冲刺献策特级教师刘健民老师语文迎考讲座课件
语文考前冲刺讲座PPT
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晶莹语文，答疑时间~
祝你在期中考试中， 超常发挥，
取得好成绩！
再见
语文考试：
答题顺序——个人习惯 作文：45-60min 作文审题：5-8min
6月27日 21:00-22:00
晶莹公开讲座 《靠逻辑、学语文》
/Lecturelives/index/2909
6月20日 21:15-22:15
晶莹公开讲座
《语文试卷中的那些坑——期末考前突破》
考前冲刺—— 语文考试中的那些“坑”
学而思网校
吕晶莹
吕晶莹
学而思网校高考语文主讲教师 北京市级重点中学高中选修课教师 国家级报刊专栏作者
2008年起从事高中语文的教学和研究，曾任北京新东方优能中学教师， 多年线下班面授经验和长期直播授课经验。
有一定的文学创作经历，多篇文章被选入核心期刊检索。
特别擅长作文教学，学生作文多次在国内重要作文比赛中获奖，比如学 员王同学，曾获2011年“叶圣陶杯”一等奖。
对各地高考语文试卷命题特点有深入研究和独到见解
怎么办？
高中语文，没有考前速成 的方法
如果你找到了，请你告诉 我
我们所做的，是让自己在现有 水平下，调整到更好的状态， 获得更高的分数，并且在考前 利用自己的愧疚感，为未来更 重要的考试做好准备。
高考语文
阅读 作文 语言基础
现代文阅读 文言文阅读 诗歌鉴赏
下周：北京专场、江苏专场、全国卷专场
6月21日 21:15-22:15
晶莹语文·直播辅导
2015高考真题精讲 （北京卷现代文阅读+湖南卷作文+素材）
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高考古诗文阅读复习冲刺和解题讲座PPT
于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰： 县令， 于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主 虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。吏人、百姓， 也；虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。吏人、百姓， 邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑， 邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼 之人耶？ 众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。 之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。 项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉， 项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉， 将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势， 将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势， 遂散走。项城之人无伤焉。 遂散走。项城之人无伤焉。
2010年秋考： 2010年秋考： 年秋考 “不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句? 不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句? 借此表达了怎样的情感? 借此表达了怎样的情感? 化用陶渊明《饮酒》 山气日夕佳 飞鸟相与还” 山气日夕佳， 化用陶渊明《饮酒》“山气日夕佳，飞鸟相与还”。 陶渊明 陶渊明写的是隐居之乐， 陶渊明写的是隐居之乐，散曲作者表达了积极用世的志 向和与民同乐的意趣。 向和与民同乐的意趣。 2011年春考： 2011年春考： 年春考 选入高中教材的辛弃疾词作是《水龙吟 选入高中教材的辛弃疾词作是《水龙吟• 登建康赏心亭 》
