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汉语拼音jqx(公开课)(1)PPT课件
总结j q x在实际语境中的应用
总结
j q x在实际语境中有着广泛的应用，可以用于表示各种不同 的意思，如“jī”（鸡）表示一种家禽；“qí”（奇）表示奇 怪、奇特；“xī”（西）表示方向等。
应用示例
在日常生活中，我们经常可以听到含有j q x的词语和句子， 如“jīng qí”（精英）表示优秀人才；“xī yǒu”（稀有） 表示很少有或根本没有等。
擦发声。
03
“x”与“s/c”的区别
发“s/c”音时，舌尖抵住下齿龈，让气从舌头和下齿龈之间摩擦发声
；而发“x”音时，舌前部抬起靠近硬腭，让气从舌头和硬腭之间摩
擦发声。
03
j q x与韵母的拼读
j q x与单韵母的拼读
j与a
jiā、jiá、jiǎ、jià
q与a
qiā、qiá、qiǎ、qià
x与a
06
课后作业与练习
发音练习
总结词
纠正发音错误，提高发音准确性和语音区分度。
详细描述
通过录音比较、语音模仿、唇舌运动等方式进行发音练习，重点掌握jqx的正确发音方法和发音部位， 注意不要混淆发音。
书写练习
总结词
掌握正确的书写姿势和笔画顺序，提高拼 音书写速度和准确性。
VS
详细描述
在四线三格或田字格中正确书写jqx，注 意拼音的占格、笔画的起笔和收笔位置， 按照正确的笔画顺序书写，避免出现笔画 顺序错误或占格不规范等问题。
”中，x作为声母，贯穿整个段落，帮助理解和阅读。
05
总结与回顾
回顾j q x的发音与写法
总结
j q x是汉语拼音中的三个声母，发音时需要用舌面抵住上颚，然后突然发出声音。它们的写法分别是：j是一 竖加半圆，q是半圆加小短竖，x是半圆加小短横。
《普罗米修斯》公开课PPT1
dài （ 带 ）领
敬（ 佩 ） Biblioteka èi （ 配 ）合委（ 屈 ） qū 委（ 曲 ）求全
四、阅读理解。
宙斯把普罗米火修神斯锁不在高敢高违的悬(崖w上ě。i wéi)抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上
馅-( )+( )=
( ●)
违宙(斯w。ě把i 普w普é罗i)米罗修米斯锁修在高斯高的的悬双崖上手。和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能
四、阅读理解。
普罗米修斯从喷射着huǒ yàn（ ）的太阳车上拿取了火种,众神的lǐng xiù（ ）宙斯得知此事后,qìjíbài huài（
）,给了普罗米
修斯最严厉的chéng fā（ ）。
3.你敬佩普罗米修斯吗?为什么? 白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。
宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。
这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽(jǐn jìn)头。
白天长,他的了肝起脏被来吃光。了这,可是样一到,普晚上罗,肝米脏又修重新斯长所了起承来。受的痛苦,永远没有了尽(jǐn jìn)头。
山崖上锁着普罗米修斯。
●
四、阅读理解。 1.画去文中加点字的错误读音。 违(wě\ i wéi) 尽(jǐn j\ìn)管如此 尽(jǐ\n jìn)头
2.hěn xīn（ 狠心 ）的宙斯派了鹫鹰站在普罗米修 斯的shuāng xī（ 双膝 ）上,啄食他的gān zàng （ 肝脏 ）。
二、汉字加减法。(换偏旁,组新字,再组词)
馅-( 饣 )+( 火 )= 焰 ( 火焰) 则-( 刂 )+( 攵 )= 败 (失败)
三、同字填空。 （ 惩 ）罚
chéng （ 承 ）受 穿（ 戴 ）
敬（ 佩 ） Biblioteka èi （ 配 ）合委（ 屈 ） qū 委（ 曲 ）求全
四、阅读理解。
宙斯把普罗米火修神斯锁不在高敢高违的悬(崖w上ě。i wéi)抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上
馅-( )+( )=
( ●)
违宙(斯w。ě把i 普w普é罗i)米罗修米斯锁修在高斯高的的悬双崖上手。和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能
四、阅读理解。
普罗米修斯从喷射着huǒ yàn（ ）的太阳车上拿取了火种,众神的lǐng xiù（ ）宙斯得知此事后,qìjíbài huài（
）,给了普罗米
修斯最严厉的chéng fā（ ）。
3.你敬佩普罗米修斯吗?为什么? 白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。
宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。
这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽(jǐn jìn)头。
白天长,他的了肝起脏被来吃光。了这,可是样一到,普晚上罗,肝米脏又修重新斯长所了起承来。受的痛苦,永远没有了尽(jǐn jìn)头。
山崖上锁着普罗米修斯。
●
四、阅读理解。 1.画去文中加点字的错误读音。 违(wě\ i wéi) 尽(jǐn j\ìn)管如此 尽(jǐ\n jìn)头
2.hěn xīn（ 狠心 ）的宙斯派了鹫鹰站在普罗米修 斯的shuāng xī（ 双膝 ）上,啄食他的gān zàng （ 肝脏 ）。
二、汉字加减法。(换偏旁,组新字,再组词)
馅-( 饣 )+( 火 )= 焰 ( 火焰) 则-( 刂 )+( 攵 )= 败 (失败)
