创新创业型人才需具备的能力结构模型
高层次创新创业人才(团队)项目评审方案(参考)
三门峡市引进高层次创新创业人才（团队）项目评审工作方案根据中共三门峡市委办公室三门峡市人民政府办公室《关于印发<三门峡市引进高层次创新创业人才（团队）实施办法〉等八个办法的通知》（三办〔2017〕49 号)和市人才办、市科技局《三门峡市引进高层次创新创业人才（团队)项目扶持资助实施细则》(三人才办〔2018〕1 号）精神，为认真做好候选人才（团队）认定及实施项目评审工作,制定本方案。
一、候选人才（团队）项目情况通过初审高层次创新创业人才(团队）项目XX个，其中产业化项目X个、新型研发平台项目X个、科技合作类项目X个。
二、评审日期及地点2018年6月X日—X日,时间X天。
地点:XXXXXXXXX三、成立评审委员会为保证高层次创新创业人才（团队）项目评审工作顺利进行,成立评审委员会。
市委组织部副部长贾辉任主任，市科技局党组成员、调研员亢保祥、市人才办主任吴刚任副主任,评审委员会成员由市人社局、市商务局、市发改委、市工信委、市财政局、市农牧局、市卫计委、市教育局、市国资委、市金融办等单位分管领导及监督组组长组成。
评审委员会下设指导组、资料组、服务组、会务组和监督组，人员名单和具体分工如下：（一）协调组组长：亢保祥副组长：吴刚成员：杨占江雷清波杨光辉秦雪主要任务：负责评审工作的指导、管理及协调工作。
(二）资料组组长：陈小军成员:郑恒义秦雪宋琳王丽玮梁东星主要任务：保管、传递申报资料，准备评审表格。
（三）服务组共16人(含每个县市区1人），每评审组4人，会场内2人、场外联络和维持秩序2人。
主要任务:核对、发放专家评审用材料，组织答辩人入场答辩,播放PPT,合计专家打分，计算平均分等。
（四）会务组组长：吴文成成员：杨霖王帝宋张琳宋涌主要任务：拟定会议通知,通知参会人员,负责会议签到；负责制定会议手册，安排会议室、食宿等；订购专家往返车票,做好专家接送站和报到；制作胸牌（专家、工作人员、服务人员）、座签（预备会、评审专家、汇报答辩席）、标识等；发放咨询费；购买所需办公用品等.(五）监督组驻科技局纪检组2人。
高职院校创新创业教育“三螺旋五链”融合共生模式构建研究
高职院校创新创业教育“三螺旋五链”融合共生模式构建研究作者：***来源：《职业技术教育》2024年第17期摘要现阶段创新创业教育逐渐形成由微观到宏观层次的“思创融合”“专创融合”“科创融合”“产教融合”的多元融合创新驱动发展态势。
在参照多元融合中涉及的价值链、人才链、创新链以及教育链“四链”衔接逻辑机理的基础上，借鉴协同共生及“三螺旋”理论，通过引进政府作为参与主体以及政策链为保障机制，提出以高职院校为核心主体的创新创业教育“三螺旋五链”融合共生模式。
分别从组织模式的共生理论视角、耦合理论视角、系统要素视角对该模式的内涵进行诠释，并总结出该模式的五种运行形态：单螺旋组织内连续共生模式、双螺旋组织内外点共生模式、双螺旋组织内外间歇共生模式、双螺旋组织内外连续共生模式与三螺旋组织内外一体化共生模式。
关键词高职院校；创新创业教育；“三螺旋”；“五链”融合；协同共生中图分类号 G717 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2024）17-0064-06我国一直将深化高校创新创业（以下或简称“双创”）教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口。
2021年，国务院办公厅印发《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，要求“深化高校创新创业教育改革，健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系”[1]。
在“思创融合”及“专创融合”方面，国家要求“把创新创业教育贯穿人才培养全过程，深入推进创新创业教育与思想政治教育、专业教育……在更高层次、更深程度、更关键环节上深入推進创新创业教育改革，全力打造创新创业教育升级版”[2]；在“科创融合”方面，国家要求“推动高校科研院所创新创业深度融合，促进科技创新与创业深度融合”[3]；在“产教融合”方面，国家要求“深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接……全面提高教育质量、扩大就业创业”[4]。
总之，在国家政策引导下，我国双创教育逐渐呈现由微观到宏观、多元融合创新驱动发展态势。
创新创业已考过的试题
创新创业在武汉已考过的试题一、单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分) 1.(本题分值:2)1.鼓励就业和再就业，对军队转业干部从事个体经营，其雇工7人(含7人)以下的，自领取税务登记证之日起( )内免征营业税和个人所得税。
P236A.1年B.2年C.3年D.4年答案: C2.(本题分值:2)对符合贷款条件的劳动密集型小企业，当年新招用持《再就业优惠证》人员达到企业现有在职职工总数30%以上，并与其签订1年以上期限劳动合同的，根据实际招用人数，可享受最高( )万元贴息贷款优惠政策。
P251 A.200 B.300 C.500 D.800 答案: B3.(本题分值:2)创新人才开发资金采取( )的方式，对在武汉市高新技术领域及新兴产业、支柱产业内拥有自主知识产权并开展创新活动的高层次领军人才和团队进行资助。
P225A.无偿资助，择优支持B.适度补偿，适度资助C.有偿补偿，择优支持D.无偿资助，适度支持答案: A4.(本题分值:2)在创业环境中有一种情况是由于创业环境较好，便有一大批同类型的创业企业聚集。
这些集聚的创业企业会把周边的空气和饮水环境给恶化了。
这种造成相邻关系恶化的情况，也影响了创业机会。
这属于( )。
P183 A.表象关系 B.单要素攀升关系 C.同因影响相邻关系 D.不能确定答案: C5.(本题分值:2)要改善全民创业环境，对个人而言，要( )。
P204A.不断提高资金供给B.快速降低创业者创业的门槛C.逐渐降低创业者创业的门槛D.无法确定答案: C6.(本题分值:2)新产品、新过程、新系统和新服务的首次商业性转化是指( )。
P98A.自主创新B.技术创新C.模仿创新D.产品创新答案: B7.(本题分值:2) 技术创新的研究经历了一个从线性范式到( )的转变P108A.国家状态B.区域状态C.网络范式D.线性范式答案: C8.(本题分值:2)渐进式的创新，突破性、革命性的创新是从( )的角度对创新进行分类。
论大学生创新创业品质与能力
