部编版一年级上册6 j q x

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部编版一年级语文上册6.j q x 说课稿课件(共40张PPT)

板块七、课堂总结今天你这节课，我们不但认识了三个新的声母朋友，而且认识了两个汉字宝宝，还学会了好多儿歌，老师觉得大家真的很了不起。相信在今后的学习中，同学们一定还会认识更多的拼音朋友。
板块八、作业布置课后请大家留意一下，找一找，在哪儿还能听到或看到我们今天学习的声母或音节。只要大家留意，就一定会找到藏在我们生活中的拼音朋友。
二、说学情
一年级的小学生天真活泼，直观形象思维能力较强，容易被新颖的刺激物所吸引，但注意力保持时间有限。对于拼音教学来说，就要根据低年级学生的心理活动特点和认知规律进行设计，变枯燥的拼音符号学习为愉快的学习体验之旅，激发学生的学习拼音的兴趣，并在学习拼音的过程中形成良好的说话和听讲习惯。
六、说教学过程
板块一、新课导入同学们，前面我们已经认识了拼音王国里韵母家族中的6个单韵母和声母家族中的13个声母，还学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们还要学习3个声母。（揭示课题）
板块二、教学声母j q x。 1、教学声母j。（1）说：图上画着谁在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j
本课配有多幅插图，在教学过程中，我让学生通过视察图画，发现图与字母之间的联系，到达认读记忆音和形的目的。著名的教育家叶圣陶曾经说过：“授之以鱼，不如授之以渔。"。教学时我采取引导法，利用情景图引导学生自己读音，自己认形，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
小学一年级学生,处于幼小衔接的阶段,对于课堂的专注力与持久力都无法保证。一些孩子在幼儿园学习过汉语拼音,程度也不一。大部分学生能够认读声母，有个别拼音能力较强的学生基本能够独立拼读音节。但学生普遍对于声母的发音方法掌握的不太好，音节四声发不到位，还有的字母书写不规范。

部编版一年级上册语文教案：6 j q x

部编版一年级上册语文教案：6 j q x教案主题：初识带撇偏旁字j、q、x适用对象：一年级学生教学目标：1. 认识并书写带撇偏旁字j、q、x；2. 培养学生观察和笔顺的能力；3. 通过练习，巩固学生对带撇偏旁字的学习。

教学重点：1. 认识和掌握带撇偏旁字j、q、x的形状和发音；2. 能正确书写并运用这些字。

教学准备：教学课件、黑板、彩色粉笔、练习用纸、笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课要学习的字母j、q、x，并与学生一起读出这三个字母的发音。