三、同字填空。 （ 惩 ）罚
chéng （ 承 ）受 穿（ 戴 ）
非连续性文本阅读教学1省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
13/43
考点：归纳表格结论
调查结果： “乱丢垃圾”取得72%投票，是国人心目中最
不文明出境游行为。
答题思绪： ①关注表头或标题 ②关注题干提醒或暗示 ③横看竖看抓住数字特征
14/43
【漫画展示】
问题三： 结合以上材料，说说漫画寓意和答题思 绪。
15/43
考点：揭示漫画寓意 寓意：
这幅漫画揭示了那些在旅游胜地乱 刻乱画可耻行为，告诫我们不要做这 类可耻人。
面正确新型病毒，从2月25日上海首例患者就诊到3月
底国家疾控中心确认，国家卫计委通报病例，历时一
个月有余。
【小题1】用简练语言概括出以上材料所展示给我们信
息：
。（15字以内）
（2分）
29/43
• 1.【小题1】中国疾控应急能力遭遇考验（2分） 解析【小题1】试题分析：概括消息主要内容要 能够揭示新闻事件关键内容，要求有必要人物 （禽流感）、事件（这一由禽鸟而引发公共卫 生事件，再次考验着我国疾控应急能力）。 考点：本题考查学生对消息主要内容概括能力。 点评：概括消息主要内容，信息要全方面，语 言简练，使人一读就知谁干了什么事情（或什 么事情怎么样）。
19/43
• 【例1】(·南平中考)某选手就此次比赛写了一 则消息,请你拟写标题。
•
3月18日至19日,第四届“中国汉字听写大会”
南平赛区选拔赛在政和县举行,来自全市初中校
12支代表队共60名选手参加了比赛。比赛由南平
市教育局、南平市语言文字工作委员会主办，政
和县教育局、政和县语言文字工作委员会、政和
20/43
• 【解析】这则新闻包含导语、主体、结尾几 个部分。新闻关键内容在第一句话:“3月18 日至19日,第四届‘中国汉字听写大会’南平 赛区选拔赛在政和县举行,来自全市初中校12 支代表队共60名选手参加了比赛。”找出这 个关键句后,可按“人物(对象)+事件”句式 压缩,即可得出答案。
考点：归纳表格结论
调查结果： “乱丢垃圾”取得72%投票，是国人心目中最
不文明出境游行为。
答题思绪： ①关注表头或标题 ②关注题干提醒或暗示 ③横看竖看抓住数字特征
14/43
【漫画展示】
问题三： 结合以上材料，说说漫画寓意和答题思 绪。
15/43
考点：揭示漫画寓意 寓意：
这幅漫画揭示了那些在旅游胜地乱 刻乱画可耻行为，告诫我们不要做这 类可耻人。
面正确新型病毒，从2月25日上海首例患者就诊到3月
底国家疾控中心确认，国家卫计委通报病例，历时一
个月有余。
【小题1】用简练语言概括出以上材料所展示给我们信
息：
。（15字以内）
（2分）
29/43
• 1.【小题1】中国疾控应急能力遭遇考验（2分） 解析【小题1】试题分析：概括消息主要内容要 能够揭示新闻事件关键内容，要求有必要人物 （禽流感）、事件（这一由禽鸟而引发公共卫 生事件，再次考验着我国疾控应急能力）。 考点：本题考查学生对消息主要内容概括能力。 点评：概括消息主要内容，信息要全方面，语 言简练，使人一读就知谁干了什么事情（或什 么事情怎么样）。
19/43
• 【例1】(·南平中考)某选手就此次比赛写了一 则消息,请你拟写标题。
•
3月18日至19日,第四届“中国汉字听写大会”
南平赛区选拔赛在政和县举行,来自全市初中校
12支代表队共60名选手参加了比赛。比赛由南平
市教育局、南平市语言文字工作委员会主办，政
和县教育局、政和县语言文字工作委员会、政和
20/43
• 【解析】这则新闻包含导语、主体、结尾几 个部分。新闻关键内容在第一句话:“3月18 日至19日,第四届‘中国汉字听写大会’南平 赛区选拔赛在政和县举行,来自全市初中校12 支代表队共60名选手参加了比赛。”找出这 个关键句后,可按“人物(对象)+事件”句式 压缩,即可得出答案。
高中英语阅读课公开课--一等奖精品PPT课件
高中英语阅读课 此ppt 必看独家特色
一，高中英语阅读课，在赛课中获得了一等奖，经过实战演练，课堂气氛非常活 跃，阅读教学方法得到评委一致称赞
二，此ppt
A,用同学们喜欢的明星导入， B,细节制作创意，趣味十足， C,制作了有逻辑关系的表格来分解原文，让文章显得层次清晰，变得简单易懂
三，拥有配套的教案，说课稿，阅读原文，让你把优秀阅读课信手拈来！
Question list:
1. _________________ 2. _________________ 3. _________________ 4. _________________ 5. _________________
Group work:
1. One group, six members, one question.
When I was a young boy in the China Drama Academy (Peking Opera School), I didn’t think much about fame and fortune. It was a struggle just to get through each day; to find enough to eat, to avoid being beaten by my masters, just to survive. That sounds dramatic, but it’s all true! As I got older and began working in films as a stunt man, my dreams began to focus on being famous and making lots of money. When I started to