彩蝶飞飞教案
彩蝶飞飞美术教案设计
彩蝶飞飞美术教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解蝴蝶的基本特征和生活习性。
培养学生的观察能力和审美能力。
提高学生的创新意识和动手能力。
1.2 教学内容蝴蝶的基本特征：形态、颜色、翅膀纹路等。
蝴蝶的生活习性：觅食、交配、迁徙等。
蝴蝶的观察方法：观察蝴蝶的行为、栖息地等。
第二章：教学准备与过程2.1 教学准备准备蝴蝶的图片、视频等相关资料。
准备绘画材料，如彩色铅笔、水彩颜料等。
2.2 教学过程引导学生观察蝴蝶的图片和视频，了解蝴蝶的基本特征和生活习性。
学生分组讨论，分享观察蝴蝶的心得和感受。
教师讲解蝴蝶的观察方法，引导学生进行观察实践活动。
第三章：教学活动与互动3.1 教学活动学生根据自己的观察和感受，选择一种蝴蝶进行绘画创作。
教师引导学生运用彩色铅笔或水彩颜料进行绘画，注意表现蝴蝶的美丽纹路和色彩。
3.2 教学互动学生在绘画过程中，教师进行巡回指导，给予鼓励和建议。
学生展示自己的作品，进行互相评价和交流。
第四章：教学评价与反思4.1 教学评价教师对学生的绘画作品进行评价，关注学生的观察能力、创新意识和动手能力。
学生进行自我评价，反思自己在观察和绘画过程中的表现。
4.2 教学反思教师引导学生思考如何改进观察方法和绘画技巧，提高自己的创作能力。
学生提出问题和建议，促进教学的不断改进和完善。
第五章：教学延伸与拓展5.1 教学延伸学生进行蝴蝶主题的绘画创作，尝试不同风格和表现手法。
教师引导学生进行蝴蝶相关的艺术创作，如剪纸、手工制作等。
5.2 教学拓展学生进行蝴蝶生态环境的调查和研究，了解蝴蝶对生态系统的重要性。
教师组织学生进行蝴蝶保护活动的宣传和参与，提高学生的环保意识。
第六章：教学实践与案例分析6.1 教学实践教师组织学生进行户外观察活动，前往公园或自然环境观察蝴蝶。
学生记录观察到的蝴蝶种类、行为和环境特点。
6.2 案例分析教师选取几个学生的观察记录，进行案例分析。
学生通过分析案例，深入了解蝴蝶的生活习性和生态环境。
彩蝶飞飞公开课
二年级下册公开课教案《彩蝶飞飞》张雪梅一、教学目标1、知识目标：通过图片欣赏和课件，使学生了解各种各样的蝴蝶，知道它们的外部形态特征，了解蝴蝶的生长发育过程和生活习性。
2、能力目标：通过美术欣赏，引导学生用美术表现形式塑造自己喜欢的蝴蝶形象，并在动手制作过程中了解其形态对称的原理和协调的色彩。
3、情感目标：体验同学间、师生间的融融情谊，感受愉快美好的情绪和情感，在审美活动中充分拓展他们的思维和想象力。
二、教学重难点重点：通过欣赏和动手制作蝴蝶，引导学生感受美和表达美，同时培养学生的艺术实践能力。
难点：用对称形制作蝴蝶。
三、教学准备1、学生：剪刀，白纸、彩纸和宣传纸张，水彩笔等作画工具。
2、教师：课件，自制的“小蝴蝶”，教师示范用的卡纸、彩色水笔、剪刀等手工制作材料，整K的手绘背景图（草地、小花、蓝天、白云），展示学生的作品。
四、教学过程（一）导入：教师：同学们，今天上课前老师要你们闭上眼睛，听老师朗读一段话，你们在脑子里想象场景，等会老师会给你们一个惊喜。
学生准备、闭眼。
教师播放优美抒情的音乐、朗读：春天来了，在一个幽幽的山谷里，那里开满了美丽缤纷的花儿。
山脚上的杜鹃花，草丛里的海棠花，树边的芍药花、玫瑰花，攀树而长的丁香花，直立的紫荆花和玉兰花，河岸上的蝴蝶兰，河边的水仙，争奇斗艳。
恩……能闻到甜甜的花香，香得那样迷人……问题来了，请问，在这样一片山话烂漫，花香浮动的花海里，少不了谁的身影，它们是谁？学生：蝴蝶。
教师：同学们睁开眼睛，蝴蝶飞进你们的教室啦！你们想拥有这样美丽的蝴蝶么？学生：想。
出示课件，揭示课题：《彩蝶飞飞》(二)认识彩蝶1、了解蝴蝶：介绍蝴蝶的种类，全球共有17000种蝴蝶，其中中国就占了1300种2、介绍中国的有名的蝴蝶。
(三)图片欣赏，找特点。
（10）（出示课件）1、认识结构师：仔细观察一下，你发现蝴蝶是由哪几部分构成的呢？（随机出现）头、胸、腹、触角、翅等。
2、学习对称课件:蝴蝶左右两边是一模一样的！这叫做“左右对称”。
彩蝶飞飞教案反思小班
彩蝶飞飞教案反思小班一、教学目标：1.了解彩蝶的外形、生活习性等基本知识。
2.培养幼儿对彩蝶的兴趣和爱护动物的意识。
二、教学内容：1. 彩蝶的基本知识介绍。
2. 彩蝶飞舞游戏。
3. 制作彩蝶手工。
三、教学重点：1. 彩蝶的基本知识介绍。
2. 制作彩蝶手工。
四、教学难点：1. 幼儿对彩蝶的生活习性理解和记忆能力。
2. 制作彩蝶手工需要一定的动手能力和耐心。
五、教学准备：1. 彩蝶图片或实物模型，PPT等教具。