③有郡守征画工绘屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂 有郡守征画工绘屋壁。里人疾周者，入其姓名， 被摄。或劝周谒贵游以免，周曰： 往役，义也，谒贵游， 被摄。或劝周谒贵游以免，周曰：“往役，义也，谒贵游， 不更辱乎！ 卒供役而还。已而守入觐，铨曹②问曰： 不更辱乎！”卒供役而还。已而守入觐，铨曹②问曰： “沈先生无恙乎？”守不知所对，漫应曰：“无恙。”见 沈先生无恙乎？ 守不知所对，漫应曰： 无恙。 内阁，李东阳曰： 沈先生有牍乎？ 守益愕，复漫应曰： 内阁，李东阳曰：“沈先生有牍乎？”守益愕，复漫应曰： “有而未至。”守出，仓皇谒侍郎吴宽，问“沈先生何 有而未至。 守出，仓皇谒侍郎吴宽， 人？”宽备言其状。询左右，乃画壁生也。比还，谒周舍， 宽备言其状。询左右，乃画壁生也。比还，谒周舍， 再拜引咎。索饭，饭之而去。周以母故，终身不远游， 再拜引咎。索饭，饭之而去。周以母故，终身不远游，以 正德四年卒。 正德四年卒。
云南省2015年学业水平考试复习研讨会语文课件1----新世纪主办
2015年
一、语文基础知 识（本大题含1-7 小题，其中1~6小 题，每小题2分， 第7题8分，共20 分）
比较结果：第一大板块分值增加，更重视考察学生的基本语文素养
5
讲
1、2015《考试说明》的变化：
第一板块：语文积累与运用(昆明) 2012年 2013年 2015年样题1
一、积累与运用 （含1-6小题，共 18分） 阅读下面语段， 完成1—4题 书写，拼音，语 病，仿句，改错 字，默写 一、积累与运用 （含1-6小题，共 18分） 阅读下面语段， 完成1—4题 书写，拼音，标 点，语病，改错 字，默写 一、积累与运用 （含1-6小题，共 18分） 阅读下面语段， 完成1—4题 书写，拼音，语 病，仿句，改错 字，默写
13
讲
第二板块：口语交际与语文综合运用（昆明） 2015年样题
座 专 题 中考
三。综合性学习。（含22~24题，共6分） 我心中的语文 复习 ‚对联‛ ‚名著《水浒传》‛ ‚口语交际——小记者‛
14
讲
第二板块：口语交际与语文综合运用（昆明） 2015年样题
座 专 题 中考
三。综合性学习。（含22~24题，共6分） 手机——低头一族 复习 ‚整合信息‛ ‚劝说‛ ‚拟写一则标语‛
座 专 题 中考
复习
7
讲
第二板块：口语交际与语文综合运用 2013年
二、口语交际与语文综合运用（本大题含7-9小题，共6分） 学校开 展‚争做最美中学生‛的活动，请你积极参加。 7．【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） 8．【我表达】‚最美消防员‛李鹏，在救出了26名被洪水围困的群 众后，由于长时间在冰冷的水中浸泡，体力严重透支昏倒在现场， 被送到医院。 如果你作为学生代表到医院看望李鹏，你会对他说 什么？（2分） 9．【我行动】云岭大地不断涌现出‚感动云南‛的最美人物：带着 胰岛素针水坚守在抗旱工作岗位的李天祥、17年自愿无偿献血的志 愿者姜惠民、第一位捐献造血干细胞的云南新闻工作者雷 明…… 其实我们都可以成为‚最美‛的人，你准备如何做一名 ‚最美中学生‛？（2分） ） 8
2021届高三语文一轮总复习(新课标)考点集训：第七单元实用类文
2021届高三语文一轮总复习（新课标）考点集训：第七单元实用类文百度文库课外新闻、采访、报道、科普阅读、高考模拟课堂培训（7篇）第五十六课时单元一：时事通讯和访谈（3）一、阅读下面的文字，完成文后第1－4题。
思考就像风一样自由――记摄影测量与遥感专家、中国工程院院士刘先林刘贤林不注意饮食。
他只注意空气循环。
即使在北京寒冷的冬风中，他家的窗户仍然开着；当客人来到办公室时，刘先林让座，然后“打开窗户通风！”最大限度地打开打开的窗户，打开门，然后满意地坐下来：“太好了。
”办公室调整后，刘贤林拒绝了套房办公室，只专注于空气对流办公室。
当有人找他时，他从靠近门的桌子上的两摞书中间抬起头来。
在“文革”中，中国测绘局的科研人员被打发到工厂去。
很多人打牌聊天闲度光阴，而刘先林在车间学会了工人师傅的本事：车、刨、铣、钳各工种。
比如当年大家都觉得没用处的计算机，刘先林竟然在全北京没有几台计算机时，凌晨在别的单位上机，为此，他前半夜就要去排队等候。
刘贤林喜欢循环空气。
循环空气中有足够的氧气，这是刘先林创作的源泉，而创作就是刘先林的生命。
在这样一个富氧的环境中，刘先林开发了专门从事图像处理的JX系列分析测图仪，成为垄断中国市场的外国产品的终结者。
