贵在一个“新”字 课件
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• 袁枚读书为什么能“一生不受古人欺”？ • 吕祖谦的话意在说明什么？ • 指出两人说法中的共同之处
• 自己双眼自将秋水洗，有我存 在，有丰富的积累，善于质 疑．
• 他强调读书时，一定要有独立 思考的精神，一定要有质疑精 神．
• 都强调了独立思考的重要作用，Leabharlann Baidu都有质疑的精神和怀疑态度．
课文在第四部分说，在游泳中才能学 会游泳，又引用清初思想家唐甄的话： “心，灵物也；不用长存，小用之则小成， 大用之则大存，变用之则至神．”这些话 说明了什么道理？
——读书积累的重要作用 （1）汉代王充——博览群书 （2）爱因斯坦—— 兴趣广泛，知识丰富 （3）引用贝弗里奇的话—— 知识、兴趣 的重要 （4）引用鲁迅 的话——主张跨学科读书
三、“‘为什么’、‘怎么办’及其他
——谈“善问”，谈质疑
（1）基辛格《选择的必要》：选 择最佳方案； （2）引用王安石的话——善问， 用科学的态度分析问题；（3）陈 献章和郑板桥的话：读书要善质 疑； （4）宋朝吕祖谦读史书的方法
想一想
文中说到了哪些杰出人物？从中找出他 们的独立思考能力，是如何锻炼出来的且有 着什么样的特点？
一、“他的疑问是无处不在的” —— 要有怀疑精神 笛卡儿的例子：
（1）质疑精神：疑问无处不在 （2）对自己现状的批判意识 （3）提出四条思维的法则 （4）笛卡儿的名句：我思故我在。
二、“倘有余暇，何妨多读”
再 见
－－略谈独立思考
学习目标：
1、了解文章内容，理解作者观点； 2、掌握议论文写作的基本要求：准确负责地表达自己的 观点，并掌握一些论证 方法。 3、学生在学习议论文不同的论证方法后，能够在作文中 正确运用比喻论证、对比论证、事实论证、引言论证等手 法。
作者与背景
王梓坤既是科学家，也是教育家， 曾任北京师范大学校长，他对成材理论有 很深的研究．本文选自他的«莺啼梦晓 －－科研方法与成才之路»
• 要有怀疑精神 • 重视积累 • 注意方法 • 勇于实践
• 思考：为什么说“自觉地培养 独立思考能力，实是一件大事” • 因为历史上许多重大错误都是 由于人们缺乏独立思考的能力 造成的
清代学者袁枚谈读书：“双眼自将秋水洗， 一生不受古人欺．” 宋代吕祖谦读史书的方法：“观史如身在其 中，见事之利害，时之祸患，必掩卷自思，使我 遇此等事，当作何处之？如此观史，学问亦可以 进知识亦可以高，方为有益．”
本文用的是谈话风格，由 导语和四个部分组成．文章开头 说“历史上有些重大错误，就是 这两种倾向相结合的产物．”这 句话意味深长．历史上（特别是 近代史上）那种顶礼膜拜人云亦 云，惟命是从，不用自己的头脑 思考而酿成的社会惨祸一再发生， 教训太深刻了．这也是作者想写 这篇文章的动因之一．
解题 : 这篇文章有两个题目,正副标题之间是什么关系？ 副标题——略谈独立思考 正标题——贵在一个“新”字 创新，有新意义） （这个“新”字，说的什么？ 正标题一般比较抽象、概括，语意未尽。 副标题则具体补充说明文章中的特定内容。 关系：在这篇文章的导语部分，王梓坤教授阐述 了创新与独立思考之间是： “要创新，就必须善 于独立思考。”
四、大用之则大成
——实践的重要
（1）清代 唐甄的话：实践的重要性 （2）艾立希和居里夫妇的事例：坚 持刻苦钻研。 （3）英国 弗莱明 发现青霉素：独 立思考，不是孤立的苦想，要向一切 可以学习的对象学习。
德国谚语“青年人相 信许多假东西，老年 人怀疑许多真东西。” 通过对文中很多历史 人物的独立思考能力 的解析，大家来想想 如何使自己成为一个 善于独立思考、时有 创新的人，？（回忆 小结独立思考能力是 怎 样形成的）
• 在思考中才能学会思考，一个人的 独立思考能力只有在不断独立思考 中才能最终形成
作者主要论述“独立思 考”在自然科学研究中 的作用，那么对社会科 学研究有用吗？能否找 一些实例？
• 哥白尼和布鲁诺的日心说，达尔文的进化论， 他们的创立者要冲破传统观念的束缚，忍受 宗教政治势力的镇压和攻击
• 汉代王允的论衡中有《问孔》《刺孟》 篇，不得读书人的喜欢，晋代嵇康因为 一句“非汤武而薄周孔”而遇害，明代 李贽因不赞成“以孔子是非为是非”而 下狱．中国绝大多数文人，都成了孔孟 的徒子徒孙，只会鹦鹉学舌，人云亦云， 宣扬忠孝节义，三纲五常，读书没有自 己的思想，都是“跪着读”．稍有独立 思考意识的读书人，都会被视为异 端．先秦时“百家争鸣”的局面再也没
