复习要点2012
2012《牛羊生产》部分复习要点要点
一、填空题1.牛肉营养价值高，具有高蛋白、低脂肪、低胆固醇等特点。
2.我国引进的肉牛品种有皮埃蒙特牛、西门塔尔牛、安格斯牛、海福特牛、利木赞牛和夏洛来牛等。
3.生产中，草食家畜母畜体重一般达到成年体重的70%左右即可初次配种。
4.黄牛的发情周期平均为21天。
5.牛羊反刍动物的胃分瘤胃、网胃、瓣胃、真胃四个胃室。
6.反刍动物的瘤胃容积大，内存大量细菌和纤毛虫。
7.草食家畜需要的营养物质有能量、蛋白质、矿物质、维生素和水。
8.南江黄羊是我国目前肉用性能最好的山羊新品种，我国引进的国外著名的肉用山羊是波尔山羊。
9.牛羊反刍动物日粮中常添加的非蛋白质含氮物是尿素。
10.牛羊常用粗饲料有干草、秸秆和秕壳等。
11.肉用山羊育肥通常可分为放牧育肥、舍饲育肥和半舍饲育肥三种方式。
12.预防山羊体内外寄生虫常采用的方法是定期药浴和驱虫。
13.肉牛传染病的发生和流行其共同特征是由传染源、传播途径、易感人群三个环节相互联系而成.14.鉴定母牛发情的主要方法是外部观察。
15.山羊的重要繁殖生理指标包括性成熟、体成熟、发情周期、持续期、妊娠期、产羔间隔、分娩持续时间、公羊配种次数、射精量16.实现母羊多胎多产的措施有实行羔羊早期断奶、缩短产羔间隔时间、改善营养条件，提高饲养管理水平、缩短妊娠期 .17.山羊的常用饲料包括青干草、灌木枝叶、桔杆饲料、秕壳饲料、尿素、微量元素、增长剂。
18.山羊的育肥通常可以分为放牧育肥、舍饲育肥、半舍饲育肥。
19.山羊的放牧技术包括头羊的调放和训练，放牧羊群的组织及羊群队形。
20.本地区的主要水牛品种有德昌水牛和涪陵水牛。
21.黄牛的性成熟时期是8-10月龄，体成熟时期是18-24月龄。
22.提高秸秆饲料饲用价值的方法和途径主要有青贮、物理、化学和微贮处理。
23.发情母牛适宜配种时间是发情开始后18-24小时。
24.瘤胃内所含有的微生物种类最多，包括细菌、原虫和厌氧真菌三大类。
25.反刍又称倒沫、倒嚼，指反刍动物将吞入瘤胃的饲料经浸泡软化和一定时间的发酵后，休息时返回到口腔仔细咀嚼的特殊消化活动。
2012届高考化学知识归纳复习：离子反应
B．硫酸亚铁溶液中加入过氧化氢溶液： Fe2＋＋
2H2O2＋4H＋=Fe3＋＋4H2O C．用氨水吸收少量二氧化硫： NH3· H2O＋SO2= ＋ D ． 硝 酸 铁 溶 液 中 加 过 量 氨 水 ： Fe3 ＋ ＋
3NH3· H2O=Fe(OH)3↓＋3
过量二氧化碳通入溶液中，产物应
是
产物应是
2Fe3＋＋3CO=Fe2(CO3)3↓(应为双水解)。
(2)拆与不拆错。如醋酸表示成H＋，氨水表示
成OH－。
(3)该用“
”时用成“=”。如水解、弱
酸的电离，双水解用“=”。
(4) 忽略氧化还原反应，当成复分解反应处
理。如 2Fe3 ＋ ＋ 3S2 － ＋ 6H2O=2Fe(OH)3↓ ＋ 3H2S↑ 。
NaOH(aq) ， 已 知 ： NH ＋ AlO ＋ H2O=Al(OH)3↓ ＋ NH3↑，写出先后发生反应的离子方程式： (1) (2)
(4)
NaOH 应 先 和 Al3 ＋ 反 应 。 因 为 若
NaOH 先 和
反 应 生 成 NH3· H2O ，
NH3· H2O也会与Al3＋反应生成沉淀。
5．离子共存题易错点
(1)忽视因发生氧化还原反应而不能共存
如：ClO－与I－、S2－、 Cl － ；在酸性条件下 与 。 。 与 在酸性条件下ClO－与Cl－；在酸性条件下
与 Fe2 ＋ ；在酸性条件下 S2 －
在酸性条件下
在中性或碱性条件下
无氧化性，与还原性离子能共存；
无氧化性，与还原性离子能
共存；ClO－在任何条件下均有强氧化性。
物的化学计量数；(2)判断反应物中加“H＋” 或“OH－”或“H2O”，及相应的生成物加什 么，判断的依据是题目条件和电荷守恒，配 平离子化学计量数；(3)配平原子个数。
整式与分式知识点 (2)
中考复习 整式2012年中考整式复习策略：整式是初中代数的基础知识，也是学习分式、根式的基础；去添括号法则，合并同类项、乘法公式及幂的运算法则是本节的重点。
在运算中根据题目特征，灵活运用公式是本节知识的关键。
一、中考要求：1．考查整式的有关概念及计算，同类项与去括号，以及幂的相关性质和运算，了解乘法公式的几何背景，两个乘法公式的应用2．会用提公因式法、公式法（直接用公式不超过两次）进行因式分解（指数是正整数）二、知识要点：1．代数式定义：用运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方） 分类：⎧⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎨⎩⎨⎪⎪⎩⎪⎩单项式整式有理式多项式分式无理式代数式 把数与字母连接而成的式子。
代数式中不能含：“=”“<”“>”2.单项式：由数与字母的 组成的代数式叫做单项式（单独一个数或 也是单项式）.多项式：几个单项式的 叫做多项式.整式： 与 统称整式. 2323x y z π-的系数是 ，次数是 .3. 同类项：在一个多项式中，所含 相同并且相同字母的 也分别相等的项叫做同类项. 合并同类项的法则是 ___.4. 幂的运算性质: a m ·a n = ； (a m )n = ； a m ÷a n ＝_____； (ab)n = .5. 乘法公式：(1)平方差公式：（a ＋b ）(a －b)＝ ；(2) 完全平方公式：(a ＋b)2＝ ； (a －b)2＝ .6. 因式分解：把一个多项式化为几个整式的 的形式．因式分解的方法：有 因式分解的一般步骤:一“提”（取公因式），二“用”（公式）．强调：分解因式要进行到每一个因式都不能再分解为止．例如（1）2xy 9x -= （2）3269x x x -+=2012年中考数学一轮复习考点 分式考点1： 分式的概念相关知识：一般地，用A 、B 表示两个整式，A ÷B 就可以表示成B A 的形式，如果B 中含有字母，式子BA 就叫做分式。
2012级军事理论课程复习提纲
2012级军事理论课程复习提纲第一章 军事科学概论第一节军事科学的定义及其研究对象1. 军事科学：亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。
学。