目前，世界领先的数字航空相机，可以直接、快速地获取图像并记录在硬盘上，也是刘贤林研究成果中的“准新娘”。
测绘界使用先进精密的设备。
从纯粹的进口国到出口国，刘先林扮演了革命性的角色。
国家科技进步一等奖是对科研工作者专业水平的最高褒奖。
拥有数十万人口的中国测绘业只赢过两次，但两次都赢的是刘先林。
刘先林最喜欢说的一句话，就是“直奔主题”。
刘先林认为，无论是自己还是产品，都不应华而不实。
实验时，他戏称自己是“胶布工程师”，用胶布粘贴就解决了一些简单的问题。
在研制jx－3解析测图仪时，刘先林特意邀请生产单位的作业员来参与，生产作业需要什么功能，他就在仪器上设z什么功能，因为刘先林认为：“需要是发明之母。
迎2011语文高考特级教师教你突破绪论
（五）掌握科学方法
法国著名科学家贝尔纳说： “良好的方法使我们 更好地发挥运用天赋的才 能，而拙劣的方法则可能 阻碍才华的发挥。” 阻碍才华的发挥。”
处理好几组关系
课内与课外 知识与能力 感性与理性 理解与识记
牢记住两条原则
工欲善其事必先利其器。 ——《论语·卫灵公》 ——《论语·卫灵公》
先动手 “磨刀不误砍柴工” 磨刀不误砍柴工” 常应用 “拳不离手，曲不离口” 拳不离手，曲不离口”
Impossible is nothing.
“拉灯”的故事
Have another try.
知识改变命运 勤奋促成成功 辛苦一年，幸福一生 辛苦一个人，幸福三代人
祝同学们
取得优异成绩
心想事成 金榜题名
祝同学们取得优异成绩 心想事成 金榜题名
谢谢 再见
2010年——150 ——130 ——130
有效区间 无效区间
——070 ——070
11000000÷ 11000000÷60 ≈166666！
——000 ——000
0
50
110
150
（三）了解考试形式
一“纲”多题
考试大纲
考试说明 考试说明 考试说明 考试说明 试题 试题 试题 试题
2004年 15套：全国四套 2004年 共15套：全国四套
（四）关注高考动态
教育部赵沁平副部长答记者问
教育部副部长赵沁平明确表示，今年高考改 革已经到了方向明确的新阶段，高考改革有了路 线图。“实现分层次、多元录取的招收方式” 线图。“实现分层次、多元录取的招收方式”。 改革方式非常清晰，即不单单看一次考试，要结 合综合成绩、平时表现和高考成绩三方面。 今年，实行高中新课程的省份将超过半数。 高中新课程强调综合性的素质考查，高考主要是 为了选拔人才。“ 为了选拔人才。“课改给了高考改革一个很好的 机会。” 机会。”赵沁平表示，高考改革分成考试内容改 革和考试录取方式改革，而录取方式的改革是高 考改革最关键的部分。课改成熟了就必须要求进 行高考改革，课改本身就起到了实现对高考内容 改革的作用。
2011年高考语文备考专家讲座
2011年高考语文备考专家讲座：一些答题技巧浅谈做题总原则：一分钟拿一分，150分。
一、心态要稳考场上保持心态平稳的关键，是不要奢求自己每一道题都会。
尽己所能，将所有能够做的题做对就行了。
自己不会做的题，别人也不一定就能做对，考场上不妨多给自己一些宽慰。
错一两道题其实无所谓，问题是不能因此而患得患失、急躁不安。
考试节奏也不要一味加快、快而不稳。
二、把握答题规律语文试题从表述上看，没有看不懂的，也很少是自己根本就不会做的。
因而建议考生拿到试卷，看清题目要求，按顺序一道一道做，不必首先浏览全卷，更不必先看作文题是什么，因为一旦看了题目，潜意识里就开始把它当作负担，很难集中精神一一突破前面那些选择题、主观题。
特别是如果作文题出乎自己的意料，或是感觉难写的时候，那就不仅是分散精力的问题了，甚至会影响整个语文考试的情绪。
等到我们把前面的题目答完后，再集中思维考虑作文，那该是更有把握的。
但是要注意，当我们一道一道按顺序答题的时候，一要注意保证做一道对一道，二要注意用最快的速度争取时间。
若碰到自己没有把握的题，要借助题目本身所给的条件进一步推测判断，特别是阅读题，题目的顺序是精心安排的，往往具有一定的联系，可以从上面的题目中找到一些提示；也可以从本题所给的多个选项中进行比较和排除，以加强自己对题目的理解。
关于答卷的时间安排，建议单项选择题用50分钟左右答完，二卷主观试题用40分钟左右答完，作文用50分钟左右答完，争取留下10分钟左右的检查时间。
这种时间安排，你可以在最近的模拟考试中实际试验一下，然后形成自己的规律。
三、各大题操作要领和时间分配第Ⅰ卷（共42分）第一大题语言知识题（1~6题）（18分）由6个选择题组成，题型稳定，平时训练也多，基本套路考生是熟悉的，在审题清楚的前提下，一般用10分钟左右为宜，一时不能确定的，留待作文之后再答，但要做好标记，避免漏答。