二、展示字母形状（10分钟）1. 在黑板上，用彩色粉笔写出字母j、q、x的形状，引导学生观察和比较这三个字母的形状特点。

2. 向学生介绍字母j、q、x的特点：- 字母j：由一条竖线和一条钩组成，像一个小鸟在飞行。

- 字母q：由一个圆和一条尾巴组成，像一只小狗。

- 字母x：由两条斜线交叉组成，像两条小河交汇。

3. 让学生跟着老师一起模仿写字母j、q、x。

三、书写练习（15分钟）1. 在黑板上，用彩色粉笔写出字母j、q、x的字形，并按照笔画顺序标出每个字母的写法。

2. 让学生观察老师写字的过程，引导他们注意书写的规范和顺序。

3. 让学生拿出练习用纸和笔，自己练习写字母j、q、x，可以在练习纸上画出几行字母。

四、造句练习（10分钟）1. 提醒学生字母j、q、x的发音特点，让他们想一想有哪些与这些字母发音相似的字词。

2. 以每个字母为开头，让学生尝试用这些字母写句子。

- 字母j：妈妈给我买了一架小飞机。

- 字母q：小猫在围墙旁边捉住一只小老鼠。

- 字母x：小明每天都练习写好字。

五、巩固练习（15分钟）1. 准备一些相关的练习册或练习工作纸，让学生完成练习。

2. 教师在课堂上引导学生检查答案，并给予及时的指导和反馈。

六、小结（5分钟）1. 总结本节课所学的内容，复习字母j、q、x的形状和发音。

2. 鼓励学生在日常生活中多用这些字母写字和造句。

七、作业布置（2分钟）1. 布置课后作业：让学生回家后用练习册或练习纸继续练习写字母j、q、x，并写几句以这些字母开头的句子。

新部编小学语文一年级上册拼音6 j q x

汉语拼音
⑥
j q x
j
上中下
一群小鸡去散步，
母鸡妈妈跟后头，
叽叽叽叽真热闹，原来捉住小虫虫。
q 彩旗一排排，
迎着轻风摆，让我数数看，
上中下
青橙黄绿蓝。
x
上中下
西瓜甜，西瓜圆，
小熊嘴馋吃得欢，甜甜的瓜瓤肚里填，
瓜皮做个娃娃脸。
▲读音节要注意：
声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
2、判断对与错（对的打“√”，错的“X”）：
qi
(√ ) (
jǐ
√)
x / x
(x )
q c q
(
√)
课文朗读
jí
qì
xī
xià
qí
qǐ
xī
jì
qú
jū
xù
jià
qiá
xiā
儿歌
在一起
小黄鸡，小黑鸡，
欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
j——i
q——i
(ji ) jī
( q i) qī
jí
jǐ
jì
qí qǐ qì
xí xǐ xì
x——i
(x i ) xī
声母
j q x
j-ü-ju
Байду номын сангаас
q-ü-qu
x-ü-xu
小ü见到j、q、x, 脱掉小帽敬个礼。
jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù
猜猜我是谁 xǐ jī qì qù jú xǔ
找找好朋友 j—ü→(ju jü) q—ü→(qu qü) x—ü→(xu xü)

部编版一年级上册语文汉语拼音6《j q x》知识点

汉语拼音6《j q x》知识点01发音发 j 时，舌面前部抬起，贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带不颤动。

发q 时，q的发音方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。

发 x 时，舌面前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带不颤动。

j、q、x 都是由舌面前部接触或接近硬腭前部而形成的音，叫舌面音。

02拼注意点读udnipj q x 和ü相拼ü上两点要省略。

“小ü见到 j q x，脱帽行个礼，去掉两点还读ü”声母j q x 只能和单韵母中两个带点的字母（i ü）拼合成音节，不能和u拼合组成音节。

03书写j占上中下格，先写竖左弯。

占中下格。

再在上格中间偏下的地方写点，两笔写成。

q占中下格，先写左半圆，占满中格，再写一竖过第三线，两笔写成。

x占中格，先写右斜，再写左斜，两笔写成。

汉语拼音6《j q x》同步练习1.拼读词语hú xū lì qì xǔ duō mì jú hū xī2.拼读句子bà ba qù lǐ fà，dì dì qí mù mǎ。

3.填空ju的韵母是( )qu的韵母是( )xu的韵母是( )4.在括号里填上正确的拼音j—( )→júq—( )→qúx—( )→xú y—( )→yuèx—( )→xue q—( )→quel—ǚ→( ) n—ǚ→( )j—ǘ→( ) x —üè→( )q —üè→( ) y—üè→( )参考答案：1.略2.略3.üüü4.üüüüe üe üe lǚ nǚ jú xuè què yuè5.jú huāqǐédà xiāxī guā。

一年级上册语文课件-汉语拼音6《j q x+拼读规则》人教部编版 (共12张PPT)

