吴雨老师

吴雨老师吴雨老师吴雨老师在我在巢湖博客中崇仰以久的老师。

不知道为什么最近一段时间他的博文好象不更新了，有点遗憾，我是这么认为的，做为一个非常工作认真的老师，他的大部分的精力一定是用在教学上，于是对于写博来说真得有时间不足，而另一方面吴雨老师是个很严谨的人，因此写起文章来是非常慎重的，也是非常认真的，因此要么不写，要么写出的东西一定要向读者负责。

我进入巢博之时，吴雨老师已经进入巢博，每一篇文章都写得非常认真，都是作为范文来写的。

我很吃惊，也感动很幸运，于是我就逐字逐句地对文章认真地参悟，直到吃透为止，总之读吴雨老师的文章必须要咬文嚼字地啃才能理解其深刻的内涵，真得收益不浅，感觉到吴雨的文章会引导你在阅读的过程中加以思考，真得是每回看过吴雨老师的文章后我都会在下面写着很长的评论思考，每一次评论写过之后总是有一种如释重负的感觉，真得很爽！在吴雨的早期博文上我看到过他的两张发黄的老照片，好象吹着笛子、拉胡琴，说明吴雨老师是个多才多艺的人，也说明吴雨老师是一个自娱自乐、比较有情趣的人，也是一个宁静于致远、淡泊于名利的人。

在早期吴雨老师的博文上我还看到过一张穿着军装的照片，好象吴雨老师的经历是比较坎坷的，是不是在金牛小学长期从事教学至今。

长期在家村带一帮小孩进行素质教育挺不容易的，但吴雨老师能够把教学作为一种责任与快乐进行素质教育尝试，让我非常感动，也非常崇拜，比如班级写作小组与巢湖日报的专栏结合，而使小学生的写作热情与创作理想得到进一步的启蒙与开放，好象这在全地区还是首家独创，我想就是全省、乃至全国作为这样的农村素质基础教育的尝试也是少见的，说明吴雨老师是个很执著的有着强烈的责任心与事业心的老师。

试问我如果在农村小学从教能够这么执著吗？我能够做到吴雨老师所尝试做到的努力吗？我想吴雨老师对农村学生的素质教育是极其重视的，也是极其负责任的，举个例子吧：我的孩子在城内小学读过书，但六年下来，没有作过几篇作文，大部分课堂教学的时间是被数学占用了，据说学校目的是为寻求升学率，而语文就是再化力气，分数是很难有质的突破。

关于这一点好象学校就是这么认为的。

学校里很少上体育课，连一个合格的运动场与二百米跑道都没有，几乎不上音乐与美术课，至于自然常识与社会常识课根本就是不把当回事，因为升学考试只考语文与数学，所以不考就不上，典型的分线实用主义。

这样做的后果是到中学后，孩子的文科根本就不适应，也跟不上，比如政治、地理、历史、生物、语文这些关于要求理解与背诵的学科学起来别提那么费劲！特别语文的古诗词与文言文、现代文的阅读理解与作文都是老大难的问题，但另一方面讲，也许小学的数学教学学校抓得比较紧，下得功夫比较大，基础打得比较牢，所以到了中学相对来说理科比较得心应手一些。

所以说吴雨老师是在走一条小学素量教育的正确尝试之路，的确从小学就打好语文课基础、提高写作兴趣、提高作文水准，无疑对于学生来说受益一生而少走很多弯路，对人生来说也是至关重要的。

用我举个例子来说，我们那个时候杏花泉小学语文抓得很紧的，我们每天要求写日记，交日记本到老师那里批改，每一篇日记上面红色评语密密麻麻。

我记得那时候班上有一个县里的陈大作家（全面作家协会会员）女儿，每一回日记都是范文，很长很长，相当于我现在博文的最长篇幅，可能她从小到大的书香门第的耳濡目染、潜移默化的熏陶，自然受其父指点，再加阅读很多的书，因此对于写作来说自然是轻车熟路、轻车熟路的小菜一碟一样的事情，我那时候因为家里很穷，人也多，没有什么课外书可以阅读，全凭书本靠天收。

