14高尔基和他的儿子ppt
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14高尔基和他的儿子
有一年，高尔基在意大利的一个小岛 上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛 上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
14 高尔基和他的儿子
陈娟娟
高尔基（1868—— 1936）前苏联作家，当过 学徒、码头工、面包师傅 等，流浪俄国各地，经历 丰富，1892年开始发表作 品，早期作品多描写俄国 沙皇制度下人民的痛苦和 他们对未来美好生活的憧 憬，他的代表作有长篇小 说《母亲》，自传体长篇 小说三部曲《童年》《在 人间》《我的大学》，散 文诗《海燕之歌》等。
高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛 上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
“要是你无论在什么时候，什么地方，
留给人们的都是美好的东西，那你的生 活该会多么愉快呀你要知道，‘给’，永远比‘拿’ 愉快……”
“给”，永远比“拿”愉 快……
家庭作业：
• 1、有感情朗读课文，背诵课文。 • 2、代高尔基的儿子给高尔基写一封信。
春天到了，儿子种的花全都 开了。春风吹来，姹紫嫣红的花 儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香， 引来了一只只蜜蜂。
姹紫嫣红 色彩缤纷
五颜六色 万紫千红
色彩斑斓 花红柳绿
《14.高尔基和他的儿子》课件10.30
基
和
他
的 儿 子
．请你代替高尔基的儿子给高尔基写一封回信。 （提示：根据父亲的来信内容，表达对父亲的感 激，以及自己的愿望等，注意书信格式。）
1
亲爱的爸爸：
***********************
想念您的儿子. ×年×月×日.
③联系自己的日常生活，想想你有没有
“给”和“拿”的经历？
“给”，永远比“拿”愉 快 …… 给予 索取
付出 贡献 奉献 享受 接受
得到
说一说：
儿子收到信后，他会说些 什么呢？
一个人的价值，应该看他奉献什么， 而 不应该看他取得什么。 —— 爱因斯坦
名 人生的意义在于付出，而不在于索取！ 言 --- 高尔基 欣 对人来说，最大的欢乐，最大的奉献是把 赏 自己的精神力量奉献给他人。
14.高尔基和他的儿子
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文； 2、通过“栽花赏花、写信教子”两件小事 体会高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育 心的爱心；
3、懂得“给”，永远比“拿”愉快这句话 的含义。
探究一：品读“栽花赏花”，体会亲情。
1．自由朗读课文2—5自然段，想想：父 亲对儿子、儿子对父亲分别是一种怎样的感 情？圈画出能表现他们感情的词句。
美文欣赏
我不期望回报
汪国真
给予你了，我便不期望回报。
如果付出，就是为了有一天索取，
那么，我将变得多你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。
人，不一定能使自己伟大，
但一定可以，使自己崇高。
高
尔
儿子收到了高尔基寄来的 信，很激动，决定也给爸爸写 一封回信。同学们想一想：如 果你就是高尔基的儿子，这封 回信应该写些什么内容呢？
小学五年级上学期语文《高尔基和他的儿子》优质课PPT课件课件PPT
你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着
. . 它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的 东. 西. —. —鲜花。
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人
. . . . . 们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉
快呀！
那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要
. . 知道，“给”，永远比“拿”愉快……
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/keji an/yuw en/166/
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
春天到了，儿子种的花全都开了。 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃 着，散发出阵阵芳香，引来了一只只 蜜蜂。
几点提示：
写回信
1、儿子接到信以后，想到自己一点点的劳动
会给留在小岛上的爸爸带来这么多的欢乐，此
பைடு நூலகம்
时，他的心里是什么滋味呢？
2、看到爸爸那意味深长又饱含爱
意的话，他又会想些什么，要对爸
爸说些什么？
3、请注意写信格式。
6.你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。 27.比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资格说我无能为力。 57.当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。 3.没有做不好的事；只有做不好事的人。 11.如果你是强者，坎坷对于你，就像个吹火的鼓风机，只能是越吹火势越旺。如果你是个弱者，坎坷对于你，就像个害人的病魔，慢慢会致你于死地。 76.意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 38.为了不损及莫大的成功，神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提 1.上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。 17.后悔跟努力哪个让你更痛苦？ 30.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要你珍惜。 56.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 76.你凭什么认为你一努力就能超过别人，这样岂不是对那些一直努力的人来说很不公平。 16.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 95.对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。 61.生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。
