教科版小学科学四年级上册单元练习试题全册
小学科学教科版四年级上册第二单元《呼吸与消化》单元检测题
四年级科学上册第二单元检测题班级考号姓名总分一、单选题（共10题；共20分）1.下图所示的食物中属于动物类食物的是( )。
A. 鸡蛋B. 桔子C. 西瓜D. 香蕉2.下列物质中不含有脂肪的是( )。
A. 葵花子B. 大豆C. 菠菜D. 花生仁3.某人在阑尾炎手术后的康复期间。
为了补充蛋白质，你建议他应该多吃一些( )。
A. 蔬菜B. 水果C. 粗粮D. 奶、蛋、鱼、肉4.下列三份早餐中，搭配最合理的是( )。
A. 鸡蛋、牛奶、牛排B. 薯条、炸鸡腿、咖啡C. 米饭、炒青菜、小米粥5.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。
小明认为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡添加下列( )后这份食谱变得更为合理。
A. 素炒豆角B. 红焖羊肉C. 煮鸡蛋D. 炸河虾6.下列食物的主要成分是淀粉的是( )。
A. 芝麻B. 土豆C. 鸡肉7.( )是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
A. 脂肪B. 糖类C. 蛋白质8.蔬菜是人类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统必需的粗纤维等。
下图所示的各种食物中不属于蔬菜的是( )。
A. 白菜B. 西兰花C. 青椒D. 面包9.营养学家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食物。
这是因为蛋白质是( )。
A. 细胞的重要组成成分B. 主要的供能物质C. 主要的贮能物质D. 溶解养分的物质10.佳乐不爱吃主食，平时喜欢吃一些小零食，下面( )会是她喜欢吃的。
A. 米饭B. 面条C. 牛肉粒二、判断题（共10题；共20分）11.价格高的食品、营养一定也高。
（）12.为了减轻消化器官的负担，我们吃食物，要细嚼慢咽。
（）13.通过观看和品尝食物，我们可以知道其中是否含有蛋白质、维生素和矿物质。
（）14.我们所吃的食物中，没有一种食物含有人体所需的全部营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养充足。
（）15.人体内最主要的消化器官是大肠。
教科版小学科学四年级上册单元质量检测试题含答案(全册)
科教版小学科学四年级上册第一单元质量检测卷一、选择题1．探索尺子的音高变化中我们发现，尺子伸出桌面越长，振动( )，音高( )。
A．越快越高B．越慢越低C．越慢越高2．下列做法中，（）会发出声音。
A．拉伸橡皮筋 B．揉搓橡皮筋 C．用手按压鼓面 D．拨动伸出桌面的钢尺3．下列物质传播声音速度最快的是（）。
A．空气B．水C．钢铁4．把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将( )。
A．越来越小B．越来越响C．不变5．将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，这是因为（）。
A．锣面停止了振动 B．锣面振动减缓了C．声音传到锣里面了6．宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也仍然听不到彼此的声音。
这是因为（）。
A．他们处于真空状态 B．他们戴着头盔 C．他们离得太远7．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的声响，这响声是由于（）。
A．破裂时气球皮振动发出的响声 B．气球破裂时引起周围空气振动发出的响声C．气球被吹大时球皮振动发出的响声8．下列有关声音现象的说法中，正确的是（）。
A．有声音产生，就一定有物体在振动B．振动停止后，声音要慢慢消失C．有物体振动，人就一定能听到声音9．下列成语与声音无关的是（）。
A．声名狼藉B．鸦雀无声C．震耳欲聋10．在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（）。
A．回声B．人的错觉C．撞击虽然停止，但大钟仍在振动二、填空题11．我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体_________产生的，它是以 __________ 的形式传播的。
12．鼓声是由________振动产生的；刮风声是由________振动产生的；人的讲话声是由________振动产生的。
13．人的（______）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（______）。
小学科学教科版四年级上册第二单元《营养要均衡》练习题