论大学生创新创业品质与能力高志宏（南京航空航天大学）摘要：创新创业教育是品质教育，以提高大学生创新创业能力为人才培养目标。
创新创业品质包括创新意识、创业精神和创造能力三方面。
应在创新意识的引导下，在创业精神的激励下，塑造大学生创新创业品质，使其具备强烈的驱动力、敏锐的洞察力、卓越的决断力、高效的执行力和流畅的应变力。
关键词：创新意识创业精神创造能力大学生创新创业能力的提高是创新创业教育的根本目的。
虽然各国对创新创业教育的概念和内涵仍然存在着分歧和争论，但从各国开展的创新创业教育实践来看，创新创业教育无不是以培育具有创新创业品质的人才为主要目标。
一个人是否具备创新创业品质决定了其创新创业成功与否，决定了其能否成为一个创新创业型人才。
一、大学生创新创业品质大学生创新创业品质是指大学生创新创业行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质。
创新创业品质是一种综合素质，它是在具备一定知识和能力基础上所展示出的创新意识、创新思维、创新品格、创新能力和科学精神，其核心要素体现为创新意识、创业精神、创造能力三方面。
（一）创新意识（innovative）创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。
“创新意识就是根据客观需要而产生的强烈的不安于现状，执意于创造、创新的要求的动力。
”[1]大学生创新意识就是大学生对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势，包含创新动机、创新兴趣、创新情感和创新意志等因素。
创新意识是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。
创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量，是大学生创新创业所必需具备的心理素质之一。
创新意识具有开拓性、独创性、联想性等特征，主要包括问题意识、发现意识、怀疑意识、捕捉机遇和灵感的意识等。
“创新创业+专业”视阈下人才培养体系建设研究
“创新创业+专业”视阈下人才培养体系建设研究1. 引言1.1 背景介绍随着经济全球化和科技进步的加快，创新创业已成为推动社会发展的关键力量。
在这个快速变化的时代，人才培养体系的建设显得尤为重要。
传统的教育体制显然已经跟不上时代的步伐，需要不断进行创新和改革。
当前，许多国家和企业都在积极探索如何构建适应创新创业需求的人才培养体系。
这结合创新创业与专业教育的模式被越来越多的人关注与认可。
这种模式不仅可以培养具有创新能力和创业精神的人才，还可以更好地满足社会的需求，促进社会经济的发展。
本研究旨在探讨在"创新创业+专业"视角下的人才培养体系建设问题，以期为相关机构和企业提供一些有益的启示和借鉴。
通过深入分析相关理论和案例，探讨如何构建能够适应当今社会需求的人才培养体系，进而促进人才质量的提升和社会竞争力的增强。
1.2 研究目的研究目的是深入探讨在当前经济社会发展背景下，建立创新创业+专业人才培养体系的必要性和重要性。
通过对人才培养体系的内涵与特点进行分析，探讨如何构建基于创新创业+专业的人才培养体系模型，以应对日益复杂的人才需求和市场挑战。
研究关键问题和挑战，探索解决之道，提出优化人才培养体系的对策与建议，推动人才培养质量和社会竞争力的提升。
通过案例分析，进一步验证创新创业+专业人才培养体系的有效性，为未来人才培养体系建设提供借鉴和参考。
最终旨在总结创新创业+专业人才培养体系的潜力和优势，展望未来发展趋势，促进高校人才培养体系的创新和持续发展。
1.3 研究意义创新创业+专业人才培养体系建设是当前高等教育的重要课题，具有重要的现实意义和深远的发展意义。
随着经济全球化和信息化的加速发展，人才已经成为各个领域最宝贵的资源之一。
而创新创业+专业人才培养体系正是为了适应这个时代的需求而提出的新型人才培养模式，可以更好地培养适应社会发展需求的复合型人才。
专业人才的培养对提升国家竞争力和经济实力具有重要作用。
大学生创业机会识别能力的结构模型研究
大学生创业机会识别能力的结构模型研究一、研究背景和意义随着全球经济的快速发展和科技的日新月异，创新创业已经成为推动社会进步和经济增长的重要动力。
在这个背景下，大学生作为国家未来的栋梁之才，他们的创业意识、创业能力以及对创业机会的识别能力对于整个社会的创新创业环境具有重要的影响。
研究大学生创业机会识别能力的结构模型具有重要的理论和实践意义。
从理论层面来看，通过对大学生创业机会识别能力的结构模型进行研究，可以丰富和发展相关领域的理论体系。
关于创新创业的教育和研究主要集中在创新创业思维、创新创业技能等方面，而对于大学生创业机会识别能力的关注相对较少。
构建一个科学合理的大学生创业机会识别能力的结构模型，有助于填补这一理论空白，为相关领域的研究提供新的视角和思路。
从实践层面来看，研究大学生创业机会识别能力的结构模型对于提高大学生的创业成功率具有重要的指导作用。
大学生作为创新创业的主体，他们的创业机会识别能力直接影响到创业项目的选择和实施。
通过构建一个有效的大学生创业机会识别能力结构模型，可以帮助大学生更好地把握创业机会，提高创业项目的成功率。
这一研究成果也可以为高校创新创业教育改革提供理论支持，促进创新创业教育与实际需求的对接。
从社会层面来看，研究大学生创业机会识别能力的结构模型有助于促进社会创新创业环境的优化。
大学生是国家未来的发展潜力所在，他们的创新创业活动对于推动社会经济发展具有重要意义。
通过提高大学生的创业机会识别能力，可以激发更多的创新创意，促进社会创新创业资源的有效配置，从而推动社会创新创业环境的不断优化。
1.1 创业环境的变化和趋势互联网技术的普及和发展为大学生创业提供了广阔的空间，互联网技术的发展使得信息传播变得更加迅速、便捷，极大地降低了创业的门槛。
大学生可以通过网络平台，如电商平台、社交媒体等，开展各种创业活动。
移动互联网的普及也为大学生创业提供了更多可能性，如移动应用开发、移动支付等。
创新型人才名词解释
创新型人才名词解释
"创新型人才" 是指那些在各个领域具有创造性思维和能力、能够独立思考并提出新颖解决方案的人才。
这一术语通常与对社会、经济和科技发展有积极影响的个体相联系。
创新型人才在各行各业都起着关键作用，推动着社会的进步和发展。
创新型人才通常具备以下特征：
创造性思维：能够独立、灵活地思考问题，提出新颖的观点和见解。
问题解决能力：擅长分析和解决复杂问题，能够找到创新的解决方案。
跨学科能力：具备在不同领域之间进行跨学科合作的能力，促进知识交叉融合。
学习能力：具备快速学习和适应新知识、新技术的能力。
团队合作：能够与他人合作，共同推动项目和创新活动的进展。
