万杰朝阳学校2015-2016光合作用同步练习讲解

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【步步高】2016届高考生物一轮总复习第11讲光与光合作用(Ⅱ)考点整合文苏教版

【步步高】2016届高考生物一轮总复习第11讲光与光合作用(Ⅱ)考点整合文苏教版

第11讲 光与光合作用(II )[考纲要求]影响光合作用速率的环境因素 (I )。

考点一 影响光合作用的因素D 知识梳理夯实基础突破要点1 •光合作用强度(1)含义:植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。

原料消耗的数量(2)指标:一定时间内'物生成的数量2 •光照强度对光合作用强度的影响 A 点:光照强度为0,只进行细胞呼吸; AB 段:光合作用强度小于细胞呼吸强度;B 点:光补偿点(光合作用强度与细胞呼吸强度相等时的光照强度 );BC 段:光合作用强度大于细胞呼吸强度;C 点:光饱和点(光照强度达到 C 点后,光合作用强度不再随光照强 度增强而增强)。

3. CO2浓度对光合作用强度的影响图1中A 点表示CO2补偿点,即光合作用速率等于呼吸作用速率时的 点表示进行光合作用所需 CO2的最低浓度。

B 和B'点都表示CO2饱和点。

4 •温度对光合作用强度的影响光合作用是在酶催化下进行的,温度直接影响酶的活性。

一般植物在 10〜35 C 下正常进行光合作用,其中 AB 段(10〜35 C )随温度的升高而逐渐加强, B 点(35 C )以上由于光合酶 活性下降,光合作用开始下降, 50 C 左右光合作用停止。

[深度思考](1) 将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时 间的延长,玻璃容器内的 CO2浓度会发生怎样的变化? 提示玻璃容器内CO2浓度降至一定水平后保持相对稳定。

(2) 夏季连续阴天,大棚中作物提高产量应采取哪些措施?提示 白天适当增加光照,夜晚适当降温,可以提高作物产量。

CO2浓度,图2中A 解题探究剖析題型提炼方法°10 20 30 40 50温度比题组一 分析单一因素对光合速率的影响1.植物的光合作用受温度 (T )和光照强度(L )的影响。

如图表示植物在 3种不同的光照强度下消耗C02的情况。

分析在一5〜0 C 和20〜30 C 温度范围内,光合作用的限制因素分别20〜30 C 范围内,光合速率不随温度升高而增大,而随光照强度增强而增大, 素是光照强度。

【步步高】2016版高考生物(全国专用)大二轮总复习与增分策略专题二必考点6

【步步高】2016版高考生物(全国专用)大二轮总复习与增分策略专题二必考点6

必考点6 “食物源泉”的光合作用依纲排查1.光合作用的基本过程(Ⅱ)(1)光合色素有哪些种类?如何分布?有怎样的功能?(2)光反应与暗反应有怎样的区别和联系?(3)写出光合作用的过程图解和反应式。

2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)(1)影响光合作用的因素有哪些?(2)怎样通过影响光合作用的因素提高农作物的产量?1.理清光合色素的种类与作用(1)四种色素在滤纸条上的位置及所吸收的光①最上:胡萝卜素,________色,主要吸收蓝紫光。

②稍上:叶黄素,黄色,主要吸收____________。

③稍下:叶绿素a,蓝绿色,主要吸收红光和蓝紫光。

④最下:叶绿素b,黄绿色,主要吸收________________________。

(2)光合色素吸收的光能有2大重要用途①分解H2O为O2和[H];②合成ATP。

2.明确光合作用2大阶段(1)光反应(叶绿体类囊体薄膜):H2O________________;ADP+PiATP。

(2)暗反应(叶绿体基质):CO2+C5→2C3→(CH2O)+C5。

3.辨清参与光合作用的色素和酶的场所(1)参与光合作用的色素:只存在于叶绿体类囊体薄膜上,液泡中的色素不参与光合作用。

(2)参与光合作用的酶:存在于________________________________________________。

4.把握光合作用中C3、C5、[H]、ATP含量和(CH2O)合成量变化的四条曲线(1)CO2供应不变(2)光照不变5.关注光合作用影响因素中的2个易忽略点(1)温度:主要影响暗反应,因为参与暗反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多。