第二大题科学类文章阅读（自然科学类或社会科学类）（7~10题）（12分）本题主要考察考生领悟新知的能力，文段变化较大，但命题模式特别是设置误区的套路很少变化。
竹溪县城关中学刘建立课件
通常我们见面怎么打招呼？现 在有哪些变化？
问候语的变化说明了什么？
教材P54知识窗
1、什么叫恩格尔系数？
2、算一算自己家生活水平处在 哪个阶段？（例：家庭总消费支出 3000元，食品消费支出1000元。）
畅想天地
你知道人们现在有哪些娱乐方式? 原来过春节都怎么玩？现在过春
节一样吗？ 这些变化共同说明了什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
2（ ）起来的 钱包
我们的小康生活
6（ ）起来的 通迅方式
课堂小结：
通过本节课学习我明白了…… 我懂得了…… 我一定会珍惜……
学习目标：
1、从生活中的吃、穿、住、行等方面感 知小康生活。
2、知道恩格尔系数的含义及计算方法。
3、了解小康的来历，把握“小康”的内 涵
我家的“现代化”进程
1985年，我家从农村搬到城市，带着老三件——缝纫机、自行车、收音 机，在一座旧简子楼的两间房里安了下来。1987年爸妈赶着添置了两件电器 ：14英寸的黑白电视机和单缸洗衣机。看电视里人影闪来闪去，对小时候的 我来说，那新鲜劲就别提了。1988年，爸爸的单位里盖了宿舍楼，我家搬到 了三室一厅、厨卫齐全的公房里，我拥有了自己的房间，在新居里兴奋得跳 来跳去。1994年，我家再次乔迁，这次是三室二厅。为了和新居相配，爸爸 买了我向往已久的彩电、冰箱，又接上了有线电视网，一下子可以收看20多 个频道，把一个七彩的世界呈现在我眼前，眼睛都看花了。此后的变化日新 月异，2000年爸爸配了手机，妈妈的衣服日渐新潮起来。2004年妈妈在卧室 与客厅装了一部电话，同时又买了一部彩电，2007年添置了VCD、热水器和 饮水机，用上了全自动洗衣机，2008年还装上了空调。2010 年，家里又配了 一台电脑，全家人都享受到网上冲浪的乐趣。
语文中考冲刺讲座
精品文档语文中考冲刺讲座一、试卷的结构；二、题型及答题考前须知；三、语文复习几点建议。
一、试卷的结构你知道在试卷上首先看到的是什么吗？江苏省南京市2021年中考试题语文试卷考前须知:本试卷6页,共120分。
考试时间为120分钟考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
建议：第一场考试：注意时间，带个手表。
〔1小时10分针根底和阅读+50分钟写作〕。
2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
从现在开．．．．．．．．．．．．始，扔掉其他的笔。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，请用橡皮擦干净后，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．再选涂其他答案。
答非选择题必须用毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
你知道试卷的结构与常见试题吗？分三局部第一局部一〔27分〕1．用诗文原句填空。
〔10分〕2．给加点字注音，根据拼音写汉字。
〔4分〕3．请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。
〔3分〕4.对下面三幅书法作品的字体判断正确的一项为哪一项〔▲〕〔2分〕改病句、标点、语言的运用、综合性学习、名著等等其他：语言的运用、综合性学习等。
二〔39分〕〔一〕阅读下面古诗文，完成8-11题。
〔14分〕【古诗阅读】【古文阅读】小说、散文、记叙文、说明文、议论文、非连续性文本等〔二〕阅读下面的文章，完成12-14题。
〔12分〕.精品文档警句〔三〕阅读下面文章，完成15-18题。
〔16分〕雪人三〔54分〕修改作文：4—5分大作文。
50分19．请以“只是因为▲〞为题写一篇作文。
要求：〔1〕从“那本书〞、“那条路〞、“那个人〞三个短语中任选一个，填在横线上，将．．．．题目补充完整。
〔2〕文体自选，不少于600字。
〔3〕不得出现真实的校名、人名。