风险承受能力：对于尝试新思路和方法，敢于冒险，不畏惧失
败。
对社会价值的认识：关注社会问题，致力于为社会创造积极的影响。
创新型人才在推动科技创新、企业发展、社会变革等方面发挥着关键作用，是现代社会中备受重视的人才类型。
许多政府和企业都在积极培养和引进创新型人才，以促进可持续发展和全球竞争力。
《创业基础》试卷
《创业基础》试卷返回1单选(2分)创业的核心是什么？A.创新B.行动C.创意D.团队正确答案：A2单选(2分)以下属于创业能力的是？A.机会能力和关系能力B.概念性能力和组织能力C.战略能力和承诺能力D.以上都是正确答案：D3单选(2分)一种稀缺的资源禀赋，一般自然人普遍缺乏的素质，而创业者独有的特质是?A.风险承担B.创新C.高成就导向D.独立正确答案：A4单选(2分)创业者应具备的最主要的能力是?A.组织能力B.机会识别能力C.沟通能力D.独立思考正确答案：B5单选(2分)以下不属于领导力的特征的是?A.灵活B.积极进取C.权力欲望D.正直正确答案：A6单选(2分)创业过程包括以下哪些环节?A.产生创业动机和书别创业机会B.整合有效资源和创建创业企业C.提供市场价值和收获创业回报D.上都是正确答案：D7单选(2分)创新型人才的素质要求有哪些?A.可贵的创新品质和坚韧的创新意志B.敏锐的创新观察和丰富的创新知识C.科学的创新实践D.以上都是正确答案：D8单选(2分)应该从哪些方面提高创新创业意识?A.主体意识和风险意识B.学习意识和资源意识C.信息意识和经验积累D.以上都是正确答案：D9单选(2分)以下属于优秀团队的共同特性的是?A.凝聚力B.完整性C.收获观念D.都包括正确答案：D10单选(2分)一个志同道合的团队，首先要有什么？A.各自的知识储备B.互补的资源优势C.共同的价值取向D.共同的目标正确答案：D11单选(2分)优秀创业团队的共同特点不包括?A.凝聚力B.完整性C.长远目标D.领导能力正确答案：D12单选(2分)关于创业团队，以下说法错误的是?A.团队区别于群体的一个重要特征是知己知彼B.团队精神是团队的支柱和团队成功的基石C.投资人在寻找团队的人选时，要去了解目标人，了解他和自己的价值观是否相近D.在团队中出现矛盾的时候最主要的处理方式就是有效地沟通正确答案：A13单选(2分)关于创业团队，以下说法正确的是?A.如果创业者很有激情那么他的团队一定很有激情B.一个创业者结交的人脉圈子一定程度上可以反映他创业是否成功C.任何一个团队都必须有团队核心人物，核心人物越多越好D.创业团队的灵魂是团队目标正确答案：B14单选(2分)以下哪项不属于创业团队的优势?A.可以激发团结精神，增强灵活性，提高工作效率B.使创新企业更好地适应内外环境的变化C.创业团队是高层管理团队的基础和最初组织形式D.创业团队的工作绩效等于所有个体成员独立工作时的绩效之和正确答案：D15单选(2分)以下哪项不属于创业团队防止不信任的有效途径?A.选择正确的人才B.建立信任、梳理关心成员的意识C.了解团队成员需求，将其利益放在首位D.充分调动团队成员的积极性正确答案：C16单选(2分)创业团队管理需要具备的五个重要要素?目标财务定位职权计划B.目标人员定位职权计划C.目标人员绩效职权计划D.目标人员定位职权监督正确答案：B17单选(2分)以下哪项不属于创业团队领导者的行为策略?A.针对不同阶段采取不同策略B.维护团队的意识C.搁置团队成员间的矛盾D.培养成员间的融洽关系正确答案：C18单选(2分)关于创意以下说法错误的是?A.创意要具有新颖性B.创意要具有真实性C.创意要具有丰富性创意要具有价值性正确答案：C19单选(2分)以下哪项不属于创业机会的来源?A.不一致之处B.突发奇想C.流程需要D.产业和市场结构的变化正确答案：B20单选(2分)什么是创业机会？A.创业机会是一种特殊的商业机会B.创业机会潜在风险高C.能够创造价值D.前3项都是正确答案：D21单选(2分)为什么有的人能发现创业机会？A.因为他能够找到合伙人B.因为他具有识别机会的能力C.因为他具有学习能力D.因为他具有创新能力正确答案：B22单选(2分)创业机会在哪里？A.一切变化之中B.政治体制改革C.有抱怨的地方D.前3项都是正确答案：D23单选(2分)创业机会的评价策略是?A.评价机会的吸引性、可行性、适时性、匹配性和持久性B.评价机会的可靠性、多元性、适时性、匹配性和持久性C.评价机会的吸引性、多元性、针对性、匹配性和持久性D.评价机会的吸引性、可行性、针对性、价值性和持久性正确答案：A24单选(2分)以下哪项不属于创业机会评价的标准?A.创意及其竞争力B.行业和市场C.团队及经济因素D.个人物质回报正确答案：D25单选(2分)创业资源，从内容上来说一般有哪些类型？A.人力资源和财务资源B.物质资源和技术资源C.组织资源和信息资源D.以上都是正确答案：D26单选(2分)以下哪个不是创业的战略性资源的特点？A.无价值B.稀缺性C.难以模仿D.不可替代正确答案：A27单选(2分)以下哪个是创业资源的整合原则？A.尽可能多的搜寻出利益相关者B.识别利益相关者的利益所在，寻找共同利益C.共同利益的实现需要供应的利益机制作保证D.以上都是正确答案：D28单选(2分)以下哪项不属于创业资源整合的意义?A.有利于形成企业的核心能力B.有利于促进创业企业的可持续发展C.有利于提升创业者的能力D.有利于获取更多的物质资源正确答案：D29单选(2分)创业资源整合的路径？A.资源识别资源获取资源开发B.资源获取资源识别资源开发C.资源获取资源开发资源识别D.资源开发资源识别资源获取正确答案：A30单选(2分)创业融资的渠道有?A.自有资金和亲友融资B.银行贷款和政策融资C.风险投资和天使投资D.以上都是正确答案：D31单选(2分)下列属于创业融资困难的重要原因是?A.A 创业者经验不足B.B 市场前景不清晰C 初创企业自身的劣势及信息不对称D.D 投资机构的自身问题正确答案：C32单选(2分)以下属于创业风险的是？A.A 环境政策风险和机会选择风险B.B 商品市场风险和资源利用风险C.C 技术风险和人力资源风险D.D 以上都是正确答案：D33单选(2分)应对创业风险的三个步骤是?A.风险识别风险评估风险应对B.风险识别风险应对风险评估C.风险评估风险识别风险应对D.风险评估风险应对风险识别正确答案：A34单选(2分)公益创业是什么？A.公益创业又称社会创业B.运用商业手段解决社会问题C.公益创业是近年来兴起的创业方式D.前3项都是正确答案：D35单选(2分)公益创业与商业创业的最大区别是?A.是否以盈利为目的B.是否解决社会问题C.是否从利他出发D.是否承担社会责任正确答案：A36单选(2分)新创小企业是否需要承担社会责任？A.必须承担B.