议论文阅读课件

中心论点往往是一个表示肯定或否定的判
断句（陈述句），是明确的表态性的句子。 （2）分论点对中心论点起支撑作用，结构 上表现为总分关系。分论点一般位于段首， 或有标志性词语：首先、其次、然后等论 点的表述形式。
2、寻找或提炼论点的方法：
看题目 明 确 型 看开头 看中间 看结尾
A.开宗明义、开门见山亮出观点。 B.通过一个故事引出中心论点。 C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。 D.根据自己的经历归纳出中心论点。 E.引用典籍归纳出中心论点。
可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便 每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一
日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有
名气的演说家。 宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反
应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍
才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍， 天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。 这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也 是可以变拙为巧的。
对议论文的理解
议论文是以议论为主要表达方式， 通过摆事实、讲道理，直接表达作 者观点和主张的常用文体。 它或从正面提出某种见解、主张; 或是驳斥别人的错误观点。 新闻报刊中的评论、杂文或日常生 活中的感想等，都属于议论文的范 畴。
议论文不同于记叙文以形象生动 的记叙来间接地表达作者的思想 感情，也不同于说明文侧重介绍 或解释事物的形状、性质、成因、
⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人，才能获得真 正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成 为一个令人尊敬的高尚的人。
1．全文的论点是：
只有对人类作出贡献，才能
得到人们的尊敬。 。（3分）
2．②段运用了 ③段运用了
举例论证 道理论证
的论证方法， 的论证方法。（3分）
三）论证 用论据证明观点的过程和方法。 １ 、论证方法 举例论证 道理论证
比喻论证
对比论证
论证方法的作用（答题的一般格式）：
①举例论证：
所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各 种现象、统计数据，及作者对此所做的分析， 合为举例论证。（也叫摆事实、事例论证）
答题技巧：使用了举例论证的论证方法， 举……（概括事例）的事例，证明了……（论 点）（如果有分论点，则写出它证明的分论点， 否则写中心论点），从而使论证更具体更有说 服力 。
④比喻论证：
通过比喻进行证明，使论证生动 形象、浅显易懂。 答题技巧：使用了比喻论证的论证方法，
形象生动地论证了……的观点，使 论证浅显易懂，易被接受。
有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰， 雷锋已经不再是我们的表率了。没有先进的科 学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科 学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就 的科学家学习，是非常必要的。但是并不能代 替学习雷锋。马克思曾说：“历史认为那些专 为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大 的”。马克思又说：“任何人，他只为自己而 劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、 大哲学家或卓越的诗人，他永不能成为尽善尽 美、真正伟大的人物。”
功用等。总之议论文是以理服人，
记叙文是以情感人，说明文是以
知授人。
一、议论文三要素：
论点 论据 论证 一）论点：
论点 ：作者的主张、看法、观点，是 议论文的灵魂。（正确、鲜明）
注意：议论文一般只有一个论 点，有的还围绕中心论点提出 几个分论点，分论点也是用来 证明中心论点的。
（1）中心论点简洁明确心。
自己归纳
文章中没有明确论点的句子，作者的观 点蕴含在文章的字里行间中。要通过阅 读，归纳整理，然后概括出中心论点。
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一 种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得 意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先 生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被 拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉 承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司 的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道： “聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他 的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人 不吃亏。 本文的论点是: 做老实人不吃亏
①孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：“你把全身 都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人类的 珍视。”——故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们 的尊敬。 ②在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗 里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人， 激流勇进……无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗……正因为如此，他 们是值得尊敬的、伟大的。 ③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说： “一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”今天， 曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。”这些是那么地震撼人心， 他们的精神实质是何其相似。 ④把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了——忌妒眼红，行动 上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位，把“自私的我” 踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个人的得失又算得了什么！
3．第②段中加点的词“如此”具体指代什么？用—— 在原文中划出。（3分）
在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在 抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进……无数无名 英雄在工作，在贡献，在奋斗……
4．“爱的本质是给予”写出两个能替代 奉献。 句中“给予”的词贡献 、 （2分）
对比论证 5．第④段运用了 的论证方法，
②道理论证：
通过讲道理的方式证明论点，使论 证更概括更深入。 答题技巧：使用了道理论证的论证方法， 引用……的名言（或引用格言、俗语 等），充分有力地论证了……的观点， 增强文章的说服力（引用论证）
③对比论证：
对比论证的作用就是突出强调。 答题技巧：使用了对比论证的论证 方法，将……和……加以比较，突 出强调了……的观点。
１、本文的论点是： 勤出智慧 ２、用简要语言写出文段中的两个论据： 论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷， 苦练50年终成演说家 论据②： 陈正之克服反应迟顿的缺陷， 勤学苦练，终成博学之士
勤出智慧。 传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登
台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。
问题：本文段主要的论证方法是什么？ 用 这种论证方法有什么作用？ ①运用了道理论证论证方法． ②作用：引用了马克思的名言，充分有 力地论证了我们仍要学习雷锋精神的这 一观点，增强文章的说服力
议论文语言特征： 准确性 严密性 逻辑性 生动性
议论文的结构
• • • • • • 基本结构： 引论——开头部分，提出问题。 本论——主体部分，分析问题。 结论——结尾部分，解决问题。 论证结构： 并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行 的、并重的。 • 层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。 • 总分式—— a、先总后分 b、先分后总 c、先总再分后总
可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便 每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一
日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有
名气的演说家。 3）宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，
反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百
遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四 遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。 4）这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样 也是可以变拙为巧的。
二）论据：
论据：证明论点的材料。（真实可信）
１ 、论据的种类 ①事实论据： 是有代表性的事例、 史实、统计数字。
某些正确的理论、名 ②道理论据： 言警句、概念、定理、 公式等。
1） 勤出智慧。 2）传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，
登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。
其作用是：
以自私者（卑劣者）的表现更 衬托出奉献者的伟大（意思接即可） （3分）
6．从原文中找出你感受最深的一句，并 简述理由。（3分）