四年级科学上册?营养要均衡?习题班级考号姓名总分一、填空题.1.不、不才能够从食物中获取均衡的营养.2.搭配膳食的营养原那么是搭配.3.“平衡膳食宝塔〞下一层的食物食用量要上一层的食用量.〔填“多于〞或“少于〞〕4.搭配膳食让营养〔填“充足〞或“均衡〞〕才能保证我们正常生活和成长.5.要使自己能获得〔填“充足〞或“均衡〞〕的各种营养,我们要不偏食不挑食.6.“平衡膳食宝塔〞告诉我们,在一天中要吃的食物有、谷薯类、、、、水产品、畜禽肉、大豆及坚果类、奶及奶制品、、等.其中下一层食物食用量要上一层的食用量.7.要适当食用和这类营养的食物.8.我的膳食营养原那么：〔1〕搭配.（2）搭配.〔3〕每日吃适当的和o〔4〕运动量比拟大时,需要多吃食物,补充足够的能量.〔5〕如果手指间有一些蜕皮,需要多吃含有食物.二、判断题.1.价格高的食品,营养一定也高.〔〕2.小明身体素质较差,因此他应在合理膳食的根底上,适量多食用一些鱼虾、蛋类及豆奶制品.〔〕3.糖是引发儿童龈齿的主要因素,儿童、青少年不应吃得太多.〔〕4.鱼肉是很有营养的,它含有人体所需的所有营养.〔〕5.有人说脂肪多吃会发胖易得病,所以我们不能吃含有脂肪的食物.〔〕6.有人说脂肪吃多了会发胖,易得病,所以所有含脂肪的食物我们都不吃.〔〕7.鱼肉的营养很丰富,只吃鱼肉就能满足人体所需的全部营养成分.〔〕8.做到不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养.〔〕9.减肥的同学不需要吃油脂类食物.〔〕10.小可最近运动量有点大,他需要多吃糖类食物,补充足够的能量.〔〕11.在“平衡膳食宝塔〞中,油、盐在塔尖,说明它们在营养中的位置最重要. 〔〕三、选择题.1.以下关于饮食与健康关系的说法中,正确的选项是〔〕oA.期末测试复习阶段学习任务重、时间紧,早餐可以不吃8.为了增加食欲,煮菜时要多加食盐和辛辣物质C.膳食要科学、安排要合理,做到一日三餐,按时就餐9.根据“平衡膳食宝塔〞,人们-般吃的最多的食物是〔〕oA.米饭、面条B.蔬菜、水果C.牛肉、鱼、鸡蛋10如下图,小华最近要减肥,〔〕是最正确的减肥方法.CA.到药店买减肥药产\11尽量少吃或不吃食物C.适当的体育锻炼加上合理的膳食住监4.我国民间有许多传统膳食,如“腊八粥〞“八宝饭〞等,其营养成分的共同特点是〔〕.A.烹任考究B.营养成分单一C.营养成分比拟全面5.以下有利于我们保持营养均衡的做法是〔〕.A.早上来不及吃早餐,中餐和晚餐可以多吃一点8.零食和一日三餐相比,吃的数量差不多C.荤素搭配,粗粮细粮搭配9.关于饮食健康的说法中,错误的选项是〔〕.A.合理饮食与保护人的消化器官无关10要做到合理搭配每天的食物,必须考虑食物的种类和数量C. 一日三餐要定时定量7.的午饭设计合理的是〔〕.A.鱼肉、鸡肉、鸡蛋汤咸菜、小米粥C.西红柿炒鸡蛋、土豆丝、米饭8.重要的营养素是〔〕.A.膳食纤维B.水C.蛋白质9.属于好的饮食习惯的是〔〕oA.有荤有素,粗细搭配上去打球C.早餐不吃,午餐吃少,晚餐吃饱10.情况下,以下食物中人每天需要吃得最多的是〔〕.A.谷类B.水果11 .膳食宝塔〞中排在最顶层的是〔〕.A .谷类B.油脂类 12 .水果类食物所含有的主要营养成分是〔 A.维生素B.脂肪四、综合应用.13 下面的“平衡膳食宝塔〞解决问题.下面的说法中,对的画“ J 〞,错的画“X 、①米饭在“平衡膳食宝塔〞的最底层,脂肪在“平衡膳食宝塔〞的最顶层.〔〕 ②“平衡膳食宝塔〞层级越高的食物营养越丰富.〔〕③脂肪和蛋白质在“平衡膳食宝塔〞的上面,占的空间较小,说明这些食物每 餐不要多吃.④米、面和水果在“平衡膳食宝塔〞的下面,说明这些食物对人体不重要.⑤“平衡膳食宝塔〞告诉我们,人体对不同种类食物的需求量是不同的.人每天摄取最多的食物应该是,这类食物含有丰富的 O人每天摄取最少的食物应该是,这类食物含有丰富的 O青少年正是长身体的时候,因此每天应适量摄取含 丰富的食物,这此食物在“平衡膳食宝塔〞从下到上的第 层和第 层.14 阅读三只小猪的故事,请你设计一个“膳食宝塔〞,在下面楼层上填序号. 猪妈妈最近可发愁呢,由于她的三个宝宝一下子病了两个.生病的是二宝和三 宝,只有大宝是健健康康的.二宝的小脸瘦得像一把小片刀,一点力气都没有,连 水桶都提不起来,还整天吵着：“哎呀呀,我可真累呀!〞三宝正正好相反,他的脸 胖得像面盆,走起路来身上的肉直打颤,他不仅和二宝一样没有力气,简直是一动 都不能动,像一摊烂泥一样.而大宝不胖也不瘦,健健康康,整天活蹦乱跳的.后 来黄牛医生C.肉类 C.蔬菜、水果类C.蛋白质来给二宝和三宝看病,黄牛医生说他们得了同样的病营养不良.他们两个一个胖一个瘦为什么都是营养不良呢?原来二宝整天只吃蔬菜不吃肉、鸡蛋,三宝整天只吃肉、鸡蛋不吃蔬菜,所以他们都得了营养不良.大宝既吃蔬菜,又吃肉和鸡蛋,还经常锻炼,所以他的身体很棒.挑食太可怕了!食物中的营养丰富,我们要合理膳食、均衡营养,改掉挑食偏食的坏毛病,养成健康的饮食习惯.