二、题型及技巧第一局部：关于根底1关于书写：正楷或行楷？建议：4分正楷：笔锋、大小、整齐〔错别字、涂改、颠倒文字〕不要写行书，标准呢？讲究照应。
刘建民六年级语文
自学合作，读书笔记型，有效课堂——小学中高年级课堂阅读教学流程《语文课程标准》特别指出语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是语文的实践。
而进行语文实践前提示激发学生对学习的兴趣，掌握语文学习方法，养成良好的语文学习习惯。
随着学生年级不断增长，学生的知识储备量也越来越多，学习习惯已初具雏形，阅读就成了语文课程中极其重要的学习内容。
《语文课程标准》明确提出阅读是学生的个性化行为，阅读学习应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感中，加强理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣要珍视学生的独特感受。
鉴于此我们设计小学语文高段阅读教学时，就应本着学生在已有知识结构体系，切和学生的实际提出阅读要求，及所要掌握知识的要求。
全面调动学生积极动手操作、动脑钻研，合作交流，资源共享的阅读教学。
中高年级学生已有一定的自学能力，在阅读中遇到的问题，能够自主动手动脑利用工具书、查阅资料解决问题。
阅读是学生个性化行为，在学生与文本的对话过程中，学生积极主动的思维和活动，对文本有了理解和感悟，但是每个学生的感悟、体验和理解，都不尽相同，因此，我们要珍视学生感悟的差异，调动学生阅读感悟的独立性和自主性。
由于小学生综合口语表述能力不够强，语言逻辑性不够规范严密，为了使学生的表达更加流畅具体，我们提倡学生做阅读笔记，把对文章词、句、段的感悟记录下来，小组交流，做到资源共享，自我完善，自我补充感悟。
文本是一个整体，整体感悟才能使文章更加完美，学生用写读后感、写内容等形式记录学文收获。
通过一系列预习，既锻炼了学生语言表达能力，又锻炼了学生动笔动手操作能力，同时也培养了学生习惯的养成。
预习课结束，第二课时全班交流，学生间可以相互补充，交流可多可少，不拘泥形式，可说前面，也可说后面，教师应给学生创造一个宽松和谐的交流气氛，不要随意打断学生的发言，发现亮点，及时给予表扬，激发学生表达情绪，让学生个性得以张扬。
刘建民小学语文知识的教学策略
小学语文知识的教学策略北京师范大学教育学部姚颖一、引言课程标准是课程的纲领文件，教学实施的依据，被广大基层教师奉为圭臬。
如何进行语文知识教学，有必要对课程标准有关规定加以研究讨论。
《全日制义务教育语文课程标准》在“课程的基本理念”部分“正确把握语文教育的特点”一节有这样的表述：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
”对此应该怎样理解呢？随着新课标的出台，“要不要教语文知识”、“要不要教系统的语文知识”、“语文知识如何教”等与语文知识相关的诸多问题的探讨成为一线教学和语文教育研究界的热点。
在中国知网CNKI全文数据库以“语文知识”作为关键词检索，我们发现1980-1989年的相关研究论文有33篇；1990-1999年有70篇；而2000-2010年则增至300篇，其中2002年新课标颁布之后有相关研究文章更是多达280篇。
其中核心观点主要有两个倾向：一个代表观点认为应强调语文实践，不必进行系统的语文知识教学；另一个观点则恰好相反，强调学生对知识的掌握，将知识等同于陈述性知识，忽视科学学习方法的形成及能力的培养。
学生的主体地位不能突出来，因而学生的积极性、主动性、创造性难以发挥，个性受到压抑。
到底语文实践、语文能力培养与语文知识是什么关系？到底要不要教语文知识？小学阶段语文知识涉及哪些内容？如何有针对性地进行语文知识的教学？将是本课程集中探讨的问题。
二、“语文知识”和“小学语文知识”在辨析本课程的核心概念“语文知识”之前，我们有必要明确一个概念——知识。
什么是知识？知识一词有两种含义。
在古代常见的一种含义是指相知、相识的人。
这在上古的书籍中就有记载。
如《管子·入国》：“不能自生者，属之其乡党知识故人。
”但现代更多的是用知识的另一种含义，即指人对事物的认识，人们在社会实践中积累起来的经验。
这一层含义在古代，常用一个单字“智”或“识”来表示。
人教特级初三语文下册哔哩
这首诗体现了朦胧诗的一些典型特征。
三、念诗歌，整体认知、探讨
1、诗中的星星象征什么?诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望?