(苏教版)五年级语文上册《第14课 高尔基和他的儿子》课件
奔月的这幅画面，找出来读一读，看 看你又有什休么息来，样到一的爸直爸在感身忙边着觉以栽？后种，各他种顾各不样上的花草。
假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他 顾不上 休息，一直在忙着 栽种 各种各样 的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
高尔基的儿子只有十岁，还 没有镢头那么高。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:25:24 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
苏教版 五年级 语文 上册 第四组
高尔基和他的儿子
平遥县岳壁乡岳北中心小学 李应妙
qī páng
妻庞
（妻子）（庞大）
课文讲了他们 之间的几件生 活小事？
两件事：栽花 赏花（2~5）和写信 教子（6~9）。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛 上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他 顾不上 休息，一直在忙着 栽种 各种各样 的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
高尔基的儿子只有十岁，还 没有镢头那么高。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:25:24 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
苏教版 五年级 语文 上册 第四组
高尔基和他的儿子
平遥县岳壁乡岳北中心小学 李应妙
qī páng
妻庞
（妻子）（庞大）
课文讲了他们 之间的几件生 活小事？
两件事：栽花 赏花（2~5）和写信 教子（6~9）。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛 上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
高尔基和他儿子_-PPT文档资料
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来到爸爸身边以后，他 顾不上休息，一直在忙着栽 种各种各样的花草。
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来到爸爸身边以后，他 顾不上休息，一直在忙着栽 种各种各样的花草。
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我的儿子在岛上留下了美好的 东西——鲜花。 要是你无论是什么时候，什么地 方，留给人们的都是美好的东西，那 你的生活该会多么愉快呀！
１４.高尔基和他的儿子
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来到爸爸身边以后，他 顾不上休息，一直在忙着栽 种各种各样的花草。
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2
来到爸爸身边以后，他 顾不上休息，一直在忙着栽 种各种各样的花草。
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名言欣赏：
• 人生的意义在于付出，而不在于索取！ —高尔基 • 如果一个人仅想到他自己，那么他的一生里伤心 的事情一定比快乐的事情来的多！ —马明· 西比利亚克 • 我是世界的公民，应为人类而生！ —诺贝尔 • 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算！ —裴多菲
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亲爱的爸爸：
您好！ 收到您的来信我高兴极了！
永远爱您的儿子
Ｘ年Ｘ月Ｘ日
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14《高尔基和他的儿子》精选教学PPT课件PPT版
试着背一背吧：
春天到了，儿子种的花 春风吹来， 傍晚，彩霞 高尔基坐在院子里， 瞧，那些盛开的花朵多像 。 。 。 。 ！
你回去了，可是你栽的花留了下来。
我望着它们，心里想：我的儿子在岛上
留下了美好的东西——鲜花。
.....
. . . . 那你的生活该会多么愉快呀！ .
要是你留给人们的都是美好的东西，
. . . . . 那你的生活该会多么愉快呀！ ....
要是你留给人们的都是美好的东西，
说一说：
儿子收到信后，他会说些 什么呢？
说一说：
儿子收到信后，他会说些 什么呢？
十五岁那年我第一次收到了男孩的情书，那时的我青涩懵懂，根本不知何为爱情。只知道打开情书的那一瞬间我的心跳加速，脸红的像滴血的玫瑰一般，生怕被其他同学知道班上的男同学暗恋我。于是又偷偷的把那封情书夹在我的作文本里带回家再次拿来阅读，一边读还一边红着脸偷偷的抿嘴微笑。自己心中思虑着原来被人喜欢的感觉是这样的。 时间让我的思想日渐成熟起来，慢慢的我也长成了一个亭亭玉立的大姑娘。我开始从书中寻找爱情，那时的我总是把那些书写美好爱情的诗词歌赋一遍一遍的读着，我爱读诗也爱写诗，看着柳永——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴时，他对爱情的执着让我真的敬佩；看着徐再思在《折桂令》中写到平生不会相思，才会相思，便害相思，我总是在思考者相思的滋味到底如何；在看着《红楼梦》中是一个阆苑奇葩，一个是美玉无瑕，有情却终究虚无一场空而感到忧伤，我感叹为何他俩不能长相见兮呢！ 当然我也在很多戏曲中看到很多爱情故事，但是这些终究是艺术传达出，而不是我自己真心体会的爱情，我渴望爱情，但是没有面包的爱情真的能够执子之手天长地久吗？但是，大学二年级的我看着喜欢自己的男生千里迢迢下着雨赶来看我时，心里怎能不会有些感动。 当我见到他的一瞬间我真的好紧张，我好像
《高尔基和他的儿子》教学课件
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐 在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有 说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多 像儿子红扑扑的脸庞啊!