①肉类及鱼虾类蛋类②奶类制品及豆类③谷类④油⑤蔬菜和水果类五、材料分析题1.一天的饮食如下表所示.〔1〕角度看,小明这一天的饮食是否合理?理由是什么?〔2〕明的饮食提两条建议.2.膳食,有利于人体健康.在家网络学习期间,小明为了给自己增加营养制定了如下食谱.〔1〕学知识,建议优优应该增加的食物是〔〕.A.红烧肉B.凉拌黄瓜C.豆瓣酱〔2〕优一日三餐不换食谱,这样会导致营养〔〕.A.不均衡B.均衡C.丰富附：参考答案1食偏食2.荤菜3.多于4,均衡5,均衡6.水水果类蔬菜类蛋类油盐大于7.维生素无机盐8.荤素9.粗细粮10.新鲜水果蔬菜〔合理即可〕11.糖类12.维生素二、1X2. V3. V4.X5.X6.X7.X8. V9.X10. V11X1.C2.A3.C4.C5.C6.A7.C8.C9.A10.A11.B12.A四、〔1〕①J②X③J④X④〔2〕谷类糖类〔或淀粉〕〔3〕油脂类脂肪〔4〕蛋白质三四从上到下：④②①⑤③五、〔1〕不合理摄入的维生素缺乏〔2〕多吃蔬菜水果；少吃零食等.〔合理即可〕〔1〕 B 〔2〕 A。
教科版科学四年级上册全册单元测试题全套(含答案)
教科版科学四年级上册全册单元测试题全套（含答案）第一单元声音单元测试卷一.选择题1.下列对音高描述错误的是（）。
A.振动越快，声音越高B.振动幅度越小声音越弱C.长、松、粗的物体发出的声音低2.（）使橡皮筋发出的声音高。
A.把橡皮筋拉开拨动B.拉松一点C.把橡皮筋用力搓3.敲击音叉的力越大，发出的声音（）。
A.越高B.越响C.越轻4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（）。
A.手挡住了声音B.手吸收了声音C.锣被按住后停止了振动5.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。
小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（）。
A.弹更粗的琴弦B.弹得更用力一些C.轻轻地弹二.填空题1.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（）产生的。
2.声音是由物体（）产生的，可以在（）、（）、（）中传播。
3.耳由（）、（）、（）三部分组成。
4.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（）。
5.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从“话筒”传到“听筒”的。
三.判断题1.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。
（）2.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。
（）3.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。
（）4.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。
这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。
（）5.音量是由物体的振动频率决定的。
（）四.连线题1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。
外耳道将声波转化为振动鼓膜传递声波到中耳听小骨传递声波到内耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号五.简答题1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
六.综合题1.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。
小学科学教科版四年级上册全册课课练(含答案)(2023秋)
教科版科学四年级上册课课练第一单元声音1.听听声音一、选择题1.下列声音中（）属于人类活动生产的声音。
A.溪流声B.鸟鸣C.汽车的喇叭声D.雷声2.小明回答问题的声音太轻了，可以用科学词汇（）进行描述。
A.高B.低C.小D.弱3.（）不属于家里的声音。
A.菜市场的吆喝声B.炒菜的声音C.打呼噜的声音D.电视机的声音4.下列声音属于噪声的是（）A.餐厅的背景音乐B.电视里主持人的讲话C.走廊里的尖叫声D.手机里播放的摇篮曲5.下列声音比较悦耳的是（）A.机器的轰鸣声B.睡前的轻音乐C.汽车的喇叭声D.狂风呼呼的声音二、判断题1.在我们的生活中声音随处都有。
2.不同动物的声音不一样。
3.声音没有高低之分。
4.声音都很悦耳。
5.声音需要用耳朵去听。