2. 军事科学的研究对象：军事科学源于战争，并以战争为研究对象。
军事科学的研究对象：军事科学源于战争，并以战争为研究对象。
第二节军事科学的任务和性质3. 军事学的任务：是从客观实际出发，透过极其复杂的战争的现象，探索和把握战争的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。
质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。
4. 军事科学的性质：（1）军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学；（2）军事科学属于社会科学，具有鲜明的阶级性和民族性。
社会科学，具有鲜明的阶级性和民族性。
第三节军事科学体系5. 军事科学体系分为军事理论科学和军事技术科学两大部类，它们之间的关系是：军事理论是先导，对军事技术的发展和运用起着指导作用；军事技术是基础，对军事理论的变革和发展产生巨大的影响。
革和发展产生巨大的影响。
第四节军事科学的地位和功能6. 军事科学的地位和作用：军事科学对战争和军事活动实践具有重要的先导地位和作用。
7. 军事学的主要功能：（1）为国家的军事战略提出建议和咨询；（2）为国家规划武装力量建设提供理论依据；（3）为国家发展武器技术装备进行科学论证；（4）为国家准备战争和实施战争提供理论依据。
和实施战争提供理论依据。
第五节大学生学习军事科学的意义和方法8. 大学生学习军事学的意义：大学生学习军事学的意义：(1)(1)(1)大学生参加军事训练，大学生参加军事训练，大学生参加军事训练，学习军事学是法定的公民义务，学习军事学是法定的公民义务，学习军事学是法定的公民义务，责责无旁贷；无旁贷；(2)(2)(2)大学生参加军事训练，学习军事学有利于提高全民国防意识，振奋民族精大学生参加军事训练，学习军事学有利于提高全民国防意识，振奋民族精神；神；(3)(3)(3)大学生参加军事训练，学习军事科学有利于加强国防后备力量建设；大学生参加军事训练，学习军事科学有利于加强国防后备力量建设；大学生参加军事训练，学习军事科学有利于加强国防后备力量建设；(4)(4)(4)大学生大学生参加军事训练，学习军事学有利于培养德、智、体全面发展的“四有”新人。
2012复习资料 只留答案版
2012/2013(1) 继电保护复习题及参考答案第1 页共6 页一、选择题1 、输电线路通常要装设（）。
(C)主保护和后备保2 、中性点直接接地系统，最常见的短路故障是（）。
(D)单相接地短路3 、一般（）保护是依靠动作值来保证选择性.(A) 瞬时电流速断4 、若为线路—变压器组，则要求线路的速断保护应能保护线路（）。
(A) % 1005 、流入保护继电器的电流与电流互感器的二次电流的比值，称为（）。
(A) 接线系数6 、相间短路保护功率方向继电器采用90°接线的目的是（）。
(B) 消除出口两相短路时方向元件的动作死区7 、零序电流保护具有（）特点。
(D) 接线简单、灵敏度高、保护区稳定8 、确定零序速断保护最大零序电流时，应考虑（）。
（D）系统运行方式、短路类型、短路点位置和电网联接方式9 、中性点非直接接地系统发生单相金属性失地时，故障点的电容电流与（）有关(B) 电网电压及该级电压电网中线路长度10、影响距离保护正确动作的分支系数与网络接线方式有关，其值（）(D)可能大于1 或等于1 或小于111 、互感器二次侧应有安全可靠的接地，其作用是_C___ 。
以防互感器一、二次绕组绝缘破坏时, 高电压对二次设备及人身的危害；12、系统运行方式变化时，影响距离保护正确动作的分支系数（）。
(C) 随之改变13、电力系统振荡闭锁装置，在系统正常运行时，（）。
(B) 应可靠闭锁保护14、电力系统振荡闭锁装置，在系统发生振荡且被保护线路短路时，（）。
(A) 不应闭锁保护15、线路纵联差动保护可作线路全长的（）保护。
(A) 主保护16、为减小线路纵联差动保护的不平衡电流，差动保护应采用（）的电流互感器。
(C) 同型号、同变比17、变压器的瓦斯保护能反应（）。
(C)变压器油箱内故障和油面降低18、比相原理只适用于比较两（）之间的相位关系。
(C) 同频率交流量19、在中性点直接接地系统中，降压变压器的过电流保护宜采用（）接线。
2012大学语文复习范围
《大学语文》复习范围一、《惊梦警芳心》：1、作者是曹雪芹，课文选自《红楼梦》2、“原来是姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”。
黛玉听了这戏文，不觉心动神摇。
这两句戏文出自明代戏剧家汤显祖作品《牡丹亭》二、《雅舍》1、《雅舍》的作者是梁实秋_。
2、本文表现了作者的何种人生态度？随遇而安的达观。
（或开朗脱俗的心境和安适自乐得生活态度）三、《永远的尹雪艳》1、台湾作家白先勇的《永远的尹雪艳》选自他的小说集《台北人》。
2、尹雪艳形象的象征意义。
第一,她是“欲望”的象征,她的出现膨胀起人们不可遏止的欲望,人们无法抵挡她的诱惑,被她一个个吸进了无底的黑洞。
表面上,那些科长、处长、经理们围绕着尹雪艳进行着一场又一场的争夺和追逐,事实上,他们是为了满足自己的欲望而进行着挣扎和努力,因此,尹雪艳也就成了“欲望”的象征。
第二,她是“命运之神”的象征。
四、《春江花月夜》1、背诵默写本诗的第一、第二部分2、“人生代代无穷已，江月年年只相似”是《春江花月夜》中的名句，刘希夷在《代悲白头翁》中亦有诗句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，都表现对自然、人生的思考，但两位诗人的情感表达有什么差异？两人的诗句都表现对自然、人生的思考，但两位诗人的情感却有差异。
张若虚的诗句在感叹江月长明而人生短促，表现宇宙、自然永恒，叹息生命短暂的同时，也有对“人生代代”相传，人类顽强生命力的咏叹，是对生命的礼赞，表现的是一种夐绝的宇宙意识，是一个深沉而寂寥的境界。
刘希夷的诗句表现的是“年年岁岁”花相似而人不同，感慨风物依旧而人生易老，传达的是对人生短促的悼惜之情。
五、《山中与裴迪秀才书》1、《山中与裴迪秀才书》的作者是唐代诗人王维，字摩诘2、北宋的苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”，这是他对唐代诗人王维的高度评价。