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方， 留给人们的都是美好的东西，那你的生活 该会多么愉快呀！
“那时侯，你会感到所有的人都需要 你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉 快……”
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地 方，留给人们的都是美好的东西，那你的 生活该会多么愉快呀！
“那时侯，你会感到所有的人都需要 你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉 快……”
作业布置： 1 小练笔 请你代高尔基的儿子 给高尔基写一封回信，注意信的 格式。 2 实践活动 像高尔基的儿子那 样，关爱身边的每一个人感受付 出的快乐。 3 自制书签 把自己搜集到的有 关奉献的名言写在上面，当作座 右铭。
高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛 上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
填空： 高尔基是一位（ ）的作家， 也是一位（ ）的父亲， 他（ ）自己的儿子。
填空： 高尔基是一位（伟大）的作家， 也是一位（ ）的父亲， 他（ ）自己的儿子。
填空： 高尔基是一位（伟大）的作家， 也是一位（慈爱）的父亲， 他（ ）自己的儿子。
《高尔基和他的儿子》ppt课件(7篇)
( 栽种高各兴种地各欣样赏的着花儿草子)，种春的天花里，高
尔基( 表扬他，教育他
)，并
写信(
)。
信里说： “你回去了，可是你栽的花留了
下来。我望着它们，心里想：我的儿 子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你留给人们的都是美好的 东西，那你的生活该会多么愉快呀!”
1你指谁？
2美好的东西在课文中又是指什么？它美好在哪里？
来到爸爸身边以后，他顾不上休息， 一直在忙着栽种各种各样的花草。
瞧，那些盛开的花朵多像儿子红 扑扑的脸庞啊!
春天到了，儿子种的花全都开了。 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着， 散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在 院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说 不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像 儿子红扑扑的脸庞啊!
有一年，高尔基在意大利的一个小岛 上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回 苏联去了。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛 上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方， 留给人们的都是美好的东西，那你的生活 该会多么愉快呀！
“那时侯，你会感到所有的人都需要 你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉 快……”
“给”，永远比“拿”愉 快……
试着背一背吧：
春天到了，儿子种的花 。
春风吹来，
。
傍晚，彩霞
。
高尔基坐在院子里，
高尔基和他的儿子(语文课件)
要是你留给人们的都 是美好的东西，那你的生 活该会多么愉快呀！
－高尔基
16.高尔基和他的儿子
前苏联伟大的作家。由 于父母早亡，他十岁时便到 处流浪。在饥寒交迫的生活 中，高尔基通过顽强自学， 掌握知识。
高尔基
高尔基创作了许多小说。 1906年，他的代表作－－长 篇小说《母亲》完成。他还 创作了自传体三部曲：《童 年》、《在人间》和《我的 大学》。
姹紫嫣红
五彩缤纷 万紫千红 色彩斑斓
五光十色 绚丽多彩 五颜六色
借助图片，把花儿 的“姹紫嫣红”描 写具体 。
春天来了， 。春风吹来， ，散发出 ，引来了 。
