高三历史必修3课时知识点复习课件31
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历史必修三复习提纲PPT课件
兴起。 ➢ 文化上:理学日趋僵化,“八股取士”严重束缚了人们
思想。西学东渐,开阔了人们的视野。
历史定位:明朝晚期异端思想家 李贽 思想主张:《焚书》《藏书》 ➢ 批判程朱理学,挑战孔孟之道的统治地位。 ➢ 承认私欲,提倡个性自由发展,提出男女平等。 ➢ 否定天理,提出“万物皆生于两(阴阳)” ,撼摇了“存
王【理[心]学】 明清 李、王、黄、
顾【进步思潮】
4
儒学初创 儒家思想体系基本形成 儒学受到打压 儒学神学化,确立统治地
位 儒学衰微 儒学得到改造发展,理学
成为官方哲学 儒学遭到批判,仍占统治
地位
2020/2/29
春秋:孔子(前551—前479)
历史地位:思想家、政治理论家、教育家,儒家学派创始 人
12
2020/2/29
儒家以外其他思想流派的思想主张
道家
➢ 老子:哲学思想:“道” “朴素辩证法”
政治思想:无为而治
➢ 庄子:齐物,逍遥,顺应自然
墨家
➢ 墨子:兼爱、非攻、尚贤,节用,节葬
法家
➢ 韩非:政治主张:法、术、势相结合,建立一个中央集权的国家
要求的情感欲望和私利的合理性)
历史定位:明清之际早期民主思想家 黄宗羲 思想主张:《明夷待访录》《明儒学案》 ➢ 抨击君主专制,反对暴君政治 ➢ 主张君臣平等,否定伦理纲常 ➢ 倡导言论自由,设立监督机构,限制君权。 ➢ 重视工商业,主张“工商皆本”
11
2020/2/29
历史定位:明清之际经世致用思想家 顾炎武 思想主张:《天下郡国利病书》《日知录》 ➢ “亡国”非“亡天下” ,“天下兴亡,匹夫有责” ➢ 为学应求实务, “经世致用”“明道救世”
思想。西学东渐,开阔了人们的视野。
历史定位:明朝晚期异端思想家 李贽 思想主张:《焚书》《藏书》 ➢ 批判程朱理学,挑战孔孟之道的统治地位。 ➢ 承认私欲,提倡个性自由发展,提出男女平等。 ➢ 否定天理,提出“万物皆生于两(阴阳)” ,撼摇了“存
王【理[心]学】 明清 李、王、黄、
顾【进步思潮】
4
儒学初创 儒家思想体系基本形成 儒学受到打压 儒学神学化,确立统治地
位 儒学衰微 儒学得到改造发展,理学
成为官方哲学 儒学遭到批判,仍占统治
地位
2020/2/29
春秋:孔子(前551—前479)
历史地位:思想家、政治理论家、教育家,儒家学派创始 人
12
2020/2/29
儒家以外其他思想流派的思想主张
道家
➢ 老子:哲学思想:“道” “朴素辩证法”
政治思想:无为而治
➢ 庄子:齐物,逍遥,顺应自然
墨家
➢ 墨子:兼爱、非攻、尚贤,节用,节葬
法家
➢ 韩非:政治主张:法、术、势相结合,建立一个中央集权的国家
要求的情感欲望和私利的合理性)
历史定位:明清之际早期民主思想家 黄宗羲 思想主张:《明夷待访录》《明儒学案》 ➢ 抨击君主专制,反对暴君政治 ➢ 主张君臣平等,否定伦理纲常 ➢ 倡导言论自由,设立监督机构,限制君权。 ➢ 重视工商业,主张“工商皆本”
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2020/2/29
历史定位:明清之际经世致用思想家 顾炎武 思想主张:《天下郡国利病书》《日知录》 ➢ “亡国”非“亡天下” ,“天下兴亡,匹夫有责” ➢ 为学应求实务, “经世致用”“明道救世”
【高中历史】历史必修三重点知识梳理ppt
