二氧化碳课件
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H2CO3 ＝ H2O+CO2
1.鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的 简便方法是 （ D ） A、将气体分别通入蒸馏水中 B、将气体分别通入澄清的石灰水中 C、将气体分别通入紫色石蕊试液中 D、将燃烧的木条分别伸入集气瓶中 试用化学方程式表示。 CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
既不能燃烧也不能支持燃烧 __________________________的性质。
二氧化碳与人体健康
CO2体积分数 对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸。 4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡
进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化
碳对人的生命构成的威胁？
鸡蛋呼出的二氧化碳与石灰水反应生成 碳酸钙沉淀堵住鸡蛋的呼吸孔,减缓鸡蛋 被氧化,所以鸡蛋放在石灰水中能保鲜
4、除去O2中混有的CO2，最好的 方法是
将混和气体通过澄清石灰水
5、将充满二氧化碳的试管集气瓶倒立在盛有紫 色石蕊试液的水槽中，过一会儿观察到的现象 试管内的液面上升 和 ___________ 试管内的液体变红 ，再将 是 ___________ 试管内的液体加热，又可观到液体由红色变成紫色 ， CO2+H20 ＝H2CO3 有关化学方程式 。
二氧化碳（CO2）的性质
小试牛刀
1. 在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增 加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要 原因是（ ） C A、植物的光合作用 B、人口增长后呼出的二氧化碳 C、含碳燃料的燃烧 D、碳酸氢铵的分解 2. 将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄 灭，则气集瓶中一定不是（ B ） A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 D、煤气
课题三 二氧化碳和一氧化碳
O C O
王村中心学校 吴治国
石灰石 1、工业制法：煅烧_______ 2、实验室制法 ①原料：大理石或石灰石 和 稀盐酸 ②化学方程式： CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ ___________________________________
化学方程式
CO2 + H2O
向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液 的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停 止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火 焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化
红色溶液又变成紫色 现象： 结论: 碳酸不稳定，易分解 成二氧碳和水
化学方程式 H2CO3
wenku.baidu.com
H2O+CO2↑
4）探究二氧化碳与澄清石灰水的反应
C+O2 = CO2
点燃
稀盐酸 大理石 A B
紫色石 蕊试液 C
3、 某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验 它的性质，请回答下列问题: ( 1 ) 装置B中出现的实验现象是： 紫色的石蕊试液变成红色 （2） 烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛， 实验中观察到的现象是低处 _____的蜡烛先熄灭，
密度比空气大 说明二氧化碳具有________________
H2CO3
H2O+CO2↑
实验6-5 探究CO2能否与H2O反应 资料： 紫色石蕊是一种天然色素，遇酸变红色。
现象：
小花由紫变红
结论: 醋酸能使紫色石蕊变红
现象 小花不变色
结论: 水不能使 紫色石蕊 变红
现象 小花不变色 结论: CO2不能使 紫色石蕊 变红
小花由紫变红 结论: CO2与H2O反应生成碳酸， 碳酸使紫色石蕊变红
3.下列物质属于纯净物的是 （ A D ） A.干冰 B.汽水 C.澄清石灰水 D.冰 4.下列变化是因化学变化引起的（ C ）
A.干冰用于人工降雨 B.用干冰制造舞台云雾 C.二氧化碳通入石灰水中变浑浊 D.干冰升华吸收热量
5.下列关于二氧化碳的描述正确的是（ B ）
A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝 B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器倒入 另一个容器 C、干冰就是冰 D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡
2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带 导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水 中，给试管加热可看到溶液由 紫 色变成了 色，同时澄清的石灰水 。说明 不 红 碳酸 稳定，易分解，澄清的石灰水变化说明了 . 变浑浊 碳酸 分解后又生成了 。
二氧化碳
创新思维
3、新鲜鸡蛋为什么经常放在石灰 水中保鲜？
•你观察到什 么现象？ •实验说明二 氧化碳具有 什么性质？ •你能说明可 以用二氧化 碳灭火的原 因了吗？
一、二氧化碳
1.二氧化碳的性质
1）探究二氧 化碳的密度
现象： 蜡烛火焰自下而上熄灭
结论： ①二氧化碳的密度比空气大
②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
2）探究二氧化碳是否溶于水
实验6-15向一个收集满二 氧化碳气体的软质塑料瓶 中加入一定体积的水，立 即盖上瓶盖,振荡.
