部编人教版小学语文三年级上册语文园地二课件1
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部编版小学三年级语文上册《语文园地二》精美课件
“忐忑不安”：可以通过“忐忑”两个字中的 心字联想到这个词可能和心情有管，再依据“不安” 明白这个词连在一起的意思是内心不安定。然后再 联系生活实际造句：我把花瓶打碎了，害怕爸爸妈 妈回家后发现，所以忐忑不安。
刚才我们尝试用不同的方法理解这两个词 语。有时候，当一种方法无法解决时，可以尝 试运用另一种方法，有时也可以同时使用，以 使词语理解更加准确。
书写提示
注意观察 字形、结构， 各部分在田字 格中的位置。
学写钢笔字
坐 姿
执笔姿势
笔尖弹性
平
下笔稍重，行笔轻，略向 右上斜，收笔有顿笔。
垂露竖提笔回
锋，垂露竖提笔出
锋。
直
下课啦！
语文 三年级 上册
语文园地二
第一课时 第二课时
第一课时
ห้องสมุดไป่ตู้
本单元我们学习了多种 方法理解难懂的词语，你们 都有哪些收获？
••
在活动中有出色的表现。 小明打碎了花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会
••••
责备他。
（1）自读句子，思考加点词语的意思和 理解这两个词语分别可以采用的方法。
（2）四人小组进行交流，互相补充，并 准备全班交流。
全班交流反馈。小组代表交流，组内成员或 其他小组补充不同的理解方法。
“憧憬”：可以联系句中的“即将到来的一 天”“期待”等词语加以理解，即对某件事物充满 向往；还可以用近义词替换的方法理解为“向往”。
除了查字典，还有其 他理解词意的方法吗？
说说你是用什么方法理解下面加点词语意
思的。
fān
jí
◇ 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来 ··
的一天，期待着在活动中有出色的表现。
从上下文可以猜测“憧憬”的意思 是“期待、向往”。
最新部编版小学语文三年级上册《语文园地二》精品教学课件
交流平台
分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。 联系上下文
查字典
读书的时候，如果遇到 不理解的词语，我会这 样做……
请教老师
查阅讲解书
跟同学讨论
交流平台
交流指导：这次交流活动是交流在读书的 时候遇到不理解的词语该怎样做，目的是培 养大家的自学能力，促使养成良好的学习习 惯和阅读习惯。
词句段运用 你会用哪些词语来形容不同的季节？
教学难点
学会运用各种方法理解词语。
交流平台
读书的时候，如果遇到不理解的词，你会怎么做呢？
遇到不理解的词语，我会查字典。有时，字典上会出 现几种解释，我会再结合前后文来分析哪个解释最准确 。
我会向爸爸妈妈请教，如果他们也不能解释得 很准确，我们就会一起查阅资料。
交流平台 我会先看看词语中都有哪些字，分开理
日积月累 秋高气爽
天高云淡
秋风习习
日积月累 一叶知秋
金桂飘香
层林尽染
日积月累 五谷丰登 果实累累 春华秋实
日积月累
这些词语都是描写秋天的，第一排和天气有 关，第二排和植物的变化有关，第三排是秋天的 丰收。
日积月累
shuǎnɡ
秋高气爽
天高云淡
一叶知秋 五谷丰登
金桂飘香
léi
果实累累
秋风习习
rǎn
词句段运用
我发现：这道题是积累描写春、夏、秋、 冬四个季节的词语。
词句段运用 说一说，你是用什么方法理解下面加点词语意思的？
听了老师的这番(fān)话，我憧憬着即将到来的一天，期 待着在活动中有出色的表现。
小明打碎(suì)了家里的花瓶(píng)，心中有些忐忑不安，害怕 爸爸妈妈会责备他。
词句段运用
部编版语文三年级上册《语文园地二》教学课件(共16张PPT)
空山新雨后，天气晚来秋。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 解落三秋叶，能开二月花。
一叶知秋 层林尽染 天高云淡 秋风习习 天高气爽
日积月累
想一想，下面这一组词语有什么特点？
shuǎng
天高气爽 天高云淡
一叶知秋 金桂飘香
léi
五谷丰登 果实累累
秋风习习
rǎn
层林尽染
春华秋实
描写天气 描写植物 描写丰收景象
这些四字词语分三方面描写秋天， 可以借助画面进行记忆和理解。
我理解
日积月累