2、春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义: (1)是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段,奠定了中国传统文化体 系的基础。(儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则;道家学 说构成了2000多年传统思想的哲学基础;法家思想中的进取精神,成为历代进 步思想家、政治家改革图志的理论武器。) (2)是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和后来社会的发展,起了 巨大的推动作用,具有深远的影响。
第:否认孔孟学说是万世至论,鞭挞程朱理学,反对 “存天理,灭人欲”,提出“万物皆生于两”“穿衣吃饭,即是人伦 物理”,认为理在百姓日常生活之中,对正统思想发出大胆挑战。 2、黄宗羲、顾炎武、王夫之共同思想主张: ①政治上,批判君主专制(君主批判意识是在明清之际政治经济天崩 地裂的社会环境下产生的,对君主专制统治造成了强烈的冲击) ②经济上,反对重农抑商,提出“工商皆本” ③学术上,提倡务实学风和行为,“经世致用”; 3、影响:这些就是中国早期的民主思想,早期的民主思想的出现本 身就预示着封建制度的衰落。他们的思想不仅在当时对封建制度以强 有力的冲击,而且在其后数百年间仍具有振聋发聩的启蒙作用,给后 世民众以深刻的启迪。
儒家思想的形成 春秋战国时期出现了百家争鸣,在此过程中出现了儒家思想。孔子 是儒家学派的创始人,奠定了儒家思想的基础。战国时期经过孟子、 荀子的总结改造,其体系更加完整,成为诸子百家中的蔚然大宗。 4、道家、法家、墨家代表人物及观点 老子 ① “道”是世界的根本(哲学思想) ② 朴素辩证法思想(矛盾对立面及转化) ③政治主张:“无为而治”、“小国寡民” 韩非 ①法、术、势结合,建立君主专制中央集权,厉行赏罚、奖励耕战 ② 认为历史是发展的,主张变法革新。 墨子 “兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节俭”( 代表了下层劳动群众, 特别是手工业者的利益)
第:否认孔孟学说是万世至论,鞭挞程朱理学,反对 “存天理,灭人欲”,提出“万物皆生于两”“穿衣吃饭,即是人伦 物理”,认为理在百姓日常生活之中,对正统思想发出大胆挑战。 2、黄宗羲、顾炎武、王夫之共同思想主张: ①政治上,批判君主专制(君主批判意识是在明清之际政治经济天崩 地裂的社会环境下产生的,对君主专制统治造成了强烈的冲击) ②经济上,反对重农抑商,提出“工商皆本” ③学术上,提倡务实学风和行为,“经世致用”; 3、影响:这些就是中国早期的民主思想,早期的民主思想的出现本 身就预示着封建制度的衰落。他们的思想不仅在当时对封建制度以强 有力的冲击,而且在其后数百年间仍具有振聋发聩的启蒙作用,给后 世民众以深刻的启迪。
儒家思想的形成 春秋战国时期出现了百家争鸣,在此过程中出现了儒家思想。孔子 是儒家学派的创始人,奠定了儒家思想的基础。战国时期经过孟子、 荀子的总结改造,其体系更加完整,成为诸子百家中的蔚然大宗。 4、道家、法家、墨家代表人物及观点 老子 ① “道”是世界的根本(哲学思想) ② 朴素辩证法思想(矛盾对立面及转化) ③政治主张:“无为而治”、“小国寡民” 韩非 ①法、术、势结合,建立君主专制中央集权,厉行赏罚、奖励耕战 ② 认为历史是发展的,主张变法革新。 墨子 “兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节俭”( 代表了下层劳动群众, 特别是手工业者的利益)
高三历史必修3课时知识点复习课件3
伦敦 首次播送了电视节目。40 年代 (2)发展:1929 年,英国______ 彩色 电视节目。 初,美国开始试播______
3.影响:满足人们各式各样的审美需要和精神追求,对社会生 活的影响日益深刻和广泛。
