高三岳麓版历史一轮总复习课件 必修3 3-2宗教改革和理性之光

三、意义 1 ．启蒙运动是欧洲历史上的又一次伟大的 _______ _______。 2．它丰富和发展了 ________的内涵，把反封建、反 宗教神学的斗争推进到反对 ____________ 、建立 “______ ______”的高度，从而更具彻底性和革命性。
3 ．它不仅为 ____________________ 做了舆论准备， 而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。
课标展示 简述孟德斯鸠、伏 尔泰、卢梭、康德 等启蒙思想家的观 点，概括启蒙运动 对人文主义思想的 发展
考纲要求
考点聚焦 ①启蒙运动的背景、内容 及影响②法国启蒙思想家
启蒙运动
的观点③人文主义思想在 启蒙运动中的含义④明清 之际中国启蒙思想与欧洲 启蒙思想的比较
基础梳理
宗教改革
一、马丁· 路德宗教改革 1．背景 (1)经济方面：资本主义的产生与发展。 (2)思想方面：文艺复兴后，各国的__________思想十 分活跃。
2． 开始： 1517 年， 为反对教皇兜售________， 马丁· 路 德发表《关于赎罪券的功效》 (即《____________》)，揭 开了宗教改革的序幕。 3．思想主张 (1)强调________的学说， 主张人只有靠________才能 得救。 (2) 宣称 ________ 的功效微不足道，只要内心真诚悔 罪，就能得到赦免。
(2)评价：是批判封建制度，宣传________至上的启蒙 思想家当中最为激进的民主主义者。
4．康德 (1)主张 ①在《______________》中提出________________， 而是自身的目的。 ②提出________的原则。 (2) 评价：康德是近代西方 ________ 上划时代的哲学 家，他的________批判哲学，最终确立了人类的________ 地位。
三、 1. 思想解放运动 理性王国 3.资产阶级革命
2. 人文精神
封建专制制度
特别提示： 1．“理性”指人的思考和判断，是启蒙运动的指导 思想，是对人文主义的进一步发展和充实。 2．启蒙运动高潮出现在法国，而不是资本主义最发 达的英国。
三、欧洲宗教改革的影响 欧洲宗教改革家用 ________ 宗教观挑战以 ________ 为首的宗教权威，为人类不断认识________的历史写下了 发人深省的一页。
参考答案： 一、 1.人文主义 义 信仰 赎罪券 2.赎罪券 4. 德国 九十五条论纲 天主教会 新教 3.因信称 天主教
东正教 二、 1. 德国 先定 3.资产阶级 三、人文主义 2. 基督教原理 资产阶级革命 教皇 自己 信仰 实践 天主教 第二位 教皇
参考答案： 一、 1.思想 理性 封建专制 封建 教会 2.反封建 3.理性 科学
宗教思想 三权分立 政治制度 伏尔泰 主权在民 2.天主教 伏尔泰 人民
二、 1.论法的精神 会 生而平等
权 理性 哲学史
人民主权
民主共和国
4. 纯粹理性批判 理性 主体
人不是他人的工具
尊重他人
4．意义 (1) 宗教改革运动在 ________ 拉开了序幕，这是反对 ________的社会、思想改革运动。 (2)改革后创立的________登上欧洲历史舞台， 与原来 的________、________形成三足鼎立的新局面。
二、加尔文宗教改革 1．背景：________宗教改革运动的推动。 2．主张 (1)出版《 ________》 ，主张人只有依靠 ________才能 得救，反对________的等级观念，否定________统治人民 的权力。 (2)把“依靠信仰才能得救”解释成________论， 这是 加尔文宗教观的核心。
特别提示： 1．宗教改革不是要废除宗教和教会，而是对其进行 改造，使之成为资产阶级的宗教，为资产阶级服务。 2．马丁· 路德和加尔文都主张“信仰得救”，在此基 础上加尔文进一步提出了“先定论”思想，进一步发展了 马丁· 路德的主张。
理性之光
一、启蒙运动的兴起 1．根本原因：随着资本主义经济的不断发展，新兴 资产阶级在________领域反对________统治与________ 特权的斗争迅速展开。 2．含义：启迪和开导人们的________意识，给尚处 在黑暗中的人们带来光明和希望。
3．意义 (1)积极作用：为________发财致富作辩护，在西欧资 本主义发达的国家和地区广泛传播，为以后的________提 供了意识形态方面的依据。 (2) 加尔文不仅创立了独到的宗教改革理论，而且在 ________斗争中取得了辉煌胜利，被誉为“欧洲宗教改革 的________伟大人物”。
2．伏尔泰 (1)主张：①强烈反对________，号召人民起来粉碎这 个邪恶势力。②倡导______、________和______。 (2)影响：________是法国启蒙运动的领袖。对 18 世 纪的欧洲产生了巨大的影响，后人评价说：“18 世纪是 ________的世纪。”
3．卢梭 (1)主张 ①在《社会契约论》中阐述 “________” 学说，提出 “________”的口号。 ②创立________政体，坚持“________”的原则，认为 国家的最高权力属于________。
必修三
第三单元
从人文精神之源到科学理性时代
第三单元
第2讲 宗教改革和理性之光
1
目标定位
4
典题示例
2
基础梳理
5
课堂巩固
3
互动探究
6
课后强化作业
目标定位
课标展示 知道马丁· 路德等人 的主要思想，认识宗 教改革时期人文主 义的含义
考纲要求
考点聚焦 ①宗教改革的
宗教改革
背景和影响② 马丁· 路德的宗 教思想
3．基本思想 (1)提倡用________来判断一切事物，只敬畏真实，尊 重________。 (2) 在实践中一切唯 ________ 是从，把批判锋芒直指 ________制度及其________体系。
二、启蒙运动的代表人物及主张 1．孟德斯鸠 (1)主张： 代表作 《________》 ， 提出了著名的________ 学说。 (2)评价：三权分立学说是孟德斯鸠最重要的贡献，成 为资产阶级________的基本原则。