become famous, I was quite arrogant and thought only about myself and buying lots of watches and cars. I didn’t think much about charity. Later, after the accident in Yugoslavia, I changed my thinking and realized that I should be thinking of others, not just about me. It was a natural progression to become a humanitarian and I’m very proud of the work I’ve done for charity. I am happy that my fame allows me to bring attention to the problems in the world.
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Question list:
1. _________________ 2. _________________ 3. _________________ 4. _________________ 5. _________________
Group work:
1. One group, six members, one question.
When I was a young boy in the China Drama Academy (Peking Opera School), I didn’t think much about fame and fortune. It was a struggle just to get through each day; to find enough to eat, to avoid being beaten by my masters, just to survive. That sounds dramatic, but it’s all true! As I got older and began working in films as a stunt man, my dreams began to focus on being famous and making lots of money. When I started to become famous, I was quite arrogant and thought only about myself and buying lots of watches and cars. I didn’t think much about charity. Later, after the accident in Yugoslavia, I changed my thinking and realized that I should be thinking of others, not just about me. It was a natural progression to become a humanitarian and I’m very proud of the work I’ve done for charity. I am happy that my fame allows me to bring attention to the problems in the world.
人教部编版五年级语文上册《快乐读书吧》教学课件PPT优秀公开课 (1)
快乐读书吧
壹
歌曲欣赏：《从前有座山》
你们听过这首歌吗？ 那你们知道歌曲《从前有 座山》背后的故事吗？你 又是怎样知道这个故事的？
动画欣赏：《田螺姑娘》
阅读提示： 这个片段主要讲述了一个什
么故事？（按事情发展的顺 序进行概括） 把这个片段里最吸引你的情 节或自己最感兴趣、印象最 深刻的地方找出来，用横线 标出来，认真读一读，细细 品味，并在旁边写写感受。 这个故事表达了人们的什么 愿望？
书名： 日期： 故事题目：
故事 情节
起因： 经过： 结果：
摘录想象神奇的精彩语句： 精彩 语句
阅读探究单2
姓名：
书名： 日期： 故事题目：
主要 人物
人物名字： 人物性格： 主要事情：
摘录描写人物的精彩语句： 精彩 语句
阅读探究单3
选择读过的两个中外民间故事，并将它们进行比较。它们有什么相似之处和不 同 之处？（故事情节模式、主人公性格特征、故事结局、表达的愿望）
故事一
故事二
故事题目： 主要内容：
故事题目： 主要内容：
相似之处： 不同之处：
贰
“一站到底”竞答游戏
第一站：阅读中国四大民间故事，选择正确的答案。
（1）《孟姜女的传说》中，孟姜女是从（ C ）中诞生
的。
A.金银花 B.何首乌 C.葫芦
（2）《白娘子》中，白娘子是从（ B ）的手中救下小
青蛇的。
A.许仙
阅读篇目
阅读时间（分钟）
阅读收获
《孟姜女的传说》
《赵州桥的传说》
《十二生肖的故事》
《真假夜明珠》
《白娘子》
……
读书顺序：
建议大家先读中国民间 故事（推荐《中国民间故事》 这本书），再读欧洲民间故 事和非洲民间故事。
壹
歌曲欣赏：《从前有座山》
你们听过这首歌吗？ 那你们知道歌曲《从前有 座山》背后的故事吗？你 又是怎样知道这个故事的？
动画欣赏：《田螺姑娘》
阅读提示： 这个片段主要讲述了一个什
么故事？（按事情发展的顺 序进行概括） 把这个片段里最吸引你的情 节或自己最感兴趣、印象最 深刻的地方找出来，用横线 标出来，认真读一读，细细 品味，并在旁边写写感受。 这个故事表达了人们的什么 愿望？