(2)CO2浓度:过高时会抑制植物的细胞呼吸,进而影响到光合作用。

题组一光合作用的相关判断1.判断下列关于光合作用的相关叙述(1)磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物(2014·新课标Ⅱ,6A)( )(2)光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与(2014·新课标Ⅱ,6B)( )(3)植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光(2013·新课标Ⅱ,2D)( )(4)叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同(2013·新课标Ⅱ,2C)( )(5)光反应为暗反应提供[H]和H2O(2010·海南,4A)( )(6)H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在叶绿体基质中(2009·安徽,1B)( )(7)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,光反应强度会降低,暗反应强度也降低(2011·新课标,3改编)( )(8)离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反应(2011·浙江,1D)( )(9)适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值,停止供应CO2后比停止前高(2015·山东,4D)( )题组二光合作用的过程分析2.(2015·四川,1)下列在叶绿体中发生的生理过程,不需要蛋白质参与的是( )A.Mg2+吸收 B.O2扩散C.光能转换 D.DNA复制3.(2014·新课标Ⅰ,2)正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )A.O2的产生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降4.(2015·安徽,2)右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。

光合作用习题分析PPT课件

光合作用习题分析PPT课件

*
不再增加
暗反应

4.5
1.5
42. 当光照强度超过9千勒克司时,B植物光合速率 ,造成这种现象的实质是 跟不上 反应。 43. 当光照强度为9千勒克司时,B植物的总光合速率是 (mg CO2/100 cm2叶·小时)。当光照强度为3千勒克司时,A植物与B植物固定的CO2量的差值为 (mg CO2/100 cm2叶·小时)
酒精(丙酮)、碳酸钙、石英砂(二氧化硅)
基本不变
a
10月1日的光合速率低,a中叶绿体类囊体膜结构破坏
*
【解析】本题考查了影响光合作用的因素及同学们的识图、绘图能量以及分析判断能力。 (1)叶绿素只有和蛋白质(包括一些光合作用相关的酶)结合才能发挥作用,而不能单独发挥作用。 (2)研磨时,二氧化硅(石英砂)的作用是使研磨更加充分、迅速;碳酸钙的作用是调节液体的pH,防止叶绿素被破坏保护叶绿素不分解;丙酮(酒精)用来溶解提取叶绿体中的色素。色素只有在和类囊体相似的环境中才能产生氧气,因此提取出来的色素在试管中不能产生氧气。 (3)10月1日时光合作用速率大大降低,因此可以推测其场所——类囊体的结构很多被破坏。
*
①请在答题卡的指定位置完成 总叶绿素含量与采样日期关系的 二维曲线圈。 ②从表中数据分析,导致银杏 叶片光合速率下降的主要原因 是 。
结合型叶绿素含量降低
*
(2)为提取银杏叶片中的叶绿素,研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外,还应加入 。经快速研磨、过滤,将滤液收集到试管中,塞上橡皮塞;将试管置于适当的光照下2-3min后,试管内的氧含量 。 (3)a、b是7月1日和10月1日B地银杏叶绿体亚显微结构典型照片,推测 (填字母)是10月1日的叶绿体照片,理由是:
*
33.(8分)不同生态环境对植物光合速率会产生影响。某课题组测定生长于A地(平原)和B地(山区)银杏叶片不同时时间的光合速率,结果如右图。 (1)植物中叶绿素通常和蛋白质 结合成为结合型叶绿素。在某些 环境因素影影响下,部分结合型 叶绿素与蛋白质分离,成为游离 型叶绿素。A、B两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见下表:

高考生物总复习 4.2《光合作用(2)》课时作业 苏教版必修1

高考生物总复习 4.2《光合作用(2)》课时作业 苏教版必修1

高考生物总复习 4.2《光合作用(2)》课时作业苏教版必修1一、选择题1.下图是测得两种植物上层叶子的光合作用同化CO2量与光照强度的关系图。

若农田栽培植物过密,则这些叶子因何种因素严重影响产量( )A.CO2供应不足 B.O2供应不足C.光照不足 D.温度过低解析:由于叶片过密,相互遮盖,得不到充分光照。

答案:C2.大棚中的绿色蔬菜可进行光合作用,下列有关这方面的叙述,正确的是( )①若用含14C的CO2来追踪光合作用中的C原子,其转移途径是CO2→C3→C6H12O6②大棚中的绿色蔬菜的生命活动中,ADP转变成ATP所需的能量都来自光合作用③大棚中的绿色蔬菜生长期短,营养元素不能很好富集,其营养价值受到一定影响④大棚种植中,提高绿色蔬菜产量的有效措施之一是降低大棚中CO2的浓度A.①③ B.②④C.①④ D.②③答案:A3.随着光照的增强,光合作用也会增强,但在光照最强的夏天中午,由于气孔关闭,光合作用不再继续增强,反而下降,主要是因为( ) A.夏季水分大量蒸腾,水分解产生的氢的数量不足B.夏季气温高,酶的活性受到影响C.夏季光照太强,使叶绿素分解D.暗反应过程中C3产生得太少解析:光照强,气孔关闭,则外界CO2不能进入叶肉细胞,导致C3减少。