2. 颜色纸张，剪刀，胶水等制作材料。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）老师向幼儿展示一些彩蝶图片或实物模型，讲述彩蝶是一种美丽的昆虫，它们有着五颜六色的翅膀，在花丛中飞舞非常美丽。
引导幼儿观察，并提问：“你们知道彩蝶有哪些特点？”2. 彩蝶的基本知识介绍（15分钟）老师通过PPT等教具向幼儿介绍彩蝶的外形、生活习性等基本知识，让幼儿了解彩蝶的食物、生长环境等方面的知识。
并引导幼儿观察图片或实物模型，让他们更加深入地了解彩蝶。
3. 彩蝶飞舞游戏（15分钟）老师引导幼儿参与彩蝶飞舞游戏，让他们模仿彩蝶在花丛中飞舞。
游戏中可以加入一些音乐和动作，让幼儿感受到彩蝶的美丽和自由。
4. 制作彩蝶手工（20分钟）老师向幼儿展示制作彩蝶手工的步骤和材料，并给予适当指导。
让幼儿动手制作自己心目中的彩蝶，并在制作过程中培养他们的动手能力和耐心。
5. 总结（5分钟）老师对今天的教学内容进行总结，并鼓励幼儿爱护动物，保护环境。
七、教学评价：1. 教学目标是否达到。
2. 幼儿对彩蝶的了解程度和兴趣是否提高。
3. 幼儿制作的彩蝶手工是否精美。
八、教学反思：本次教学中，我通过图片、实物模型等多种形式向幼儿介绍了彩蝶的基本知识，并通过游戏和手工制作等活动让幼儿更加深入地了解彩蝶。
但是在教学过程中，我发现有些幼儿对彩蝶的生活习性理解不够深入，需要在后续的教学中加强。
同时，在制作彩蝶手工时，也需要给予更多的指导和帮助。
下一次教学中，我将更加注重幼儿对彩蝶生活习性的理解，并在手工制作环节中给予更多的指导和帮助。
二年级教案
《泥塑大象》
课时
教
学
目
标
1.学习简单的泥塑工艺，用陶泥（橡皮泥或彩泥）塑一只生动的大象。
2.通过泥塑大象，培养学生的立体造型能力和动手创造能力，激发学生对泥塑的兴趣。
3.了解大象的能干，做一个保护珍稀动物的好学生。
教
材
分
析
重点
重点：培养学生的立体造型能力。塑成的大象做到造型上能抓住形体主要特征，既夸张又可爱。
搓象耳时，把一个比“头”小的椭圆形泥球轻轻地压平，分两半，塑成一对大耳。
用小刀在嘴的部位轻刺，刻出微张的嘴；在眼部位置上刻出一对小眼睛。
搓出一条细泥条，截成等长的两段作象牙，细心地粘到嘴的外面；再搓一截作尾，粘到尾的位置上。
③组合。把各部位组合成一只完整的大象。
④修饰：如挖出鼻孔、压出鼻纹，加披头巾、挂毯，动态加工等，塑出一只生动的象。
欣赏其他材质的迷宫(吸管和泡沫塑料制作)。
吸管和泡沫塑料制作的迷宫3个
三、提出制作问题
1．提问：你在制作立体迷宫时会考虑些什么问题?
2．小结归纳：(1)要设计立体迷宫的哪些部分，即它的构成。(2)除了书上提供的材料，还有哪些材料可以用来做迷宫?(3)技术性问题，如粘合、涂绘、插接等。
四、了解立体迷宫的制作奥秘
二、感知大象的生活以及有关大象的故事
1、大象的群居生活录象
2、人们对大象的喜爱——简介西双版纳是我国唯一的一块产象地，傣族人历来把大象看成是吉祥、力量的象征，甚至看成是一种神物。
先来看看老师做的一只大象。（教师拿出一只用陶泥做的大象）
三、欣赏彩泥、陶泥大象作品（课件）
四、讲解制作方法。
1、提问：要让泥巴听话，就得用泥塑的基本操作方法。你想知道吗？
小学美术彩蝶飞飞教案及反思
小学美术彩蝶飞飞教案及反思小学美术一直都是孩子们非常喜爱的课程之一，当中有很多有趣精彩的课程内容，其中“彩蝶飞飞”便是其中非常值得推介的一个课程。
今天就和大家分享一下我在教授这个课程时的一些经验以及反思。
一、课程的宗旨和目标“彩蝶飞飞”是一门旨在培养小学生动手能力和想象力的美术课程。
通过制作不同种类、不同颜色的彩蝶，引导小学生探索色彩、构图、比例等美术要素，并让他们了解彩蝶的基本生态知识，培养他们对生态环境的关注和保护意识。
二、课程设计1. 前置课程。
为了让学生具备制作彩蝶所需的基本技能（如剪纸、折纸等），我在教学之前，安排了一些剪、折不同形状的纸。
这些纸一方面可以帮助他们练习基本技能，另一方面也是引导学生联想、探索彩蝶形态的好素材。
2. 步骤设计。
根据我的教学经验及学生年龄特点，我将彩蝶工艺制作分为了五个步骤：一是制作蝴蝶翅膀和身体；二是制作触角和花朵；三是拼装翅膀和身体；四是装饰花朵和翅膀；五是互相交流和展示自己的彩蝶。
3. 材料准备。
彩蝶制作所需的材料主要有彩纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等。
这些材料除了彩纸和胶水之外，其他材料在教学前，一定要做好充足、有限度的准备，以确保整堂课的顺利进行。
三、反思1. 细节要重视。