书名： 日期： 故事题目：
故事 情节
起因： 经过： 结果：
摘录想象神奇的精彩语句： 精彩 语句
阅读探究单2
姓名：
书名： 日期： 故事题目：
主要 人物
人物名字： 人物性格： 主要事情：
摘录描写人物的精彩语句： 精彩 语句
阅读探究单3
选择读过的两个中外民间故事，并将它们进行比较。它们有什么相似之处和不 同 之处？（故事情节模式、主人公性格特征、故事结局、表达的愿望）
故事一
故事二
故事题目： 主要内容：
故事题目： 主要内容：
相似之处： 不同之处：
贰
“一站到底”竞答游戏
第一站：阅读中国四大民间故事，选择正确的答案。
（1）《孟姜女的传说》中，孟姜女是从（ C ）中诞生
的。
A.金银花 B.何首乌 C.葫芦
（2）《白娘子》中，白娘子是从（ B ）的手中救下小
青蛇的。
A.许仙
阅读篇目
阅读时间（分钟）
阅读收获
《孟姜女的传说》
《赵州桥的传说》
《十二生肖的故事》
《真假夜明珠》
《白娘子》
……
读书顺序：
建议大家先读中国民间 故事（推荐《中国民间故事》 这本书），再读欧洲民间故 事和非洲民间故事。
人教版教材PPT《兰亭集序》PPT公开课课件1
“死生亦大矣。”岂不痛哉！
动词，看作一样
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝
面对着
故，所以
不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死
作动词，看作相等
生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，
主谓间，取独
亦所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致
这篇文章
一也。后之览者，亦将有感于斯文。
乐也。
相处
胸怀抱负
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤
言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂
主谓取独
得于己，怏然自足，不知老之将至；及其所
动词，得到
随着，附着
过去，以前
之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所
介词 因
欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴
长
期限
怀；况修短随化，终期于尽！古人云：
癸丑（ ɡuǐ ） 修禊事（ xì ） 流觞（ shānɡ ） 放浪形骸（ hái ） 一契（ qì ） 彭殇（ shānɡ）
会稽山（kuài jī） 激湍（ tuān ） 骋怀（ chěnɡ ） 趣舍万殊 ( qū ) 嗟悼（ jiē dào）
你会解释加红的字词吗？
在 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽
形容词作名词 山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又古有今清异流义激它湍的，旁映边 带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹
管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日 助词，定语后置标志
也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察
万物
用来
尽情享受
确实
品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可
•
《我很诚实》一等奖公开课PPT1
图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为 在特定的条件下，我们可以理解某些善意的谎言。
但是，十天过去了，半个月过去了，一个月过去了，花盆里的种子却连芽都没有冒出来，更别说开花了。 没想到国王的脸上却露出了最开心的笑容，他把雄日抱了起来，高声说：“孩子，我找的就是你！
他们的“谎话”是否有区别？说说你的看法。 国王说：“我发下的花种全部都是煮过的，根本就不可能发芽开花。
我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承 认错误。其实，知道错了马上改正，别人同样会原谅你，也 会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故意犯错误 哦。
捧着鲜花的孩子们都低下了头，他们全都另播下了种子。 国王决定的观花日子到了。 图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为他们的“谎话”是否有区别？说说你的看法。
孩子们领回种子后，开始了精心的培育，从早到晚，浇水、施肥、松土，谁都希望自己能够成为幸运者。 有个叫雄日的男孩，也整天精心地培育花种。但是，十天过去了，半个月过去了，一个月过去了，花盆里的种子却连芽都没 有冒出来，更别说开花了。 苦恼的雄日去请教母亲，母亲建议他把土换一换，但是依然无效，母子俩束手无策。 国王决定的观花日子到了。无数个穿着漂亮衣裳的孩子们涌上街头，他们各自捧着盛开鲜花的花盆，用期盼的目光看着缓缓 巡视的国王。国王环视着争奇斗艳的花朵与精神漂亮的孩子们，并没有像大家想象中的那样高兴。 忽然，国王看见了端着空花盆的雄日，他无精打采地站在那里，眼角还有泪花，国王把他叫到眼前，问他：“你为什么端着 空花盆呢？” 雄日抽咽着，他把自己如何精心摆弄，但花种怎么也不发芽的经过说了一遍，还说，他想这是报应，因为他曾经在别人的花 园中偷吃过一个苹果。没想到国王的脸上却露出了最开心的笑容，他把雄日抱了起来，高声说：“孩子，我找的就是你！” “为什么是这样？”大家不解地问国王。 国王说：“我发下的花种全部都是煮过的，根本就不可能发芽开花。 捧着鲜花的孩子们都低下了头，他们全都另播下了种子。