3、王维的《山中与裴迪秀才书》在写景方面有何特点？多用四字短句，语言简洁；动静结合，富有诗情画意。
4、作为一封书信，为什么把主要篇幅放在景物描写上？作者为何在这短短篇幅中，浓墨重彩地描写冬日景色，遥想描绘春天的美景，这与本文的写作意图有关，这封信既是用来叙述朋友情谊，同时也是与友人相约共赏，向友人发出邀请。
2012艺术概论复习资料
1、艺术家：艺术家是专门从事艺术生产的创造者的总称。
艺术家应当具有艺术家的天赋和艺术才能，掌握专门的艺术技能和技巧，具有丰富的情感和艺术的修养，能过通过自己的创造性劳动来满足人们特殊的精神需要及审美需要。
2、艺术风格：指艺术家的创作在总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色，3、艺术流派：是指在中外艺术发展的一定历史时期里，由一批思想倾向，美学主张，创作方法和表现风格方面相似或相近的艺术家所形成的艺术派别。
4、艺术思潮：在一定社会历史条件下，特别是在一定的社会思潮和哲学思潮的影响下，艺术领域所发生的具有广泛影响的思想潮流和创作倾向。
艺术语言：是指任何任何一门艺术都有自己独特的表现方式和手段。
如绘画语言包括线条，色彩，构图等。
音乐语言包括旋律，和声，节奏等。
5、艺术形象：是艺术作品的核心。
在艺术作品中，艺术语言是为了塑造艺术形象，而艺术意蕴也蕴藏在艺术形象中。
艺术形象可以分为视觉形象，听觉形象，文字形象和综合形象。
6.、艺术意蕴：使指深藏在艺术作品中内心爱的含义和意味，常常具有多义性，模糊性和朦胧性，体现为一种哲理，诗情或神韵，经常是只可意会，不可言传，需要欣赏着反复领会，信心感悟，用全部的心灵去探究和领悟，也是文艺作品具有不朽的艺术魅力的根本原因。
7艺术灵感：就是人们在艺术构思的探索过程中由于某种机缘的启发而突然出现的豁然开朗、精神亢奋、取得突破的一种心里现象。
灵感的主要特征就是它在无意识中的触机，突然在瞬间产生的顿悟，其情思超常明晰和敏锐。
8、艺术鉴赏：是艺术的消费阶段它是欣赏主题和欣赏客体之间相互作用并得到艺术享受的过程。
7、典型：有成典型人物，典型性格和典型形象，是指艺术作品中塑造的成功的人物形象。
8、意境：意境是指艺术形象或情境中呈现出的情景交融、虚实相生，能够蕴含和昭示深刻的人生哲理及宇宙意识的至高境界，它是主体情感与客观物象的有机统一10、园林艺术：是在一定地域运用工程技术和艺术手段，通过该着地形、种植花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美得自然环境和游玩境域。
2012年《中国近现代史纲要》复习
一、怎样理解鸦片战争是中国近代史的起点？(9-11)答：1、战争后中国的社会性质发生了根本性变化，由一个落后封闭但独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。
2、中国的发展方向发生变化，战前中国是一个没落的封建大国，封建制度已经腐朽，在缓慢地向资本主义社会发展，如果没有外来势力干扰，中国最终也会向西方大国那样发生资产阶级革命成为资本主义国家；而鸦片战争后中国的民族资本主义不可能获得正常发展，中国也就不可能发展为成熟的资本主义社会，而最终选择了社会主义道路。
3、社会主要矛盾发生变化，战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾，而战后主要矛盾则包括农民阶级和地主阶级的矛盾及中华民族与外国殖民侵略者的矛盾，也就是社会主要矛盾复杂化。
4、革命任务发生变化，原先的革命任务是反对本国封建势力，战后则增加了反对外国殖民侵略的任务，革命的性质也由传统的农民战争转为旧民族主义革命。
二、资本—帝国主义的入侵给中国带来怎样的经济影响。
(22.25-28)答：消极影响：1、资本—帝国主义向中国勒索巨额赔款，造成中国严重的财政危机，直接破坏和阻碍中国的经济发展。
2、资本—帝国主义控制了中国许多的通商口岸，在这些通商口岸里，外国人依仗不平等条约享有种种特权，控制当地的工商、金融事业，这些通商口岸大多成了资本—帝国主义列强在中国进行经济侵略的基地。
3、资本—帝国主义逐步控制了中国的关税自主权。
外国廉价商品在中国市场上大量倾销，排挤中国工业品和手工业产品。
把中国变成了它们倾销商品的市场和取得廉价原料的基地。
4、资本—帝国主义逐步操纵中国的经济命脉。
资本—帝国主义在中国的近代工业中很快形成了垄断地位；资本—帝国主义不仅勒索中国的赔款，而且迫使中国举借外债来偿付这些赔款；资本—帝国主义在中国设立银行，使其成为它们对中国进行资本输出的枢纽。
积极影响：外国资本主义经济在客观上对中国社会的发展与进步具有推动作用。
外国资本主义经济的侵略，使中矛盾成为近代中国社会的主要矛盾。
2012统计课后习题复习资料汇总
第一章绪论2.计量资料（数值）：对观察单位某个变量用测量或其他定量方法准确获得的定量结果，一般有计量单位。
如：体重、年龄、皮试直径、脉搏次数、白细胞计数、腹泻发生资料等。
计数资料（分类）：将观察单位按某种属性分组计数的定性观察结果。
二分类：性别、痰培养阳性/阴性结果、存活情况无序分类：就医地点、民族、药物种类、病人血型有序（等级）：指观察单位按某种属性的不同程度或次序分成等级后分组计数的观察结果，具有半定量性质。
痰涂片阴性/可疑/阳性、尿蛋白定性的结果3. 西部农村A、B两县，每年各约有2000名婴儿出生，一位研究者分别从两县县医院的出生记录中获得50名儿童的出生体重，A县50名儿童平均出生体重为2980g，B县50名儿童平均出生体重为3055g。
正确说法为：B县县医院的这50名儿童的平均出生体重高于A县县医院的50名儿童。
第二章简答题：3.研究设计中应遵循的基本原则？答：对照原则、随机原则、重复原则。
4.研究设计中为什么要设立对照？设立对照时应注意什么？答：设立对照的目的是衬托处理因素的效应。
对照组的设臵必须具备三个条件：对等、同步、专设。
5.随机化的含义是什么？随机化的目的是什么？答：随机化的含义是：抽样随机、分组随机、实验顺序的随机。
随机化的目的是：保证样本的代表性，保证各处理组间在大量不可控的非处理因素的分布方面尽量保持均衡可比。