在教学过程中发现，一些学生把重心放在了制作过程中，忽略了彩蝶的花纹、颜色搭配等细节问题。
此后，我在课程设计时，加强了学生对彩蝶外在美的观察和体验，强调合理发挥自己想象和创意的同时，也要注意细节。
2. 强调生态保护。
在教学过程中，我也强调了彩蝶作为生物的意义以及环保素养的重要性。
这一点也很容易被忽略，但也很关键。
“彩蝶飞飞”此课程本质上是关于彩蝶，也是希望在培养孩子绘画水平的同时引导他们关注生态环境，增强环保素养，具有一定的科学思维意义。
3. 小组互交、展示。
在完成作品的时候，我通过小组互交、展示的方式，给了孩子们展示自我的机会。
这样不仅可以激发孩子们的创造力和自我价值感，也可以互相学习、借鉴，让他们在快乐创造的同时，也体现了彼此之间的合作意识。
小学美术《彩蝶飞飞》教案
其次，在小组讨论环节，部分学生的参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不太感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。针对这个问题，我计划在下次课堂中增加一些互动环节，鼓励学生大胆发表自己的看法，提高他们的参与度。
此外，在实践活动过程中，我发现学生在绘画蝴蝶翅膀时，颜色搭配和线条运用方面存在一定困难。在以后的教学中，我可以增加一些关于色彩和线条的专题讲解，让学生更好地掌握绘画技巧。
最后，对于教学难点和重点的把握，我觉得自己还有待提高。在今后的教学中，我要更加明确地突出重点，并通过多种教学手段帮助学生突破难点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蝴蝶相关的问题，如蝴蝶的生态环境等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何描绘蝴蝶的翅膀图案。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《彩蝶飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在公园或花园里是否见过五彩斑斓的蝴蝶？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蝴蝶世界的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
举例：针对观察蝴蝶翅膀图案的难点，教师可以引导学生通过放大镜观察蝴蝶翅膀的细节，让学生学会捕捉并表现这些细节。在绘画技巧方面，教师可以演示如何运用线条、色彩的渐变和明暗对比来表现蝴蝶翅膀的质感，同时指导学生进行实践练习，逐步突破这一难点。在创作主题的表现上，教师可以鼓励学生发挥想象力，将自己对蝴蝶的喜爱和感受融入作品中，形成独特的艺术风格。
小班彩蝶飞飞游戏教案
小班彩蝶飞飞游戏教案教学目标：1.帮助学生区分颜色，并学会命名一些基本颜色。
2.通过游戏的方式培养学生的观察力和判断力。
3.激发学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1.彩虹色的布料（颜色可包括红、橙、黄、绿、蓝、紫等）。
2.蝴蝶图案的卡片，每个蝴蝶图案都有自己的颜色。
3.彩色纸张、剪刀和胶水。
4.教具：彩色毛线、小蜡笔、彩色粘土等。
教学过程：Step 1: 引入教师拿出一张彩虹色的布料，让学生观察其颜色，并引导学生分别说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色的名称。
Step 2: 游戏介绍教师告诉学生，今天要进行一个叫做“彩蝶飞飞”的游戏。
在这个游戏中，我们要用不同颜色的蝴蝶图案，来制作一幅彩虹色的蓝天。
教师向学生展示一张彩色画纸，并称之为“蓝天”。
Step 3: 准备游戏道具教师准备好彩色纸张、剪刀和胶水，示范给学生如何使用这些道具制作蓝天和蝴蝶图案。
Step 4: 游戏规则将每张蝴蝶图案卡片上色，让学生通过观察卡片的颜色，将其归类为红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的蝴蝶。
然后让学生依次贴在彩色画纸上，形成一幅彩虹色的蓝天。
Step 5: 进行游戏教师分发蜡笔、粘土等素材，让学生选取一个颜色，用纸叠加或用毛线勾绘出属于自己的蝴蝶图案。
学生根据自己制作的蝴蝶图案，在彩色画纸上找到相同的颜色，并将自己的蝴蝶贴在相应的位置上。
最后，整个班级将形成一个彩虹色的蓝天。