但是，十天过去了，半个月过去了，一个月过去了，花盆里的种子却连芽都没有冒出来，更别说开花了。 没想到国王的脸上却露出了最开心的笑容，他把雄日抱了起来，高声说：“孩子，我找的就是你！
他们的“谎话”是否有区别？说说你的看法。 国王说：“我发下的花种全部都是煮过的，根本就不可能发芽开花。
我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承 认错误。其实，知道错了马上改正，别人同样会原谅你，也 会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故意犯错误 哦。
捧着鲜花的孩子们都低下了头，他们全都另播下了种子。 国王决定的观花日子到了。 图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为他们的“谎话”是否有区别？说说你的看法。
孩子们领回种子后，开始了精心的培育，从早到晚，浇水、施肥、松土，谁都希望自己能够成为幸运者。 有个叫雄日的男孩，也整天精心地培育花种。但是，十天过去了，半个月过去了，一个月过去了，花盆里的种子却连芽都没 有冒出来，更别说开花了。 苦恼的雄日去请教母亲，母亲建议他把土换一换，但是依然无效，母子俩束手无策。 国王决定的观花日子到了。无数个穿着漂亮衣裳的孩子们涌上街头，他们各自捧着盛开鲜花的花盆，用期盼的目光看着缓缓 巡视的国王。国王环视着争奇斗艳的花朵与精神漂亮的孩子们，并没有像大家想象中的那样高兴。 忽然，国王看见了端着空花盆的雄日，他无精打采地站在那里，眼角还有泪花，国王把他叫到眼前，问他：“你为什么端着 空花盆呢？” 雄日抽咽着，他把自己如何精心摆弄，但花种怎么也不发芽的经过说了一遍，还说，他想这是报应，因为他曾经在别人的花 园中偷吃过一个苹果。没想到国王的脸上却露出了最开心的笑容，他把雄日抱了起来，高声说：“孩子，我找的就是你！” “为什么是这样？”大家不解地问国王。 国王说：“我发下的花种全部都是煮过的，根本就不可能发芽开花。 捧着鲜花的孩子们都低下了头，他们全都另播下了种子。
商务英语阅读Unit1-叶兴国省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
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Business English: A Reading Course
UNIT 1
邵秀荣
.10
1/11
WARM-UP QUESTIONS
Business English: A Reading Course
如：Harvard Alumni Association 哈佛大学校友会。 alumna(女校友)—alumnae (复数)
5/11
Text A
Business English: A Reading Course
3. On the other hand, beneath a deceptive veneer of familiarity, culture gulfs often remain hidden.
10/11
Homework
Business English: A Reading Course
1. Summarize the main idea of the Supplementary Reading: New Thinking for a New Financial Order on P9 with no more than 50 words.
Text Structure Introduction：
Determining what success means to you is a crucial element in early stages of new venture planning.
Body:
1. Defining success through personal evaluation. 2. Success can be measured through our personal values. 3. Visioning and goal setting for business success.
Business English: A Reading Course
UNIT 1
邵秀荣
.10
1/11
WARM-UP QUESTIONS
Business English: A Reading Course
如：Harvard Alumni Association 哈佛大学校友会。 alumna(女校友)—alumnae (复数)
5/11
Text A
Business English: A Reading Course
3. On the other hand, beneath a deceptive veneer of familiarity, culture gulfs often remain hidden.
10/11
Homework
Business English: A Reading Course
1. Summarize the main idea of the Supplementary Reading: New Thinking for a New Financial Order on P9 with no more than 50 words.