汉语拼音 j q x 汉语拼音
j-ǖ→jū q-ǖ→qū x-ǖ→xū
鞠躬蛐蛐胡须
居住弯曲需要
小ü见到j q x，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。
汉语拼音 j q x 识词认字
棋
汉语拼音 j q x 学习儿歌
鸡
一年级上册第二单元拼音读写课
《j q x》 +图书《拼读规则》
汉语拼音 j q x
汉语拼音 j q x
声母 j
汉语拼音 j q x
声母 q
气球拖线q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q
汉语拼音 j q x
pù bù ɡē qǔ
汉语拼音 j q x
声母 x
汉语拼音 j q x
j占上中下三格，由两笔写成，第一笔是竖右弯，第二笔是点。q占中下格，由两笔写成，第一笔是左半圆，第二笔是竖。x占中格，由两笔写成，第一笔是右斜，第二笔是左斜。
汉语拼音 j q x
j-ī→jī
qì xī
j-i-ā→jiā qiā xiá
汉语拼音 j qБайду номын сангаасx 学习儿歌
j-ǖ→jū q-ǖ→qū x-ǖ→xū

2024年部编版一年级语文上册教案及教学反思汉语拼音6 j q x 精华版教案

核心素养目标文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬中华民族的文化。

语言运用:学习j、q、x及j、q、x与韵母的拼读。

思维能力:运用拼读方法和口诀自主练习拼读,把音节和汉字、实物结合起来拼读。

审美创造:通过教师范写等形式,引导学生养成正确的书写习惯。

课前解析这节课包括五部分内容。

重点一是学习j、q、x以及j、q、x与韵母的拼读;二是认识“打、棋、积、木”4个生字。

关注发音:j、q、x都是舌面前音。

教学时可以由情境图中“鸡、七、西”的发音带出字母j、q、x,教师通过示范,指导学生边实践边体会。

关注拼读:一是两拼音节。

j、q、x和单韵母i组成的音节,要放手让学生自主练习拼读,让学生把音节和汉字、实物结合起来拼读。

二是三拼音节。

拼读jiā、qiā、xiá这3个三拼音节时,教师要引导学生先回忆上一节课学的拼读方法和口诀“声轻介快韵母响”,然后请会拼的同学示范拼读,其他同学跟读。

三是j、q、x和ü相拼。

教学时,要重点引导学生掌握j、q、x和ü相拼,ü上两点要省略的规则。

可以用多种方式呈现,例如,,引导学生自主发现j、q、x和ü相拼的规则。

也可以让学生看图编故事或自创儿歌、顺口溜等帮助记忆,如,“小ü见到j、q、x,脱帽行个礼,去掉两点还读ü。

”“小ü见到j、q、x,擦干眼泪笑嘻嘻。

”在j、q、x和ü组成的带调音节jū、qū、xū的拼读中,要不断强化巩固这一规则。

关注识字:教学时除了联系课文插图外,还要结合学生的生活经验,可以让学生说说在哪里见过,然后组词,加深理解。

教学目标1.正确认读声母j、q、x,读准音,认清形,能正确书写。

(重点)2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节,初步掌握三拼音节的拼读方法,知道j、q、x和ü相拼,ü上两点要省略的拼写规则。

(难点)3.借助拼音,正确认读“打鼓、下棋、搭积木”3个词语。

小学语文部编版一年级上册《6.j q x》课件

一群小鸡去散步，母鸡妈妈跟后头，叽叽叽叽真热闹，原来捉住小虫虫。
j-i→ji
jī jí jǐ jì
gōng jī
公鸡
feī jī
飞机
xiě rì jì
写日记
zì jǐ
自己
找一找
这是什么？
气球
q
气球拖线qqq
左上半圆qqq
像个9字qqq
q
上中
下
彩旗一排排，迎着轻风动，让我数数看，青橙黄绿蓝。
找一找
x瓜xxx
像个叉叉xxx
x
上中
下
西瓜甜，西瓜圆，小熊嘴馋吃得欢，甜甜的瓜瓤肚里填，瓜皮做个娃娃脸。
▲读音节要注意：声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
j——i
( ) ji j ī j í j ǐ j ì
q——i
x——i
( ) q i qī qí qǐ qì ( ) x i xī xí xǐ xì
人教部编版一年级语文上册汉语拼音
aothiebmklnfpd g
eh ku
ɑp tl
ɡ bf nd i
ü om
我认识了这些韵母朋友：
ɑoeiu ü
我认识了这些声母朋友：
bpmfdtnlɡkh
找一找
找一找
谁在干什么？
母鸡在追蝴蝶
j 样子像什么？
小鸡小鸡jjj 竖弯加点jjj
j
上中
下
小ü小ü有礼貌, 只要见了jqx，摘掉帽子行个礼。
新知讲解
j
jū
q
ǖ
qū
x
xū
新知讲解
jú qǔ qù
jǔ
dᾱ jī mù