Step 6: 游戏总结教师引导学生讨论游戏过程中的收获和感受，可以问一些问题：-游戏中最难的部分是什么？如何解决的？-在游戏中，你是如何合作和协作的？-游戏中最喜欢的一件事是什么？为什么？Step 7: 游戏延伸如果时间允许，可以引导学生进一步延伸游戏，例如：1.继续制作并添加其他动物、植物的图案，扩展成更大的彩色画布。
2.将游戏拓展成角色扮演剧本，让学生扮演彩蝶，用彩色布料装扮成不同颜色的蝴蝶，然后根据剧情进行演出。
Step 8: 游戏结束教师总结游戏，学生集体鼓掌表示感谢。
彩蝶飞飞教案幼儿园手工
彩蝶飞飞教案幼儿园手工
一、教学目标
1.学生能够熟练使用指尖进行绘画，增强手指灵敏度。
2.学生能够熟悉剪刀的正确使用方法，掌握安全技巧。
3.学生能够认识并理解彩色纸的特点，根据需要进行剪切和拼贴。
4.学生在完成手工制作的过程中，增强想象力、创造力和耐心。
二、教学重点
1.引导学生掌握指尖绘画技巧和剪纸技能
2.培养学生对色彩的感觉和观察能力
3.培养学生的细致和耐心
三、教学准备
1.活动主题画板
2.彩纸、剪子、胶水、颜料
3.活动指导PPT
四、教学过程
1. 导入环节
1.引导学生观察主题画板并发表自己对彩蝶的看法和想象。
2.打开PPT，朗读彩蝶飞飞，导入彩蝶制作主题。
2. 实践演练环节
1.指导学生进行指尖绘画，使用不同颜色的颜料，以自由发挥的方式画
出不同形态的蝴蝶翅膀。
2.讲解剪刀使用时的安全技巧，示范剪出蝴蝶的身体和头部。
3.发放彩纸，引导学生按照图片自由创作，剪下合适大小的翅膀和头部。
4.指导学生按照需要进行拼贴，粘贴好蝴蝶翅膀和身体。
5.活动结束后，鼓励学生互相欣赏分享。
五、教学总结
通过这次手工制作，学生们不仅在制作过程中锻炼了自己的动手能力、想象力
和创造力，同时还增进了他们对色彩和形态的感知能力。
我们相信这样的手工制作活动将会对幼儿园儿童的全面发展有着积极的作用，同时也为他们的童年生活增加了一份美好的回忆。
彩蝶飞飞美术教案设计
彩蝶飞飞美术教案设计第一章：彩蝶飞飞美术基础知识1.1 教学目标：让学生了解和掌握美术基础知识，包括色彩、线条、形状等。
培养学生对美术的兴趣和热情。
1.2 教学内容：色彩的基本概念和分类，如原色、间色、补色等。
线条的基本类型和运用，如直线、曲线、波浪线等。
形状的基本概念和绘制方法，如圆形、方形、三角形等。
1.3 教学活动：讲解和演示色彩、线条、形状的基本概念和运用方法。
学生进行实践练习，绘制简单的彩蝶图案。
学生展示自己的作品，进行互相评价和教师点评。
第二章：彩蝶飞飞绘画技巧的提升2.1 教学目标：培养学生掌握绘画技巧，提高绘画水平。
培养学生观察力和创造力。
2.2 教学内容：学习彩蝶的形态特征和绘画方法，如翅膀、身体、触角等。
学习彩蝶的色彩搭配和渐变效果的绘制技巧。
学习彩蝶的动作和神态的表现方法。
2.3 教学活动：讲解和演示彩蝶的形态特征和绘画方法。
学生进行实践练习，绘制不同形态和色彩的彩蝶。
学生展示自己的作品，进行互相评价和教师点评。
第三章：彩蝶飞飞创意绘画与手工制作3.1 教学目标：培养学生的创造力和想象力，提升学生的艺术表达能力。
培养学生的动手能力和合作精神。
3.2 教学内容：学习创意绘画的方法，如使用不同的材料和工具进行绘画。
学习手工制作的基本技巧，如剪纸、粘贴、编织等。
创作属于自己的彩蝶艺术品，如彩蝶画作、彩蝶手工艺品等。
3.3 教学活动：讲解和演示创意绘画和手工制作的方法和技巧。
学生进行实践练习，创作自己的彩蝶艺术品。
学生展示自己的作品，进行互相评价和教师点评。
第四章：彩蝶飞飞艺术欣赏与评价4.1 教学目标：培养学生对艺术的欣赏能力和审美观念。
培养学生对美术作品的评价能力和批判思维。
4.2 教学内容：学习欣赏彩蝶艺术作品，了解不同艺术家和流派的特点。
学习评价美术作品的方法和原则，如构图、色彩、表现力等。
进行美术作品的展示和评价活动。
4.3 教学活动：讲解和演示欣赏美术作品的方法和技巧。
彩蝶飞飞美术教案设计
彩蝶飞飞美术教案设计第一章：彩蝶飞飞美术基本概念1.1 美术与生活讨论美术在日常生活和文化中的角色。
分享日常生活中的美术元素，如广告设计、服装风格等。
1.2 彩蝶飞飞美术作品的欣赏展示不同艺术家创作的蝴蝶画作。
分析作品的色彩运用、构图和表现技巧。
1.3 彩蝶的生命周期简述彩蝶的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。
观察彩蝶的生命周期图片或视频，并进行讨论。
第二章：彩蝶的色彩与构图2.1 色彩的基础知识介绍色彩的基本概念：色相、明度、饱和度。
分析彩蝶的色彩特点，讨论其在自然界中的适应意义。
2.2 构图的技巧讲解构图的基本原则：平衡、对比、节奏等。
指导学生进行彩蝶画作构图练习。