答案:D4.根据植物光合作用原理,在建造温室的过程中,选用下列哪种颜色的塑料薄膜或玻璃,最利于栽培植物的生长( )A.橙红色 B.蓝紫色C.无色 D.绿色解析:无色玻璃透过的是白光,植物光合作用效率最高。

答案:C5.适时补充镁元素可使绿色观叶植物正常生长,这是因为( ) A.镁是组成叶绿素的重要元素B.镁是合成蛋白质的原料C.镁能促进植物吸水D.镁是合成核酸的原料解析:叶绿素分子中含有镁,缺镁会使植物失绿。

答案:A6.将植物置于光照充足、温度适宜、CO2足量的环境中一段时间后,突然将光照撤除,下图中的曲线最能代表植物体内ATP量的变化的是(横轴表示撤去光照后的时间,纵轴表示ATP的量)( )解析:光照停止后,通过光反应产生ATP停止了,但细胞呼吸仍产生ATP。

2015~2016学年北京朝阳区高二上学期期末生物试卷

2015~2016学年北京朝阳区高二上学期期末生物试卷

北京市朝阳区2015~2016学年度第一学期期末高二年级统一考试生物试卷2016.1(考试时间90分钟满分100分)一、选择题(每小题只有一个正确答案。

1-30题每题1分,31-40题线题2分,共50分)1.从生命活动的角度理解,人体的结构层次为A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统2.下列关于细胞中化学元素的叙述,正确的是A.细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B.细胞中的脱氧核苷酸和氨基酸都不含有氮元素C.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要D.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定3.乳酸菌与酵母菌在结构上的最明显区别是A.前者无细胞结构B.前者无成形的细胞核C.后者有核糖体D.后者有细胞壁4.细胞内含量最多的有机化合物和化合物分别是A.蛋白质、水B.蛋白质、无机盐C.核酸、水D.脂质、水5.如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述不正确的是A.图中结构1、2、3中均含有脱氧核糖核酸B.1中产生的一分子CO扩散进入2中至少穿过4层膜2C.2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素D.3是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心6.下列有关细胞核的叙述,错误的是A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象7.紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后,在显微镜下观察到的正确图像是8.关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述,错误的是A.DNA复制过程中需要消耗能量B.光合作用的光反应阶段需要消耗能量C.骨骼肌细胞收缩、细胞分裂等需要消耗能量D.细胞生命活动所需的ATP均由呼吸作用产生9.蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为A.低温、干燥、低氧B.低温、温度适中、低氧C.高温、干燥、高氧D.高温、温度适中、高氧10.下列细胞中,其无氧呼吸过程会以乳酸为主要产物的是A.密闭塑料袋中苹果的细胞B.用于制作酒精的酵母菌C.剧烈奔跑时马的骨骼肌细胞D.浇水过多的青菜根部细胞11.“叶绿体中色素的提取和分离”实验中,滤纸条上扩散速度最慢的色素及其主要吸收的光是A.胡萝卜素,蓝紫光B.叶绿素a,红光和蓝紫光C.叶黄素,蓝紫光D.叶绿素b,红光和蓝紫光12.真核细胞的直径一般在10~100微米之间。

新人教版高中生物必修1能量之源 光与光合作用 练习与解析

新人教版高中生物必修1能量之源 光与光合作用 练习与解析

能量之源——光与光合作用练习与解析1.关于光合作用的下列叙述中,正确的是()A.暗反应在细胞质基质中进行B.光合作用产生的葡萄糖中,碳和氧都来自二氧化碳C.光反应和暗反应都能形成ATPD.光反应是物质代谢,暗反应是能量代谢解析:光合作用的暗反应是在叶绿体的基质中进行的,只有光反应有ATP的生成。

在光反应和暗反应中,都伴随着物质代谢和能量代谢,光合作用产物葡萄糖中的碳和氧都来自二氧化碳。

答案:B2.下列措施中不会提高温室蔬菜产量的是()A.增大O2浓度B.增加CO2浓度C.增强光照强度D.调节室温解析:提高光合作用强度可提高蔬菜产量,增大CO2浓度,可增强光合作用的暗反应,增加光合作用中糖类等有机物的合成,增强光照强度可促进光的吸收,提高光反应强度,进而促进整个光合作用,调节室温可促进酶的活性,光合作用每一步都需要酶的催化,增大O2浓度只促进呼吸作用,增加有机物的消耗。