[名师指津]
(1)贝多芬既将古典音乐推向新高峰,又开创了浪
漫主义音乐的先河。早年受启蒙运动和法国大革命的影响,贝 多芬向往民主,追求自由、平等,作品充满时代精神,蕴涵着 革命的力量。 随着社会的变革, 其后期作品具有浪漫主义色彩, 更多描绘自然美景与人的心灵。 (2)音乐带给人视觉和听觉的感受,作为一种艺术,音乐反映着 社会的情绪,抒发着人类的情感,激励着人类的情怀。在千变 万化的节奏和曲调中,在流派纷呈的音乐作品里,人们可以感 受到人类前进的共同脚步,体会各个民族发展的独特心声。
格里菲斯 _____________ 的 《一个国家的诞生》 、 苏联的 《波将金号战舰》
等。
②有声片:1927 年,美国首次拍摄成功。
浮华世家 》 ③彩色电影: 1935 年, 世界上第一部彩色电影 《____________
拍摄成功。 ④宽银幕和立体声电影:二战以后相继问世。
2.电视 (1)产生:20 世纪 20 年代中期。
民族音乐 _____________ 的理解和尊重,推动着世界音乐的繁荣。
三、影视艺术的产生与发展 1.电影 (1)背景:19 世纪晚期,科学技术的长足进步。
卢米埃尔兄弟 首次放映电影短片。 (2)诞生:1895 年底,法国_____________
(3)发展 ① “ 默 片 ” : 20 世 纪 初 , 电 影 是 黑 白 无 声 片 。 如 美 国
史料二 同一般流行音乐相比,②摇滚歌曲……不是用最引人 的旋律来打动听众,而是强调精神与感觉,用延长音的效果来 “扩大知觉,解放自我,并发觉世界”。摇滚乐突出地标榜吉 他和电子乐器的乐队风格,将乐器触弹成跳动式的合奏,并在 间奏部分制造出即兴演奏的乐句。 ——李荣忠编著《吉他与流行音乐潮》
高三历史必修3课时知识点复习课件33
二、卢梭对“理性”的质疑 1. “浪漫”思想
理性 (1)认为崇拜___________ 、把理性视为人类行为和真理的向导
是不可靠的。 (2)就生活中的很多问题而言,依靠情感、听任本能和情绪办事 更可靠、更经常。 (3)人类天性本善,原始社会最美好,知识的进步有害于人类的 幸福。
2.历史评价 (1)进步性 ①浪漫主义思潮指出了人类理性的局限性, 揭示了科学对人类的 生活是一把“双刃剑”的道理,凸显了人的情感和个性。 ②让人重新体会了生命的价值和生活的意义。 ③拉近了人与自然的距离,密切了人与自然的关系。 ④丰富了人文精神的内涵。
浪漫主义 。 时为人类留下了充满个性的___________ 2.评价:是在欧洲知识界获得广泛拥护的思想解放运动,在启
蒙运动之后,西方的人文精神不断地发展、丰富和成熟,对后来 欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。
[思维升华] “人是自身的目的”的含义 这句话可简单地解读为“人不应成为他人利用的工具,每一 个人都是一个独立的主体,实现个人价值的最大化是人以及 人类生存和发展的基础”。 [特别提醒] 卢梭“主权在民”的思想为欧洲人扩展和影响
人,或者更广泛地说,每一个①有理性者,都是作为
目的自身而存在着。所以,人,不管做什么事,不管牵涉到自 己或其他有理性者,他都必须被当作一个目的来看待。 ——康德《纯粹理性批判》 史料二 ②国会是立法机构……按人口比例选举产生,行政权
赋予总统……司法权赋予最高法院的大法官…… ——美国 1787 年宪法
◆①指:具有独立的思考与自主精神的人。 ◆②指:美国的政体深受启蒙运动的影响,是对启蒙思想重要的 实践。
(1)史料一反映出康德的什么观点?康德的思想与法国启蒙思 想家的思想有何区别?其所产生的历史作用有何不同? (2) 史料二体现了怎样的原则?这与哪位启蒙思想家主张一 致?