[参考答案]1.C2.D3.A4.C5.B1.√2.√3.×4.×5.√2.声音是怎么产生的一、选择题1.声音是由发声体的（）而产生的。
A.振动B.摆动2.人说话时产生的声音主要是由（）振动产生的。
A.口腔B.声带C.嘴唇D.牙齿3.下面能使橡皮筋发出声音的是（）。
A.用力拨动B.把橡皮筋拉长C.揉成一团D.放在地上4.吹坚笛的时候能发出悦耳的声音，是因为（）在振动。
A.空气B.竖笛C.人D.以上全部5.锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为（）。
A手使锣面停止了振动B.手阻止了空气的振动C.人手挡住了声音的传播途径D.手将声音吸收了二、判断题1.人说话时，声带在不振动。
2.在教室里拨动橡皮筋能发出声音。
3.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。
4.鼓声是由鼓面振动产生的。
5.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。
参考答案1.A2.B3.A4.A5.A1.×2.√3.√4.√5.√3.声音是怎么传播的一、选择题1.下列说法错误的是（）A.我们听见声音一定有物体在振动B.不振动的物体一定不发出声音C.只要物体振动，就一定能听到声音D.物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见2.假如你的邻居经常引吭高歌影响了你的学习或休息，为了减少干扰，下列措施无效的是（）。
教科版(新版)科学四年级上册第一单元测试卷(含答案)
教科版（新）小学科学四年级上册第一单元测试卷一、单选题1．关于声音的发生，下列说法中不正确的是（）A．物体振动才能发出声音B．声源一定在振动C．不振动的物体不发声D．振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声。
2．对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜”声是由______振动产生的。
A．空气B．瓶口C．瓶子D．无法确定3．噪声对于我们的健康（）。
A．不影响B．有危害C．有益处4．声音不能在（）中传播。
A．固体B．液体C．空气D．真空5．下面图片中与声波传播状态相似的是（）A．像太阳B．像水波涟漪C．像波浪6．我们耳朵里的（）将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。
A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗7．吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。
A．笛子本身B．笛子中的空气C．吹奏者的嘴唇8．下列说法正确的是（）。
A．用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B．老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C．声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播9．能说明液体可以传播声音的现象是（）。
A．在岸上的人听见河水流动的声音B．枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．潜水员能听到岸上的讲话声10．如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（）。
A．B．C．11．为了保护听力，正确的做法是（）。
A．经常戴耳塞听音乐B．在教室里大声喧哗C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵二、判断题12．要想让敲响的锣声停止，可以用手捂住锣面。
（）13．声音只有音量高低之分，没有强弱的差别。
（）14．小区内开车，前边行人走路慢，为了安全可以连续鸣笛提醒。
（）15．现在有很多高科技产品不用振动也能发出声音。
（）16．长短不同的琴弦，能发出高低不同的声音。
17．声音可以在真空中传播。
18．皮筋琴声音的强弱变化跟拨动皮筋的幅度有关。
教科版小学四年级科学上册单元测试卷及答案(全册)
第一单元单元测试一、填空题【28分】1、声音是由物体（）产生的，以（）的形式传播。
2、声音的强弱可以用（）来描述。
物体振动幅度越大，声音越（）。
3、声音的高低可以用（）来描述。
物体振动越快，发出的声音越（）。
4、外耳分为（）和（）两部分。
5、声音不能在（）中传播。
6、听觉神经的作用是（）鼓膜有（）的作用。
7、声音在不同的物质中传播的速度不同。
一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得（），在固体中比在液体中传播得（）。