部编版一年级上册语文汉语拼音(教案1)6 j q x

6 j q x［教学目标］知识与技能1.学会ｊｑｘ三个声母，读准音，认清形，正确书写。

2.初步掌握ü上两点省写规则。

3.学会ｊｑｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊｑｘ开头的三拼音节。

4.能够自己拼读“搭积木”“下棋”两个生词。

情感态度与价值观有感情地朗读儿歌，领会儿歌的含义，感受儿歌的美。

［教学重难点］学会j q x三个声母，认清形，读准音，能正确书写。

掌握j q x与ü相拼两点省略的规则。

［教学课时］2课时第一课时教学过程教师批注一、引出新课，提出要求前面我们已经认识了拼音王国里韵母家族中的6个单韵母和声母家族中的13个声母，还学会了拼读音节，帮助我们认字。

今天我们还要学习3个声母。

（板书课题：j q x）二、学习声母j1.出示插图：说说图上画着什么？（一只母鸡伸长脖子抬头望着蝴蝶。

）2.师：我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j 的读音。

（板书：j）3.范读，让学生掌握发音要领：发ｊ音时，舌面前部抬起贴紧硬颚前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬颚形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带不颤动。

4.学生自己感受读，让学生自由举手读，开火车读。

（正音）5.识记j的形。

（1）看图，能不能找出j的形？（鸡和蝴蝶构成的形状表示ｊ的形。

）（2）你有什么好办法记住j的形？（编顺口溜：竖弯加点j j j。

）6.指导书写。

三、学习声母q1.出示插图：说说图上画的是什么？（七只气球在天上飞。

）师：“气球”的“气”改成轻声，读得轻短点就是声母q的读音。

（板书：q)2.范读，讲发音要领：发音部位、方法跟ｊ大体相同，只是送出的气流较强。

3.教师领读、指名读、对比读j—q。

4.识记q的形。

看图，你有什么好办法记住q的形？（顺口溜：气球拖线q q q，像个9字q q q。

）5.区别b p d q的形。

顺口溜区别：右下半圆b b b，右上半圆p p p，左下半圆d d d，左上半圆q q q。

部编一年级上册第二单元汉语拼音6 j q x(第一课时)

课堂练习一、按顺序填空。
b pmf
nl ɡk qx
dt hj
二、猜猜看，这是哪几个字母？
左下半圆（ d ）（ d ）（ d ）左上半圆（ q ）（ q ）（ q ）右上半圆（ p ）（ p ）（ p ）竖弯加点（ j ）（ j ）（ j ）
三、蜗牛爬行比赛。
p
b q
竖弯加点 j j j
五彩气球 q q q
一个大叉x x x
学课文用拼音
看，这儿的景色多美呀！说一说，你从图片上看到了什么？
什么季节，谁在干什么？
图上还有什么动物，在干什么？
夏天，小红坐在院子里数着
气球。
一只母鸡在追蝴蝶。桌子上放着切好的大西瓜。
用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！
x 读一读，看看图，再看看你发现了什么？
被切开的西瓜像什么？
x 像个大叉 x x x
手指操做起来，小手帮忙记形状。
竖弯加点 j j j
五彩气球 q q q
一个大叉x x x
生活中的“j q x”，观察图片记一记。
j
q
x
学书写
j1 2
书两笔写成，占上、中、下三格。
写
提注意竖弯的竖要写得直，到下格后才开始示往左弯。
夏日的小院里，大树伯伯撑开绿色的太阳伞。妹妹紧紧地拽着爸爸买给她的彩色气球，仰起头忙着数数， “1、2、3……”一直数到了7。地上的小方桌上，一个切开的西瓜正等着小妹妹吃呢。这时，奶奶养的母鸡从远处跑来，追逐着空中的蝴蝶，旁边的小鸡发出一串叽叽叽的叫声，好像在给母鸡加油。
儿歌读起来
j q x，j q x，三个朋友在一起，母鸡蝴蝶j j j，七个气球q q q，刀切西瓜x x x，大家吃得甜蜜蜜。