不用承担C.说不清楚D.可以承担一点正确答案：A37单选(2分)公益创业通常会出现在哪些领域？A.养老领域B.环境保护C.食品安全D.以上都是正确答案：D38单选(2分)各类商业模型里面，基本都包含了四个共同模块：价值主张、客户与营销、资源与生产和？A.盈利模式B.营销模式C.经营模式D.管理模式正确答案：A39单选(2分)为特定客户创造价值的系列产品或服务指的是？战略管理B.有形产品C.关键资源D.价值主张正确答案：D40单选(2分)为了确保商业模式可行，企业必须做的最重要的事情是什么？A.核心资源B.促销C.关键业务D.人力资源正确答案：C41单选(2分)成功商业模式的一般特征不包括？A.成功的商业模式要能提供独特价值B.商业模式是难以模仿的C.成功的商业模式必须能产生高额利润成功的商业模式是脚踏实地的正确答案：C42单选(2分)创业企业的成长一般分为哪四个阶段？A.种子期初创期成长期成熟期B.萌芽期发展期成熟期C.种子期成长期成熟期衰退期D.种子期成长期成熟期正确答案：A43单选(2分)创业计划书的作用是?A.创意转化为行动的加速器B.创业过程的蓝图设计和行动指南C.为创业企业寻求融资与合作提供基础文件D.以上都是正确答案：D44单选(2分)创业计划书中“创业团队”部分的主要内容是?A.创业团队的分工、所有权及其分配B.创业团队成员介绍C.创业团队成员的学历背景D.创业团队成员的工作经历正确答案：A45单选(2分)投资者看创业计划书真正关心的问题是?A.商业机会B.所需要的资源C.做的是什么产品？怎么赚钱？能赚多少钱？为什么？D.风险和预期回报正确答案：C46单选(2分)创业计划书的基本要素和核心内容是?A.封面目录、执行概要、企业概况B.产品服务、市场分析、营销计划C.法律形式、创业团队、财务计划D.以上都是正确答案：D47单选(2分)编写创业计划书的基本原则是?A.力求准确B.简明扼要C.强调可行性D.以上都是正确答案：D48单选(2分)以下哪项不属于创业计划书编写的技巧?A.强调、夸大市场潜力和收入预测B.捕捉投资人的兴趣点C.突出关键风险因素D.发送优秀创业者团队信号正确答案：A49单选(2分)以下哪项不属于创办企业必须考虑的伦理问题?A.创业者和股东之间的关系B.创业者和团队成员之间的伦理C.创业企业和利益相关者之间的伦理D.利益相关者与原雇主之间的关系正确答案：D50单选(2分)新企业面临的典型风险主要有?A.经营风险和财务风险B.财务风险和人力资源风险C.人力资源风险和市场风险D.以上都是正确答案：D测试一：创业与创业者返回1单选(3分)创业的核心是（）A.创意B.行动C.创新团队正确答案：C2单选(3分)你认为，创业者的主要特质是（）A.高成就导向B.坚忍不拔C.前3项都是D.风险承担正确答案：C3单选(3分)一种稀缺的资源禀赋，一般自然人普遍缺乏的素质，而创业者独有的特质是（）A.独立B.风险承担C.创新D.高成就导向正确答案：B4单选(3分)创业者最重要的品质是（）A.开朗B.高成就导向C.自律D.创新正确答案：C5单选(3分)创业者应具备的最主要的能力是（）A.组织能力B.沟通能力C.独立思考D.机会识别能力正确答案：D测试二：创业团队返回1单选(3分)以下属于优秀团队的共同特性的是（）A.完整性B.凝聚力C.收获观念D.都包括正确答案：D2单选(3分)一个志同道合的团队，首先要有（）A.共同的目标B.互补的资源优势C.各自的知识储备D.共同的价值取向正确答案：A3单选(3分)只有当出现问题的时候将责任归于自己，获得成就的时候将功劳归于大家，才具备了做（）的潜质A.团队成员B.优秀践行者C.优秀队员D.团队领袖正确答案：D4单选(3分)关于组织创业团队的策略，下列说法错误的是（）A.平衡方法B.一致的观点和兴趣C.创业者自我评估D.相似性和互补性正确答案：B5单选(3分)关于创业团队，以下说法正确的是（）A.任何一个团队都必须有团队核心人物，核心人物越多越好B.创业团队的灵魂是团队目标C.如果创业者很有激情，那么他的团队一定很有激情D.一个创业者结交的人脉圈子，一定程度上可以反映他创业是否成功正确答案：D测试三：创业机会识别返回1单选(3分)什么是创业机会？A.创业机会是一种特殊的商业机会B.能够创造价值C.创业机会潜在风险高D.前3项都是正确答案：D2单选(3分)机会有窗口吗？A.没有B.有C.可有可没有D.不知道正确答案：B3单选(3分)为什么有的人能发现创业机会？A.因为他具有识别机会的能力B.因为他具有创新能力C.因为他具有学习能力D.因为他能够找到合伙人正确答案：A4单选(3分)创业机会在哪里？A.有抱怨的地方B.前3项都是C.政治体制改革D.一切变化之中正确答案：B测试四：创业资源返回1单选(3分)创业资源，从内容上来说一般有哪些类型？A.人力资源和财务资源B.以上都是C.物质资源和技术资源D.组织资源和信息资源正确答案：B2单选(3分)以下哪个不是创业的战略性资源的特点？A.稀缺性B.无价值C.不可替代D.难以模仿正确答案：B3单选(3分)以下哪个是创业资源的整合原则？A.尽可能多的搜寻出利益相关者B.识别利益相关者的利益所在，寻找共同利益C.以上都是D.共同利益的实现需要供应的利益机制作保证正确答案：C4单选(3分)哪些是创业需要的人力资源?A.以上都是B.特殊人力资源C.必须人力资源D.核心人力资源正确答案：A5单选(3分)以下对利用资源的方法中“杠杆效应”的看法不正确的是A.更加充分地利用别人没有意识到的资源B.将不同资源叠加，产生更高的复合价值C.利用别人的资源达到自己的目的D.不能比别人更加长期的使用资源正确答案：D测试五：公益创业返回1单选(3分)公益创业是什么？A.公益创业是近年来兴起的创业方式B.公益创业又称社会创业C.运用商业手段解决社会问题D.前3项都是正确答案：D2单选(3分)公益创业与商业创业的最大区别是？A.是否从利他出发B.是否以盈利为目的C.是否承担社会责任D.是否解决社会问题正确答案：B3单选(3分)新创小企业是否需要承担社会责任？A.不用承担B.必须承担C.说不清楚D.可以承担一点正确答案：B4单选(3分)公益创业通常会出现在哪些领域？A.环境保护B.食品安全C.养老领域D.以上都是正确答案：D测试六：商业模式返回1单选(3分)各类商业模型里面，基本都包含了四个共同模块：价值主张、客户与营销、资源与生产、和？A.营销模式B.盈利模式C.经营模式D.管理模式正确答案：B2单选(3分)（）是指为特定客户创造价值的系列产品或服务。
自考 03453 创业学复习资料含真题在内(与课本内容相贴合)
自考03453 创业学复习资料含真题03453 创业学第一章创业精神与人生发展1. 创业：狭义的创业概念为“创立一个新企业的过程”，包括两个层次的内容，即创立新企业和企业内部企业。