第三章：彩蝶的绘画技巧3.1 观察与描绘指导学生观察彩蝶的形态特征，如翅膀的纹路、身体的比例等。
进行彩蝶绘画的基本技巧训练，如线条、阴影、质感等。
3.2 创作自己的彩蝶画作鼓励学生运用所学的绘画技巧创作自己的彩蝶画作。
学生互相展示作品，并进行评价和讨论。
第四章：彩蝶的环保意义4.1 蝴蝶与生态环境讲解蝴蝶在生态系统中的角色，如授粉、食物链等。
讨论蝴蝶对生态环境的重要性和保护措施。
4.2 彩蝶保护活动引导学生参与保护蝴蝶的活动，如蝴蝶观察、植树造林等。
分享参与活动的体验和感受。
第五章：彩蝶艺术作品的创作与展示5.1 综合材料创作介绍使用不同材料创作彩蝶艺术作品的方法，如剪纸、手工等。
学生进行综合材料创作练习，创作自己的彩蝶艺术作品。
5.2 作品展示与评价学生将作品进行展示，并进行自我评价和反思。
教师对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生的创造力和表现力。
第六章：彩蝶的艺术风格6.1 艺术史中的彩蝶介绍历史上艺术家如何描绘彩蝶，例如印象派、抽象表现主义等。
分析不同艺术风格中彩蝶的特点和艺术价值。
6.2 学习大师的彩蝶画作选择几位著名的艺术家，分析他们的彩蝶画作。
学生尝试模仿大师的技法和风格，创作自己的彩蝶艺术作品。
第七章：彩蝶与文化寓意7.1 彩蝶在不同文化中的象征意义探讨彩蝶在不同文化中的象征意义，如中国的吉祥物、墨西哥的蜕变象征等。
彩蝶飞飞美术教案设计
彩蝶飞飞美术教案设计第一章：彩蝶的认识教学目标：1. 让学生了解和认识彩蝶的基本特征、生活习性。
2. 培养学生对自然生态的观察力和想象力。
教学内容：1. 彩蝶的种类、特征及生活环境。
2. 彩蝶的生命周期和迁徙习性。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察，寻找彩蝶的身影。
2. 学生分享观察到的彩蝶种类和特征。
3. 教师展示不同种类的彩蝶图片，引导学生认识和区分。
第二章：彩蝶的绘画技巧教学目标：1. 培养学生对美术活动的兴趣。
2. 引导学生掌握彩蝶的绘画技巧。
教学内容：1. 彩蝶的绘画基本步骤。
2. 彩蝶翅膀、身体和触角的绘制技巧。
教学活动：1. 教师示范彩蝶的绘画过程，讲解绘画技巧。
2. 学生跟随教师一起绘制彩蝶，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
第三章：彩蝶的手工制作教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 引导学生了解彩蝶的制作过程。
教学内容：1. 彩蝶手工制作的基本步骤。
2. 彩蝶翅膀、身体和触角的制作技巧。
教学活动：1. 教师展示彩蝶手工制作的过程，讲解制作技巧。
2. 学生按照教师指导进行手工制作，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
第四章：彩蝶的摄影技巧教学目标：1. 培养学生对摄影的兴趣。
2. 引导学生掌握摄影的基本技巧。
教学内容：1. 摄影的基本知识。
2. 拍摄彩蝶的技巧。
教学活动：1. 教师讲解摄影的基本知识和技巧。
2. 学生户外拍摄彩蝶，实践所学技巧。
3. 学生展示自己的摄影作品，互相评价、学习。
第五章：彩蝶的艺术欣赏教学目标：1. 培养学生对艺术的欣赏能力。
2. 引导学生了解彩蝶在艺术作品中的表现。
教学内容：1. 彩蝶在艺术作品中的表现形式。
2. 艺术作品中彩蝶的象征意义。
教学活动：1. 教师展示艺术作品中彩蝶的表现形式，引导学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己对艺术作品中彩蝶的理解和感受。
3. 学生进行艺术创作，表现自己对彩蝶的感悟。
浙美版二年级第三课《彩蝶飞飞》教案
浙美版二年级第三课《彩蝶飞飞》教案第一篇：浙美版二年级第三课《彩蝶飞飞》教案第三课漂亮的蝴蝶课前准备（学生）32开大小的白卡纸、色卡纸、彩色水笔、废纸盒、剪刀（教师）各种式样的纸蝴蝶若干只、各种蝴蝶图片、课件教学过程1.组织教学。
检查课前准备，安定情绪。
2.营造情境。
（1）师：今天老师，请小朋友看一个漂亮的东西。
请看大屏幕！（幻灯）蝴蝶漂亮吗？（2）师：“蝴蝶飞呀飞，飞到我们课堂里来了。
看一看，老师这里有几只蝴蝶，好看吗？”（教师演示纸蝴蝶）（3）揭题——师:今天我们就一起来动手制作漂亮的蝴蝶。
（板书）3.想一想——尝试制作蝴蝶。
（1）讨论与思考：将学生分成若干组，每组分发一只纸蝴蝶，让学生自己观察、思考制作方法。