答案:A3.下列哪项是光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸共有的现象()A.产生丙酮酸B.分解葡萄糖C.产生ATP D.在植物体内随时进行答案:C4.在正常情况下进行光合作用的某植物,当改变某条件后,却发现叶肉细胞中的五碳化合物突然上升,则改变的条件是()A.停止光照B.停止光照并降低CO2浓度C.升高CO2浓度D.降低CO2浓度解析:在正常情况下进行光合作用的植物,其光反应和暗反应维持在一个相对稳定的状态,当突然改变某一条件时,就会产生相应的变化,根据五碳化合物突然上升这一现象,我们可以判断出是CO2固定过程减慢,是缺乏CO2的结果。

答案:D5.用含同位素14C的二氧化碳作标记来研究光合作用,对了解光合作用中哪项最有意义()A.光合作用中色素的作用B.光合作用中水的作用C.光合作用中形成葡萄糖的过程D.光合作用中释放氧气的过程解析:利用同位素标记的二氧化碳来研究光合作用,我们可以了解光合作用过程中二氧化碳的去向,进而推知葡萄糖的形成过程。

2015-2016学年七年级上册生物教案3.3.4《绿色植物的光合作用》(济南版)

2015-2016学年七年级上册生物教案3.3.4《绿色植物的光合作用》(济南版)

第三节 绿色植物的光合作用同步练习一、选择题1.(2009丰南区)在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后,用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖,光照一段时间,经酒精脱色处理后滴加碘液,变蓝的部位是 ( )A .被遮光的部分B .见光的部分C .只是叶片的边缘变蓝D .整个叶片都变蓝2.(2009淮安)王大爷用温室大棚生产蔬菜,为了提高温室大棚内蔬菜的产量,你认为他可以在温室大棚内采取的措施是A .增加二氧化碳浓度B .增加氧气浓度C .大量施肥3.(2009揭阳)在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片( )A .合成淀粉B .将淀粉运走耗尽C .产生二氧化碳D .产生氧气4.(2009揭阳)如果连续出现阴天、雨雪天,会使大棚蔬菜的产量下降。

主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的( )A .花的传粉B .呼吸作用C .蒸腾作用D .光合作用5.(2009锦州)小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 ( )A .自来水B .酒精C .肥皂水D .沸水6. (2009丽水)生物形态结构总是与生长的环境相适应的。

某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱,生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表。

下列推断正确的是A. 甲型叶生长在春季,利于光合作用B. 乙型叶生长在春季,利于光合作用C. 甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用D. 乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用7.(2009龙岩)叶是植物体进行光合作用的主要器官。

以下对叶的相关描述错误..的是A .叶片阔而扁平,有利于进行光合作用B .叶表皮上有气孔,是气体交换的门户C .叶脉具有支持和输导作用D .海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多8.(2009黔南)一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断(如图所示),然后将植株放在阳光下照射2~4小时,发现B 区不能正常制造淀粉,其中原因是B 区叶片缺少( )A .叶绿素B .光C .二氧化碳D .水9.(2009苏州)某实验小组试图采用下图①——④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。

高中生物《光合作用》同步练习11 苏教版必修1

高中生物《光合作用》同步练习11 苏教版必修1

第2节光合作用一、选择题:(每题2.5分,共40分)1、欲测定植物是否进行光反应,可以检测是否有()A、葡萄糖的生成B、淀粉的生成C、O2的释放D、CO2的吸收2、对叶绿体成分进行分析,发现某部分的磷酸含量较高,该部分最可能是()A、外膜B、基质C、内膜D、基粒3、下列有关光合作用的叙述中,错误的是()A、叶绿体离开叶肉细胞也能进行光合作用B、温度降到0℃时植物就不能进行光合作用C、叶绿素吸收的光能要转移给ADP形成ATPD、光反应和暗反应都有许多酶参与催化作用4、下列关于光合作用的意义的叙述中,哪一项是错误的()A、人类和动物的食物来源B、使大气中氧气和二氧化碳的含量基本上保持稳定C、通过光合作用储存在葡萄糖中的化学能,可直接供给生命活动的需要D、生物所需要的能量来源5、在天气晴朗的早晨,摘取一植物叶片甲,于15℃下烘干,称其重量;到黄昏时,再取同一植株着生位置与叶片形状都与甲基本相同的叶片乙。