广义的创业概念为：创业是不拘泥于当前资源约束，寻求机会并进行价值创造的过程。
2. 创业的类型：从创业动机角度看，分为机会型创业和就业型创业。
从组织建立渠道角度为：自主型创业和组织内创业。
从创业方式角度分为：创新型创业、从属型创业、模仿型创业。
从创业主体分：大学生创业、失业者创业与兼职者创业。
3. 创业作用：创业就是寻求机会，整合资源创造价值的过程。
具体有以下：创业促进创新、创业促进经济发展、创业创造就业、创业促进了社会进步。
4. 创业构成要素分析模型即迪蒙斯在《21 世纪的创业学》中提出的理论模型。
认为创业是高度的动态的过程。
主要包含商机、资源、创业团队这些驱动因素。
创业过程的核心是商机问题，它是穿越的起点。
资源是创业资助有竞争力和能否生存的关键。
团队是创业组织的关键组成要素。
创业团队是高潜力企业的关键组成要素。
5. 创业要素包含：创业机会、创业动机、创业者与创业团队、创业技能、创业资源、环境变化。
6. 创业机会是指开创新事业的可能性以及经过努力达到创业成功的可能性。
7. 创业动机是指引起和维持个体从事创业活动，并使得活动朝向某些目标的内部动力。
8. 创业技能是指创立和管理新事业的技术、知识和能力。
9 创业过程：广义的创业过程一般包括一项有价值的机会从最初的构思到形成新创企业组织，以及新创企业组织的成长管理过程。
狭义的创业过程往往是指新企业组织的创立。
创业过程一般是指广义的含义，新企业组织的创立是创业过程中最核心的部分。
10. 创业过程的三个阶段：识别与评估创业机会、获取资源创办新企业、管理新创企业。
11. 创业精神分为个体的创业精神及组织的创业精神。
12. 个体的创业精神是指在创业者的主观世界中，那些具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等。
创新与创业基础课程智慧树知到答案章节测试2023年山东中医药大学
第一章测试1.以下对于创业的描述正确的是：A:创业思维是区别于管理思维的一种思维方式B:创业就是一个追求成功的过程，只能成功不能失败C:创业一定要开创一个新的公司D:创业需要有大量的资金积累答案:A2.以下对于创新的描述不正确的是：A:创新的内容需要是首创的B:一个新观点的出现就是一次创新C:创新需要有改变或更新D:创新需要解决现实问题答案:B3.创业，就是创建一个( )组织。
A:团队B:经济C:公益D:社会答案:B4.以下激发创新意识的方法，你认为正确的是：A:多激发个体想象力，不给思维设限B:多读书，锻炼思维能力C:积累生活经验D:善于使用思维导图等工具答案:ABCD5.“创业包括创新和未曾尝试过的技术”这句话揭示了什么道理A:创新的价值在于创业B:创新是创业的基础C:创新是创业的动力和源泉D:创业推动并深化创新答案:C6.以下关于创新创业关系的说法哪些是正确的？A:创新是创业的基础，而创业推动着创新B:创新是创业的动力与源泉C:创新的价值在于创业D:创业与创新没有关系答案:ABC7.关于大学生创业的意义，以下说法错误的是A:大学生创业对于个人的影响很大，对于国家的意义一般B:大学生创业有利于缓解国家的就业压力C:大学生创业有利于激发大学生的创业精神D:大学生创业能实现高效能的职业发展答案:A8.关于创业投资的特征，以下说法错误的是A:与创业者分担企业的经营风险，控制管理权B:创业投资的目的是为了获取高额财务回报C:需要为企业提供附加价值D:针对具有强有力管理团队和高增长潜力的非上市公司答案:A9.20世纪90年代之后，以下哪种革命彻底改变了世界的经济？A:商业革命B:产业革命C:工业革命D:创业革命答案:D10.以下对于创业的说法正确的是：A:创业是一种社会进步的形态B:创业是一种不断创新、不断学习的态度C:创业是一种自我价值的实现途径D:创业不是生活的全部，不需要全心投入答案:ABC第二章测试1.实现创新创业要从思维方式上改变，以下对于创业思维描述正确的是：A:创业思维仅适用于创业，不适用于平时的生活B:创业思维是先计划后行动的思维方式C:创业思维是先行动后计划的思维方式D:创业思维的应用要建立在大量资源储备的基础之上答案:C2.关于管理思维与创新思维的区别，以下描述不正确的是：A:管理思维的运用会将结果复制或者优化，创新思维会创造多种结果B:管理思维运用需要有资源才能行动，创新思维的运用也是在创造资源C:管理思维运用时具有确定的目标，创新思维运用时没有明确的目标D:管理思维适用于事务的管理，创新思维适用于事务的创新答案:D3.以下哪个选项不是阻碍创新的常见思维定势？A:创新思维定势B:功能性思维定势C:矛盾性思维定势D:结构性思维定势答案:A4.关于创业思维以下说法正确的是：A:创业思维在应用时先行动，后计划B:创业思维在使用时可以在行动中学习和创造C:创业思维是一种思维方式D:创业思维运用的时候需要从拥有的资源出发答案:ABCD5.关于管理思维的描述，正确的是：A:管理思维的运用是需要先准备好资源再开始行动的B:管理思维是一种思维方式C:管理思维在使用时需要先计划后行动D:管理思维主要应用于管理岗位答案:ABC6.说走就走的旅行，运用的是管理思维。
基于IEO_模型的大学生创新创业能力增值评价体系开发与设计
第15卷第2期V ol.15No.22024年4月CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU Apr. 2024基于IEO模型的大学生创新创业能力增值评价体系开发与设计房宏君，张爽(北京联合大学人力资源管理研究所，北京，100023)[摘要] 大学生是创新创业的主力军，大学生创新创业能力增值评价成为新时代创新创业教育评价改革的热点，开发与设计大学生创新创业能力增值评价体系迫在眉睫。
首先，在研究述评基础上，基于阿斯汀IEO理论模型，从“输入—环境—输出”框架出发，开发包括学生个体因素(I)、学校环境因素(E)和大学生创新创业能力(O)在内的增值评价体系；其次，通过因子分析，确认了大学生创新创业能力影响因素包括学生个体因素和学校环境因素2个一级指标和14个二级指标，大学生创新创业能力包括创业管理能力、创新创意能力、创业能力和创业危机应对能力4个一级指标和30个二级指标；最后，在相关分析基础上，设计出大学生创新创业能力增值评价体系。
该研究为各高校开展大学生创新创业能力增值评价，深化新时代创新创业教育评价改革提供有益参考。
[关键词] IEO模型；大学生；创新创业能力；增值评价体系[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2024)02−0027−072015年，国务院发布的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确了高校创新创业教育改革总目标为“大学生创新创业能力明显增强”。