8、橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越（）。
二、判断题。
【8分】1、用不同的力敲击一支音叉，声音的强弱会发生变化。
（）2、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。
（）3、只要有声音，就肯定有某一种物体在振动。
（）4、声波和水波一样，只能在水平方向向上传播。
（）5、不同的物质传播声音的本领是不同的。
（）6、我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。
（）7、我们听到的别人说话声，是通过耳朵传播的。
（）8、鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。
（）三、选择题。
【16分】1、击打音叉后，迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面( )。
A.出现一圈圈的波纹B.动一下就不动了C.没有变化2、关于弯折钢尺和拨动钢尺，下列说法正确的是( )。
A.弯折钢尺发出的声音很强B.拨动钢尺，钢尺发出声音，说明钢尺在振动C.拨动钢尺时，钢尺伸出越长，发出的声音越高3、一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（)。
A.越来越高B. 越来越低C. 一样高4、音量与物体振动之间的关系是（)。
A.物体振动幅度大，音量大B. 物体振动幅度小，音量大C. 物体振动速度快，音量大5、用相同的力击打三根粗细不同、长短不同的空心钢管，（)发出的声音最高。
A.最长的钢管B. 最短的钢管C. 长度居中的钢管6、如图，古代人经常用“伏婴而听”的方法侦听城外的敌人是否在擦地道。
这种方法利用的是（)的原理。
教科版四年级科学上册单元测试卷含答案(全册)
教科版四年级科学上册第一单元声音测试卷本试卷满分100分,时间60分钟。
一、填空题。
(17分)1.耳朵由__________、___________和__________三部分组成。
2.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越__________,发出的声音越___________,振动的越___________。
3.声音是由物体的___________产生的,当物体的__________停止时,声音马上消失。
4.声音在不同物质中的传播速度是不同的。
在固体、液体和气体中,声音通过__________传播最快，通过__________传播最慢,声音不能在__________中传播。
5.鼓声是由___________振动产生的;刮风声是由__________振动产生的;人的讲话声是由____________振动产生的。
6.__________或___________的声音有可能__________我们的听力。
二、判断题。
(20分)1.声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。
( )2.能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。
( )3.人只有老的时候,才有可能丧失听力。
( )4.轻轻打击大音叉与轻轻打击小音叉发出的声音完全一样。
( )5.当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。
( )6.橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。
( )7.用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。
( )8.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。
( )9.长期生活在噪音的环境里,会影响我们的听力和身体健康。
( )10.植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。
( )三、选择题。
(30分)1.与声音的高低有关系的是( )。
A.物体的颜色B.物体的气味C.物体振动的快慢2.经过实验探究发现,尺子伸出桌面的长度越长,所听到的音高越( )。
A.高B.低C.一样3.古代,战士们在旷野地区常用“伏地听声"的办法来判断有无敌方军队的到来。
小学科学教科版四年级上册第三单元《运动和力》检测卷(2020新版)(附参考答案和解析)
四年级科学上册第三单元测试卷班级考号姓名总分【单选题】1.在科学中，力的单位是( )。