高中历史必修三 复习课件
道家思想强调自然法则和无为而治,主张与自然和谐相处,追求内心的平静和自由。
总结词
道家思想由老子创立,后经庄子等人的发展,形成了以“道”为核心的思想体系。道家主张无为而治,强调顺应自然、不强行干涉,认为人类应当顺应自然法则,追求内心的平静和自由。
详细描述
道家思想在中国历史上也产生了重要影响,尤其在政治哲学和人生哲学方面。道家思想对中国的文学、艺术、科学等方面也产生了深远的影响。
总结词
1931-1945年,中国人民抵抗日本侵略的民族解放战争,最终取得胜利。
抗日战争
1919年,中国学生和知识分子发起的反帝反封建的爱国运动,标志着新民主主义革命的开始。
五四运动
1921年,中国共产党成立,成为领导新民主主义革命的核心力量。
中国共产党成立
中国共产党领导的农民土地改革运动,激发了农民的革命热情。
高中历史必修三复习课件
目录
CONTENTS
中国古代思想中国古代政治制度中国古代经济中国近现代史世界史
中国古代思想
总结词:儒家思想是中国传统文化的重要组成部分,强调仁、义、礼、智、信等价值观,主张以德治国、以德育人。详细描述:儒家思想起源于春秋时期,由孔子创立,后经孟子、荀子等人的发展,形成了完整的思想体系。儒家主张以仁为核心,提倡孝道、忠诚、礼制等道德规范,认为教育是培养人的德行的重要手段。儒家思想的影响:儒家思想对中国古代社会产生了深远的影响,成为维护社会秩序、强调家庭伦理、塑造民族性格的重要思想基础。同时,儒家思想也对东亚文化产生了重要影响。代表人物:孔子、孟子、荀子等。
01
02
03
04
官僚制度是国家治理体系的重要组成部分,负责执行皇帝的意志和维护国家稳定。
官员的选拔主要通过科举制度实现,选拔标准包括品德、才能、学历等。
高中历史必修三 PPT课件
探究三:明清小说中的历史 课后探究:中国古典文学发展趋势及原
中 国 古 典 文 学 的
诗经.魏风.硕鼠
• 硕鼠硕鼠,无食我黍! • 三岁贯女,莫我肯顾. • 逝将去女,适彼乐土. • 乐土乐土,爰得我所.
• 硕鼠硕鼠,无食我麦! • 三岁贯女,莫我肯德. • 逝将去女,适彼乐国. • 乐国乐国,爰得我直.
• 大老鼠呀大老鼠,不要吃我插的苗!多年 辛苦养活你,流血流汗谁慰劳。发誓从此离开 你,到那理想新乐郊。新乐郊呀新乐郊,自由 自在乐逍遥!
• 1:这首诗选自《诗经·魏风》。先秦时期曾先后 有两个魏国存在:一个是西周至春秋时期存在的 国,一个是战国时的魏国。你认为“魏风”中 的魏国是前者还是后者?请阐述理由。
• 东南形势重要,湖山优美的地方,三吴的都会, 钱塘自古以来十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥 梁,挡风的帘子、翠绿的帐幕,房屋高高低低, 约有十万人家。高耸入云的大树环绕着沙堤,怒 涛卷起霜雪一样白的浪花,天然的江河绵延无边。 市场上陈列着珠玉珍宝,家庭里充满着绫罗绸缎, 争讲奢华。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽, 有秋天的桂子,十里的荷花。晴天欢快地奏乐, 夜晚划船采菱唱歌,钓鱼的老翁、采莲的姑娘都 嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官,乘醉听吹箫击 鼓,观赏、吟唱烟霞风光。他日画上美好景致, 回京升官时向人们夸耀。
• 2:《国风》是《诗经》的精粹,反映社会下层 劳动群众的生活,也揭露了阶级压迫和剥削。 请问,这些边唱着“国风”边辛苦劳动的人, 他们的身份应该是哪些人,为什么?根据此诗 并结合所学知识,你还可以看出春秋时期的魏 国在经济、政治的哪些特点?
• 3:“大胆假设,小心求证”,我们大胆猜测下, 诗中所说的“乐土”、“乐国”、“乐郊”这 个理想的国度应该大概是什么状况的?
中 国 古 典 文 学 的
诗经.魏风.硕鼠
• 硕鼠硕鼠,无食我黍! • 三岁贯女,莫我肯顾. • 逝将去女,适彼乐土. • 乐土乐土,爰得我所.