天高气爽： 秋天天空清朗明净，气候凉爽宜人。 天高云淡： 天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。 秋风习习： 形容秋风轻轻地吹。 一叶知秋： 看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一
在活动中有出色的表现。
“向往”通过查字典 知道是“向往”的意思， 再联系上下文就可以知 道：我对即将到来的一 天充满了向往。
词句段运用
suì
píng
◇ 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，畏惧爸爸
妈妈会批评他。
••••
我用联系上下文的方法 理解：前文“打碎了家里的 花瓶”，后文“畏惧爸爸妈 妈会批评他”，前后联系理 解，“忐忑不安”就是指小 明心里极度不安纠结。
语文园地（二）
动脑筋，想一想
交流平台
想一想，本单元学习课文时遇 到不理解的词语时你是怎么做的？
查字典
读书的时候，如果 遇到不理解的词语， 我会这样做……
交流平台
我会选择查字典。 字典上的解释既准确又 详细，可以避免很多弯 路。
我会根据上下文揣 摩。很多词语的意思都 与上下文关联得非常紧 密，通过公道估计能大 体了解词语的意思。
三年级语文上册语文园地二课件(共11张PPT)
病
第一步：读——读懂句子，明确句意
句
。
的
修
第二步：找——查找病因，确定病症
改
。
步
骤
第三步：改——对症下药，修改病句
。
增、删、调、换
小明放声歌唱。
小试牛刀
1、读了《王二小》的故事，流下了眼泪。
我读了《王二小》的故事，流下了眼泪。
2、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯 。
统编版语文三年级上册 《如何修改病句》
在内容和结构上有毛病的句 子，就叫做病句。
病句的八种类型
1、成分残缺 2、重复累赘 3、词序颠倒 4、搭配不当 5、用词不当 6、前后矛盾 7、分类不当 8、表意不明
பைடு நூலகம்
病句的四个修改原则
1.保持原句基本意思不变。 2.针对病句的实际情况修改。 3.要坚持多就少改的原则。 4.要瞻前顾后并统揽全局。
我把不正确的错别字改正过来了。 我把不正确的字改正过来了。
小试牛刀
1、我忍不住不禁笑了起来。
我忍不住笑了起来。 2、美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。 美丽的大草原一碧千里。
课堂小结
今天，我们学习成分残缺（就是句子不完 整）、重复累赘这两种类型病句修改方法，学 到了修改病句前必须先读懂句子，明确句子所 要表达的意思。对有错误的地方进行修改，修 改后还要细致检查，把修改后的句子读一读， 看是否通顺。希望同学们今后的日常生活中， 告别病句，使用规范语言。
部编版三年级语文上册《语文园地二》ppt课件
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着
••
在活动中有出色的表现。 小明打碎了花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会
••••
责备他。
（1）自读句子，思考加点词语的意思和 理解这两个词语分别可以采用的方法。
（2）四人小组进行交流，互相补充，并 准备全班交流。
全班交流反馈。小组代表交流，组内成员或 其他小组补充不同的理解方法。
刚才我们尝试用不同的方法理解这两个词 语。有时候，当一种方法无法解决时，可以尝 试运用另一种方法，有时也可以同时使用，以 使词语理解更加准确。
尝试运用多种方法理解加点词语的意思吧！
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过， 唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到• 了• 那
边的柳树下边。
你知道使用钢笔的相关知识吗？
（1）钢笔尖通常有细、中、宽 三种，选用的钢笔尖不能太细，也 不能过宽。
（2）书写时要注意角度，要用 笔尖的正面来书写。落笔不要太重， 否则就会出现尖端缝槽分开的现象。
（3）保持钢笔清洁，每次吸完墨水 要擦拭干净，墨囊要常用水清洗，以免 堵塞。
（4）使用钢笔时，按平时写字的执 笔姿势将笔尖稍用力下压，保持一至两 秒钟即可。书写时，可以在纸下垫一些 稿纸，以增强笔尖的弹性，减少摩擦。
狂、排、铺、票、盖、寒、臂、假 （1）仔细观察这8个字， 有什么特点呢？
横画、竖画较多。
（2）指导书写“铺、臂、假”。