• 自己双眼自将秋水洗，有我存 在，有丰富的积累，善于质 疑．
• 他强调读书时，一定要有独立 思考的精神，一定要有质疑精 神．
• 都强调了独立思考的重要作用，Leabharlann Baidu都有质疑的精神和怀疑态度．
课文在第四部分说，在游泳中才能学 会游泳，又引用清初思想家唐甄的话： “心，灵物也；不用长存，小用之则小成， 大用之则大存，变用之则至神．”这些话 说明了什么道理？
——读书积累的重要作用 （1）汉代王充——博览群书 （2）爱因斯坦—— 兴趣广泛，知识丰富 （3）引用贝弗里奇的话—— 知识、兴趣 的重要 （4）引用鲁迅 的话——主张跨学科读书
三、“‘为什么’、‘怎么办’及其他
——谈“善问”，谈质疑
（1）基辛格《选择的必要》：选 择最佳方案； （2）引用王安石的话——善问， 用科学的态度分析问题；（3）陈 献章和郑板桥的话：读书要善质 疑； （4）宋朝吕祖谦读史书的方法
想一想
文中说到了哪些杰出人物？从中找出他 们的独立思考能力，是如何锻炼出来的且有 着什么样的特点？
一、“他的疑问是无处不在的” —— 要有怀疑精神 笛卡儿的例子：
（1）质疑精神：疑问无处不在 （2）对自己现状的批判意识 （3）提出四条思维的法则 （4）笛卡儿的名句：我思故我在。
二、“倘有余暇，何妨多读”
再 见
－－略谈独立思考
学习目标：
1、了解文章内容，理解作者观点； 2、掌握议论文写作的基本要求：准确负责地表达自己的 观点，并掌握一些论证 方法。 3、学生在学习议论文不同的论证方法后，能够在作文中 正确运用比喻论证、对比论证、事实论证、引言论证等手 法。
作者与背景
王梓坤既是科学家，也是教育家， 曾任北京师范大学校长，他对成材理论有 很深的研究．本文选自他的«莺啼梦晓 －－科研方法与成才之路»
• 要有怀疑精神 • 重视积累 • 注意方法 • 勇于实践
• 思考：为什么说“自觉地培养 独立思考能力，实是一件大事” • 因为历史上许多重大错误都是 由于人们缺乏独立思考的能力 造成的
清代学者袁枚谈读书：“双眼自将秋水洗， 一生不受古人欺．” 宋代吕祖谦读史书的方法：“观史如身在其 中，见事之利害，时之祸患，必掩卷自思，使我 遇此等事，当作何处之？如此观史，学问亦可以 进知识亦可以高，方为有益．”
本文用的是谈话风格，由 导语和四个部分组成．文章开头 说“历史上有些重大错误，就是 这两种倾向相结合的产物．”这 句话意味深长．历史上（特别是 近代史上）那种顶礼膜拜人云亦 云，惟命是从，不用自己的头脑 思考而酿成的社会惨祸一再发生， 教训太深刻了．这也是作者想写 这篇文章的动因之一．
解题 : 这篇文章有两个题目,正副标题之间是什么关系？ 副标题——略谈独立思考 正标题——贵在一个“新”字 创新，有新意义） （这个“新”字，说的什么？ 正标题一般比较抽象、概括，语意未尽。 副标题则具体补充说明文章中的特定内容。 关系：在这篇文章的导语部分，王梓坤教授阐述 了创新与独立思考之间是： “要创新，就必须善 于独立思考。”
四、大用之则大成
——实践的重要
（1）清代 唐甄的话：实践的重要性 （2）艾立希和居里夫妇的事例：坚 持刻苦钻研。 （3）英国 弗莱明 发现青霉素：独 立思考，不是孤立的苦想，要向一切 可以学习的对象学习。
德国谚语“青年人相 信许多假东西，老年 人怀疑许多真东西。” 通过对文中很多历史 人物的独立思考能力 的解析，大家来想想 如何使自己成为一个 善于独立思考、时有 创新的人，？（回忆 小结独立思考能力是 怎 样形成的）
• 在思考中才能学会思考，一个人的 独立思考能力只有在不断独立思考 中才能最终形成
作者主要论述“独立思 考”在自然科学研究中 的作用，那么对社会科 学研究有用吗？能否找 一些实例？
• 哥白尼和布鲁诺的日心说，达尔文的进化论， 他们的创立者要冲破传统观念的束缚，忍受 宗教政治势力的镇压和攻击
• 汉代王允的论衡中有《问孔》《刺孟》 篇，不得读书人的喜欢，晋代嵇康因为 一句“非汤武而薄周孔”而遇害，明代 李贽因不赞成“以孔子是非为是非”而 下狱．中国绝大多数文人，都成了孔孟 的徒子徒孙，只会鹦鹉学舌，人云亦云， 宣扬忠孝节义，三纲五常，读书没有自 己的思想，都是“跪着读”．稍有独立 思考意识的读书人，都会被视为异 端．先秦时“百家争鸣”的局面再也没