A.克B.千克C.牛顿2.撑杆跳高比赛中，运动员能从地面升起主要是利用撑杆对地的（）A.摩擦力B.风力C.弹力3.在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减少摩擦.（）A.在机器的转动部分加润滑油B.自行车紧急刹车时用力捏闸C.汽车轮胎上有很多花纹4.在一定限度内，橡皮筋挂的钩码越多，产生的弹力（）A.越大B.越小C.不变5.运动的物体( )A.不具有能量B.具有能量C.不确定是否具有能量6.2020年11月24日,长征五号运载火箭携带嫦娥五号月球探测器成功发射，长征五号运载火箭是利用( )升到太空的。
A.重力B.弹力C.反冲力7.用橡皮筋驱动小车时，第一次小车行驶了130厘米，第二次华华想让小车行驶200厘米，下列做法可行的是( ）。
A.更换弹力更大的橡皮筋B.减少橡皮筋缠绕的圈数C.增加小车的质量8.测量小球在轨道上的运动时间是（）A.从开始运动到停止需要的时间B.从起点运行到轨道中间需要的时间C.从起点运行到终点需要的时间D.从开始运动到终点的时间9.一个物体在另一个物体的表面运动时，接触面发生摩擦产生阻碍运动的摩擦力。
下列现象中，摩擦力使足球( )A.踢到空中B.在空中下落C.在地面滚动后停止10.以下过山车的设计方案，符合科学原理的是（）A.只能设计曲线轨道B.中间连接处可以断开C.起点在低处，终点在高处D.轨道的坡度要有变化11.下列事例与物体受重力无关的是( )A.提水桶时感到累B.抛出去的物体仍落回到地面C.摩擦双手会觉着发热12.用力射向空中的箭，最终还是会落回地面，这是因为箭受到了( )的作用。
A.重力B.弹力C.拉力13.如图，让甲、乙小车从斜面的不同高度处由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块。
甲、乙小车撞击木块时( ) 。
A.甲小车的速度大B.乙小车的速度大C.甲、乙小车的速度一样大【判断题】14.力的大小是不可以测量的。
教科版小学科学四年级上册同步配套练习试题及答案(全册)
1.1《听听声音》练习题1.填空。
（1）我们学到的描述声音的词汇主要有、低、、弱、、刺耳、难听、等，（2）周围的声音根据不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。
2.选择。
（1）下列描述声音的词语不合适的一组是（）。
A.高低、高兴B.悦耳、动听C.刺耳、难听（2）下列音阶中音最高的是（）。
A.哆B.发C.索（3）（）不是自然界中的声音。
A.风声B.琴声C.雷声3.把下列声音现象按照要求分类。
⑴汽车刹车声⑵打桩机发出的声音⑶商场噪声⑷车间车床声⑸飞机轰鸣声⑹市场上的叫卖声⑺火车驶过的呼啸声⑻轮船汽笛声⑼混凝土搅拌机发出的声音⑽娱乐场所的喧哗声⑾打架斗殴声生活噪声: 。
交通噪声: 。
工业噪声。
建筑施工噪声:。
4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音5.阅读下面的材料，回答问题。
夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是你知道吗，只有雄性的蟋蟀会叫，雌性是不会叫的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。
在雌性蟋蟀的前翅上，有漩涡状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膀----弦器，另一边的翅膀长着较硬的翅膜----弹器。
当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。
蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。
你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。
6.让我们一起来识别乐曲中的音符。
（1）通过下面的音符分析图，你得知《两只老虎》乐曲中的音最高。
（填数字音符）（2）在这句中，它的高低顺序是从到。
参考答案：1.（1）高强悦耳动听嘈杂（2）产生途径2. （1）A （2）C （3）B3.生活噪声:⑶⑹⑽⑾交通噪声:⑴⑸⑺⑻工业噪声:⑷建筑施工噪声:⑵⑼4.示例:同学的说话声老师的讲课声上下课铃声老师的脚步声翻书的声音5.示例:青蛙、小狗、猫、牛、羊。
6. （1）6 （2）低高1.2《物体怎样发出声音》练习题1填空。
（1）声音是由物体产生的。
（2）敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在。
（3）任何物体振动都能发出。
2022教科版科学四年级上册单元检测卷(含答案)
教科版科学四年级科学上册第一单元声音检测卷(含答案)时间:60分钟总分:100分一、知识广场(21分,每空1分)1.声音可以在、、中传播。
2.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片有关。