• 硕鼠硕鼠,无食我麦! • 三岁贯女,莫我肯德. • 逝将去女,适彼乐国. • 乐国乐国,爰得我直.
• 大老鼠呀大老鼠,不要吃我插的苗!多年 辛苦养活你,流血流汗谁慰劳。发誓从此离开 你,到那理想新乐郊。新乐郊呀新乐郊,自由 自在乐逍遥!
• 1:这首诗选自《诗经·魏风》。先秦时期曾先后 有两个魏国存在:一个是西周至春秋时期存在的 国,一个是战国时的魏国。你认为“魏风”中 的魏国是前者还是后者?请阐述理由。
• 东南形势重要,湖山优美的地方,三吴的都会, 钱塘自古以来十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥 梁,挡风的帘子、翠绿的帐幕,房屋高高低低, 约有十万人家。高耸入云的大树环绕着沙堤,怒 涛卷起霜雪一样白的浪花,天然的江河绵延无边。 市场上陈列着珠玉珍宝,家庭里充满着绫罗绸缎, 争讲奢华。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽, 有秋天的桂子,十里的荷花。晴天欢快地奏乐, 夜晚划船采菱唱歌,钓鱼的老翁、采莲的姑娘都 嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官,乘醉听吹箫击 鼓,观赏、吟唱烟霞风光。他日画上美好景致, 回京升官时向人们夸耀。
• 2:《国风》是《诗经》的精粹,反映社会下层 劳动群众的生活,也揭露了阶级压迫和剥削。 请问,这些边唱着“国风”边辛苦劳动的人, 他们的身份应该是哪些人,为什么?根据此诗 并结合所学知识,你还可以看出春秋时期的魏 国在经济、政治的哪些特点?
• 3:“大胆假设,小心求证”,我们大胆猜测下, 诗中所说的“乐土”、“乐国”、“乐郊”这 个理想的国度应该大概是什么状况的?
高考历史必修3总复习:第十五单元第31讲 西学东渐和新文化运动
近现代中国的先进思想
对点训练4
(2012· 杭州质检)一位学者对
发生于近代的某一重大历史事件的评价
是:“爱国”却“不爱”中国旧文化,“反
帝”却崇拜帝国主义“文化”。这一重
大历史事件指的是(
)
A.洋务运动 B.戊戌变法
C.辛亥革命 D.新文化运动
栏目 导引
第十五单元
近现代中国的先进思想
解析:选D。本题考查新文化运动。从 材料信息看,这场运动主要是在文化领 域,且具有爱国、否定中国旧文化和反
栏目 导引
第十五单元
近现代中国的先进思想
(2)维新派希望学习西方先进的政治制 度,挽救落后的清王朝。 (3)新文化运动中的知识分子希望从思 想上彻底清除旧的传统思想,将西方 的民主科学等思想引入中国。
栏目 导引
第十五单元
近现代中国的先进思想
考点整合二 比较19世纪60~90年
代与19世纪末的西学东渐的不同
栏目 导引
第十五单元
近现代中国的先进思想
4.意义 (1)是辛亥革命在思想文化领域的延续, 形成空前的思想解放。 (2)给专制主义和传统礼教以沉重的打 击,动摇了传统礼教的思想统治地位。
栏目 导引
第十五单元
近现代中国的先进思想
(3)是民主主义的思想启蒙和文化革新 运动。 (4)为马克思主义在中国的传播和五四 运动的发生创造了条件。
以自强”。
(4)维新派与洋务派思想的分歧根本上是
由不同的阶级立场决定的。但无论是洋务
派的“中体西用”思想,还是维新派的维新 变法思想都在一定时期推动了中国社会的
发展和进步,都应该给予积极的评价。
栏目 导引
第十五单元
近现代中国的先进思想
历史必修三重点复习概括(上课) ppt课件
②“仁”、“仁政”等观点有助于防止暴政,缓和统治阶级对农