书写要领：横画要写得平稳，竖画 要写得端正。“横平”，指书写时略向 上倾斜，倾斜幅度为3度——5度之间。
日积月累
秋天是丰收的季节，你知道哪些 秋天的词语呢？
借助拼音自由认读，读好“染”“累累”的读音。
shuǎng
最新部编人教版语文三年级上册《第二单元 语文园地二》优质课件
词语意思的？
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天， 期待着在活动中有出色的表现。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安， 害怕爸爸妈妈会责备他。
11
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一 天，期待着在活动中有出色的表现。
憧憬：期待。
向往。
12
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐 忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
凉爽：清凉爽快。
清凉爽快。
8
上面这些方法你都 学会了吗？以后学习新 课文可以试着不查工具 书理解词意，然后对照 词典检查。
9
学法指导： （1）自由读。 （2）分小组合作交流，看能用 什么方法理解加点的词语。 （3）用自己的方法解释意思， 写在书上。
10
词句段运用 说一说，你是用什么方法理解下面绿色
24
狂
注意“狂”在田字格 中的占位情况，特别要注 意反犬旁的笔画和写法。
25
铺排
注意这两个字都是左边窄右边宽。其中“铺” 的部首的最后一笔是竖提，右上角的点不要忘记； “排”的部首的最后一笔是提，右边是“非”。
26
盖
注意“盖”在田字格中的占 位情况，上面两点的写法要看清， 中间的“王”跟平时写法不一样， 最后一横跟第一横长度差不多， 下面是一个“皿”。
30
假
“假”是左中右结构的， 注意在书写时要写得结构紧凑， 排列好各部分在格中的位置。
31
本单元还有哪些难 写字呢？我们找出来一 起写写吧！注意各部分 占格情况以及偏旁和字 的写法区别。
32
君残 绒斜 迟颜 闻猜
33
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
34
谢谢观看 !
2022/8/20
七、诵读经典诗词 及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章，积累文学知识，熏陶个人文学涵养。
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天， 期待着在活动中有出色的表现。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安， 害怕爸爸妈妈会责备他。
11
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一 天，期待着在活动中有出色的表现。
憧憬：期待。
向往。
12
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐 忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
凉爽：清凉爽快。
清凉爽快。
8
上面这些方法你都 学会了吗？以后学习新 课文可以试着不查工具 书理解词意，然后对照 词典检查。
9
学法指导： （1）自由读。 （2）分小组合作交流，看能用 什么方法理解加点的词语。 （3）用自己的方法解释意思， 写在书上。
10
词句段运用 说一说，你是用什么方法理解下面绿色
24
狂
注意“狂”在田字格 中的占位情况，特别要注 意反犬旁的笔画和写法。
25
铺排
注意这两个字都是左边窄右边宽。其中“铺” 的部首的最后一笔是竖提，右上角的点不要忘记； “排”的部首的最后一笔是提，右边是“非”。
26
盖
注意“盖”在田字格中的占 位情况，上面两点的写法要看清， 中间的“王”跟平时写法不一样， 最后一横跟第一横长度差不多， 下面是一个“皿”。
30
假
“假”是左中右结构的， 注意在书写时要写得结构紧凑， 排列好各部分在格中的位置。
31
本单元还有哪些难 写字呢？我们找出来一 起写写吧！注意各部分 占格情况以及偏旁和字 的写法区别。
32
君残 绒斜 迟颜 闻猜
33
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
34
谢谢观看 !