（2）归纳小结：（幻灯）我们一起来看示意图！（教师说明）①将纸对折，然后画上半只蝴蝶的轮廓线，注意哦：别忘记画上触角（蝴蝶的身体中线须与纸折叠成的中线重叠）；②沿轮廓线剪下。
师：到底是不是这样呢？老师先试试看，好吗？教师示范，折剪蝴蝶。
（不涂颜色）师：好了，蝴蝶变出来了。
可是，小朋友们，你们觉得还少了点什么吗？师：对啦，还确少亮丽的颜色和花纹！下面我们仔细的观察下蝴蝶美丽的颜色和花纹吧。
（3）欣赏各种蝴蝶图片。
师：①蝴蝶花纹：可用小圆点、瓜子形、曲线、短线等图形装饰纸蝴蝶，花纹、颜色两边须一致。
4.作业与辅导。
师：好啦，下面就要请小朋友们动手了！（1）要求：制作一只独一无二的蝴蝶，然后取个好听的名字。
（2）辅导要点：要求学生充分利用纸张大小，尽可能地把纸蝴蝶制作得大一些；对画得快的学生可要求正反两面都配上图案；要求学生将剪下的废纸装入废纸盒中，保持桌面整洁。
第二篇：小学美术公开课《彩蝶飞飞》评课稿材料小学美术公开课《彩蝶飞飞》评课稿材料**老师执教了二年级的美术课《彩蝶飞飞》，此课经过多次试教打磨，渐入佳境，在正式的比武活动中，上出了较好的效果。
下面就最终的课堂教学谈几点自己的看法。
1、以蝶文化营造情境进行教学课堂以蝶文化营造情境体现在以下几处。
《彩蝶飞飞》教学设计
形。
3、究制作方法
师：蝴蝶飞来了，真漂亮！（展示）那这是怎么来制作的呢？小组讨论生：欣赏纸蝴蝶，讨论并说一说。
（折，画、剪、装饰）
师：利用课件演示出学生总结的方法。
1、把纸对折-------
2、在纸上画出半只蝴蝶的图样---
3、把图样沿轮廓线剪下--------
4、装饰蝴蝶，注意两侧纹样对称。
师：除了用画的方法，你还可以用哪些材料来装饰蝴蝶呢？
生：说一说，如：纸、彩笔、亮片儿……
5、师：谁能让蝴蝶飞起来？
生谈方法师演示
三、创设情境，装饰蝴蝶。
师：下面，我们用自己的小手变出许多许多的蝴蝶好不好？比一比，哪些组设计的蝴蝶最漂亮，然后参加蝴蝶的一个PARTY。
生分小组活动进行创作
师巡回指导
四、作品展示
师：现在我们要去参加这次的活动了，先让我们相互认识一下，说说你最大的优点是什么？
生介绍
师：现在就让我们做一只蝴蝶尽情地飞吧，飞到你朋友的身边或老师身边说几句悄悄话。
五、扩展教材，丰富欣赏
师利用课件演示生活中的蝴蝶，以及一些民间工艺中所采用的对称形。
彩蝶飞飞 教案
课题：彩蝶飞飞教学内容： 本课属于设计应用部分。
该课学习要求学生掌握两项基本操作技能：一是学会剪对称图形的方法。
即将纸对折后画上半只蝴蝶的外形轮廓线，沿着折痕，依次画上蝴蝶的半边头、一只眼、半边胸、半边腹；在头上画出一条触角，胸部外画上一大一小的翅膀，最后沿轮廓线剪出蝴蝶；展开后就是一只对称的蝴蝶图形。
二是学会纸蝴蝶的装饰美化，做到两边的花纹、颜色一致。
看准中间的笔痕，当一边画上一种花纹时，必须在另一边的相同位置画上同一种形状和颜色的花纹。
教学目标：认知目标：认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。
能力目标：通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。
情感目标：培养学生的观察能力，教育学生要感受蝴蝶奇、美, 维持生态平衡，人人奉献一份力量。
教学重点：学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶。
教学难点：做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶。
教学过程：教学后记1、导入新课⑴、谜语导入两根触角长又长，身穿一件花衣裳，百花丛引入中采花忙，如似漂亮小姑娘。
她是什么？（蝴蝶）你们见过蝴蝶吗，老师今天带来了很多漂亮的蝴蝶你们想看吗？我们把这些蝴蝶取个名字叫——彩蝶飞飞。
（板书课题）教学过程⑵、设问求知欣赏完这么多漂亮的蝴蝶，老师有几个问题要考考大家蝴蝶有几个部分组成呢？（一对触角，两对翅膀，中间是身体）学生回答，教师在黑板上范画。
同学们对老师的画满意吗为什么？（不对称）2、新授⑴、谈话导入什么是对称图形教师总结：我们把这种形状、花纹、颜色，左右都相同的图形叫做对称图形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等都是对称的。
（2）制作对称蝴蝶的方法教师将每组发一个蝴蝶图片，自由讨论制作方法学生上台演示制作过程。
师问：蝴蝶最漂亮的地方是哪里？（翅膀）3、学习用不同的方法表现花纹，注意色彩的搭配。
⑴、欣赏花纹⑵、描绘花纹，色彩。
简单介绍一下涂色的方法与技巧。
课堂练习4.学生动手制作5、作品展示请小朋友们将画好的彩蝶贴在黑板上，比比谁的彩蝶最漂亮。