同样处理,称其重量,其结果是()A、甲叶片比乙叶片重B、乙叶片比甲叶片重C、两叶片重量相等D、不一定6、在正常条件下进行光合作用的某植物,当突然改变某条件后,即可发现植物叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升,则改变的条件是()A、停止光照B、停止光照并降低CO2浓度C、升高CO2浓度D、降低CO2浓度7、将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处,则细胞内三碳化合物与葡萄糖的生成量的变化是()A、C3增加,葡萄糖减少B、C3与葡萄糖都减少C、C3与葡萄糖都增加D、C3突然减少,葡萄糖突然增加8、在光合作用中,不需要酶参与的过程是()A、CO2的固定B、叶绿素吸收光能C、三碳化合物的还原D、ATP的形成9、韭菜长期遮光后就成了韭黄,韭黄见光后又成了绿色的韭菜,在下列有关叙述中,此现象不说明的是()A、叶绿素的合成需要光B、遗传物质的表达要受环境的影响C、叶黄素分子比叶绿素分子稳定D、无光不能进行光合作用,所以不合成叶绿素10、C3的还原发生在绿色植物光合作用过程中的()A、无光条件下B、有光条件下C、有光或无光条件下D、红光条件下11、用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵,光照相同的时间后,罩内O2最少的是()A、绿色罩B、红色罩C、蓝色罩D、紫色罩12、下列有关光合作用的叙述,正确的一组是()①光反应需光不需要酶②光合作用有水生成③最后阶段有氧气的释放④葡萄糖中的氢来自水⑤将不含能量的CO2转变成富含能量的有机物A、①③B、①②⑤C、③④D、②④⑤C 18H 22 O 13、光合作用过程中,每合成一个C 6H 12O 6分子,需固定的CO 2分子的数目是( )A 、1个B 、2个C 、4个D 、6个14作物光合作用的主要限制因子是( )A 、光照强度B 、CO 2浓度C 、温度D 、水分15、将重量相同的小麦幼苗置于装满含有全部矿质元素培养的甲、乙两支试管中,都用较强的光照射,只是甲试管置于15℃、乙试管置于20℃的条件下,培养若干天。

高考生物总温习:能量之源光与光合作用试题含解析

高考生物总温习:能量之源光与光合作用试题含解析

能量之源——光与光合作用(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每题5分,共50分)1.下图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果,则下图②所示结果最有可能来自于( )A.紫色洋葱鳞片叶B.生长的荔枝幼叶C.新鲜的潺菜叶D.秋季的落叶【解析】图①中新鲜菠菜叶存在叶绿素a带和叶绿素b带,而图②中不存在叶绿素a 带和叶绿素b带,所以为秋季的落叶。

【答案】 D2.关于叶绿体色素的叙述,错误的是( )A.叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能【解析】叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光, A正确;叶绿体中叶绿素含量为3/4,类胡萝卜素含量为1/4,B正确;不同色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸条上的扩散速度不同,可用纸层析法对其进行分离,C正确;乙醇提取的叶绿素只要结构没有被破坏,仍是可以吸收光能的。

【答案】 D3.2,6­二氯酚靛酚是一种蓝色染料,能被还原剂还原成无色。

从叶绿体中分离出类囊体,置于2,6­二氯酚靛酚溶液中,对其进行光照,发现溶液变成无色,并有氧气释放。

此实验证明 ( )A.光合作用在类囊体上进行B.光合作用产物O2中的氧元素来自CO2C.光反映能产生还原剂和O2D.光合作用与叶绿体基质无关【解析】溶液变成无色说明有还原剂产生。

【答案】 C4.如图为叶绿体结构与功能示用意,下列说法错误的是( )A.结构A中的能量转变是光能转变成ATP中的化学能B.供给14CO2,放射性出现的顺序为CO2→C3→甲C.结构A释放的O2可进入线粒体中D.若是突然停止CO2的供给,短时间内C3的含量将会增加【解析】在光合作用中,CO2首先和C5生成C3,若是突然停止CO2的供给,则C3的生成量减少,而其消耗量不变,因此短时间内C3的含量将会减少。

