最新人教版四年级数学下册《鸡兔同笼(1)》精品课件

想一想
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
例1：笼子里有若干只鸡和兔， 从上面数，有8个头；从下面数，有 26条腿。鸡和兔各有几只？
想一想
我们一起来看看被关在 同一个笼子里的鸡和兔 给我们带来了什么信息？
我有4条腿！
我有两条腿！
我们一共有8只！
鸡的只数+兔的只数=8
鸡的腿数+兔的腿数=26
我们共有26条腿！
从1只鸡开始一个一个地试，把试的结果列成表格。
头/个 8 8 8 鸡/只 1 2 3 兔/只 7 6 5 腿/条
1×2+7×4=30 2×2+6×4=28 3×2+5×4=26
鸡兔共8只
3只鸡，5只兔。
腿共有26条
小知识：“鸡兔同笼” 做一做： 问题传入日本后便成 了“龟鹤同笼”问题 了 1.龟鹤共12只，有38条腿。龟、鹤各有多少只？ 龟有5只，鹤有7只 5×2+7×4=38（条） 2. 停车场有三轮车和小轿车共9辆， 有32个轮子。三轮车、小轿车 各有多少辆？ 三轮车有4辆，小轿车有5辆 4×3+5鸡兔同笼（1）
新课导入
古代数学趣题：
“今有雉兔同笼，上有三十五头， 下有九十四足，问雉兔各几何？”
笼子里有若干只鸡和兔，从 上面数，有35个头；从下面数， 有94只脚。鸡和兔各有几只？
“鸡兔同笼”问题是我国古代数学名题之一。
它记载于我国唐代的一部算书《孙子算经》，距
今已有1500多年。书中的题目是这样的：“今有 雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉 兔各几何 ？”