傍晚，彩霞染红了 天空。高尔基坐在院子 里，欣赏着儿子种的花， 心里有说不出的高兴， 因为 。
休养
探望
假期
彩霞
脸庞
愉快
栽种 摇晃 红扑扑
姹紫嫣红 各种各样
高尔基的儿子只有 １０岁，个儿不高。来 到爸爸身边以后，他顾 不上休息，一直在忙着 栽种各种各样的花草。
高尔基的儿子来到爸 爸身边，顾不上休息就忙 着栽种各种鲜花。他忙得 满头大汗，但他丝毫不觉 得 ，因为，他心 里一直想： 。
春天来了，儿子种的 花全都开了。春风吹来， 姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃 着，散发出阵阵芳香，引 来了一只只小蜜蜂。
－高尔基
16.高尔基和他的儿子
前苏联伟大的作家。由 于父母早亡，他十岁时便到 处流浪。在饥寒交迫的生活 中，高尔基通过顽强自学， 掌握知识。
高尔基
高尔基创作了许多小说。 1906年，他的代表作－－长 篇小说《母亲》完成。他还 创作了自传体三部曲：《童 年》、《在人间》和《我的 大学》。
姹紫嫣红
五彩缤纷 万紫千红 色彩斑斓
五光十色 绚丽多彩 五颜六色
借助图片，把花儿 的“姹紫嫣红”描 写具体 。
春天来了， 。春风吹来， ，散发出 ，引来了 。
傍晚，彩霞染红了 天空。高尔基坐在院子 里，欣赏着儿子种的花， 心里有说不出的高兴， 因为 。
休养
探望
假期
彩霞
脸庞
愉快
栽种 摇晃 红扑扑
姹紫嫣红 各种各样
高尔基的儿子只有 １０岁，个儿不高。来 到爸爸身边以后，他顾 不上休息，一直在忙着 栽种各种各样的花草。
高尔基的儿子来到爸 爸身边，顾不上休息就忙 着栽种各种鲜花。他忙得 满头大汗，但他丝毫不觉 得 ，因为，他心 里一直想： 。
春天来了，儿子种的 花全都开了。春风吹来， 姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃 着，散发出阵阵芳香，引 来了一只只小蜜蜂。
高尔基和他的儿子ppt
高尔基和他的儿子
contents
目录
• 高尔基的生平简介 • 高尔基的作品 • 高尔基与儿子的关系 • 高尔基的遗产
01
CATALOGUE
高尔基的生平简介
早期生活和成长经历
家庭背景
高尔基出生于木工家庭，幼年时父亲去世，随 母亲寄居外祖父家。
艰苦生活
早年经历贫困和艰辛，曾在鞋店、轮船上做杂 工，饱受剥削和压迫。
范。
对现代社会的启示和意义
关注社会问题
高尔基的作品揭示了社会的不公和苦难，促 使人们关注弱势群体的权益，推动社会进步 。
弘扬人道主义精神
高尔基的作品弘扬了人道主义精神，呼吁人 类互相关爱、尊重生命，为构建和谐社会提 供了思想基础。
THANKS
感谢观看
创立“高尔基体”
高尔基的散文风格独特，语言简练明快，思想深邃，影响了大批俄罗斯作家，形成了“ 高尔基体”的文学风格。
对世界文学的影响
跨文化交流的桥梁
高尔基的作品被翻译成多种语言，成为不同 文化之间交流的桥梁，让世界更深入地了解 俄罗斯文化和思想。
推动社会主义文学的发展
高尔基的作品对社会主义文学的发展产生了 积极影响，成为许多社会主义国家文学的典
剧本和诗歌
剧本
《底层》、《仇敌》等。
诗歌
《海燕之歌》、《鹰之歌》等。
散文和政论
散文
《海燕之歌》、《鹰之歌》等。
政论
《论原始积累》、《论俄国革命》等。
03
CATALOGUE
高尔基与儿子的关系
父子关系的背景和影响
背景
高尔基是一位著名的作家，他的儿子 在成长过程中受到了他的影响。
影响
高尔基的文学成就和思想观念对儿子 的成长起到了积极的引导作用，使儿 子在文学和艺术方面也取得了不俗的 成就。
contents
目录
• 高尔基的生平简介 • 高尔基的作品 • 高尔基与儿子的关系 • 高尔基的遗产
01
CATALOGUE
高尔基的生平简介
早期生活和成长经历
家庭背景
高尔基出生于木工家庭，幼年时父亲去世，随 母亲寄居外祖父家。
艰苦生活
早年经历贫困和艰辛，曾在鞋店、轮船上做杂 工，饱受剥削和压迫。
范。
对现代社会的启示和意义
关注社会问题
高尔基的作品揭示了社会的不公和苦难，促 使人们关注弱势群体的权益，推动社会进步 。
弘扬人道主义精神
高尔基的作品弘扬了人道主义精神，呼吁人 类互相关爱、尊重生命，为构建和谐社会提 供了思想基础。
THANKS
感谢观看
创立“高尔基体”
高尔基的散文风格独特，语言简练明快，思想深邃，影响了大批俄罗斯作家，形成了“ 高尔基体”的文学风格。