Text Structure Introduction：
Determining what success means to you is a crucial element in early stages of new venture planning.
Body:
1. Defining success through personal evaluation. 2. Success can be measured through our personal values. 3. Visioning and goal setting for business success.
部编版五年级上册牛郎织女(一)ppt课件-公开课1
第9-13自然段: 老牛说了话，告诉牛郎将有仙女成 第九课 牛郎织女（一）
• （2）仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。 通过他对牛照看得那样周到，简直就是把它当作人来看待的，说明牛郎是个心地善良的孩子。
但通过“两个一比较”，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。 出家门。
下面的情节说得更具体，再和同学们演一演。 第14-21自然段:牛郎巧遇仙女，二人结为夫妻。
课文按时间顺序可分为四部分 出家门。 我认为牛郎的生活还是有乐趣的，他的乐趣就是和牛在一起。
• （1）牛郎尝尝把看见的、听见的事告诉老牛。 2．课文中有些情节写的很简略，发挥想象把下面的情节说得更具体，再和同学们演一演。
第九课 牛郎织女（一）
语文·人教版ห้องสมุดไป่ตู้五年级上
叶圣陶，又名叶绍钧， 江苏省苏州人，著名作家、 教育家，叶圣陶得童话集 《稻草人》和《古代英雄 的石像》再我国现代儿童 发展史上具有重要的意义。
bèi
上下结构
书写时注意上部的 “非”字和下部的“车” 字的笔画顺序。
晚辈
人才辈出
爹 爹娘 阿爹
郎 牛郎 新郎
• 1．熟读课文，进一步理解课文内容。 第9-13自然段: 老牛说了话，告诉牛郎将有仙女成
1．熟读课文，进一步理解课文内容。
• 2．课文中有些情节写的很简略，发挥想象把 他是怎样和织女走到一起生活的?
牛郎从小无父无母，与哥嫂一起生活，哥嫂对他不好，吃的是剩饭，穿的是破衣，住的是牛棚. 婚 结婚 新婚燕尔
牛郎的童年是怎样度过的?
他的童年没有乐趣，哥哥嫂子变本加 厉地让小牛郎天天干活，放牛。这个年龄 应该无忧无虑地上学，而他却天天放牛， 他的哥哥嫂子太狠心了。
长大后他又是怎样生活的?
• （2）仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。 通过他对牛照看得那样周到，简直就是把它当作人来看待的，说明牛郎是个心地善良的孩子。
但通过“两个一比较”，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。 出家门。
下面的情节说得更具体，再和同学们演一演。 第14-21自然段:牛郎巧遇仙女，二人结为夫妻。
课文按时间顺序可分为四部分 出家门。 我认为牛郎的生活还是有乐趣的，他的乐趣就是和牛在一起。
• （1）牛郎尝尝把看见的、听见的事告诉老牛。 2．课文中有些情节写的很简略，发挥想象把下面的情节说得更具体，再和同学们演一演。
第九课 牛郎织女（一）
语文·人教版ห้องสมุดไป่ตู้五年级上
叶圣陶，又名叶绍钧， 江苏省苏州人，著名作家、 教育家，叶圣陶得童话集 《稻草人》和《古代英雄 的石像》再我国现代儿童 发展史上具有重要的意义。
bèi
上下结构
书写时注意上部的 “非”字和下部的“车” 字的笔画顺序。
晚辈
人才辈出
爹 爹娘 阿爹
郎 牛郎 新郎
• 1．熟读课文，进一步理解课文内容。 第9-13自然段: 老牛说了话，告诉牛郎将有仙女成
1．熟读课文，进一步理解课文内容。
• 2．课文中有些情节写的很简略，发挥想象把 他是怎样和织女走到一起生活的?
牛郎从小无父无母，与哥嫂一起生活，哥嫂对他不好，吃的是剩饭，穿的是破衣，住的是牛棚. 婚 结婚 新婚燕尔
牛郎的童年是怎样度过的?
他的童年没有乐趣，哥哥嫂子变本加 厉地让小牛郎天天干活，放牛。这个年龄 应该无忧无虑地上学，而他却天天放牛， 他的哥哥嫂子太狠心了。
长大后他又是怎样生活的?