第三章一、选择题1.算术均数和中位数相比，算术均数更充分利用数据信息2.计算几何均数时，采用以e为底的自然对数In（X）和采用以10为底的常用对数Ig（X），所得计算结果相同3.一个变量的所有观察值同加上一个非零常数后，不变的是标准差4.在服从正态分布条件下，样本标准差S的值与算术均数无关5.比较身高和体重两组数据的变异大小，宜采用变异系数6.变异系数CV的数值可以大于1也可以小于17.计算乙肝疫苗接种后血清学检验的阳转率，分母是乙肝疫苗接种人数8.计算标准化死亡率的目的是消除各地区内部构成不同的影响9.某研究者打算利用横断面调查资料描述职业与肝炎患病率的关系，其统计图宜采用条图10.可以用来描述近视率与儿童年龄的关系的是线图11.某研究者打算比较1975-2000年之间两种疾病的死亡率的变化趋势。
成教复习资料整理2012
是非题目参考答案填空1编译程序将高级语言源程序翻译成计算机可直接执行的机器语言程序。
T12编码信息是指可以按一定的规则进行编码的符号信息，如字母、数字、汉字等。
T23BMP位图文件把每一个图像像素点的色彩、亮度等信息记录下来，是未经压缩的图像文件。
T34ASCII码是目前国际上广泛使用的数字、字母和符号的编码系统，也用于汉字的编码。
F4 5RAM是随机存取存储器。
T56在多媒体系统中，显示器、打印机、音箱属于表示媒体。
F67存储单元是指存放2个字节的存储元。
F7 8内存是指的ROM F89一种把处理器、存储器、输入输出接口电路等集成在单块芯片上的大规模集成电路，称为单片机。
T910RAM是只读存储器。
F10 11外存储器能与CPU直接交换数据。
F11 12显示适配器是主机与显示器通信的接口。
T121313反病毒软件能清除所有病毒。
F14 14显示内存是显示器的一个重要性能指标。
F1515机器语言也是一种计算机的编程语言。
T16 16第1台计算机的发明者是英国科学家图灵。
F1717计算机的硬件和软件是互相依存、互相支持的，硬件的某些功能可以用软件来完成，而软件的某些功能也可以用硬件来实现。
T1818声音、图片等属于计算机信息处理的表示媒体。
F19 19汉字交换码是供计算机输出汉字使用的。
F20计算机病毒是一段程序代码。
T21目前广泛使用的U盘，是一种移动存储器，它采用的接口与硬盘一样。
F22F 计算机软件一般分为：操作系统和应用软件。
23通常把计算机的运算器、控制器及内存储器称为主机。
T2410位二进制转换成最大的无符号十进制是1024。
F25微机加电开机后，需要对软件进行自我诊断测试。
F26CPU的字长表示CPU每次处理数据的能力。
T27CPU的位数是指的主频。
F28在多媒体系统中，显示器、打印机、音箱属于表示媒体。
F29机器语言也是一种计算机的编程语言。
T30一种把处理器、存储器、输入输出接口电路等集成在单块芯片上的大规模集成电路，称为单片机。
自考12年7月《技术经济学》复习资料
自考本科2012年7月《技术经济学概论》复习要点注意事项：1、 今年教材改版，与旧版教材相比，教材新增内容及旧版教材删去内容不考。
2、 题型：（1）单选题（15个， 15分）（2）多选题（5个，10分）（3）名词解释（3个，15分）（4）简答题（5个，30分 ）（5）计算题（5个，30分）3、除知识要点外，各位同学应加强《习题集》相关知识点的练习。
尤其是近几年试卷考题。
第一部分 选择题导论 第1章一、技术与经济的关系（***）：一方面，发展经济必须依靠一定的技术，科学技术是第一生产力；另一方面，技术的进步要受到经济条件的制约。
技术与经济这种相互促进、相互制约的联系，使任何技术的发展和应用都不仅是一个技术问题，同时又是一个经济问题。
（P2）1、技术经济学中的“经济”主要是指资源的合理利用。
2、技术进步是经济发展的重要条件和手段；经济环境是技术进步的物资基础；经济的发展为技术进步提出了新的要求和发展方向。
二、技术经济学研究的任务（P3—P7）：1、研究技术方案的经济效果，寻找具有最佳经济效果的经济方案。
经济效果是指实现技术方案的产出与投入比。
2、研究技术与经济相互促进与协调发展。
***（1） 技术选择要重视经济实力而行，不能脱离实际。
（2） 协调的目的是为了发展。
处理技术与经济的协调发展的核心问题适用技术选择问题；中心问题是发展，要创造条件去争取可能条件下的发展速度。
（3） 研究技术创新，推动技术进步，促进企业发展和国民经济增长。
第二章 技术创新一、技术创新概念的理解（P17）***1、技术创新的主体是企业，关键是企业家。
2、技术创新的核心是将生产要素的新组合应用在生产中，应用在商业化的生产系统中，所以它是一个经济上的概念。
3、科技人员在技术创新中具有重要作用。
4、技术创新的目的是为了获取超额潜在利润。
第三章 经济性平基本要素 ***（各类题型约占10分—20分）一、经济效果（P44）1、经济效果是指人们为了达到一定目的所从事的实践活动的成果和劳动消耗的比较。
2012年中国文化概论复习大纲
中国文化概论学习要点一、绪论1、“文”的本义是指各色交错的纹理、引申义：具体化伟文物典籍、礼乐制度；由伦理之说导出彩画、装饰、人为修养之义，与“质”、“实”对称;在前两层意义之上更导出美、善、德行之义。
2、“化”的本义为改易、生成。
造化，引申义教行迁善之义。
3、文化的定义。
文化的实质性含义是“人化”或“人类化”，是人类主体通过社会实践活动，适应、利用、改造自然界客体而逐步实现自身价值观念的过程。
简言之，凡是超越本能的、人类有意识地作用于自然界和社会的一切活动及其结果，都属于文化；或者说，“自然的人化”即是文化。
4、广义文化与狭义文化的定义。
广义的“文化”，着眼于人类与一般动物、人类社会与自然界的本质区别，着眼于人类卓立于自然的独特生存方式，其涵盖面非常广泛，所以又被称作“大文化”。
狭义的“文化”排除人类社会——历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分，专注于精神创造活动及其结果，所以又被称作“小文化”。
5、文化结构：物质文化层、制度文化层、行为文化层、心态（观念）文化层。
6、学习中国文化概论的目的、意义和方法目的：1、有助于更加准确而深刻地认识我们民族自身。
2、有助于更加准确而深刻地认识我们当前的国情。
3、有助于以理性态度和务实精神去继承传统，创造中华民族更加美好的未来。