2020年，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出了“强化过程评价，探索增值评价”。
增值评价缘何而来？20世纪70年代，为了科学、全面地评价学校教育效能，在美国“科尔曼报告”影响下，增值评价研究逐渐兴起。
80年代，Sanders等将增值评价理念运用于学生学业评价之中。
高等教育的“增值”是指大学教育对学生学业成就及毕业后工作、生活所带来的影响[1]。
增值评价则是通过监测大学生学习成果及增值幅度，将大学对学生发展的影响从诸多因素中分离出来，评价大学对学生的影响力，估测不同区域、时段、课程的学校教育效能及差异[2]，是一种绿色的发展性评价[3]，是新时代教育评价改革的重要方向[4]。
大模型创业：范式演进与理论建构
大模型创业：范式演进与理论建构一、大模型创业的背景与意义随着人工智能技术的飞速发展，大模型创业已经成为了当今科技领域的一个热门话题。
从自然语言处理、计算机视觉到语音识别等领域，大模型的应用已经渗透到了各个行业，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
在这个背景下，大模型创业不仅具有巨大的市场潜力，而且对于推动科技创新、促进产业升级具有重要的意义。
大模型创业有助于推动科技创新，在过去的几十年里，人工智能技术取得了显著的进步，但仍然存在许多局限性，如模型泛化能力不足、计算资源消耗巨大等。
通过大模型创业，研究者们可以不断地挑战这些技术难题，提高人工智能的性能，从而推动整个领域的发展。
大模型创业对于促进产业升级具有重要意义，随着大数据、云计算等技术的发展，大模型的应用场景越来越广泛，涵盖了金融、医疗、教育等多个领域。
这不仅可以提高各个行业的生产效率，而且还可以为人们提供更加智能化的服务，满足人们日益增长的需求。
大模型创业还有助于培养人才，随着大模型创业的火热，越来越多的年轻人投身于这个领域，从事相关的研究和开发工作。
这不仅为我国培养了大量的科技人才，而且还为社会输送了一批具备创新精神和实践能力的复合型人才。
大模型创业作为一种新兴的创业模式，其背景和意义都十分重要。
在未来的发展过程中，我们应该充分发挥大模型的优势，不断创新和完善相关技术，为推动科技创新和产业升级做出更大的贡献。
1. 大数据时代的到来随着互联网技术的飞速发展，尤其是移动互联网的普及，人类社会进入了一个全新的大数据时代。
在这个时代，数据的产生、传输和处理速度远远超过了以往任何时候，而数据的价值也变得越来越显著。
大数据时代的到来，为各行各业带来了前所未有的机遇和挑战。
大数据时代的到来使得信息的获取和传播变得更加便捷，人们获取信息的方式主要是通过书籍、报纸、电视等传统媒体，而这些媒体的信息量有限，更新速度较慢。
在大数据时代，人们可以通过互联网轻松地获取海量的信息，实时了解世界各地的动态。
创业型人才综合素质评价体系研究——基于大连市部分创业型企业的调查
第６ 期
郑 州 航 空 工 业 管 理 学 院 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｚ ｈ ｅ ｎ ｇ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ａｅ ｒ ｏ ｎ ａ ｕ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ
具有 创业 需 求 的 在 校 生 两类 群 体 系 统 提 出推 进 创业 型人 才 培养 的路径 Ｊ 。
高校的创业教育应致力 于培养适应知识经济 与 社会需要的 ， 掌握专业 知识与技 能， 具有创业 态 度、 行为和技能 ， 从事创业活动的创业 型人才 ］ 。
胡 旭微 （ ２ ０ ０ ８ ） 认 为 经 济 管 理 类 大 学 生 创 新 创 业 能力 的培养 在素 质 结 构 、 能力 结 构 和 知 识结 构 等 方 面应 该 体 现 其 特 色 ］ 。徐 辉 （ ２ ０ ０ ９ ） 认 为 创 新
郑 州 航 空 工 业 管 理 学 院 学 报
第３ １ 卷
效 开展 。 因此 ， 创 业 型人 才 评 价体 系 的建 立 及 对
能 力要 素 的排序 将进 一 步 完 善该 领 域 的研 究 ， 对 于我 国创业 型人 才 的培养 具有 重要 的现 实意 义 。 二、 创 业型 人 才综 合 素 质评 价 体 系构 建 与评
综上 ， 现有相关研究基本 限于分析创业 型人 才应具备 的素质 ， 尚未有完整 、 适用 的创业型人 才评价体系， 并且没有其应具备素质的重要性排 序和评价 ， 使创业者的 自我评价和社会评定缺少 客观 、 全面的依 据， 对创业素质 的培养也难 以高
创业人才培养 的评价标准是 由多种标准组合 而
摘
高校创新创业教育模型构建及运行机制研究
高校创新创业教育模型构建及运行机制研究作者：汪俞辰来源：《教育与职业(上)》2020年第09期[摘要]创新创业已经成为引领高校发展的国家战略之一，目前高校的创新创业教育存在政校企合作深度、广度、力度“三不足”，高校缺乏健全的教育管理制度和运行机制，校内外创新创业教育资源整合配置不合理，师生主体参与创新创业教育的主动性不强等现状。
对此，文章从政府和社会环境的宏观层面、学校和企业的中观层面、教师和学生的微观层面三个维度构建高校创新创业教育模型，从政策保障、需求导向、共治共享、协调聚焦、内生动力、质量评价六个方面，完善高校创新创业教育的运行机制，助力高校创新创业教育高质量发展。
[关键词]创新创业教育;教育模型;运行机制[作者简介]汪俞辰（1990- ），男，江苏淮安人，南京工业大学，助理研究员，硕士。
（江苏南京 211816）[基金项目]本文系江苏省2018年度高校哲学社会科学专题研究项目“基于网络影响的大学生主流意识形态认同研究”（项目编号：2018SJSZ037）、2020年度南京工业大学校党建与思想政治教育研究课题“新型政党制度背景下高校党外知识分子工作路径探索”（课题编号：SZ20200347）和2019年度南京工业大学校级教改课题“地方应用型高校产教融合机制建设研究”（课题编号：20191083）的研究成果。
[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2020）17-0062-05十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力。