现象：
塑料瓶变瘪
结论：
二氧化碳能溶于水
二氧化碳 “三态”的变 化 降温 压缩 加压 固体 气体 降温 液体 干 冰 无色 雪花状
升 华
-78.5 0C
升华
干冰
固体二氧化碳
3）探究二氧化碳溶与水的反应
现象：
紫色石蕊试液变红 猜想：
是什么物质使紫色 石蕊变红的呢？
加热前
加热后
现象：溶液由红色又变紫色 结论： 碳酸不稳定，受热易分解
二氧化碳不能供给呼吸
久未开启的菜窖在进入 前，要做灯火实验,将 蜡烛放到菜中，看蜡烛 火焰是否熄灭，如果蜡 烛火焰熄灭说明菜窖中 的二氧化碳的浓度较大， 人就不能进入。说明二 氧化碳有什么性质？
CO2的用途
1.植物光合作用
温室中气体肥料
2.干冰的用途
大型冷库
贮存食品
人造舞台云雾
人工降雨
3.可做化工原料
CO2 + Ca(OH)2
CaCO3↓+ H2O
5）CO2与碳反应
吸热反应
三不:既不能燃烧,也不能支持燃烧;不能供给呼吸
两 H2CO3 水 H2CO3 H2O+CO2↑ 反 与石灰水反应 应
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
与水反应 CO2 + H2O
“一碳”
2.二氧化碳对生活和环境的影响
现象
H2O + CO2
H2CO3
略加热
现象
小花由红变紫
结论: 碳酸不稳定，易分解
化学方程式
H2CO3 H2O + CO2
向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶 液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后， 停止通入二氧化碳，然后把溶液放在酒精 灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变 化
现象：紫色石蕊试液变成红色 结论: 二氧化碳能与水反应生成碳 酸，碳酸使紫色石蕊变红 H2CO3
6、 由于大气中CO2含量的增大，产生“温室 效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少 CO2含量的增加，下列措施可行的是（ B、C ） A、用石灰水吸收空气中的CO2 B、开展植树造林，增加地球表面绿化面积 C、发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料 D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。
1、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液 由 紫 色变成 红 色。此现象说明了二氧化 碳 能 溶于水且与水反应生成了 碳酸 。
,
向上排空气 ③收集CO2用_______________ 法 CO2密度比空气大 因为___________________; 将气体通入澄清石灰水 ④检验二氧化碳的方法： 。 如果石灰水变浑浊，则气体是二氧化碳 ______________________________________ ⑤验满的方法：将燃着的木条放在集气瓶口 。 若木条火焰熄灭，则已收满 _____________________________________ 结束
汽水 尿素、纯碱
4.做灭火剂
二氧化碳的性质与用途
性质
能溶于水
不能燃烧也不能支持一般可燃 物的燃烧，密度比空气大
用途 汽水、碳酸饮料
灭火
温室气体肥料 致冷剂、贮藏食 物、人工降雨
能够参与光合作用
干冰升华吸热
能与别的一些物质发生化 学反应
化工原料
1．物理性质： 1）通常情况下，是无色、无味的气体； 2）ρCO2>ρ空气 ；（能用向上排空气法收集） 3）CO2能溶于水（1:1）；（不能用排水法收集） 4）干冰易升华.（固体CO2叫干冰） ２．化学性质 ： 1）不支持燃烧，也不可燃烧 2）不支持呼吸； 3）能与水反应 CO2+H2O === H2CO3 H2CO3 === CO2↑ + H2O （碳酸不稳定性） 4）能与石灰水反应 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O (常用于检验CO2)
1.鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的 简便方法是 （ D ） A、将气体分别通入蒸馏水中 B、将气体分别通入澄清的石灰水中 C、将气体分别通入紫色石蕊试液中 D、将燃烧的木条分别伸入集气瓶中 试用化学方程式表示。 CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
既不能燃烧也不能支持燃烧 __________________________的性质。
二氧化碳与人体健康
CO2体积分数 对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸。 4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡
进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化
碳对人的生命构成的威胁？