2022/8/20
七、诵读经典诗词 及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章，积累文学知识，熏陶个人文学涵养。
部编新人教版小学语文三年级上册《语文园地二》PPT课件
语文园地
语文 三年级 上册
交流平台
讨论：读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎么办？
猜一猜
找近义词
联系生活实际
查资料
联系上下文
查字典
分解组合
借助插图
查看注释
读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……
稠密的树叶绿得发亮。
返回
稠密：多而密。
查字典
春天的郊外，景色异常美丽。
返回
异常的近义词有：非常、特别。
近义词法
骄阳似火的夏日里，公园里的花儿都被晒蔫了。
返回
蔫了：枯萎，下垂的样子。
联系生活实际
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
返回
凌乱：通过上文“排列得不规则”。可以得知凌乱的意思是：不整齐，没有秩序。
联系上下文
小马，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧
Байду номын сангаас日积月累
9个描写秋天的词语被分成了哪几类？
秋天的植物
秋天的天气
秋天的丰收景象
描写秋天的词语还有哪些呢？
书写提示
进入三年级，我们要尝试学习使用钢笔书写。你会使用钢笔吗？怎样才能写好钢笔字呢？
你知道使用钢笔的相关知识吗？
3.保持钢笔清洁，每次吸完墨水要擦拭干净，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。 4.使用钢笔时，按平时写字的执笔姿势将笔尖稍用力下压，保持一至两秒钟即可。书写时，可以在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少摩擦。
返回
驮：背，指小马背上背东西。
借助插图
今天的天气真凉爽啊。
返回
“凉”有清凉的意思，“爽”是爽快的意思，“凉爽”就可解释为清凉爽快。
分解组合法
字词句运用
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
人教部编版三年级上册语文语文园地二课件
7
词语理解
说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？
• 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活
动中有出色的表现。 ··
• 小明打碎suì了家里的花pí瓶nɡ ，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈
会责备他。
····
2021/3/20
8
思路指导
我们在前面已经通过小组讨论的方式总结了很多 理解词语的方法，现在我们就要在做题中感受一下这 些方法是否有用。
2021/3/20
9
我来做题
“憧憬”一词，通过下文“期待着……” 可以推测出是“向往”的意思。
• 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，
期待着在活动中有出色的表现。
• 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，
害怕爸爸妈妈会责备他。
“忐忑不安”由“打碎花瓶”“心中”“害 怕……”这些关键词可以知道这是一个表示 心理活动的词语，有心神不定的意思。
2021/3/20
4
词句段运用
你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。
比如形容春天， 用春光明媚、暖 和……
2021/3/20
5
参考答案： 春：百花盛开 鸟语花香 冰雪消融 万物复苏 夏：炎热 炙热 火辣辣 暑气逼人 烈日炎炎 秋：丰收 金色 硕果累累 云淡风轻 瓜果飘香 冬：大雪纷飞 滴水成冰 白雪皑皑 天寒地冻
•
12、人乱于心 ， 不 宽 余 请。 1 4: 2 6: 4 51 4 :2 6: 4 51 4 :2 6 Sa t ur d a y,
Apr i l
03,
2021
•
13、生气是拿 别 人 做 错 的事 来 惩 罚 自 己。 2 1. 4 .3 2 1. 4. 3 14 : 26 : 45 1 4: 2 6: 45 A pr i l
部编版三年级语文上册语文园地二课件
1 9
4.8 布置作业
请 在 此 处 输 入作业 题目内 容 请 在 此 处 输 入作业 题目内 容
请 在 此 处 输 入作业 题目内 容 请 在 此 处 输 入作业 题目内 容