创新创业教育是建设创新型国家战略举措的重要组成部分，是高等教育改革的新使命，是推动“双一流”高校建设的新动力。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调，要进一步强化创新创业教育，构建高校、科研院所、行业以及企业联合培养人才的新机制。
创新创业教育是一项系统工程，教育模型的构建首先要在理论层面进行关键要素的探讨，要以马克思主义哲学中的矛盾论为理论支撑，抓主要矛盾和矛盾的重要方面，运用经济学中的要素分析法和系统论原理，从“宏观—中观—微观”三个系统维度，探讨“政府、社会，高校、企业，教师、学生”六要素在创新创业教育中的重要作用，从而构建高校创新创业教育模型及运行机制，进一步拓展高校发展空间，促进学校和区域经济社会高质量发展。
大学生创新创业题库及答案
一、单选题1、我国，创业一词最早出现在（）A、《考工记》B、《孟子.梁惠王下》C、《数术记遗》D、《辍耕录》2创业企业死亡率最高的阶段是()。
A、8-15年B、最初的1年C、3-8年D、1-3年3、”创业是一种思考、推理结合运气的行为方式“。
此创业定义出自创业教育领域经典教科书（）所著的（）一书。
A.罗伯特.西奥迪尼；《影响力》B.艾.里斯；《定位》C.彭行荣；《创业教育》D.杰弗里.蒂蒙斯；《创业创造》4、创业有两个特点,一个是以创造性能力带来利益回报的新事业;另一个是()。
A.新的环境下的创业B.创立新组织C.培养创新思维D.创造新技术5、创业活动的最适宜主体是A.女性B.大学生C.科技人员D.男性6、下列选项中关于创业成功者的特征,叙述正确的是()。
A.大部分未婚B.受过高等教育所占比例很低C.成长过程中主要和父亲生活在一起D.30岁左右开始创业7、大学生创业规划的第三步是（）A.了解自己B.制订行动计划C.明确创业目标D.开始行动8、高校毕业生自主创业扶持的“五补一奖”的有（）A.还贷补贴B.房贷补贴C.孵化基地每年开展一次创业明星评选D.取消不良信用记录9、以下哪个企业属于复制型创业（）A.蒙牛乳液集团B.百度集团C.微软D.新疆广汇集团10、创新思维的特征是( )。
A.思维空间的固定性B.思维成果的共享性C.思维进程的灵活性D.思维表达的流畅11、以下哪一项,是创新的价值追求?( )A.市场占有率B.客户满意度C.产品性价比D.产品影响力12、以下属于创新思维过程的是( )。
A.顿悟B.灵感C.想象D.抽象13、全世界最大的制造基地是()。
A.美国B.德国C.俄罗斯D.中国14、应用创新思维应避免的误区是()。
A.思维过度发散B.重视创新成本C.学习核心技术D.满足市场需求15、以下（）更符合贝弗里奇所说的最有效、最简便的方法A.组合法B.菲利普斯66法C.移植法D.头脑风暴法16、以下哪个属于正确的创业动机（）A.随大流B.赶时髦C.图新鲜D.养家糊口17、以下哪个组合属于星状团队（）A.黑鸭子组合B.BEYOND组合C.凤凰传奇D.羽泉18以下( )选项管理属于团队技巧和策略。
创新与创业能力建设(多选题)
《专业技术人员创新与创业能力建设》题库——多选题——86、技术创新理论侧重（）的创新研究。
A.资源配置B.市场C.产品D.工艺87、国家创新系统包括（）。
A.教育培训机构B.科研机构C.企业D.政府部门88、目标管理的特点包括（）。
A.可衡量性B.可达到性C.模糊性D.时限性89、提升企业素质，完善企业创新系统的途径有（）。
A.建立有利于增强人才吸引力的招聘制度B.建立和完善专业技术人员的创新创业能力培训制度C.推动企业组织变革，为企业发展不断注入新的活力D.建立创新机制，来发掘创业机会90、创业的退出策略包括（）。
A.公开上市B.出售公司C.合并D.向合作者出售股权91、2015年的美国创新战略的三大战略举措有（）。
A.创造高质量就业岗位和持续经济增长B.建设创新型市场C.建设创新型政府D.推动国家优先领域突破92、创业能力的评价方法包括（）。
A.层次分析法B.模糊综合评价法C.网络层次分析法D.决策分析法93、以下哪些选项是创新活动划分的依据？（）。
A.创新的对象B.创新的程度C.创新的来源D.创新的技术特征94、艾曼贝尔在《创造性社会心理学》（1983）中认为创造力主要包括（）三个成分。
A.“工作动机”B.“关于创造性的技能”C.“关于领域的技能”D.“关于劳动的技能”95、35.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。
A.创新是个人提高自身职业道德水平的首要条件B.创新是企事业单位竞争取胜的重要手段C.创新是企事业单位持续、健康发展的巨大动力D.创新是个人事业获得成功的关键因素96、头脑风暴法的基本要求有（）。
A.禁止评判B.注重质量C.鼓励奇思妙想D.组合和改进设想97、上海市积极吸纳（）等市场主体和社会主体参与创业体系建设。
A.创投协会B.天使工会C.众创空间联盟D.孵化协会98、按照创业主体性质的不同，可以将创业分为（）。
A.个人独立创业B.公司附属创业C.公司内部创业D.传统技能创业99、A-U创新模型中，以下哪些是稳定阶段的特征？（）A.产品完全定型，已经被其他企业模仿B.产业的发展极为重视质量、成本和产量，质量与成本成为竞争的基础C.高度自动化的生产将完全定型的特定产品与其高效率—低成本的制造过程紧密地结合D.产品和工艺技术都已成熟，市场需求稳定，创新的重点是降低成本、提高质量，以及为细分市场提供某些产品功能的渐进性创新100、（）等通行的管理原则非常重要却容易被创业者忽视。
基于四螺旋理论模型的创新创业教育生态机理探索
贺书品（广州铁路职业技术学院 创新创业学院，广东 广州 510430）摘 要：通过以四螺旋理论为模型，以创新创业教育为主线，探讨了四螺旋理论主体在创新创业教育生态圈中的功能定位、耦合关系，提出了四螺旋理论主体在螺旋上升的创新创业体系中形成了“政府主导、学校培养、企业孵化、产业增值”为特点的合作链，发挥着文化传承、人才培养、社会服务、科学研究的主要作用。
在内生驱动及外部环境动力作用下，四螺旋理论主体将推动以制度创新链、技术创新链、人才创新链、知识创新链等四链协同的四螺旋协同创新机制构建。
关键词：四螺旋理论；创新创业教育；协同机制中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：2095-073X(2020)05-0001-05一、引言创新是引领发展的第一动力。
创新创业教育是服务国家发展战略的必然选择，是高等教育的时代使命，是落实立德树人根本任务的必然要求。
2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会提出“要把创新创业教育贯穿人才培养全过程，以创造之教育培养创造之人才，以创造之人才造就创新之国家”。