3.制作小乐器之前,先要设计一个初步的,再寻找合适的.4.鼓膜很薄而且有,即使是轻微的声音,它都会产生.5.我们周围的声音可分为、和三种。
6.大量事实证明,声音因物体振动而。
振动停止,声音7.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起.8.声音的强弱可以用_来描述。
物体振动的幅度越大,声音越;物体振动的幅度越小,声音越(选填“强”或“弱”)9.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器,是靠发出高低不同声音的。
10.人的收集、传送声音;接收声音、产生振动，且传递振动到内耳;能把听觉信号传递给大脑。
二.判断大厅(20分,每题2分)1.俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声。
()2.外耳主要是通过振动传播声音的。
()3.夜晚,正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了,吵醒小明的声音是由人类活动产生的。
()4.人发出的声音不是振动产生的。
()5.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。
()6.有一位同学在探究尺子音高变化的实验时,不小心把塑料尺弄断了,用断尺继续实验,实验结果不会受到影响。
()7.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样,与其他因素无关。
()8.琴弦的粗细不同,振动时发出的声音也不同。
()9.学校的每个角落都能听到铃声,说明声音可以向四面八方传播。
() 10听小骨可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。
()三、选择乐园(20分,每题2分)1.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺()。
A.没有受到力B.没有振动C.弯曲幅度不够2.下面声音听上去能使人心情愉悦的是()。
A.车辆发动机的轰鸣声B.演奏乐器的声音C.集贸市场的喧哗声3.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该()。
A.不再敵了B.马上用手按住锣面，使它不再振动C.继续轻轻地敲4.如果想制作一个小排箫,应该选择的材料是()。
教科版小学四年级科学上册第3单元测试卷及答案
第三单元单元测试分一、填空题【22分】1、苹果从树上落下来，抛起的物体落回地面都是因为受到（）的作用。
2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（）运动的。
3、在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋小车行驶的速度越（），行驶的距离越（）。
4、测量力的大小的工具是（），在生活中常常被叫做弹簧称。
5、使用弹簧测力计读数时，我们的视线要与弹簧测力计的指针（）。
6、运动的物体会到一种（）运动的力，叫做摩擦力。
7、其他条件相同的情况下，物体重，运动时受到的摩擦力（）；物体轻，运动时受到的摩擦力（）。
8、自行车上使用滚动轴承是为了（）摩擦力。
【填“增大”或“减小”】9、运动的物体、食物、燃料里都具有（）。
二、判断题。
【10分】1、在“研究小车运动快慢与拉力大小关系“的实验中，垫圈数越多，产生的重力越大，拉动小车的速度越大。
（）2、任意大小的力都可以把小车拉动。
（）3、用拖布拖地时，它们之间的接触面上有摩擦力。
（）4、我们应该尽量减小汽车轮胎与地面之间的摩擦。
（）5、在日常生活中，人们总是想方设法减小摩擦力。
（）6、我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。
（）7、拉弓射箭是利用了物体的反冲力。
（）8、磁悬浮列车、运动鞋底的花纹、汽车的防滑链都是增大了摩擦力。
（）9、在使用弹簧测力计测量力的大小时，直接拿来就可以用了。
（）10、设计制作小车时，要先进行设计，再按照设计图制作和测试。
（）三、选择题。
【18分】1、发现万有引力的科学家是( )。
A.牛顿B.伽利略C.珍妮古道尔2、古埃及人修建金字塔搬运重物时，在重物下面安放滚木是为了( )。
A.增大摩擦力B.减小重力C.减小摩擦力3、下列说法中，正确的是（)。
A.弹簧测力计的刻度是不均匀的B. 弹簧测力计只能竖直测量力C.弹簧测力计最大测量值就是它的量程4、拨河时我们需要（)。
A.增大摩擦力B. 减小摩擦力C. 保持摩擦力不变5、人们在机器的齿轮中加入润滑油，主要是为了（)。
教科版小学科学四年级上册第一单元第8课《制作我的小乐器》习题