对世界文学的影响
跨文化交流的桥梁
高尔基的作品被翻译成多种语言，成为不同 文化之间交流的桥梁，让世界更深入地了解 俄罗斯文化和思想。
推动社会主义文学的发展
高尔基的作品对社会主义文学的发展产生了 积极影响，成为许多社会主义国家文学的典
剧本和诗歌
剧本
《底层》、《仇敌》等。
诗歌
《海燕之歌》、《鹰之歌》等。
散文和政论
散文
《海燕之歌》、《鹰之歌》等。
政论
《论原始积累》、《论俄国革命》等。
03
CATALOGUE
高尔基与儿子的关系
父子关系的背景和影响
背景
高尔基是一位著名的作家，他的儿子 在成长过程中受到了他的影响。
影响
高尔基的文学成就和思想观念对儿子 的成长起到了积极的引导作用，使儿 子在文学和艺术方面也取得了不俗的 成就。
《高尔基和他的儿子 公开课获奖课件
你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着
. . 它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的 东. 西. —. —鲜花。
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人
. . . . . 们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉
快呀！
那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要
. . 知道，“给”，永远比“拿”愉快……
春天到了，儿子种的花全都开了。 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃 着，散发出阵阵芳香，引来了一只只 蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基 坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心 里有说不出的高兴。 瞧，那些盛开的花 朵多像儿子红扑扑 的脸庞啊!
春天到了，儿子种的花全都开了。 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃 着，散发出阵阵芳香，引来了一只只 蜜蜂。
几点提示：
写回信
1、儿子接到信以后，想到自己一点点的劳
动会给留在小岛上的爸爸带来这么多的欢乐，
此时，他的心里是什么滋味呢？
2、看到爸爸那意味深长又饱含
爱意的话，他又会想些什么，要对
爸爸说些什么？
3、请注意写信格式。
语文
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坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
苏教版小学语文第九册《14 高尔基和他的儿子》课件Microsoft PowerPoint 幻灯片
学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗 读课文，背诵课文。（重点） 2、学会本课生字，理解由生字 组成的词语。（重点） 3、理解高尔基信中最后两段话 的含义。（难点） 4、教育学生初步懂得人生的快 乐在于付出的道理。（难点）
高尔基简介：
高尔基是前苏联无产阶级文学 的伟大代表，他出生于一个贫苦的 木工家庭，早年丧父，寄居外祖父 家中。8岁就开始独立谋生，做过 各种各样的苦活儿，渴求知识的他 勤奋读书，终成一位伟大的作家。 他的作品很多，著名的有《在人 间》、《母亲》、《海燕之歌》等。
石龙小学：刘光凤
初读感知：
听课文朗读，画出自 己不理解的字词；注意句子 之间的停顿及朗读时的语气。
学习生字 词
qī
páng
妻
假 晃
庞
散 盛
学习生字 词休养 探望 妻子
摇晃 散发 芳香 顾不上 红扑扑
脸庞 假期 染红 欣赏 姹紫嫣红
姹紫嫣红：形容各种颜色的花娇艳美丽。 休养：休息调养。 顾不上： 顾不得，来不及。 欣赏： 享受美好的事物 ，领略其中的趣味。 镢头： 刨士用的一种农具，类似镐。
给什么？给予、奉献，留给 人们美好的东西。拿什么？索取， 一味得到别人的关怀而不付出。 是的，当你感到所有的人都需要 你，当你在大家的心中是那么重 要时，当你把帮助别人、为别人 奉献爱心当成一件自然而然的事 情时，你的人生会因此而快乐。