请 在 此 处 输 入作业 题目内 容 请 在 此 处 输 入作业 题目内 容
整 理 预 习 笔 记，熟 练记忆 操作步 骤，复 习巩固 所需知 识，为 展示课 做好准 备
1.3 教学目标
知识目标
掌 握 圆 柱 截 交线的 画法， 了解圆 柱展开 图的相 关知识 。
学习目标
通 过 课 堂 交 流，培 养学生 的创新 精神、 合作意 识以及 严谨踏 实的学 习习惯 和精益 求精的 工作态 度。
0 6
1.4 教学重点
重点
圆 柱 截 交 线 的分析 方法和 画法
难点
截 平 面 倾 斜 于圆柱 轴线时 截交线 的画法
2 0
di
w zhang jie
第 五u 章 节
版式设计
5.1 板书设计
1、截交线的形
状
截 平 面 垂 直 于轴线 ---圆形 截 平 面 平 行 于轴线 ---矩形 截 平 面 倾 斜 于轴线 ---椭圆
2、截交线的画
法
找 出 特 殊 点 的投影 找 出 一 端 点 的投影 将 各 点 依 次 连接
字 • 输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
• 字输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
字
• 输入描观点文字输入描观点文
1 7
字
4.8 布置作业
请 在 此 处 输 入作业 题目内 容 请 在 此 处 输 入作业 题目内 容
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整 理 预 习 笔 记，熟 练记忆 操作步 骤，复 习巩固 所需知 识，为 展示课 做好准 备
1.3 教学目标
知识目标
掌 握 圆 柱 截 交线的 画法， 了解圆 柱展开 图的相 关知识 。
学习目标
通 过 课 堂 交 流，培 养学生 的创新 精神、 合作意 识以及 严谨踏 实的学 习习惯 和精益 求精的 工作态 度。
0 6
1.4 教学重点
重点
圆 柱 截 交 线 的分析 方法和 画法
难点
截 平 面 倾 斜 于圆柱 轴线时 截交线 的画法
2 0
di
w zhang jie
第 五u 章 节
版式设计
5.1 板书设计
1、截交线的形
状
截 平 面 垂 直 于轴线 ---圆形 截 平 面 平 行 于轴线 ---矩形 截 平 面 倾 斜 于轴线 ---椭圆
2、截交线的画
法
找 出 特 殊 点 的投影 找 出 一 端 点 的投影 将 各 点 依 次 连接
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字
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• 输入描观点文字输入描观点文
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• 输入描观点文字输入描观点文
1 7
字
新人教版部编本三年级上册语文语文园地二 课件
）误解
） ）部分
天堂——（ 吸引——（ 迷惑——（
）索取 ）
）熄灭
得意——（ 神秘——（
）地狱 ）
排斥
清醒
失意
普通
欢乐——（
）
强烈——（
）
茁壮——（
）
赞美——（
）
透明——（
）
秀美——（
）
纯净——（
）
可爱——（
）
憨厚——（
）
保存——（
）
悲伤 微弱 瘦弱 批评 浑浊 粗陋 污浊 可憎 狡诈 销毁
六、在括号里填上恰当的词语。
柳树在微风中翩翩起舞。
熟了的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。
五、默写本学期学过的古诗。 1.山行
［唐］杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花
2.赠刘景文 ［宋］____苏__轼____
荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
3.夜书所见 ［宋］__________ 萧萧梧叶叶送绍寒翁声，
••
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，
害怕爸爸妈妈会责备他。
••••
指心里七上八
下心神不宁。
还可以按照以下方法理解词语意思： 1.找近义词的方法。
如，“憧憬”的近义词是向往；“忐忑不安”的近 义词是七上八下。 2.结合句子意思的方法进行理解。
“憧憬”可以结合前面的“即将到来的一天”和后 半句“期待在活动中有出色的表现”来理解，“即将 到来的一天”表明活动还没有开始，“期待”“出色 表现”表明是一种美好的想象，结合起来，“憧憬” 在这里表示的是对未来的美好想象，也可以说成是 “向往”。
三年级上册 语文园地二课件(共21张PPT)