小班彩蝶飞飞游戏教案
小班彩蝶飞飞游戏教案小班彩蝶飞飞游戏教案一、教学目标1. 让幼儿认识不同的颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和手眼协调能力。
二、教学重点1. 让幼儿能够认识不同的颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和手眼协调能力。
三、教学准备1. 彩色纸制作成蝴蝶和花朵，颜色、形状不同，数量不超过20个。
2. 椅子教具。
3. 玻璃杯10个。
4. 教学白板或干白板。
四、教学步骤1. 拿出纸制作的蝴蝶和花朵，并将蝴蝶随机放置在教室里面。
2. 让幼儿坐在椅子上，然后将玻璃杯放在幼儿的旁边。
3. 让幼儿将杯子拿在手里，然后在教室里寻找蝴蝶，在找到蝴蝶之后，将蝴蝶捉住放到杯子里面。
4. 在找到蝴蝶之后，让幼儿自己选择一个颜色相符的花朵放在对应颜色的杯子中。
5. 当所有的蝴蝶都被捉到，花朵都被放入对应的杯子中，老师可以将所有的蝴蝶和花朵汇集起来，让幼儿进行整理。
6. 在整理过程中，老师可以引导幼儿分类整理，让幼儿根据颜色和形状将花朵和蝴蝶分别整齐地放在一起。
7. 最后，可以让幼儿进行创造性玩耍，让幼儿自己想象一个小花园，然后将蝴蝶和花朵摆放在自己想象的“花园”中。
五、教学注意事项1. 在游戏中，老师需要注意安全，避免幼儿在追逐彩蝶的时候发生意外。
2. 在教学过程中，需要引导幼儿将杯子和蝴蝶放置在底部平稳的地方，避免玻璃杯倒塌造成危险。
3. 如果幼儿还没有掌握游戏方法，可以在老师的帮助下逐步学习，避免因为自己操作不当影响其他幼儿的游戏进程。
4. 在教学过程中，老师要尽可能多地用形象、简单的语言让幼儿明白游戏规则，引导幼儿进入游戏状态。
六、教学效果分析1. 小班彩蝶飞飞游戏具有很好的教育意义，可以培养幼儿的观察能力、思维能力和手眼协调能力。
2. 玩游戏可以让幼儿在不知不觉中学习，增强幼儿的错综复杂的思维能力。
3. 幼儿在“捉蝴蝶”、“放花朵”的过程中不断寻找颜色和形状的对应关系，可以在观察中学习，增强认知能力。
小班彩蝶飞飞游戏教案及反思
小班彩蝶飞飞游戏教案及反思一、教案的设计小班彩蝶飞飞游戏是一种适合幼儿亲子互动的游戏，也是涉及运动、认知、语言、情感等多方面发展的游戏。
针对小班幼儿的特点，我设计了以下教案：1. 教学目标：（1）让幼儿感受到游戏的乐趣；（2）运动发展：提高幼儿的手眼协调、精细动作、大肌肉活动能力等；（3）认知发展：通过认识颜色、形状、数字，提高幼儿的认知能力；（4）语言发展：通过游戏的互动，提高幼儿的口语表达、聆听表达等语言能力。
2. 教学内容：（1）游戏规则介绍；（2）颜色识别游戏；（3）数字识别游戏；（4）形状认知游戏；（5）口语表达练习；（6）游戏总结。
3. 教学过程：（1）游戏规则介绍：教师向幼儿介绍游戏规则，并提醒幼儿保持秩序，玩游戏需要遵守规则。
（2）颜色识别游戏：教师将不同颜色的纸飞机贴在不同颜色的背景板上，让幼儿识别纸飞机和背景板颜色是否相同，正确的把纸飞机贴在相同颜色的背景板上。
（3）数字识别游戏：教师将纸飞机上写有不同数字和数量的数字卡片放在桌子上，让幼儿数数并把相应数量的纸飞机贴在背景板上。
（4）形状认知游戏：教师将纸飞机剪成不同的形状并贴在背景板上，让幼儿识别并把相应形状的纸飞机贴在背景板上。
（5）口语表达练习：教师鼓励幼儿自由表达，并给予肯定和鼓励。
（6）游戏总结：教师让幼儿回顾游戏过程，分享游戏心得，总结游戏的收获。
二、教学反思通过这次教学，我总结了以下几点教学反思：1. 教学目标的达成情况：在游戏中，幼儿大多数达到了运动发展和认知发展的目标，但口语表达的目标还需加强。
下一次教学需要更注重对口语表达能力的训练。
2. 游戏环节的延伸：游戏过程中有些幼儿在某些环节上表现出较强的兴趣，这时可以适当延伸这个环节，来增强幼儿的积极性。
3. 游戏的难易程度：在游戏环节的安排中，需要考虑游戏的难易程度，以免让幼儿感到过于困难或容易，从而导致对游戏失去兴趣。
4. 对家长的引导：小班幼儿的亲子互动较为重要，需要对家长进行正确引导，让家长与幼儿配合，达到最佳效果。
《彩蝶飞飞》教学设计新部编版
用这样的方法，我们可以剪不同形状的
蝴蝶。想一想：怎样让装饰。这样蝴蝶可以飞了，但不够 美丽，有什么方法？
a、 描绘花纹，可以画上自己喜欢的图 形。
通过多媒体欣赏不同的纸 蝴蝶作品为学生的自由创作提 供方向。
b、 剪贴花纹，可以剪贴上漂亮的纹样。
3、学生作业，提作业要求：选择喜欢的
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