儿子收到了高尔基寄来的信， 很激动，决定也给爸爸写一封回信。 同学们想一想：如果你就是高尔基 的儿子，这封回信应该写些什么内 容呢？
到了岛上后，高尔基的儿子做了些 什么？他为什么这样做？你从什么地方 体会到的？‚只有‛能不能去掉？为什 么？
请把下列句子补充完整：
高尔基的儿子就要告别爸 爸，和妈妈一起回家去了。他 望着满院亲手栽下的花草，幸 福的笑了。他仿佛看到了 __________________________ _______ 。
1、能正确、流利、有感情地朗 读课文，背诵课文。（重点） 2、学会本课生字，理解由生字 组成的词语。（重点） 3、理解高尔基信中最后两段话 的含义。（难点） 4、教育学生初步懂得人生的快 乐在于付出的道理。（难点）
高尔基简介：
高尔基是前苏联无产阶级文学 的伟大代表，他出生于一个贫苦的 木工家庭，早年丧父，寄居外祖父 家中。8岁就开始独立谋生，做过 各种各样的苦活儿，渴求知识的他 勤奋读书，终成一位伟大的作家。 他的作品很多，著名的有《在人 间》、《母亲》、《海燕之歌》等。
石龙小学：刘光凤
初读感知：
听课文朗读，画出自 己不理解的字词；注意句子 之间的停顿及朗读时的语气。
学习生字 词
qī
páng
妻
假 晃
庞
散 盛
学习生字 词休养 探望 妻子
摇晃 散发 芳香 顾不上 红扑扑
脸庞 假期 染红 欣赏 姹紫嫣红
姹紫嫣红：形容各种颜色的花娇艳美丽。 休养：休息调养。 顾不上： 顾不得，来不及。 欣赏： 享受美好的事物 ，领略其中的趣味。 镢头： 刨士用的一种农具，类似镐。
给什么？给予、奉献，留给 人们美好的东西。拿什么？索取， 一味得到别人的关怀而不付出。 是的，当你感到所有的人都需要 你，当你在大家的心中是那么重 要时，当你把帮助别人、为别人 奉献爱心当成一件自然而然的事 情时，你的人生会因此而快乐。
儿子收到了高尔基寄来的信， 很激动，决定也给爸爸写一封回信。 同学们想一想：如果你就是高尔基 的儿子，这封回信应该写些什么内 容呢？
到了岛上后，高尔基的儿子做了些 什么？他为什么这样做？你从什么地方 体会到的？‚只有‛能不能去掉？为什 么？
请把下列句子补充完整：
高尔基的儿子就要告别爸 爸，和妈妈一起回家去了。他 望着满院亲手栽下的花草，幸 福的笑了。他仿佛看到了 __________________________ _______ 。
高尔基和他的儿子PPT
“只有”能不能去掉？为什么？ 只有”能不能去掉？为什么？ 只有
高 尔 基 和 他 的 儿 子
“你回去了，可是你栽的花留了 你回去了， 下来。我望着它们，心里想： 下来。我望着它们，心里想：我的 儿子在岛上留下了美好的东西—— 儿子在岛上留下了美好的东西 鲜花。 鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么 要是你无论在什么时候， 地方，留给人们的都是美好的东西， 地方，留给人们的都是美好的东西， 那你的生活该会多么愉快呀！ 那你的生活该会多么愉快呀！ “那时候，你会感到所有的人都 那时候， 需要你。你要知道， 需要你。你要知道，‘给’，永远 愉快……” 比‘拿’愉快
五 年 级 上 册 第 三 单 元
有一年， 有一年，高尔基在意大利的一个 小岛上休养， 小岛上休养，他的妻子带着儿子前来 探望他。 探望他。
高尔基的儿子只有10岁 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢 10 头那么高。来到爸爸身边以后， 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不 上休息， 上休息，一直在忙着栽种各种各样的花 假期很快过去了，他告别爸爸， 草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟 妈妈回苏联去了。 妈妈回苏联去了。
高 尔 基 和 他 的 儿 子
பைடு நூலகம்
高 尔 基 “给”，永远比“拿”愉 永远比“ 给 和 他 快…… “给”永远比“拿”愉快是什么意思？ 的 愉快是什么意思？ 给 永远比“ 儿 子
“给”：留给人们美好的东西。 留给人们美好的东西。 “拿”：向人们索取。 向人们索取。