意义:1、有助于更加准确而深刻地认识我们民族自身；2、有助于更加准确而深刻地认识我们当前的国情；3、有助于以理性态度和务实精神去继承传统，创造中华民族更加美好的未来方法：1、历史梳理与逻辑分析相结合；2、典籍研习与社会考察相结合；3、批判继承与开拓创新相结合二、第一章中国文化的历史地理环境1、中国文化的历史地理环境定义：是指中国进入文明社会以来的整个历史时期的地理环境，即历史地理环境。
地理环境包括两个主要方面：自然地理环境和人文地理环境(又分为经济地理环境和社会文化环境)。
自然地理环境，如气候、地形、地貌、水文、植被、海陆分布等，发展变化的速度比较缓慢。
管理学原理课程复习要点
2011-2012学年第1学期《管理学原理》复习大纲第2章管理与管理学管理的含义:管理是为了实现组织的目标，由一批专门的人员进行计划、组织、领导和控制等活动以期有效组合资源的过程。
这一表述包含一下四个方面的内容：（1）管理以组织为载体，目的在于实现组织的目标。
（2）管理的活动主要体现为计划、组织、领导和控制四个方面。
（3）管理活动的主体是一批专门的管理者。
（4）管理活动的核心在于实现组织内外资源的有效整合。
管理者基本职能：计划职能；组织职能；领导智能；控制职能。
管理的科学性与艺术性：管理是一门科学，大量的学者和实践者在总结管理活动的客观规律基础上形成了一系列的管理原则和管理理论。
管理工作的艺术性特点要求管理人员在工作中应做到随机应变，具有灵活性而且富有创新精神。
管理的科学性和艺术性并不相互排斥，而是相互补充的。
脱离管理的科学性仅仅强调管理的艺术性，容易导致管理活动表现为随意性，缺乏一定的章法，让管理实践学习者无所适从；同时，脱衣管理的艺术性仅仅主张管理的科学性，这容易导致管理活动体现为本本主义和教条主义，纸上谈兵只会舒服管理实践者的创新思维。
从现实来看，有效的管理一定是管理的科学性和艺术性结合比较好的结果。
管理者的技能、层次与角色：技能分为三个方面：概念技能、人际关系技能和技术性技能；层次分为高层管理者、中层管理者和基层管理者；角色是指人际关系角色、信息传递角色和决策制定角色。
实用文档管理基本原理：人本原理、系统原理、效益原理和责任原理。
其中，人本原理是指管理的活动要以人为核心，以调动人的主观能动性和创造性为出发点。
主要内容是：1、认识管理的主体2、有效管理的关键是员工参与3、管理是为人服务的。
系统管理是指任何一个组织都可视为一个完整的开放系统或某一大系统中的子系统。
主要观点是：1、整体性原理2、动态性原理3、开放性原理。
效益原理是指组织的各项管理活动都要以实现有效性、追求高效益作为目标。
主要内容是：1、正确认识效果、效率、效益三者的关系2、树立可持续发展的效益观。
《教育公共基础笔试和复习大纲》(2012)
《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。
第一部分教育学基础一、教育与教育学（一）教育的概念、教育的要素、教育的形态、教育的本质、教育的基本规律（二）教育发展的历史阶段、教育改革和发展的趋势（三）教育学的产生和发展二、教育的功能（一）教育功能的含义、教育功能的类型、教育的个体功能与社会功能、教育功能的限制（二）影响教育功能发挥的因素三、教育的目的（一）教育目的的含义、教育目的的功能（二）确立教育目的的依据、教育目的确立中的价值取向（三）我国的教育目的及其理论基础、我国全面发展教育的基本内容四、教师与学生（一）教师的定义、教师的角色、教师的基本素质、教师的专业化发展及途径（二）学生的定义、学生的本质特点、学生发展的规律（三）教育过程中的教师与学生、教育过程中的师生关系五、课程（一）课程的含义、课程理论及课程理论流派、课程的类型、课程的组织、课程的管理（二）我国课程改革的回顾、新课程改革的总体要求、新课程改革的具体目标、课程标准及其地位、作用和特点（三）新课程带来的变革六、课堂教学（一）教学的含义、教学理论及教学理论流派（二）课堂教学设计的含义、基本程序、主要模式、内容和方法（三）教学策略的含义、常用的课堂教学策略七、学校德育（一）德育的含义、功能及地位（二）德育过程的含义、德育过程与教学过程和思想品德形成的关系、德育过程的理论、德育过程的规律（三）德育的任务、目标、内容与课程（四）德育的原则、途径与方法八、班级管理与班主任工作（一）班级的含义与特点、班级的历史发展、班级的结构与功能、班级的发育过程（二）班级管理的内容、原则与方法（三）班主任的角色、任务、职责与素质第二部分教育心理学一、心理发展与教育（一）心理发展的概念、心理发展的一般规律（二）心理发展的理论：皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的心理发展阶段理论、维果茨基的认知发展理论（三）早期教育与心理发展、准备状态与心理发展、教育如何促进心理的发展（四）儿童、青少年的心理发展与教育二、学习与学习理论（一）学习的含义、人类学习与动物学习的重要区别、学生学习的特点（二）学习理论：行为主义学习理论、认知结构学习理论、掌握学习和指导学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论三、学习的迁移，记忆和遗忘（一）学习迁移的含义、学习迁移的种类、影响学习迁移的主要因素、学习迁移的促进（二）记忆的含义、记忆的三种存储模式（三）遗忘的含义、主要规律、产生原因及克服遗忘的策略四、学习策略与不同类型的学习（一）学习策略的定义、分类、特点、学习策略的发展、一般的学习策略及其培养（二）知识的含义、知识学习的一般心理过程、知识的分类与学习（三）技能的含义与种类、影响技能形成的因素、动作技能形成的阶段（四）解决问题的历程、影响学生解决问题的主要心理因素、学生解决问题能力的培养（五）品德与道德的界定、品德的心理结构、科尔伯格品德发展阶段的理论、道德教育的基本观点五、影响学习的心理因素（一）学习动机的概念、学习动机对学习过程和结果的影响、学习动机的激发与培养（二）归因与归因方式、维纳的归因理论、归因对学生学习的影响、引导合理归因（三）注意的含义、学生注意的组织与培养六、个别差异与教育一）人格差异的含义、人格差异与教育二）认知风格差异的含义、场依存与场独立、整体性策略与系列性策略、内倾与外倾三）学困生的含义、学困生与优生知识水平的差异、学困生的教育措施七、学生心理健康教育（一）心理健康的含义、学校心理健康教育工作的意义、学校实施心理健康教育的途径（二）学校心理健康教育的基本内容和具体方法第三部分教育法学一