据教育部统计，我国已有近2.8万名创新创业教育专职教师，9.3万名创新创业兼职教师，教育部会同国家发展改革委员会建设了19个高校双创示范基地，建设了200所深化创新创业教育改革示范校，中央财政共支持8.8亿元打造创新创业教育改革的示范区。
我国着力打造创新创业教育线上线下“金课”，全国累计开设2.8万余门课程，各示范校开设4100余门线上线下课程，精品慕课52门，选课人数近630万人。
188所部属高校、932所地方高校共有3.84万个创新实践项目立项，参与学生超过16万人。
深入研究创新创业教育对于实施国家创新驱动发展战略，实现经济高质量发展，深化高等教育综合改革，促进高校毕业生更高质量创业、就业具有深远意义。
二、四螺旋理论模型的发展及内涵（一）三螺旋理论的提出收稿日期：2020-03-21基金项目：广东普通高校重点项目（2019GWZDXM007）作者简介：贺书品（1992—），女，湖南湘潭人，广州铁路职业技术学院创新创业学院助理研究员、经济师，研究方向为创新创业教育、财务管理。
大学生创新创业创造核心素养内涵与维度研究
总第503期Vol.503大学（社会科学）University （Social Science ）2021年3月Mar.2021基金项目：安徽省质量工程重点项目“大学生创新创业创造核心素养提升的探索与实践”（项目编号：22019szjy042）。
作者简介：张铭（1977—），男，硕士，安庆师范大学马克思主义学院讲师，研究方向：思想政治教育。
大学生创新创业创造核心素养内涵与维度研究张铭（安庆师范大学马克思主义学院，安徽安庆246113）摘要：创新创业教育是惠及全体学生的理念教育、精神教育以及实践教育，具有重要理论价值和实践价值。
本文从人才核心素养的视角出发，从四个维度对大学生创新创业创造核心素进养行立体化构建，形成创新创业创造型人才核心素养结构图，并分别从价值取向、人格与心理特征、思维品质、知识与能力结构等四个方面进行探讨，旨在挖掘大学生的学习和创新潜能，提高学生的就业能力以及创业能力，进而为提升大学生的创新创业核心素养提供必要的理论基础与实践指导。
关键词：大学生；创新创业创造；核心素养；维度中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）09-0101-022019年3月10日，习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议福建代表团审议时强调，“要营造有利于创新创业创造的良好发展环境。
向改革开放要动力，最大限度释放全社会创新创业创造动能，不断增强我国在世界大变局中的影响力、竞争力”［1］。
一、大学生创新创业创造核心素养的内涵与结构（一）大学生创新创业创造核心素养的内涵1.现有关于创新型人才核心素养的理论研究概述现有关于创新素养的内涵研究十分丰富，涉及的内容涵盖多个方面，大都是基于横向视角展开的，也有基于横向和纵向的交叉研究。
不同的研究者关注的视角不同，得到的结论也存在一定差异性。
例如，樊丽明和宋达飞都强调“知识是基础，能力是关键，思维是灵魂”，钱颖一对批判性与创造性等思维品质的教育从理念与实践的角度进行了研究。
自学考试《创业学》试卷及答案
自学考试《创业学》试卷及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。
）1.内部创业行动的要素有内部创业家、内部创业精神和（）。
A.创新B.资源C.团队D.机会2.美国学者奥尔德弗认为，个体存在三种需要，即生存、成长和（）。
A.生理B.社会C.关系D.发展3.创业资源按其性质分为人力资源、财务资源、技术资源、组织资源和（）。
A.间接资源B.无形资源C.物质资源D.杠杆资源4.商业模式的第一要素是（）。
A.顾客界面B.战略资源C.伙伴网络D.核心战略5.非市场途径获取资源的方式主要有资源吸引和资源（）。
A.创新B.引进C.开发D.积累6.在创业融资过程中，自行融资经常出现在创业企业生命周期的（）。
A.成长期B.初创期C.种子期D.扩张期7.我国的创业教育始于（）。
A.20世纪初B.20世纪中叶C.20世纪末D.21世纪初期自学考试《创业学》试卷及答案8.创业活动的基础是（）。
A.创业团队组建B.创业机会识别C.商业模式开发D.创业环境分析9.内部创业行动的要素有内部创业家、内部创业精神和（）。
A.创新B.资源C.团队D.机会10.在战略研究中，宏观环境分析主要包括政治、经济、社会和（）。
A.技术B.顾客C.竞争者D.行业11.当一个创业者看好一个市场或商品领域并确定要进入该市场后，创业者主要可以选择的三种市场进入模式不包括（）。
A.组建战略联盟B.收购现有企业C.特许经营D.建立一个全新的企业12.李明刚从大学毕业，没有工作经验，他对自己想成为一名特许经营者感到很担心，这主要是因为（）。
A.缺乏培训B.会限制企业发展C.反感60小时工作周D.企业独立性会提高13.创业者要做好融资前的准备，下列说法不正确的是（）。
A.创业者要在平时注重自己的道德修养，培养良好的信用意识B.创业者的关系网络形成了新企业的社会资本C.创业融资不只是一个技术问题，还是一个社会问题D.只要有好的创意，就不会融不到资金14.我国《中华人民共和国专利法》规定，自申请之日起计算，发明专利权的有效期为（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创新创业型人才需具备的能力结构模型
创新创业型人才需要具备多方面的能力，包括以下几个方面：
1. 创新思维能力：创新创业型人才应具备开放、敏锐的思维，能够寻找和发现问题、挑战和机会，能够提出创新的解决方案和商业模式。
2. 专业知识和技能：创新创业型人才应具备相关的专业知识和技能，如市场营销、财务管理、项目管理、团队协作等，以便能够有效地运营和管理创业项目。
3. 沟通和协作能力：创新创业型人才应具备良好的沟通和协作能力，能够与团队成员、合作伙伴和投资者进行有效的沟通和协商，同时能够在团队中发挥领导和组织能力。
4. 抗压能力和逆境应对能力：创新创业的过程中，往往会遇到很多挫折和困难，创新创业型人才应具备较强的抗压能力和逆境应对能力，能够保持积极乐观的心态，坚持追求目标。
5. 资源整合和风险管理能力：创新创业型人才应具备资源整合能力，能够找到和利用各种资源，包括人力资源、财务资源、市场资源等，同时应具备风险管理能力，能够有效地识别和管理潜在的风险。
以上是创新创业型人才所需的能力结构模型，不同的人才在这些能力上可能存在差异，但以上几个方面是比较核心和重要的能力。