鸡蛋呼出的二氧化碳与石灰水反应生成 碳酸钙沉淀堵住鸡蛋的呼吸孔,减缓鸡蛋 被氧化,所以鸡蛋放在石灰水中能保鲜
4、除去O2中混有的CO2，最好的 方法是
将混和气体通过澄清石灰水
5、将充满二氧化碳的试管集气瓶倒立在盛有紫 色石蕊试液的水槽中，过一会儿观察到的现象 试管内的液面上升 和 ___________ 试管内的液体变红 ，再将 是 ___________ 试管内的液体加热，又可观到液体由红色变成紫色 ， CO2+H20 ＝H2CO3 有关化学方程式 。
二氧化碳（CO2）的性质
小试牛刀
1. 在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增 加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要 原因是（ ） C A、植物的光合作用 B、人口增长后呼出的二氧化碳 C、含碳燃料的燃烧 D、碳酸氢铵的分解 2. 将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄 灭，则气集瓶中一定不是（ B ） A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 D、煤气
课题三 二氧化碳和一氧化碳
O C O
王村中心学校 吴治国
石灰石 1、工业制法：煅烧_______ 2、实验室制法 ①原料：大理石或石灰石 和 稀盐酸 ②化学方程式： CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ ___________________________________
化学方程式
CO2 + H2O
向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液 的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停 止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火 焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化
红色溶液又变成紫色 现象： 结论: 碳酸不稳定，易分解 成二氧碳和水
化学方程式 H2CO3
wenku.baidu.com
H2O+CO2↑
4）探究二氧化碳与澄清石灰水的反应
C+O2 = CO2
点燃
稀盐酸 大理石 A B
紫色石 蕊试液 C
3、 某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验 它的性质，请回答下列问题: ( 1 ) 装置B中出现的实验现象是： 紫色的石蕊试液变成红色 （2） 烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛， 实验中观察到的现象是低处 _____的蜡烛先熄灭，
密度比空气大 说明二氧化碳具有________________
H2CO3
H2O+CO2↑
实验6-5 探究CO2能否与H2O反应 资料： 紫色石蕊是一种天然色素，遇酸变红色。
现象：
小花由紫变红
结论: 醋酸能使紫色石蕊变红
现象 小花不变色
结论: 水不能使 紫色石蕊 变红
现象 小花不变色 结论: CO2不能使 紫色石蕊 变红
小花由紫变红 结论: CO2与H2O反应生成碳酸， 碳酸使紫色石蕊变红
3.下列物质属于纯净物的是 （ A D ） A.干冰 B.汽水 C.澄清石灰水 D.冰 4.下列变化是因化学变化引起的（ C ）
A.干冰用于人工降雨 B.用干冰制造舞台云雾 C.二氧化碳通入石灰水中变浑浊 D.干冰升华吸收热量
5.下列关于二氧化碳的描述正确的是（ B ）
A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝 B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器倒入 另一个容器 C、干冰就是冰 D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡
2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带 导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水 中，给试管加热可看到溶液由 紫 色变成了 色，同时澄清的石灰水 。说明 不 红 碳酸 稳定，易分解，澄清的石灰水变化说明了 . 变浑浊 碳酸 分解后又生成了 。
二氧化碳
创新思维
3、新鲜鸡蛋为什么经常放在石灰 水中保鲜？
•你观察到什 么现象？ •实验说明二 氧化碳具有 什么性质？ •你能说明可 以用二氧化 碳灭火的原 因了吗？
一、二氧化碳
1.二氧化碳的性质
1）探究二氧 化碳的密度
现象： 蜡烛火焰自下而上熄灭
结论： ①二氧化碳的密度比空气大
②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
2）探究二氧化碳是否溶于水
实验6-15向一个收集满二 氧化碳气体的软质塑料瓶 中加入一定体积的水，立 即盖上瓶盖,振荡.