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 课堂小结与评价反馈
、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实 （1）教师对本节课所学内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。
感的文章。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自 （2）教师采用多种方式进行评价和反馈，如口头反馈、评语反馈等。针对学生在学习中存在的问题和
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（1）教师选取第一单元中的一篇课文，让学生再次阅读，加深对课文内容的也理可解和编掌辑握修。 改
小学升初中的作文选材技巧如下： （2）教师引导学生总结阅读理解的方法和技巧，如寻找关键词、概括段落大意等。
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 （3）教师出示一些阅读理解的题目，让学生练习并展示自己的阅读理解能力。
样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
公开课教案
学习传统文化
总结技巧（一）
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（1）教师引导学生回顾本单元所学的传统文化知识，如古代诗词和民间故事也等可。 编 辑 修 改
小学升初中的作文选材技巧如下： （2）教师引导学生总结学习传统文化的方法和技巧，如积累词汇和阅读名著等。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 不足，及时进行反馈和指导。可以采用个别辅导、集体辅导等方式进行。
注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文园地二
交流平台
分小组完成下面的活动，看看哪 个小组总结的方法多。
读书的时候，如果遇到不理 解的词语，你会怎样做呢？
《新华字典》 《成语大词典》 《现代汉语词典》 《古代汉语词典》
查字典
除了查字典，你还有别的 些凌乱。
狂
注意“狂”在田字格
中的占位情况，特别要注 意反犬旁的笔画和写法。
铺
排
注意这两个字都是左边窄右边宽。
其中“铺”的部首的最后一笔是竖提， 右上角的点不要忘记；“排”的部首的
最后一笔是提，右边是“非”。
盖
注意“盖”在田字格中的占
位情况，上面两点的写法要看清，
中间的“王”跟平时写法不一样，
最后一横跟第一横长度差不多， 下面是一个“皿”。
臂
“臂”是上下结构的，
书写时要注意下面“月”的
写法（第一笔由撇变成竖）， 上面要写得稍宽一点。
票
注意“票”在田字格中的
占位情况，特别要注意的“西” 和“示”的写法与平常的不同。
（“西”里面变成两竖，“示”
写得宽一些，第二横要长）
寒
注意“寒”在田字格中
的占位情况，特别要注意下
面两点在同一垂直线上，第 二点要稍大一些。
联系上下文
凌乱：排列得不规则。
不整齐，没有秩序。
小鸟在秋天金黄的叶 丛间，愉快地蹦跳着、 歌唱着……
换词法
愉快：高兴；兴奋。
快意；舒畅。
分解组合法
红红的枫叶像一枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。
凉爽：清凉爽快。
清凉爽快。
上面这些方法你都
学会了吗？以后学习新
课文可以试着不查工具 书理解词意，然后对照
向往。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐
忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
忐忑不安：害怕责备。
向往：心神不定，不安心。
交流平台中 学到的方法好用 吗？大家都猜对 词意了吗？
你会用哪些词语来形容不同的季节？ 写下来和同学交流。
炎热 凉爽 寒冷
夏日炎炎 秋高气爽 冰封十里
春回大地 鸟语花香
莺歌燕舞 生机勃勃
柳绿花红 和风细雨
春暖花开 春意盎然
烈日炎炎 流金铄石 汗流浃背 暑雨祁寒
骄阳似火 海天云蒸 挥汗如雨 寒耕暑耘
金风玉露 硕果累累 寒蝉凄切
秋风萧瑟 春花秋月 秋收冬藏
秋风送爽
北雁南飞
银装素裹 白雪皑皑 寒冬腊月
冰天雪地 粉妆玉砌 数九寒冬
朔风凛冽
傲雪凌霜
你自己可以说 出多少形容季节的 词语呢？用笔记本 把它们抄下来，读 一读，记一记吧！
词典检查。
词句段运用 说一说，你是用什么方法理解下面绿色 词语意思的？
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，