【答案】 D5.如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速度转变的示用意。

北师大版七年级上册生物 3.5.1光合作用 同步测试与解析

北师大版七年级上册生物 3.5.1光合作用 同步测试与解析

北师大版七年级上册生物3.5.1光合作用同步测试与解析3.取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)植物,选取一片叶片做如图所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有()①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要叶绿体.A. ②③⑤B. ①④⑤C. ①③④D. ①②⑤4.光合作用产生的气体是()A. 氮气B. 氢气C. 氯气D. 氧气5.养殖金鱼时,常常在金鱼缸内放置一些水草的作用主要是()A. 增加金鱼缸内的氧气B. 美化金鱼的生活环境C. 增加金鱼缸内的养料D. 增加金鱼缸内的二氧化碳6.某实验小组试图采用下图①﹣﹣④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标.这个实验中,最简便的装置组合为()A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④7.新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜.主要原因是()A. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈 B. 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈C. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱 D. 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱8.在下列农业生产措施中,主要应用了呼吸作用原理的是()A. 在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨B. 在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度C. 在我国北方早春播种后,用透光的塑料薄膜覆盖地面D. 春季植树,移栽的树苗常被剪去大量的枝叶9.鱼缸内放一些水草,在阳光照耀下,水中会有气泡冒出,这些气泡里的主要气体是()A. 光合作用产生的氧气B. 呼吸作用产生的二氧化碳C. 蒸腾作用产生的水蒸气D. 以上三项全是10.萨克斯进行光合作用的相关实验,实验步骤:①暗处理:将天竺葵放置在黑暗中一段时间。

②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理,另一半曝光。

③使叶片在光下进行光作用。

④酒精脱去叶片中的叶绿素以便观察。

⑤滴加碘液,观察现象。

下列说法错误的是()A. 实验目的是验证光合作用是否合成了淀粉 B. 该实验能证明光合作用需要光照C. 暗处理是为了去掉叶片中原有的有机物 D. 光照时间越长,实验现象越明显二、填空题11.光合作用实质上是绿色植物通过________,利用光能,把________和________转化成贮存能量的________(如淀粉),并释放出________的过程.12.萝卜、桔子等蔬菜水果放久了会空心,口感也会越来越差.这是因为在存放期间这些蔬菜水果仍然要进行________.从而消耗掉了部分有机物造成的.13.将经过暗处理后的盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断(见图)。

高一生物《光合作用》课堂精点练习及答案

高一生物《光合作用》课堂精点练习及答案

高一生物《光合作用》课堂精点练习1.下列关于光合作用探究历程中有关实验的描述,错误的是()A.萨克斯证明光合作用产生淀粉的实验中自变量为有无光照B.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用场所的实验中设计了对比实验C.鲁宾和卡门用同位素标记的方法证明了光合作用产生的O2来自于H2OD.卡尔文用放射性同位素标记的方法探明了:14CO2→14C5→(14CH2O)2.下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,错误的是()A.色素分离的原理是四种色素的含量不同B.滤纸条上胡萝卜素的颜色是橙黄色C.色素分离时扩散速度最慢的是叶绿素b D.可用无水乙醇提取色素3.下列关于光合作用相关知识的叙述,正确的是()A.类胡萝卜素主要吸收蓝紫光和红光B.光反应产生[H]、ATP和O2,暗反应产生(CH2O)C.卡尔文利用电子显微镜探明了暗反应中碳的转化途径D.突然停止光照,短时间内C3含量下降,C5含量升高4.在下面有关光合作用的叙述中,正确的是()A.水的分解发生在叶绿体的类囊体上B.温度越高光合作用越强C.光反应没有酶的参与,暗反应有许多酶参与D.二氧化碳的固定需要还原氢和ATP5.下图为高等绿色植物光合作用图解。

相关说法不正确的是()A.②是氧气,可参与有氧呼吸的第三阶段B.光合作用可分为两个阶段,光反应和暗反应阶段C.三碳化合物在[H]、ATP和酶的作用下,被还原形成(CH2O)D.④是ATP,在叶绿体基质中生成6.下图表示某植物细胞的代谢过程,下列有关叙述正确的是()A.②④过程都有[H]参与反应B.①③④过程产生ATP,②过程消耗ATPC.①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气D.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中7.下列有关光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是()A.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在叶绿体基质中B.细胞呼吸过程中产生的[H]可用于光合作用暗反应C.叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行呼吸作用D.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量8.如图为某植物细胞部分结构示意图,据图分析,下列叙述中正确的是()A.a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B.e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C.以H218O作原料进行光合作用,在较强光照下,18O可能出现在图中的b和c中D.以H218O作原料进行呼吸作用,在黑暗中,18O可能出现在图中的d和f中9.下图所示为光合作用过程中叶绿体内C3、C5化合物的含量变化曲线图。

