下午《科里亚的木匣》学案.doc

《科利亚的木匣》教学设计

［学习目标］

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，知道科里亚是怎样找到木匣的和他从这件事中懂得的道理是什么。

2、学习通过生活屮的一件小事说明一个道理的表达方法。

［教学重点］

引导学生理解科里亚是怎样从挖木匣中受到启发的。

［教学难点］

引导学生学习通过生活中的一件小事说明一个道理的表达方法。。

教学过程：

一、板书课题，复习导入。

复习冋顾：课文按照（）（）（）的顺序主耍讲战争开始时，科里亚从家门口数了（）步埋下自己的小木匣，（）年后数了（）步挖出了木匣，从而懂得了一个道理。

2继续学习。出示学习目标。

二、【模块一】研读第二部分，知道科里亚是怎样找到木匣的

活动1、学习第一次挖木匣的情况

自学导航：

默读第—8 B然段，思考：

%1妈妈是怎样挖出木匣的?用直线划出

%1科里亚是怎样挖木匣的?用曲线划出

%1完成表格，同桌检查。

%1把第8自然段多读两遍，体会科里亚找不到木匣时的心情，并用

“ •”划出能表现他心情的词语。（自主学习5分钟）・

1、汇报完成自学导航①②，实物展台出示③。

2师：大家刚才给第8自然段哪些词加了着重号？再读一读，从你画的字词中，看能体会到科里亚的什么心情？（生读，重点指导“挖、还、仍然” “仍然”表示科里亚无论是向左挖，还是向右挖，结果和前面一样，都没有找到木匣子。）

刚才几位同学的朗读教给我们读懂句子的一个重要方法一一抓住重点词语读懂句子。是啊，科里亚该多么着急多么失望啊！那么科里亚找不到木匣究竟是什么原因呢？

活动2、学习讨论科里亚为什么找不到木匣和第二次挖木匣的情况。

过渡：科里亚找不到木匣究竟是什么原因？（生答，了解学情）。适吋引导, 现在我们通读课文以后能够脱口而出，同学们说得很好•但是，咱们学习语文不能，简单回答问题就了事•我们还要明白科里亚是怎么思考的。

口学导航二老师列出四种情况，请大家跟科里亚一起分析。

A木匣可能被法西斯挖走。

B数步法口J能不管用。

C挖的方法或方向可能不对。

D Ci d的步了可能有问题。

学法指导：以小组为单位讨论，排除错误的猜测，找到真正的原因。然后用卜•面的句式组织语言，可以使用文中的有关语句。“我们认为情况—应该排除（或“是真正的原因”），因为_________________________________________ 。（3分钟）

1、小组汇报前三种情况的分析

2、小组汇报第4种情况的分析。自由读课文第11、12自然段，一边读一边在表示时

间的词语下面划直线，再试着用带刻度的线段画出科里亚两次挖木匣时所走步了的示意图。

埋木匣刚学会走路步子小

挖木匣四年以后步子大

第二次人0 I 2 3 4 5

师：让我们继续运用刚才理解句子的方法抓住表示时间的词语，看看科里亚是

怎么思考的。男女生赛读第11段中科里亚的第二三句，看谁把时间的变化读得更清楚。

师：是啊！四年过去了，□己长大了四岁，□己的步了大了一倍，如果还量10步肯定找不到木匣了，现在科里亚根据步了的大小，量了——

生：五步，

师：量了五步动手挖起来。不多一会儿，他果然——

生：找到了木匣子。

师：找到木匣了的科里亚更加高兴了。

三、模块二，自主学习“受到启发”部分。

活动1、知道科里亚从这件事屮懂得的道理是什么。

自学导航：默读大声读第13段课文，先用直线划出自己认为重要的词语和句子，然后四

人小组讨论交流。

小提示：重点词句下而划直线，在句子旁边做批注，即写出口己读懂了什么。3分钟

1、分享自己读懂的地方。重点指导最后一句。

出示：读读想想（1）周围的一切，不是都在起变化吗？

（2）周围的一切，都在起变化。

我发现这两句的意思……

课堂小结：科里亚不光找到了木匣，而且从这件事屮懂得了时问在变，臼己在变，周围的一切都在变化的道理。我们应该用发展的眼光去看待问题、解决问题。

活动2、结合实际，加深理解。

我们周用有什么在起变化呢？生发言。

开展“天天讲”活动以来，我们班有什么变化？

检测练习：我会改写句子

他主动捡起奶盒吸管，不是讲卫半的表现吗？

他不再说脏话了，不能把他评为进步生吗？

完成《随堂检测》第七题填空和第3小题。。

五、拓展延仲，理解作者的写作方法。

1、课件出示：课文记述战争开始时，科里亚从家门口数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，告诉了我们____________________________ 的道理。

板书设计:

十步

2、完成《随堂检测》第八题，看看作者是通过怎样的一件事告诉我们 一个怎样的道理。

六、作业小超市：

1、 推荐阅读通过一件事说明-•个道理的文章：《落满霞光的竹林》 第61—70课。

2、 小练笔：写•写自己亲身经历或看到的•件小事，200字左右，并 说一说这件事给了你什么启迪？

（四年后）挖木匣 九岁 步子大 五步 第二次 A 0 1 2 3 4 5 V 1 1 1 1 1 1 1 □)

周围的一切都在起变化 22、科利亚的木匣 第一次