教科版一年上《识字二②》教学设计(读字识字) (2)

《识字二①》教学设计（读字识字）

教学目标：

1、认读16个常用姓氏，了解中国百家姓，激发识字情趣。

2、学写“刘李吴朱马王”6个字；学习基本笔画竖折折钩；掌握先上后下的笔顺规则；学习偏旁“口”。

3、对本课知识进行拓展，达到时写汉字与实际结合的效果。

教学重点：认读16个常用姓氏，了解中国百家姓，激发识字情趣。

教学难点：学写“刘李吴朱马王”6个字；学习基本笔画竖折折钩；掌握先上后下的笔顺规则；学习偏旁“口”。

教学准备：课件

教学流程：

第一课时

一、激情导入，引入情境

同学们谁想告诉大家你姓什么？生积极回答。

今天就与老师一起走进姓氏的王国。

二、读字识字

1、借助拼音生自读

2、借助拼音大声读，读完之后看一看你认识了哪些字？

3、请学生站起来告诉大家哪个字是你的姓。

把你的姓氏教给大家，让生做小老师。

4、把没有教的教师出示卡片与大家一起学习。

5、学习完了，谁想读给大家听一听。

6、分小组读，小组赛读。

7、齐读

三、巩固新知

1、找朋友，让拼音宝宝和汉字成为好朋友。

2、帮小狗把汉字朋友找到家。

四、写字，观察、师示范、生描红组词造句。

五、总结：在我们中国有好多好多姓氏，明天看谁收集得多。

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