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朝阳学校2015-2016光合作用同步练习高三生物备课组 2015.12.15 1.下列实验中,科学家使用的方法不同于其他的是A.科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究B.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所C.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水D.卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中的转移途径2.下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程,对该过程的分析错误的是A. ①→②过程,[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用B. 过程②→①需要氧气参与,可以发生在植物体的根、茎等细胞内C. ①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O),植物表现生长现象D. ②→①产生的[H]和①→②产生的[H]都来自水3.右图表示某绿色植物在15℃和25℃条件下,光照强度和氧气释放速度的关系。

下列说法不正确的是A.当光照强度等于0时,该植物在25℃时比15℃多吸收氧气10毫升/小时B.当光照强度等于5千勒克司时,该植物在两种温度下制造有机物的量相等C.当光照强度小于5千勒克司时,适当地降低温度有利于温室内该植物的增产D.当光照强度超过8千勒克司时,15℃下该植B物光合作用的制约因素主要是暗反应4.下列有关探究光合作用过程的描述,正确的是A.将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光,光照一段时间,遮光部分遇碘变蓝B.载有水绵和好氧细菌的临时装片,用透过三棱镜的光照射一段时间,绿光区域聚集细菌最多C.向绿色植物提供H218O,光照一段时间,释放的气体含有18O2和C18O2D.向小球藻提供14CO2,光照一段时间,14C5化合物先于14C3化合物出现5.将某种C3植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标,实验结果如下表所示。

下列对该植物数据表格分析正确的是()A.昼夜不停地光照,温度为20℃时该植物不能生长B.昼夜不停地光照,温度为45℃时,最有利于有机物的积累C.每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在45℃条件下,能正常生长D.每天交替进行12小时光照12小时黑暗,温度均保持在35℃条件下,能正常生长6.如图表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其他条件不变且适宜),单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。

下列有关说法错误的...是A.光照强度由a到d时,叶肉细胞净光合速率增加B.光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率C.若光照强度长期为c,该绿色植物不能正常生长D.光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO27.下图表示某植物叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势,该植物在Ⅰ阶段处于适宜环境条件下,Ⅱ阶段改变的环境条件是降低光照强度或者降低CO2浓度中的某一项。

下列分析正确的是A.图中物质甲转变成乙需要消耗光反应提供的ATPB.图中Ⅱ阶段所改变的环境条件是降低了光照强度C.Ⅱ阶段甲上升是因为叶绿体中[ H ]和ATP的积累D.Ⅱ阶段光合速率最大时所需光照强度比Ⅰ阶段低8.将生长旺盛的某农作物植株培养在密闭、透时的玻璃钟罩内,在温度适宜恒定的条件下,测得晴朗的一昼夜钟罩内CO2浓度变化曲线如图所示,以下分析正确的是A、a-b段随着光照强度逐渐增加,光合作用速率不断提高B、b-c段密闭钟罩中的CO2浓度低于大气中的CO2浓度C、c-d段密闭罩内氧气含量充足,呼吸作用速率不断提高D、d点后呼吸作用速率缓慢是因为温度较低而影响酶的活性9.下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是A.在叶绿体色素的提取实验中,加入碳酸钙的作用是为了充分研磨B.叶绿体的囊状结构的膜上含有自身光合作用所需的各种色素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物10.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃,如图曲线表示该植物30℃时光合作用强度与光照强度的关系。

若将温度调节到25℃条件下(原光照强度和CO2浓度不变),从理论上讲,图中相应点的移动分别是A.a点上移,b点左移,m值增加B.a点不移,b点左移,m值不变C.a点上移,b点右移,m值下降D.a点下移,b点不移,m值上升11.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,据图判定色素A和B分别是A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素a D.叶绿素a、叶绿素b12.以CO2的吸收量与释放量为指标,研究温度对某植物光合作用与呼吸作用的影响(其AB.昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是30℃C.在恒温条件下,每天光照、黑暗各12小时,20℃时该植物积累的有机物最多D.每天光照、黑暗各12小时,在35℃、5℃的昼夜温差下,该植物积累的有机物最多13.图1曲线表示某植物在恒温30 ℃、CO2浓度一定时光合速率与光照强度的关系, 下列叙述错误的是A.与b点相比较,c点时叶肉细胞中三碳化合物的含量降低B.若将CO2浓度降低,则叶绿体中[H]合成速率将会变小,c点向左下方向移动C.当光照强度为X点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D.已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25 ℃,图中a点将向上移动,b点将向右移动第II卷(非选择题)14.(12分)(2014秋•平度市校级月考)如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图.I~Ⅶ代表物质,①~③代表过程.据图回答下列问题.(1)在甲图中,消耗CO2的场所是,在强光下ATP的移动方向是。