部编一年级上册语文第二单元汉语拼音 6 j q x 19张幻灯片

自主识字
棋
中国象棋国际象棋围棋跳棋
jqx
朗读儿歌
1.自由读一读儿歌。 2.圈画出标红的音节。 3.同桌齐读儿歌。
jqx
自主识字
鸡
母鸡公鸡鸡蛋鸡肉
jqx
自主作业
jqx
1.制作j q x声母卡片，练读两拼音节和三拼音节。 2.和家人说一说j q x和ü相拼的拼写规则。 3.读儿歌《在一起》。
j — i — ā jiā
声母
介母
韵母三拼音节
拼读方法：声轻
j-i-ā jiā
q-i-ā qiā
x-i-á xiá
jqx
学习任务四
图文结合，学词学字
认读字词
jqx
dā jī mù 搭积木
小白兔在搭积木。
xià qí 下棋
猩猩和瓢虫对坐着下棋。
大家吃得甜蜜蜜。
jqx
学习任务三
拼读j q x与单韵母相拼的音节
拼读音节
ī
j
íq
ǐ
ì
ī
íx
ǐ
ì
jqx
ī í ǐ ì
拼读音节
j-ü—ju q-ü—qu x-ü—xu
拼读规则：小ü见了j q x，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。
jqx
三拼音节
j q x 脾气怪，不和小ɑ单独见，小ɑ要见j q x，必须小i来联系。
jqx
6. j q x
一年级语文上册部编版
jqx
学习任务一
游戏导入，激趣促学
jqx
声母卡片翻翻翻
1y w2 3b 4p m5 6f 7d 8t 9n 10l 11g 12k 13h
jqx
学习任务二

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qí 下棋 xǐ yī fu 洗衣服 dā jī mù 搭积木
X ià
下棋搭积木
洗衣小鸡
小朋友读得真棒呀!
dā
qí
jī
xià
mù
棋搭
积木
下
在一起小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
看谁读得对。
小朋友们再见啦! 欢迎下次再到拼音王国里来!
j q x
ju ü qu xu
顺口溜：小ü见到j q x，去掉两点笑嘻嘻。
j-ü q-ü
x-ü
jü ju qu qü xü xu
j-i-ɑ—jiɑ q-i-ɑ—qiɑ x-i-ɑ—xiɑ
三拼音节口诀：
声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。
dā jī mù 搭积木
xià qí 下棋 xǐ yī fu 洗衣服
小朋友们欢迎你们到拼音王国里来!
j
竖弯加点 j j j，母鸡捉虫 j j j， i 字加弯 j j j 。
q
气球拖线 q q q，左上半圆 q q q，像个9字 q q q 。
刀切西瓜 x x x ，像个叉叉 x x x 。
x
母鸡捉虫 j 气球拖线 q 刀切西瓜 x
j q x
j q x
猜拼音
高个子，住了三层楼，头在上面，两笔写成。先写小竖弯，再写点，一点对着竖弯写。
猜拼音
胖胖脸，长尾巴，住了两层楼。脸在左边，两笔写成，左上半圆再下竖。
猜拼音方方脸，既没尾巴也没角，只住一层楼。两笔写成。先写左斜再写右斜。
j---i--ji q---i--qi x---i---xi