二、分析尝试， 掌握方法。
三、求异创新， 创作作品。
a、对折 b、画 c、剪
提示：注意方向和大小。
（请学生练习尝试着剪，在尝试的过
程中遇到问题可以提出来，大家一起动
脑筋解决。）
1、巧剪翅膀。教师示范：剪半圆，展开，
《彩蝶飞飞》教学设计
课题摘要 学科 单元
课程名称
美术 设计应用 彩蝶飞飞
学段 小学 教材版本 浙美版
年级 二
彩蝶飞飞 -完整版教学设计
2、日本设计师草间弥生也为蝴蝶设纹：同个图形有序排列、同个图形随意排放、点线结合。。。
图形：三角形、圆形、正方形、月牙形、波浪线、折线。。。
3、播放视频教学
如何又快又好的剪出多个图形
拼贴的过程
实践操作（15-20分）
难点：如何在短时间内又快又好的剪好各种图形。
活动过程
教师的活动
学生的活动
留意点
多媒体或板书
导入
（2-3分钟）
在遥远的云南大理那是蝴蝶的故乡，美丽的蝴蝶们要举行一年一度的晚会了。他们知道留下小学的小朋友们非常的棒，想请同学们帮忙设计一件美丽的花衣裳。
我为蝴蝶设计花衣裳
展开
（7-13分钟）
1、了解蝴蝶
蝴蝶的五个部分（触角、眼睛、身体、前翅、后翅）
课题（或单元主题）：彩蝶飞飞
适用学段：二年级
类型：设计·应用
设计思路：
1.课题切入点：剪贴画在蝴蝶上的应用
2.学生已有学习经验：已掌握剪的基本技法
3.教学内容、方法和步骤的特点：讲授与示范、动手操作结合
教学资源：
1.资料：课件、视频、范画
2.材料与工具：剪刀、铅笔、橡皮、固体胶、双面胶学生作业展示Kt板
播放音乐
相互欣赏与评价
（3-5分钟）
请同学自评下自己设计的蝴蝶有什么独特，美丽的地方
同学们互相评
拓展（2-3）
剪贴画除了可以为蝴蝶设计花衣裳，还可以用到很多其他的东西上。同学们在生活中要善于发现美。
库淑兰
3.教学设施：计算机、投影仪
学习与目标：
1.知识与技能：学习用适合纹样的基本方法，进一步体会拼贴。
2.方法与过程：运用排列组合的方法，尝试进行创造表现一幅蝴蝶拼贴画作品。
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（1）让学生拿着纸蝴蝶玩耍，比一比谁做的纸蝴蝶最漂亮，“飞”得最灵活。
（2）要求学生课后去大自然中或网上寻觅蝴蝶，了解蝴蝶知识，制作蝴蝶标本等。
教学反思：
（2）指导学生用剪刀头剪两个小洞，大小以自己手指刚好能伸进为宜。
5.作业与辅导。
（1）作业要求：制作一只漂亮的、独一无二的蝴蝶，给蝴蝶取个好听的名字。
（2）辅导要点：要求学生充分利用纸张大小，尽可能地把纸蝴蝶制作得大一些；对画得快的学生可要求正反两面都配上图案；要求学生将剪下的废纸装入废纸盒中，保持桌面整洁。
（2）“蝴蝶飞呀飞，飞到我们课堂里来了。看一看，老师这里有几只蝴蝶，好看吗？”（教师演示纸蝴蝶。）
（3）揭题——今天我们就来学习制作纸蝴蝶。
3.做一做——尝试制作蝴蝶。
（1）将学生分成若干组，每组分发一只纸蝴蝶，让学生自己观察、思考制作方法。
（2）归纳小结：根据蝴蝶形状的对称特征，折剪蝴蝶图形：①将纸对折后画上半只蝴蝶的轮廓线，注意别忘记画上触角（蝴蝶的身体中线须与纸折叠成的中线重叠）；②沿轮廓线剪下。
（学生）32开大小的卡纸、双面胶、彩色水笔、剪刀
（教师）各种式样的纸蝴蝶若干只、各种蝴蝶图片、课件
教学过程
1.组织教学。
检查课前准备，安定情绪。
2.营造情境。
（1）课件演示蝴蝶在花丛中飞舞、蝴蝶群大规模迁徙以及各种蝴蝶图片等，动静结合营造蝴蝶王国情境，让学生具体感知蝴蝶的美丽（灵动之美、形状之美、色彩之美）。
白沙中心小学教案纸
课题
彩蝶飞飞
执笔人
郑远
备课思路
补充说明
教学目标：
1.认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。
2.通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。3.培养按程序学习、制 Nhomakorabea的良好习惯。
教学重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。
教学难点：做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。
课前准备
（3）欣赏各种蝴蝶图片，分析蝴蝶花纹造型特征：①蝴蝶花纹：可用小圆点、瓜子形、曲线、短线等图形装饰纸蝴蝶，花纹、颜色两边须一致。②鼓励学生想出各种方法装饰蝴蝶。如：绘画形式、剪贴形式、复印形式……
4.玩一玩——让纸蝴蝶飞起来。
（1）纸蝴蝶为什么会飞呢？（仔细观察纸蝴蝶。）由于两边剪了两个小洞，手指套入小洞一紧一松，纸蝴蝶的翅膀就扇动起来，多有趣！