。3．思想

(1)其创立的儒家思想在汉武帝以后成为封建社会的官方意识形态。

(2)成为中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。

主题一孔子的思想主张

【史料探究】

史料孔子为实现自己的政治理想，带领弟子游说列国，受到各国君主的一次又一次面试与接待。

思考下列面试题目中孔子的答案及面试结果可能是什么？为何会出现如此结果？

面试试题

题1：您的工作动机和愿望是什么？

题2：你准备用何方法治理国家？

……

答案题1：恢复周礼，建立礼乐文明的国度。

题2：礼、乐、仁、中庸之道。

结果：面试失败，不得重用。

根源：仁、礼主张实质是维护奴隶制旧制度，不适合建立封建新秩序的需要。

【史论归纳】

1．政治主张及评价

2．教育理念及贡献

(1)创办私学，打破官方垄断办学的传统。

(2)教育对象：孔子倡导“有教无类”，扩大了教育对象，从而使文化教育下移。

(3)教学实践：重视启发学生的自觉性、主动性，强调实事求是的学习态度。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“知之为知之，不知为不知，是知也”。

(4)教学方法：善于“因材施教”。

(5)学习方法：强调学与思的关系，学习与复习的关系。“学而不思则罔，思而不学则殆”。

(6)培养目标：强调弟子要有浓厚的参政意识，“学而优则仕”。

主题二孔子思想的影响

【史料探究】

史料一孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。——《略论孔子思想的阶级性》

思考(1)孔子在教育方面有何贡献？

(2)史料在评价孔子时，采用的方法是什么？

答案(1)开创私学；有教无类；提出了合理的教学方法。

(2)方法：阶级分析法，一分为二的辩证法。

史料二孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。

——日本学者儿岛献吉郎《诸子百家》

思考(3)综合史料，探究“孔子之道”在人类文明进程中的地位。

答案逐渐成为中国传统文化的重要组成部分，其博大精深的文化品格具有世界性影响。【史论归纳】

1．辩证评价

(1)积极

①“仁”、“德政”的主张对巩固和延续封建统治、保持国家的统一和稳定起了重要作用。

②其仁政爱民和任用贤才、以“仁”为核心的道德规范、合理的教育思想和教学方法等，在现代社会发展中仍有很大价值。

③今天我们倡导的“以德治国”、“公民道德教育”、发扬中华民族优秀传统，都与儒家思想有关。

(2)消极：它的主要学说都是站在维护旧的统治秩序的立场上，对人民的思想、科学的发展等，产生了很大的消极影响。

2．现实意义

(1)孔子思想中的“礼”，主张长幼有序，有助于中国尊老爱幼传统美德的传承。

(2)孔子“仁”的思想，主张“仁者，爱人”，体现了一种民本思想，有利于协调人际关系，促进社会和谐。

(3)孔子的“中庸”思想，主张“和而不同”，主张对立因素的统一与和谐，对于当今和谐社会的创建具有积极意义。

1．在短暂的从政生涯结束以后，孔子曾带领弟子周游列国，向各国诸侯宣传自己的政治主张，却没被接纳。这主要是由于()

A．孔子在各诸侯国没有丝毫的政治影响力

B．儒家思想不适应各诸侯国的需要

C．诸子百家的宣传使各诸侯国无所适从

D．孔子来去匆匆，其宣传苍白无力

答案 B

解析各诸侯国之所以未采用孔子的政治主张，并非儒家思想本身的局限，关键是春秋各国连年战争，而孔子的思想不适应当时的争霸需要。

2．孔子是儒家学派的创始人。孔子思想中，为历代封建统治者所接受并传承的道德规范是()

A．“仁”的思想B．“礼”的思想

C．“有教无类”的思想D．“为政以德”的思想

答案 D

解析遵循以孝悌为核心的“内圣外王”的道德观念是孔子提出的人才标准，成为历代统治者接受的道德规范，D项含义与之最相近。

3．季氏大夫擅自用天子之礼，跳“八佾舞”，孔子愤慨地说：“是可忍孰不可忍”？材料反映了孔子的思想主张是()

A．仁者爱人B．忠恕之道

C．克己复礼D．中庸之道