(2)在光照条件下,叶肉细胞中消耗ADP的场所有。

若将该植物由1%的CO2浓度突然置于0.3%CO2浓度下(光照强度不变),甲图中的C3的含量将,C5的含量将。

(3)乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比,特有的步骤是(填数字),这些过程发生在部位.(4)若用18O标记甲图中的H2O,则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的是,乙图中数字Ⅴ代表的物质是.(5)将该植物放在常温下暗处理2h,重量减少2mg,再用适当光照射2h,测其重量比暗处理前增加6mg,则该植物的实际光合速率是 mg/h.15.(8分)图l为某绿色植物细胞内部分代谢活动图解,其中①~⑤表示代谢过程,A~F 表示代谢过程中产生的物质;图2为光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。

请据图回答问题:图1 图2(1)图1中,物质F是,过程③为。

叶肉细胞中的H20作为反应物直接参与代谢的场所有,叶肉细胞在光下可进行的代谢过程有(用图中数字来未表示)。

(2)图2中,若在t2时刻增加光照,光合速率将(填“增强”/“减弱”/“不变”);t3→t4段,图1中①的变化是(填“增强”/“减弱”/“不变”);0→t l段,细胞中C6H1206的含量(填“增加”/“不变”/“减少”)。

(3)提取该绿色植物叶片中的色素,用纸层析法分离色素时,叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是。

16.(10分) 红掌是半阴生高等植物,下图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线,请分析回答相关问题。

(1)曲线ab段叶肉细胞内能合成[H]的场所有;曲线cd段,植物体内有机物总量的变化情况是 (增加、减少、不变)。

(2)M点时,对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2量(填“大于”“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量。

(3)30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响,与曲线Ⅰ相比,曲线Ⅱ出现“午休”现象的原因是。

(4)6:30左右,在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度,光合速率基本不变,因为此时限制光合速率的主要因素是。

17.(14分每空两分)下图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率(以O2释放量为测定指标)变化情况。

请分析回答:(1) 图中bc段限制叶片光合速率的主要环境因素是。

若其它条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是。

(2) 在图中cd对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是。

经测定,晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8µmol/(m2·s ) ,则a点时该植物O2产生速率约为µmol/(m2·s )。

(3) 在实验过程中,给该植物浇灌H l8O2,发现叶肉细胞中出现了(CH218O)。

分析其最可能的转化途径是:H l8O2先参与。

(4) 叶绿素分子中的Mg2+可被Cu2+置换,实验中用含Cu2+的试剂处理叶片,形成的铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色,其原因可能是。

(5) 经测定,该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10:31:119,经植物生长调节剂Ttgx-15处理细胞后,细胞内物质含量比值变为10:46:220。

据此分析,Ttgx -15作用于植物细胞的分子机制是 _______________。

18.(12 分, 每空2 分)将一长势良好的大豆植株置于密闭玻璃罩内培养,并置于室外,用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度一天的变化情况,绘成曲线如图甲所示。

图乙表示光照强度与该植株CO2吸收量或释放量的关系。

请据图回答下列问题:(1)图甲中,14时受限制的主要是光合作用的阶段,该时刻与18时相比,叶绿体中ATP含量(>、=、<)18时。

18时,叶肉细胞中光合作用强度(>、=、<)呼吸作用强度。

(2)图乙中,其他条件皆适宜,若适当增大 CO2浓度,则 b 点向_____移动;e 点向______ 移动。

(3 )若先将该植物的叶片在同温度下暗处理 1 h,暗处理后重量减少 2mg ,随后立即再光照 1 h,光照后与暗处理前相比重量增加3mg 。

则该植物叶片光照 1 小时的真正光合速率为_______mg/h 。

19.(12分)盐胁迫是指在高盐度环境中,植物生长受到影响。

当今,世界上约20%的耕地和50%的灌溉地正在受盐分的影响,低浓度的盐胁迫能刺激植物产生应激反应,通过提高一些生理生化的代谢过程抵抗盐胁迫。

亚精胺(Spd)是一类含有氨基的化合物,能增强植物的抗逆性。

某课题组研究了外源亚精胺对不同浓度NaCI胁迫下黄瓜的缓解效应。

实验步骤:将生长状况一致的黄瓜幼苗随机均分为10组,l~5组分别用质量分数为0. 20 mmol/L、60 mmol/L、100 mmol/L、140 mmol/L的NaCl处理,另外5组在不同浓度的NaCl处理的基础上再喷施等量的0.1 mmol/LSpd。

五天后用氧电极法测定植物组织的光合速率与呼吸速率(用氧气的释放量和吸收量表示)。

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