、法与教育法（一）法的含义、法的特征、法的渊源（二）教育法的含义、教育法规的含义二、教育法律关系（一）教育法律关系的含义、特征、类型；教育法律关系的产生、变更和消灭（二）教育法律关系主体的含义、教育法律关系主体的权利能力和行为能力（三）教育法律关系客体的含义、教育法律关系客体的种类（四）教育法律关系内容的含义、权利和义务的含义、权利和义务的关系、权利和义务的类型、教育权利和教育义务三、教育法律规范（一）教育法律规范的含义、类型（二）教育法律规范的构成要素（三）教育法规与教育道德：教育道德的含义、教育法规与教育道德的比较、教育道德的作用四）教育政策的含义、教育法规与教育政策的关系四、教育法制过程（一）教育立法的含义、原则；教育立法体制与立法主体权限；教育立法的程序（二）教育法规实施的含义、教育法规实施的方式、教育法规的效力与解释（三）教育行政执法的含义、特征、地位、原则、内容与方式（四）法律制裁的含义、违法的含义与种类、法律制裁的方式五、教育法律责任（一）教育法律责任的含义、归责要件、归责原则（二）教育法律责任的分类（三）学校（包括教师）对学生的侵权责任、学校对教师的侵权责任、行政机关及其工作人员对学校和教师的侵权责任、社会其他主体对学校和教师或学生的侵权责任六、学生的权利及其维护（一）学生权利的含义、主要内容（二）学生受教育权的维护、学生财产权的维护、学生人身权利的维护（三）学生伤害事故的定义、学生伤害事故案例分析、学生伤害事故的预防和处理七、教师的权利及其维护（一）教师权利的含义、教师权利的性质（二）教师权利的内容：教师的职业权利、教师的一般权利三）教师权利的维护：教师教育权利的维护、教师人身权利的维护八、教育法律救济（一）法律救济的含义、特征、渠道、基本原则；法律救济在教育中的重要作用（二）教育行政申诉制度：教师申诉制度、学生申诉制度第四部分教师职业道德一、教师职业道德概述（一）教师职业道德的含义和结构（二）职业道德在教师素养中的地位、教师职业道德的功能与作用（三）教师职业道德的特点二、中小学教师的职业道德规范（一）爱国守法（二）爱岗敬业（三）关爱学生（四）教书育人（五）为人师表（六）终身学习三、教师职业道德的养成（一）教师职业道德养成的含义（二）教师职业道德教育（三）教师职业道德的自我养成（四）教师职业道德管理。
2012级《电机与电气控制2》复习提纲
2012级《电机与电气控制2》复习提纲江苏城市职业学院五年制高职《电机与电气控制2》复习提纲机电一体化专业（第六学期）用一、说明1、选用教材：《电机与电气控制》周元一主编, 机械工业出版社2012年1月版。
（书号ISBN 978-7-111-19793-5）2、本课程共72学时，一学期完成。
期末考试为全省统考，考试形式为闭卷。
3、考试题型：题型为填空题（20%）、判断题（10%）、选择题（10%）、分析题（15%）、设计题（45%）。
二、复习要点第七章常用生产机械的控制1、熟悉常用生产机械（卧式车床、平面磨床、摇臂钻床、铣床、镗床、交流桥式起重机）的工作原理及机械、电气配合的意义；2、掌握上述常用生产机械电气控制的特点；3、一般了解常用生产机械故障排除的方法。
第八章电气控制电路设计1、熟悉电气设计的主要内容；2、能够参与电力拖动方案的确定；3、熟悉电气控制电路设计的一般要求，能够独立设计常规的电气控制电路，会选择常用控制电器，具备电气控制系统工艺设计与安装调试的能力。
一、填空题1、常用的低压电器是指工作电压在交流 V 以下、直流 V以下的电器。
2、选择低压断路器时，额定电压或额定电流应电路正常工作时的电压和电流。
3、行程开关也称开关，可将信号转化为电信号，通过控制其它电器来控制运动部分的行程大小、运动方向或进行限位保称“自保持环节”。
16、在机床电气线路中异步电机常用的保护环节有、和。
17、在电气原理图中基本的逻辑电路有：逻辑电路、逻辑电路和。
18、电气原理图一般分为和两部分画出。
19、电气原理图设计的基本方法有、两种。
20、异步电动机的转速公式n=。
21、交流接触器的结构由、、和其他部件组成。
22、熔断器的类型有瓷插式、和三种。
23、电气控制系统图分为、和三类。
24、三相异步电动机常用的电气制动方法有和。
25、接触器的额定电压是指上的额定电压。
26、C650卧式车床的三台电机为电机、冷却泵电机和电机。
2012《分离工程》复习提要
《分离工程》复习提要第一章绪论1、质分离过程的分类：机械分离过程、传质分离过程（分为平衡分离过程和速率分离过程）2平衡分离过程——借助分离媒介（如热能、溶剂和吸附剂），使均相混合物系统变成两相系统，再以混合物中各组分在处于相平衡中不等同的分配为依据而实现分离。
分离媒介分为：能量媒介ESA和物质媒介MSA。
3、分离因子、固有分离因子的定义第二章多组分分离基础（一）设计变量1、概念设计变量-——在计算前，必须由设计者赋值的变量。
固定设计变量N x 描述进料物流的变量设计变量数N i 系统压力可调设计变量N aN x是指描述进料物流的变量（如进料组成、流量、温度和压力等）及系统压力。
事实上已被给定或最常被给定的量。
N a则是由设计者来决定的。
2、单元的设计变量.（会用下法求单设计变量）单元的设计变量N i = N v– N c（1）独立变量数N vN v可由①出入系统的各物流的独立变量数；②系统和环境进行能量交换的情况决定。
1）物流的独立变量数任一单相物流N v = f + 1＝c + 22）当系统和环境有能量交换时，N v应加上描述能量交换的变量数。
（2）约束关系数N c的确定约束关系包括：1）物料平衡式数目等于组分数c；2）能量平衡式每个系统只有一个；3） 相平衡关系式 有c （π- 1）个； 4）化学平衡式 一般不予考虑；5）内在关系式 指约定关系，如物流间温差、压力.N a e== N i e- N x e3、装置的设计变量（会确定分离装置的设计变量数） 步骤：（1）按每一单相物流有c+ 2个变量，计算进料物流所确定的固定设计变量数；（2）确定装置中具有不同压力的数目（压力等级数），当忽略由于摩擦阻力而引起的微小压力降时，装置内共有几个操作压力；（3）上两项之和即为固定设计变量数N x u；（4）将①串级单元的数目；②分配器的数目；③侧线采出单元的数目；④传热单元的数目相加，便是整个装置的可调设计变量数N a u。
电动力学复习要点习题选解(2012级)
α M = −(
9.