民的剥削压迫,有利于社会安定和经济发展。
③“仁义”、“孝道”等观点逐渐成为中华民族的道德伦理观,
有利于和谐人际关系。
④儒家教育思想如“温故而知新”、“因材施教”等,对人才培
养有积极作用。
⑤儒家思想对我国文明的进步、传统文化
的发展产生了深远的影响。
经 资本主义萌芽发展极其脆弱
济
资本主义工场手工业有 较大发展
原因
政 治
高度强化的专制主义集权制度的压制
思想家 思想主张
孔子
孟子
荀子
仁的思想 同
民本思想
“爱人” 为政以德
“仁政” “仁义” 民贵君轻 君舟民水
人性论
性相近
性本善 性本恶
异
目的
维护奴隶主贵族 缓和阶级矛盾,维护
统治
新兴地主阶级统治
ppt课件
12
• 近代思想家梁启超在《二千五百年儒学概略》中指 出:“儒家在北朝时专讲注疏,中唐以后,要把春 秋三传,束之高阁……儒家在北朝时,专讲训诂名 物,中唐以后主讲明心见性……”梁启超之意是
宗教 改革
启蒙 运动
强调人只有依靠信仰才能得救,实际上否定了教 皇的权威,使人民获得了精神上的自由和灵魂得 救的自主权,从而具有鲜明的人文主义色彩
由思想领域深入到政治领域,要求从根本上变革 国家体制,实行法治和一整套民主政治制度; 倡导经济自由、人身自由、政治平等、议会制民 主、三权分立等
ppt课件
欧洲的启蒙运动
相似
都对封建专制进行了深刻揭露和批判 都冲击了封建君主专制统治,都对反封建斗争发挥启蒙作用
性 本质上仍属于封建思想的范畴
质
民的剥削压迫,有利于社会安定和经济发展。
③“仁义”、“孝道”等观点逐渐成为中华民族的道德伦理观,
有利于和谐人际关系。
④儒家教育思想如“温故而知新”、“因材施教”等,对人才培
养有积极作用。
⑤儒家思想对我国文明的进步、传统文化
的发展产生了深远的影响。
经 资本主义萌芽发展极其脆弱
济
资本主义工场手工业有 较大发展
原因
政 治
高度强化的专制主义集权制度的压制
思想家 思想主张
孔子
孟子
荀子
仁的思想 同
民本思想
“爱人” 为政以德
“仁政” “仁义” 民贵君轻 君舟民水
人性论
性相近
性本善 性本恶
异
目的
维护奴隶主贵族 缓和阶级矛盾,维护
统治
新兴地主阶级统治
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12
• 近代思想家梁启超在《二千五百年儒学概略》中指 出:“儒家在北朝时专讲注疏,中唐以后,要把春 秋三传,束之高阁……儒家在北朝时,专讲训诂名 物,中唐以后主讲明心见性……”梁启超之意是
宗教 改革
启蒙 运动
强调人只有依靠信仰才能得救,实际上否定了教 皇的权威,使人民获得了精神上的自由和灵魂得 救的自主权,从而具有鲜明的人文主义色彩
由思想领域深入到政治领域,要求从根本上变革 国家体制,实行法治和一整套民主政治制度; 倡导经济自由、人身自由、政治平等、议会制民 主、三权分立等
ppt课件
欧洲的启蒙运动
相似
都对封建专制进行了深刻揭露和批判 都冲击了封建君主专制统治,都对反封建斗争发挥启蒙作用
性 本质上仍属于封建思想的范畴
质
2013年历史一轮复习必修3课件(江苏专用) 专题十六第31讲
【归纳概括】 影响
浪漫主义文学产生的
(1)抨击了封建专制制度,对欧洲社会 弊端给予了辛辣地讽刺和揭露。 (2)深入发掘人类的感情世界,歌颂民 主、自由,歌颂人世间的美、善和光 明。
(3)抒发了爱国情感,鼓励人们为争取 自由和理想而斗争,推动了欧洲民族 解放运动和革命的到来。
【名师指津】 主要特点