教科版四上第一单元第8课《制作我的小乐器》习题一、填空题。
1.橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音____________；绷得松，振动发出的声音____________。
2.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是____________，发出的声音音调从左至右依次____________（填“升高”“降低”或“不变”）。
3.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行____________，发现小乐器的优点并提出____________。
二、判断题。
1.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。
（）2.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。
（）3.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。
（）4.材料不同，乐器的演奏效果也不同。
（）5.一个小乐器要想发出不同的声音必须选用不同的材料来制作。
（）6.要想让杯子发出较高的声音，就要多放水。
（）三、选择题。
1.如下图所示是小明制作的“拇指钢琴”，其中最长的钢条发出的声音（）。
A.最高B.最小C.最低（第1题）（第2题）2.如右图，当我们敲击( )时，发出的声音最高。
A.装最少水的玻璃杯B.装最多水的玻璃杯C.装半杯水的玻璃杯3.敲击同样长的粗钢丝与细钢丝发出的声音相比,( )。
A.前者较脆B.前者浑厚C.一样4.小提琴在使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”,这主要是为了改变声音的（）。
A.强弱B.振幅C.音高5.我们平时听到的各种声音的主要区别是（）。
A.音高不同B.音量不同C.音高和音量都不同6.要使物体发出声音，我们只需要（）。
A.弹拨它B.揉捏它C.使它振动7.琴弦发声时，用手捏住琴弦，声音就会消失。
这是因为（）。
A.手挡住了声音的传播B.手使琴弦跟空气隔开了C.手使琴弦停止了振动8.要想使橡皮筋发出比较低的声音，就要把橡皮筋（）。
教科版小学科学四年级上册1.7让弦发出高低不同的声音习题(含解析)
四年级科学上册第一单元7.让弦发出高低不同的声音习题（含解析）教科版一、填空题1．对于弦乐器，音高主要取决于弦的（______）、（______）、（______）、材料。
2．一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（______），拉得越松，声音越（______）。
（选填“高”或“低”）3．（______）的弦，（______）的弦，振动频率（______），音高（______）。
4．影响弦乐器的弦的音高因素有（______）等。
5．音调是由物体振动的（______）决定的。
同一物体，振动越快，音调越（______）；振动越慢，音调越（______）。
6．各种物体，只要（______）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（______）。
7．同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（______）的琴弦发出的声音高，（______）的琴弦发出的声音低。
8．二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（______）。
9．弦的音高与弦的（______）、（______）、（______）有关。
10．各种物体只要（__________），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（____________）。
二、选择题11．敲击拉伸后的弹簧发出的声音要比敲击自然状态下的弹簧发出的声音（）。
A．低B．高C．一样12．说话声音大小是（）不同的表现。
A．音量B．音调C．音高13．弦乐器发出声音的高低与（）无关。
A．弦的粗细B．弹拨的力量C．弦的松紧度14．二胡、吉他、琵琶等弦乐器是靠弓或手让弦产生振动发出声音的。
下列关于这些乐器演奏时发出高低不同的声音的说法正确的是（）。
A．二胡演奏时是通过弓勾动琴弦的力度来调节音高的B．吉他演奏时是通过拨动琴弦的时间长短调节音高的C．琵琶演奏时是通过改变琴弦的长短来调节音高的15．如图所示是老师用金属管制作的乐器，使用木棒，用同样大小的力敲击每一根金属管，金属管发出的声音的变化是（）A．从左到右逐渐变高B．从左到右逐渐变低C．从左到右逐渐变强D．从左到右逐渐变弱16．关于声音的高低，下列说法正确的是（）。