证明均匀介质内部的体极化电荷密度 ρ p 总是等于体自由电荷密度 ρ f 的 − (1 − ε 0 / ε ) 倍。 证明：在均匀介质中
P = (ε / ε 0 − 1)ε 0 E = (ε − ε 0 ) E 所以 ρ p = −∇ ⋅ P = −(ε − ε 0 )∇ ⋅ E = −(ε − ε 0 )(1 / ε )∇ ⋅ D
当 r1 < r < r2 时， 向量式为
E3 =
(r2 − r1 ) r f
3 3
3ε 0 r 3
r
（2）当 r1 < r < r2 时，
ρ p = −∇ ⋅ P = −∇ ⋅ ( D2 − ε 0 E 2 ) = −∇ ⋅ ( D2 −
= −(1 −
当 r = r1 时，
ε0 ε )∇ ⋅ D2 = −(1 − 0 ) ρ f ε ε
介质 1 中电流密度 介质 2 中电流密度
由于电流恒定， J 1 = J 2 ，
∴
σ 1ω f 1 / ε 1 = σ 2 (ω f 1 + ω f 3 ) / ε 2
∴
再由 E =
ωf3 =
E =
ε 2 σ1 σ 2 ε σ ( − )ω f 1 = ( 2 1 − 1)ω f 1 σ 2 ε1 ε 2 σ 2ε 1
H2 =
J f (r 2 − r12 )
B2 =
µ (r 2 − r12 )
H3 =
J f (r22 − r12 )
µ 0 (r22 − r12 )
M =(
所以
JM
(r 2 − r12 ) µ µ − 1) H 2 = ( − 1) J f ×r µ0 µ0 2r 2 µ µ µ = ∇ × M = ∇ × [( − 1) H 2 ] = ( − 1)∇ × H 2 = ( − 1) J f µ0 µ0 µ0
2012届高考化学铁、铜的结构和性质考点复习全面版
2．铁的化学性质
(1)铁与非金属的反应
①铁和氯气的反应 化学方程式：2Fe＋3Cl2 点燃 2FeCl3。
②铁和氧气的反应 化学方程式：3Fe＋2O2 点燃 Fe3O4。
③铁和其他非金属的反应
2Fe＋3Br2===2FeBr3 Fe＋S △ FeS(黑色固体) Fe＋I2 △ FeI2。
(2)铁与水蒸气的反应
Cu2＋＋2OH－===Cu(OH)2↓(蓝色絮状沉淀)。
二、铁的重要化合物 1．铁的氧化物
2.铁的氢氧化物
3.铁及其化合物之间的转化关系
三、Fe2＋与Fe3＋的比较Fra bibliotek续 表
Fe、Fe2＋、Fe3＋之间的三角转化
①Fe→Fe2＋：铁与氧化性比较弱的非金属(如S、I2)、 非氧化性酸(如盐酸、稀硫酸)、不活泼金属的盐溶液 (如CuSO4溶液)反应，都会实现这种转化。
实验步骤：在玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒 的混合物，加热，并通入水蒸气。用试管收集产 生的经干燥的气体，并靠近火焰点火。观察现象。
实验现象：红热的铁与水蒸气起反应，放出气 体。用试管收集气体，将气体靠近火焰点火，能 燃烧或发出爆鸣声 。
化学方程式：3Fe＋4H2O 高温 Fe3O4＋4H2。
(3)铁与酸反应
(10)铜与热的稀硫酸混合，通入氧气，过一段时间， 可观察到溶液变蓝，铜粉逐渐减少至消失。
2Cu＋O2＋2H2SO4(浓) △ 2CuSO4＋2H2O。
6．铜的氧化物
(1)氧化铜的性质：黑色不溶于水的固体。
与酸的反应：CuO＋2H＋===Cu2＋＋H2O。 将黑色氧化铜加热至800 ℃以上，变成红色粉末：
②Fe2＋→Fe：比较活泼的金属(如Al、Zn)能从亚铁盐 溶液中置换出铁。如：FeCl2＋Zn===ZnCl2＋Fe。
2012中考历史复习春秋战国的纷争
2012中考历史复习春秋战国的纷争教材解析：七年级上册第6课春秋战国的纷争山东省高密市立新中学孙洪波一、知识梳理二、重难点分析1.重点(1)春秋争霸齐国、晋国的争霸过程是春秋时期诸侯争霸的典型和缩影。
齐国、晋国都是通过改革和整顿内政，发展生产，组建强大的军队来实现富国强兵，从而以政治或军事的优势来达到称霸的目的。
因而，通过改革达到强国的目的，通过政治斗争与军事斗争来相互影响，是这一历史时期呈现出的重要特征。
(2)战国末期秦的兼并战争战国末期秦国(通过商鞅变法)进一步强大，通过不间断的兼并战争，削弱了东方各国的势力;尤其是通过长平之战大败赵国之后，东方各国再也无力抵御秦国的进攻。
从而为最终的秦灭六国、统一全国奠定了基础。
2.难点(1)春秋争霸战争的历史影响春秋争霸的历史背景是(分封制的消极影响)王室衰微，诸侯强大。
争霸战争产生了两方面的影响：一方面，给社会带来了种种灾难;另一方面，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
(2)战国兼并战争的历史影响战国兼并战争，往往是几十万大军上阵，对阵双方攻守持续几个月，死伤几万、几十万，战争极其残酷。
长平之战就是一个典型的例子。