(寓意着光明，寓意着幸福的事物，抒发了他对光明的渴求)
2、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点?
(都用“如果-----谁还须要---还可以---”结尾;从第五行及看看，存有变化，用“谁不愿”和“谁愿”)
3、“闪闪烁烁的声音从远方飘荡”与“一团团黑丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存有着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”去形容声音?
“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。
人教特级初三语文下册哔哩
教学目标：
1、朦胧诗的特点及背景
2、认知“变奏曲”的含义
3、找出比喻句并理解含义
4、珍视美好生活
重点难点：
1、重点就是认知诗中所倾注的诗人的理想及介绍朦胧诗的特点。
2、难点是“星星”的象征意义。
教学方法：
引入及讨论
教学过程：
一、题解与导入
回忆起诗人郭沫若写下的《天上的街市》。这首诗以多样的想象，写下了自由自在的天上街市，通过写下牛郎织女的民主自由去往来抒发作者对美好生活的向往。
1.完成“朗读·背诵”一、二。
2.思索：课文写下了两场论争，一场就是愚公与家人的论争，一场就是愚公与智叟的论争，说道说道这两场论争存有哪些相同的地方？
教学内容
本课在教材第36---51页。文章讲诉了一位艰苦的母亲为了使自己的孩子构成纯正、正直、优雅的品行，诲人不倦而长久地不懈努力，以高额的心力结构巨大的工程，描写了这个母亲内心的壮阔和对孩子锲而不舍的挚爱。
六年级下册语文作文课件-冲刺考场第1—2分钟 破题技巧(一)-部编版15
第一讲
冲刺考场第1—2分钟
破题技巧(一)
六 年 级 下 册 语文作 文课件 -冲刺考 场第1 —2分钟 破 题 技巧（ 一）-部 编版1 5
六 年 级 下 册 语文作 文课件 -冲刺考 场第1 —2分钟 破 题 技巧（ 一）-部 编版1 5
六 年 级 下 册 语文作 文课件 -冲刺考 场第1 —2分钟 破 题 技巧（ 一）-部 编版1 5
练习一
《我家的新鲜事》
1 - 2 分 钟 立意 选材 构篇 文体 创新表达
对手审题内容
新鲜事告诉 我的道理
奶奶学 外语
倒叙
人与家里
自己审题内容 事情告诉 我的道理
的“非人” 成员
倒叙
我的创新计划 动物也有 我与“小 大智慧 犟龟”
六 年 级 下 册 语文作 文课件 -冲刺考 场第1 —2分钟 破 题 技巧（ 一）-部 编版1 5
练习一
《我家的新鲜事》
1-2分钟
基本要素 中心 内容 文体 其他
时间 地点 写作对象
规定动作 △ △
自选动作
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倒叙
记叙文 第三人称
六 年 级 下 册 语文作 文课件 -冲刺考 场第1 —2分钟 破 题 技巧（ 一）-部 编版1 5
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练习二
《冬日阳光》
比喻义
失败后老师、父母和朋友的鼓励； 也可以用来比喻遇到困难时陌生人的帮助。