但从那个时候因为对语文课的兴趣，而让我培养了对写作一生的兴趣。

所以说，吴雨老师把培养小学生提高写作与阅读的兴趣作为自己的责任而加以灌输理念是尤其必要和重要的，可以说必将影响学生的终生阅读与写作习惯。

对于学生的人生成长太意义深远了，可以说收益终生啊！如今每当我写博文的时候，我就想到我小学时的那个喜欢写长篇作文的大作家的女儿，不知道她现在还写作吗？是否是个作家和记者，还是大学教授不得而知。

我想要是个作家与记者，会有一天和我联系的。

其实象这样具有写作天才的学生，我想如果在吴雨老师的雕塑与培养下会成为一个有影响力的文化人的。

的确小学的语文包括写作基础很重要啊！在如今的社会，写作水平是非常重要的，无处不在，无时不用到，在教育系统的理科教师的教学论文与教案、板书制作都涉及到写作水平。

白水泉老师就是一个数学老师，但是在学校时打下了良好的国文基础，包括古诗词、文言文的根基打得很扎实，所以写起古诗词与现代文来非常得得心应手而才华横溢、文采飞扬。

而我呢？因为学生年代看得书不多，古典文学的基础没打好，而书到用时方恨少。

如今写起古典诗词来非常得吃力与不靠谱，用凌明生的话说；“仅仅维持在打油诗的水平。

”虽自尊心、虚荣心爱到极大的挫伤，但定下心来冷静地一思考，还的确是这个理，不服也得服，不服也不行啊！因此吴雨老师为小学生的语文、作文水平的打基础所付出的艰辛努力的持之以恒精神是非常令人敬佩而称道的，我要是在吴雨老师的指导下打好古典文言文、古诗词基础，那会三生有幸运的，如果真得是那样，我会感激涕零地而发奋地在吴雨老师的耐心指导下努力学习的。

只可惜时光不能倒流，人生四十糊涂迟，早知今日，何必当初呢？前一段时间，我看到吴雨老师为了研究佛教，而到古寺庙进行民间采风、体验生活，好象对佛教抽签文化有了很深的研究与挖掘整理，我很敬佩。

我曾想买一个数码相机和一辆摩托车在节假日自费游览文物名胜古迹，而收集古迹介绍的印刷本，包括书法与碑文的印刷本，像银山智人一样拍下古迹照片与碑文书法、内容。

也见识一下寺庙文化，接触一下寺庙的僧侣生活而加以体验与参悟记录。

前几年教育系统组织三峡七日游，我有幸见识了巴蜀文化包括白帝城、张飞庙，后来到神龙架、武当山、黄鹤楼，我大开眼界，必须走出去，外面的世界多精彩！其实人们都在见识与游览，而我却每到一处名胜总买一些有关书籍与光盘资料。

回来后认真地把他们重新温故了一下，真得收益颇深，眼界大开，而吸收了很多我从未涉及的知识。

前一段时间书法家倪胜撰写过在孔庙购买书法碑帖珍藏善本的文章，我想一定大开眼界、大受启发。

因此说吴雨老师的这种民间采风与体验生活，对写作的收集素材资料、激发创作灵感、开发写作思维真得是非常必要和重要。

我们经常在报刊看到关于民间文学使者冯骥才到民间采风、收集传统文化素材与资料的报导，我想真得挖掘文化素材与自然人文非常必要。

同样吴雨老师对于收集民间传说与民间文化故事真得煞费苦心，在早期吴雨老师的博文里记载过老人信佛教的故事，其禅信祈诚与烧香拜佛和香烟袅袅的氛围描写烘托得惟妙惟肖、情景交融。

那篇文章的意境一直缠绕在我的心里而再也忘记不掉。

写得太好太深动太深刻了。

可以看出吴雨老师善于发掘与搜集民间文化、民间故事，是个有心的作家，生活阅历的印记的保留与收藏做得太细致入微了，很多生活细节的把握与体验是我们根本就得不到的，所以一看到吴雨老师的这些民问文化的创作作品，真得使我回到我童年的经济落后的农村里耳闻目睹、亲身经历的民间故事，可是如果说不是吴雨老师关于这方面的整理与收集，而返璞归真地还原到它的本来面目，我想这些个小时候的农村社会现状与民间人文现象早已忘之而尽，甚至灰飞烟灭，没曾想这种儿时农村印记的被遗忘的角落情形却又一次让吴雨的关于这方面的文章把它们清楚地展现在眼前，就象亲临所见的真实经历的事情一样。