但秦国最终通过兼并战争，使得“东方六国再也无力抵御秦军的进攻”，隐含着由分裂走向统一是历史发展的必然趋势，引导学生分析理解，从而为学习秦的最终统一打下基础。
三、学法指导1.故事教学法通过介绍“数典忘祖”的历史成语故事，来让学生了解春秋时期，分封制遭到破坏，周王室衰微，诸侯争霸的历史事实;通过“卧薪尝胆”了解吴越争霸的情况;通过“马陵之战”和“长平之战”等著名战役来了解战国七雄兼并战争的残酷性和有关情况。
通过历史故事，激发学生探究历史的兴趣，理解春秋战国时期争霸和兼并战争的基本状况，理解历史由分裂逐步走向统一是历史发展的趋势。
可以让学生通过角色扮演、讲叙等方式来进行。
2.情景模拟法在学习春秋争霸的齐桓公称霸时，可以借助图片、文字，让学生想象齐桓公葵丘会盟时的情景，从参加的人员、举行的仪式、礼节、过程、影响等方面进行想象。
2012广告师考试辅导：广告文案复习要点
第⼀章 ⼴告⽂案是指⼴告作品的语⾔⽂字部分。
⼴告⽂案写作的本质特点——效益性 创造⼒就是⽂案写作⼈员的创造⼒。
如何培养创造⼒：1.培养敏锐的洞察⼒2.培养丰富的想象⼒3.培养扎实的⽂字功底4.培养视觉化能⼒5.培养驾驭不同媒体的能⼒ 第⼆章 如何制定⼴告创意策略：1、明确⼴告⽬标2、⽬标受众分析3、三、找出产品或服务的主要利益点4、找出⽀持理由5、确⽴格调 ⼴告创意策略的检核 1、策略必须能给消费者提供利益或解决问题2、所提供的利益或解决问题的⽅法必须是消费者所需要或期望的3、所的利益或解决问题的办法必须是竞争者所不能提供的4、所提供的利益或解决问题的⽅法必须与⼴告的品牌紧密结合，使竞争者⽆法有效地做同样的诉求5、不可忽略产品或服务的固有物质利益6、创意策略要单纯，不要包含太多的想法或销售重点 经典的创意策略观 李奥·贝纳的固有刺激法：也叫内在的戏剧性。
案例：青⾖巨⼈(⽉光下的收成) 罗瑟·瑞夫斯：独特的销售主张。
案例：只溶在⼝，不溶在⼿ ⼤卫·奥格威：品牌形象法案例：海赛威衬衫 杰克·特劳特和艾·⾥斯：定位法。
他们认为，定位就是要通过⼴告，使产品进⼊消费者⼼中并占有⼀席之地。
威廉·伯恩巴克：实施过程重⼼法。
⼤众⾦龟车 杨朝阳博⼠的创意策略观(组合法、经验学习法、合成法) 伍⽢的FCB CRID创意法 创意策略简报：⼴告⽬标、⽬标受众、核⼼概念或、⽀持理由、格调与⽓氛(保健品，时尚⼿机，药品) 第三章 1⼴告表现中的诉求⽅式：⼀感性诉求①温馨诉求②幽默诉求③恐怖诉求④代⾔⼈诉求⼆理性诉求①⼀⾯诉求与两⾯诉求②防御性诉求③驳斥性诉求④⽐较诉求 2创意：创意，实际上是在创意策略的基础上，找到能触动⽬标消费者⼼灵的创造性点⼦，并加以完善的过程。
3创意过程：①问题确认阶段②搜集资料阶段③研究资料阶段④酝酿构思阶段⑤判断验证阶段 4集体的创意构思法：①头脑风暴法②集思⼴益法③kj法 5伍⽢的fcb grid创意法:伍⽢主张并⾮所有种类的商品都使⽤相同的⼴告创意法，对于不同的商品应该有不同的创意表现，重要的原则是先掌握消费者购买不同商品的不同⼼理与决策过程，然后才能对消费者有效应⽤⼴告策略去影响消费者。
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第1章 绪论
1、熟悉通信系统中的发送和接收设备。 2、掌握发射机框图以及各点对应的波形图。
3、掌握超外差接收机的基本原理框图以及各点 对应的波形图。
第2章 噪声与干扰
1、掌握电阻热噪声电压及电流均方值、噪声功率 谱密度、噪声系数概念 2、掌握噪声系数的定义及描述方法 3、掌握无源网络噪声系数的计算和级联网络噪声 系数的计算
第3章 高频小信号放大器
1、掌握小信号谐振放大器的主要技术指标 2、了解晶体管混合型等效电路及参数 3、熟悉LC串、并联谐振回路的工作原理和特性； 4、掌握 LC并联谐振回路谐振角频率0 、品质因 素Q（有载、空载）、通频带BW0.7以及接入系数的 计算
第4章 高频功率放大器
1、掌握折线分析法的分析过程 2、掌握C类谐振功率放大器的原理电路及工作原 理、 掌握PO、PD、PC、η的计算公式
第8章 角度调制与解调
1、掌握调频（FM）和调相（PM）的定义、数学表达 式以及主要参数（调制指数、频偏、相偏、带宽 、
功率 ）的计算公式 2、掌握调频波和调相波的关系
第5章 正弦波振荡器
1、掌握正弦波振荡电路的基本构成 2、掌握正弦波振荡器的起振、平衡和稳定条件 3、掌握互感耦合振荡电路和三点式振荡电路的组成原 则、并掌握三点式振荡电路的振荡频率以及反馈系 数的计算 4、掌握克拉泼电路和西勒电路的优、缺点及振荡频率 的计算 5、掌握高频等效电路的绘制方法。
第6章 非线性器件与频谱搬移电路
1、了解吉尔伯特乘法器单元电路
2、了解变频器的工作原理、三极管混频电路的混 频跨导的定义 3.掌握变频干扰的分类和定义，会分析产生干扰 的类型
第7章 振幅调制与解调
1.掌握幅度调制波：AM、DSB数学表达式、波形图及 实现模型 2、掌握标准幅度调制的功率计算。 3、掌握标准幅度调制和双边带调幅的解调方法。