现象：
塑料瓶变瘪
结论：
二氧化碳能溶于水
二氧化碳 “三态”的变 化 降温 压缩 加压 固体 气体 降温 液体 干 冰 无色 雪花状
升 华
-78.5 0C
升华
干冰
固体二氧化碳
3）探究二氧化碳溶与水的反应
现象：
紫色石蕊试液变红 猜想：
是什么物质使紫色 石蕊变红的呢？
加热前
加热后
现象：溶液由红色又变紫色 结论： 碳酸不稳定，受热易分解
二氧化碳不能供给呼吸
久未开启的菜窖在进入 前，要做灯火实验,将 蜡烛放到菜中，看蜡烛 火焰是否熄灭，如果蜡 烛火焰熄灭说明菜窖中 的二氧化碳的浓度较大， 人就不能进入。说明二 氧化碳有什么性质？
CO2的用途
1.植物光合作用
温室中气体肥料
2.干冰的用途
大型冷库
贮存食品
人造舞台云雾
人工降雨
3.可做化工原料
CO2 + Ca(OH)2
CaCO3↓+ H2O
5）CO2与碳反应
吸热反应
三不:既不能燃烧,也不能支持燃烧;不能供给呼吸
两 H2CO3 水 H2CO3 H2O+CO2↑ 反 与石灰水反应 应
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
与水反应 CO2 + H2O
“一碳”
2.二氧化碳对生活和环境的影响
现象
H2O + CO2
H2CO3
略加热
现象
小花由红变紫
结论: 碳酸不稳定，易分解
化学方程式
H2CO3 H2O + CO2
向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶 液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后， 停止通入二氧化碳，然后把溶液放在酒精 灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变 化
现象：紫色石蕊试液变成红色 结论: 二氧化碳能与水反应生成碳 酸，碳酸使紫色石蕊变红 H2CO3
6、 由于大气中CO2含量的增大，产生“温室 效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少 CO2含量的增加，下列措施可行的是（ B、C ） A、用石灰水吸收空气中的CO2 B、开展植树造林，增加地球表面绿化面积 C、发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料 D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。
1、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液 由 紫 色变成 红 色。此现象说明了二氧化 碳 能 溶于水且与水反应生成了 碳酸 。
,
向上排空气 ③收集CO2用_______________ 法 CO2密度比空气大 因为___________________; 将气体通入澄清石灰水 ④检验二氧化碳的方法： 。 如果石灰水变浑浊，则气体是二氧化碳 ______________________________________ ⑤验满的方法：将燃着的木条放在集气瓶口 。 若木条火焰熄灭，则已收满 _____________________________________ 结束
汽水 尿素、纯碱
4.做灭火剂
二氧化碳的性质与用途
性质
能溶于水
不能燃烧也不能支持一般可燃 物的燃烧，密度比空气大
用途 汽水、碳酸饮料
灭火
温室气体肥料 致冷剂、贮藏食 物、人工降雨
能够参与光合作用
干冰升华吸热
能与别的一些物质发生化 学反应
化工原料
1．物理性质： 1）通常情况下，是无色、无味的气体； 2）ρCO2>ρ空气 ；（能用向上排空气法收集） 3）CO2能溶于水（1:1）；（不能用排水法收集） 4）干冰易升华.（固体CO2叫干冰） ２．化学性质 ： 1）不支持燃烧，也不可燃烧 2）不支持呼吸； 3）能与水反应 CO2+H2O === H2CO3 H2CO3 === CO2↑ + H2O （碳酸不稳定性） 4）能与石灰水反应 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O (常用于检验CO2)