表现社会现实;现代主义美术(即立体派) 的主要特征是反传统和反理性,重视艺 术家内心的“自我感受”和“自我表 现”,流露出艺术家愤怒、消极、悲 观、失望等各式各样的复杂心理。
【轻巧识记】
文学艺术发展的三个
“重点”、两条“线索” (1)三个“重点”:一是这一时期文学 的主要成就;二是有代表性的美术作 品和音乐作品产生的背景及其艺术价 值;三是影视艺术产生、发展的过程 及对人类社会的影响。
高考例析 (2011· 高考山东基本能力测 试)画家常常用画笔表现神奇的自然.油 画《黄山云海》生动描绘了黄山的秀 美景色。下列说法正确的是( )
A.黄山地处热带地区 B.黄山是“五岳”之首 C.该画运用了散点透视中的高远法 D.作品表现出山色苍茫、云海弥漫 的意境
【解析】
黄山地处亚热带地区,A
(3)随着工业革命的开展,生物学掀起 了一场革命,进化论的观点开始挑战 基督教神学所宣扬的神创论,这极大 地冲击了基督教的神学思想,促进了 人类的思想解放。
3.科学技术的进步、思想的解放,使 人类的思想方法、思维方式发生巨大 变化,推动了哲学的发展,而哲学的 发展又反过来推动了人类的思想解放 和科技进步。
②英国作家狄更斯的 《大卫· 科波菲 双城记 尔》、《雾都孤儿》、《_______》 等。 战争与和平 ③ 俄 国 作 家 列 夫 ·托 尔 斯 泰 的 《_____________》、《安娜· 卡列尼 娜》、《复活》。 3.20世纪以来的文学
人教版历史必修三重点复习概括PPT文档共64页
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
64
人教版历史必修三重点复习 概括
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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人教版历史必修三重点复习 概括
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
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[ 易错提醒 ]
文艺复兴时期的思想家在一定程度上认识并揭露
了教会的腐朽、罪恶,但并未放弃天主教,其作品大多以宗教人 物为素材,在宗教人物身上表现人性,反映他们顺从人性、追求 人性至上的精神。 因此, 他们不会对天主教进行“彻底地批判”。
[知识链接] 攀登圣梯的启示 据说罗马城内有个“圣梯”,如果凡人攀登一番,就可赦罪。 路德爬到中间,忽然想起圣徒保罗的“义人必因信得生” ,便 停止攀登,退了下来。人问其故,他答道: “灵魂得救在于心 中信仰,而不在于表面礼仪。 ”这就是路德的“因信称义”说 的由来。
腐败,揭露和批判了封建贵族的等级观念,再次提出了人类平等 的思想。 (2)特点:肯定人的欲望和歌颂自然的人性。
2.高潮时期的文艺复兴
高雅 (1)特点:从质朴走向___________ 和精致。
莎士比亚 ,其作品刻画了复杂的人类内 (2)代表人物:英国的___________
心世界,歌颂了人间的仁爱和友谊,提升了人性的高尚与尊严。 代表作有《哈姆雷特》等。
◆①指:中世纪对人性的禁锢和压制。 ◆②指:人民长期处在蒙昧状态和对宗教的迷信中。 ◆③指:人文主义。 ◆④指:拉斐尔笔下的圣母充满人性和母爱。
(1)史料一说明了什么问题?体现了什么精神? (2)史料二表达了彼特拉克怎样的思想主张? (3)文艺复兴美术三杰在艺术题材、思想主题及艺术特色方面 各有什么共性?