儿子收到了高尔基寄来的 很激动， 信，很激动，决定也给爸爸写 一封回信。同学们想一想： 一封回信。同学们想一想：如 果你就是高尔基的儿子， 果你就是高尔基的儿子，这封 回信应该写些什么内容呢？ 回信应该写些什么内容呢？
高 尔 基 和 他 的 儿 子
“你回去了，可是你栽的花留了 你回去了， 下来。我望着它们，心里想： 下来。我望着它们，心里想：我的 儿子在岛上留下了美好的东西—— 儿子在岛上留下了美好的东西 鲜花。 鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么 要是你无论在什么时候， 地方，留给人们的都是美好的东西， 地方，留给人们的都是美好的东西， 那你的生活该会多么愉快呀！ 那你的生活该会多么愉快呀！ “那时候，你会感到所有的人都 那时候， 需要你。你要知道， 需要你。你要知道，‘给’，永远 愉快……” 比‘拿’愉快
五 年 级 上 册 第 三 单 元
有一年， 有一年，高尔基在意大利的一个 小岛上休养， 小岛上休养，他的妻子带着儿子前来 探望他。 探望他。
高尔基的儿子只有10岁 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢 10 头那么高。来到爸爸身边以后， 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不 上休息， 上休息，一直在忙着栽种各种各样的花 假期很快过去了，他告别爸爸， 草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟 妈妈回苏联去了。 妈妈回苏联去了。
高 尔 基 和 他 的 儿 子
பைடு நூலகம்
高 尔 基 “给”，永远比“拿”愉 永远比“ 给 和 他 快…… “给”永远比“拿”愉快是什么意思？ 的 愉快是什么意思？ 给 永远比“ 儿 子
“给”：留给人们美好的东西。 留给人们美好的东西。 “拿”：向人们索取。 向人们索取。
儿子收到了高尔基寄来的 很激动， 信，很激动，决定也给爸爸写 一封回信。同学们想一想： 一封回信。同学们想一想：如 果你就是高尔基的儿子， 果你就是高尔基的儿子，这封 回信应该写些什么内容呢？ 回信应该写些什么内容呢？
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赠人玫瑰，手留余香。
火红的康乃馨 金灿灿的迎春花
洁白无瑕的百合 白里透红的月季
yōng
娇艳欲滴的玫瑰 蝴蝶般的蝴蝶兰
雍容华贵的牡丹
yù
高脚酒杯似的郁金香
chà zǐ yān
姹紫嫣红
万紫千红 五颜六色 五彩缤纷 花团锦簇
春天到了，儿子种的花全都开了， 有（有的） ，有 （有的） ，还 有（还有的） ， 真是美丽极了！
祝您身体健康！
爱你的儿子 年 月 日
亲爱的爸爸： 您好！您身体好了吗？ 您的来信我已收到。 爸爸，读完您的信，我思绪万千。您在信中的谆谆教诲，我 已铭记在心。爸爸，您在信里说：‚‘给’，永远比‘拿’愉快 ‛。生活中的我，正努力地感受着这句话的深刻含义。 上次，我的一位同学流鼻血了，我赶紧从口袋中掏出纸巾， 为她擦去血迹。那位同学一个劲儿感谢我，妈妈知道了也一个劲 儿地夸赞我懂得帮助同学了。 要是您知道了这些事，也一定会 表扬我的，对吗？ 爸爸，从您那意味深长的话语中我懂得了：我们每个人都应 该助人为乐，因为奉献可以塑造爱。当同学们忘记带文具时，爱 就在你送出文具的一瞬间凝聚；当有人摔倒时，爱就在你伸手的 刹那间绽放光芒；当有人悲观消沉时，爱就在你鼓励的话语中施 展魅力…… 爸爸，家里一切都好，您不用担心，我长大了，可以照顾好 妈妈。您一定好好养伤，早点回家，我和妈妈分分秒秒都在等着 您。 祝您早日康复，开心每一天！ 您的儿子
鲜花 对别人的帮助
“给”，永远比“拿”愉快是什么 意思？ “给”：给予，付出。留给人们 美好的东西。 “拿”：拿取，索取。
读读句子，体会有什么不同
• “给”永远比“拿”愉 快· · · · · · • “给”，永远比“拿”愉 快· · · · · ·
仿照例句说说看
人生的快乐在于奉献，而不在于索取。
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。
.....