期待着在活动中有出色的表现。 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安， 害怕爸爸妈妈会责备他。
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一
天，期待着在活动中有出色的表现。
憧憬：期待。
日积月累
秋高气爽
一叶知秋 五谷丰登
天高云淡
金桂飘香 果实累累
秋风习习
层林尽染 春华秋实
我们又学会了 九个写秋天的词， 真棒！要记下来， 会写会用哦！
书写提示
开始使用 钢笔，注意执 笔姿势和坐姿， 把字写的规范、 端正、整洁。
狂 铺 盖 臂
排 票 寒 假
横画要写得平稳， 竖画要写得端正。横 平竖直，字就写得平 稳端正。
假
“假”是左中右结构的， 注意在书写时要写得结构紧凑，
排列好各部分在格中的位置。
本单元还有哪些
难写字呢？我们找出 来一起写写吧！注意
各部分占格情况以及 偏旁和字的写法区别。
君 绒 迟 闻
残 斜 颜 猜
交流平台
分小组完成下面的活动，看看哪 个小组总结的方法多。
读书的时候，如果遇到不理 解的词语，你会怎样做呢？
《新华字典》 《成语大词典》 《现代汉语词典》 《古代汉语词典》
查字典
除了查字典，你还有别的 些凌乱。
狂
注意“狂”在田字格
中的占位情况，特别要注 意反犬旁的笔画和写法。
铺
排
注意这两个字都是左边窄右边宽。
其中“铺”的部首的最后一笔是竖提， 右上角的点不要忘记；“排”的部首的
最后一笔是提，右边是“非”。
盖
注意“盖”在田字格中的占
位情况，上面两点的写法要看清，
中间的“王”跟平时写法不一样，
最后一横跟第一横长度差不多， 下面是一个“皿”。
臂
“臂”是上下结构的，
书写时要注意下面“月”的
写法（第一笔由撇变成竖）， 上面要写得稍宽一点。
票
注意“票”在田字格中的
占位情况，特别要注意的“西” 和“示”的写法与平常的不同。
（“西”里面变成两竖，“示”
写得宽一些，第二横要长）
寒
注意“寒”在田字格中
的占位情况，特别要注意下
面两点在同一垂直线上，第 二点要稍大一些。
联系上下文
凌乱：排列得不规则。
不整齐，没有秩序。
小鸟在秋天金黄的叶 丛间，愉快地蹦跳着、 歌唱着……
换词法
愉快：高兴；兴奋。
快意；舒畅。
分解组合法
红红的枫叶像一枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。
凉爽：清凉爽快。
清凉爽快。
上面这些方法你都
学会了吗？以后学习新
课文可以试着不查工具 书理解词意，然后对照
向往。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐
忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
忐忑不安：害怕责备。
向往：心神不定，不安心。
交流平台中 学到的方法好用 吗？大家都猜对 词意了吗？
你会用哪些词语来形容不同的季节？ 写下来和同学交流。
炎热 凉爽 寒冷
夏日炎炎 秋高气爽 冰封十里
春回大地 鸟语花香
莺歌燕舞 生机勃勃
柳绿花红 和风细雨
春暖花开 春意盎然
烈日炎炎 流金铄石 汗流浃背 暑雨祁寒
骄阳似火 海天云蒸 挥汗如雨 寒耕暑耘
金风玉露 硕果累累 寒蝉凄切
秋风萧瑟 春花秋月 秋收冬藏
秋风送爽
北雁南飞
银装素裹 白雪皑皑 寒冬腊月
冰天雪地 粉妆玉砌 数九寒冬
朔风凛冽
傲雪凌霜
你自己可以说 出多少形容季节的 词语呢？用笔记本 把它们抄下来，读 一读，记一记吧！
词典检查。
词句段运用 说一说，你是用什么方法理解下面绿色 词语意思的？
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，
期待着在活动中有出色的表现。 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安， 害怕爸爸妈妈会责备他。
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一
天，期待着在活动中有出色的表现。
憧憬：期待。
日积月累
秋高气爽
一叶知秋 五谷丰登
天高云淡
金桂飘香 果实累累
秋风习习
层林尽染 春华秋实
我们又学会了 九个写秋天的词， 真棒！要记下来， 会写会用哦！
书写提示
开始使用 钢笔，注意执 笔姿势和坐姿， 把字写的规范、 端正、整洁。
狂 铺 盖 臂
排 票 寒 假
横画要写得平稳， 竖画要写得端正。横 平竖直，字就写得平 稳端正。
假
“假”是左中右结构的， 注意在书写时要写得结构紧凑，
排列好各部分在格中的位置。
本单元还有哪些
难写字呢？我们找出 来一起写写吧！注意
各部分占格情况以及 偏旁和字的写法区别。
君 绒 迟 闻
残 斜 颜 猜