泯灭的人性开始。
二、人性的启蒙 1.初期的文艺复兴
但丁 (1)代表人物:意大利文艺复兴初期“三杰”——___________ 、
彼特拉克、薄伽丘。
神曲 ①但丁是意大利文艺复兴运动的先驱,著有《___________ 》 。
②彼特拉克被称为“人文主义之父”。
十日谈 ③薄伽丘的代表作是《___________ 》 ,讽刺了基督教会的虚伪与
[辨析比较]
“因行称义”与“因信称义”
前者是教会的主张,教徒向上帝忏悔,必须经过教会,突出了 教会的作用;后者是马丁· 路德的主张,教徒可以直接阅读《圣 经》 ,向上帝忏悔,教会的作用被严重弱化。
[名师指津]
宗教改革运动不仅反映了统治阶级之间争权夺利
的斗争,更重要的是,它是一种思想解放潮流,在本质上反显差异。
[特别提醒 ]
文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗
教思想,并不是放弃基督教。宗教改革形式上是反对天主教 的教义和教会组织,实际上是对中世纪的社会和政治制度的 反抗,是一次意义深刻的社会政治运动和思想解放运动。
主题一 史料一
文艺复兴时期的人文主义
一个从小①与世隔绝的青年, 跟父亲下山进城, 路遇
2.含义:城市的市民和世俗知识分子借助复兴古代
希腊、罗马 文化的形式来表达自己的文化主张。 _____________ 资产阶级 的新文化运动,是自希腊智者运 3.性质:是一场___________
动后欧洲出现的第二次思想解放运动。 人文主义 为旗帜,从恢复被基督教禁欲主义所 4.旗帜:以___________
帝沟通,与上帝直接对话。 (3)《圣经》代表理性和思想自由,自由是上帝最神圣的话。 路德 4. 改革结果: 欧洲形成了_________ 教、 加尔文教等新教派。
5.历史影响 (1)使人们获得灵魂自救的自主权和精神的自由。 (2)从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度,传播和发展了 文艺复兴以来的人文主义精神。
启蒙运动 (3)将西欧人从基督教神权统治中解放出来,为 ___________
的到来做了思想上的准备。
[易错提醒]
文艺复兴运动虽然声称振兴古典文化, 但只是借
助其形式,其内容主要是宣扬资产阶级思想和文化,实质上 是一场资产阶级的思想解放运动。
[名师点拨] 文艺复兴表面看是古希腊、 罗马文化在中世纪被 湮没后的再现,其实质是资产阶级新文化的兴起,是“旧瓶 装新酒”,所以“文艺复兴”一词不能准确概括这场运动的 本质。
一、古典文化的“再生” 1.背景
基督教 建 (1)罗马帝国灭亡之后,西欧陷入“黑暗时期”,_________
立神权统治。 (2)随着西欧经济的复苏和发展、城市的兴起和生活水平的提
世俗人生 的乐趣。 高,人们开始追求___________ 意大利 (3)14 世纪的___________ 首先出现了对基督教文化的反抗。
专题六 西方人文精神的起源与发展
二
神权下的自我
专题六 西方人文精神的起源与发展
[目标导航]
课程标准 学习目标 1. 了解文艺复兴和宗教改 知道薄伽丘等人的 革的背景。 主要作品和马丁 · 路 2. 理解文艺复兴的实质、 德 等 人 的 主 要 思 文艺复兴和宗教改革时期 想,认识文艺复兴 人文主义的含义。 和宗教改革时期人 3. 掌握薄伽丘等人的主要 文主义的含义。 作品和马丁 · 路德等人的 主要思想。
三、与上帝直接对话 1.历史背景:中世纪的德国处于经济分散、政治分裂的状态, 罗马天主教教廷在德国的势力最大。
九十五条论纲 》 2.开端:1517 年,马丁· 路德发表《_____________ ,标志着
宗教改革运动揭开了序幕。
3.改革思想
信仰 ,无须教士作为中介。 (1)人的灵魂得救要靠自己虔诚的 _______ 圣经 (2)人人有权阅读和理解《 ___________ 》 ,人人都可以直接和上
一群漂亮姑娘。 青年问父亲这是什么东西, 虔诚信教的父亲答 道:“她们全都是祸水,叫绿鹅。”他嘱咐儿子别去看她们。 儿子却说:“爸爸,让我带一只绿鹅回家吧。 ” ——薄伽丘《十日谈》
史料二
我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中, 而你(指
他的诗)也许会如同我们希望的那样,在我身后活得长久,将 会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续,当② 黑暗被驱散时,我们的后人会再次在③先世纯粹的光芒照引 下向前迈进。 ——彼特拉克《阿非利加》 史料三 达· 芬奇《最后的晚餐》和拉斐尔笔下的圣母
提示:(1)说明人性无法阻挡,主张追求现世的幸福。体现了人 文主义精神。 (2)批判了封建教会的腐败专制, 表达了对人性解放的追求和对 未来理想社会的向往。 (3)艺术题材:都以宗教为题材。思想主题:提倡人文主义,肯 定人的价值和尊严。艺术特色:现实主义和写实主义。