“要是你无论在什么时候，什么地方， 留给人们的都是美好的东西，那你的生活 该会多么愉快呀！
. ... .
“那时侯，你会感到所有的人都需要 你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉 快……” 美好的东西分别指什么？
qī
páng
妻
庞
（妻子） （脸庞）
妻
妻
休养 探望 欣赏 姹紫嫣红
脸庞 妻子 镢头 散发 栽种 愉快 红扑扑
摇晃 假期
高 尔 基 和 他 的 儿 子
课文讲了他们之间的 几件生活小事？
两件事：栽花赏花 （2~5）和写信教子(6~9）。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛 上休养，他的妻子带着儿子前来（探望）他。 高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈一起 回家去了。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐 在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有 说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多 像儿子红扑扑的脸庞啊!
傍晚，彩霞染红了天空。 高尔基坐在院子里，欣赏着儿 子种的花，心里有说不出的高 兴。瞧，那些盛开的花朵多像 儿子红扑扑的脸庞啊!
看谁记得快
春天到了，____。春风吹来，____的
那些词可以看出儿子爱父亲？
春天到了，儿子种的花 全都开了。春风吹来，姹 紫嫣红的花儿轻轻摇晃着， 散发出阵阵芳香，引来了 一只只蜜蜂。
火红火红的康乃馨
xīn
xiá
洁白无瑕的百合
金灿灿的迎春花
白里透红的月季
娇艳欲滴的玫瑰
yōng
雍容华贵的牡丹
蝴蝶般的蝴蝶兰
yù高脚酒杯似的郁金香Fra bibliotekxīn
xiá
你想做个快乐的人吗？把爱送给周围的人 吧！轻轻地拾起同学掉落的书本；悄悄地 擦去讲台上的灰尘；默默地送给生病的同 学一份关心；甜甜地把真诚的微笑送给他 人······只要你播种爱心，你就是 愉快的，你就是所有人都需要的人。
——送给五年级的孩子们
孩子们，在我们的人生道路上 要永远记住高尔基的这句 ——“给” 永远比“拿”愉快！给予永远是快 乐的，就让我们带着这份快乐，带 着这份沉甸甸的爱结束今天的课堂， 走向今后的生活。
儿子收到了高尔基寄来的信，很激动， 决定也给爸爸写一封回信。假如你是高尔基 的儿子，在给父亲的回信中你会说些什么呢？
提示：写回信必须好好的读读来信。 (1)称呼（2）写上年月日（3） 不要忘记高尔基是养病的，最要紧的事 是告诉爸爸什么？
书信的格式
称呼 问候语 正文 祝福语
署名 日期
亲爱的爸爸： 您好！ 收到您的来信······
14.高尔基和他的儿子
高 尔 高尔基是前苏联无产阶级文学的 基 伟大代表，他出生于一个贫苦的木工 和 家庭，早年丧父，寄居外祖父家中。 他 8岁就开始独立谋生，做过各种各样 的 的苦活儿，渴求知识的他勤奋读书， 儿 终成一位伟大的作家。他的作品很多， 子
高尔基简介：
著名的有散文诗《海燕之歌》， 还有 作品《母亲》《童年》《在人间》， 还为孩子们创作了《意大利童话》 《俄罗斯童话》等。
花儿____，散发出____，引来了____。
傍晚，____。高尔基坐在院子里，欣 赏着____，心里____。瞧，那些盛开的 花朵多像____。
• 亲爱的儿子： • 你好吗？我很想念你们！ • ………… • “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它 们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西— —鲜花。 • “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人 们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀 ！ • “ 那时候，你会感到所有的人都需要你。你要 知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……” • 祝你学习进步，身体健康！ • 你的爸爸 • 年 月 日
例：奉献是什么？ 救灾战士说：“奉献就是从废墟中救出劫后余生的人们。” 医生说： “ 老师说： “ 清洁工人说： “ 。” 。” 。”
我也曾因为———————— ————————————而快 乐！
小 练 笔 ：
儿子收到了高尔 基寄来的信，很激动， 决定也给爸爸写一封 不让坏人逢蒙害 回信。同学们想一想： 人，不顾一切吞下仙 如果你就是高尔基的 药。 儿子，这封回信应该 写些什么内容呢？哪 一方面比较重要呢？