也激发了我的对这段时光的回忆与思考，似乎思路又一次清晰起来。

吴雨老师真得通过他的故事而激发了我对那段时光经历的事情的写作灵感与冲动，也开发了我写作的智力与思考。

吴雨老师还是个很热心的人，在早期博文中经常看到为朋友与同事写文章，描写他们的为教育奉献青春热血的人生，描写他们为教育艰辛奋斗的感人事迹，我为之感动！我深深地为吴雨老师文中的感人事迹而感动得暗自落泪。

我也通过文章的正气与正直人生而喝彩，而感慨，从吴雨老师文章描写的朴实与深情中，我更看到一个真实的吴雨老师，一个正直的吴雨老师，一个光明磊落的吴雨老师，一个无私奉献的吴雨老师，一个令人尊敬的吴雨老师，一个令学生与同行崇拜的吴雨老师，从而我从此又有了一个值得我崇拜的老师，无论是从文学的角度，无论是人格魅力的角度，无论是从思想品行的角度，吴雨老师都当之无愧是我们学习与榜样与楷模！吴雨老师也是个有正义感的人，敢于说真话，两袖清风，宁静致远、淡泊名利，身正不怕影子歪。

在吴雨的博文里所表达的对某种事物的看法总是一分为二地客观的看法，而不以物喜，不以已悲。

对某种社会的不良现象的看法总是以一种“叙述事情透过现象看本质”来让人自然来参悟。

而让你印象深刻，又能从事物的不同侧面、多层次地由此及彼、由表及里、以此类推、触类旁通地加以理解，这样的文章又怎么不深刻！我从中得到许多社会不同视角与侧面的深刻认识。

我认为写文章就要象吴雨老师那样严谨而剖析的深刻，这样才能让你在写作方面学到很多东西。

每每沉浸在吴雨老师文思深邃的海洋里，我就想起了我中学时的语文老师，同样的是那么的深刻而严谨、严肃。

今天我仿佛在阅读吴雨老师的文章中找到我中学时倾听语文老师的深邃而立意严谨的范文的细致入微地解读。

可惜班主任老师已经退休而成为一个老者，而让我再也难听到我热爱老师对范文的精彩讲解，吴雨老师的文章让我想起了我的初中语文老师的美妙空灵的妙笔生花的古诗词的抑扬顿挫地阅读，吴雨老师的文章让我想起了初中语文老师对于先秦散文的由浅入深、深入浅出地碧海涛声的解读，忘不了，忘不了，真得忘不了！所有这一切都拜吴雨老师的博文的深刻深邃与意境深远的福泉市。

吴雨老师的博文中经常点到我，说明吴雨老师对我是怀有友情的，其实吴雨老师又何止仅仅对我怀有友情，巢湖博客的博友们早已见识到吴雨老师的正直与善良。

其实我早已想为吴雨老师写一篇评论文章，但真得难以下笔，因为吴雨老师是个严谨的德才兼备的老师，其次吴雨老师是个历尽沧桑、阅历丰富的知识渊博的老师，如果用笔不谨，会陷入网络曲笔的误区，那样岂不是有失严肃与严谨。

但今天我在写着吴雨老师的文学时，不知为什么手敲击键盘的感觉越来越沉重！此时此刻我的心冷得发抖，也许心在发冷而直打哆嗦的颤抖不止，心里发虚而害怕写不好，看来还是心里没谱而写起来根本就放不开。

我窥见吴雨的庐山真面目的时候是在“首届巢湖博客沙龙联谊会”上，吴雨老师就坐在白水泉老师的边上，与我只相隔一个白水泉，实际上也不亚于零距离地接触，印象尤其深刻，文人气质非常浓，深色的眼镜似乎并没有掩饰那善良正直的俊朗的面庞。

记忆犹新足以深沉！我那一刻渴望着吴雨老师能敞开他的心扉与我深入浅出地交流，哪怕畅所欲言也在所不及啊！吴雨在会议的期间还是把他的签名本让每个人留了言，当签名本转到我手里时，无疑我的心在乱蓬蓬地直跳，我拿着笔的手颤抖地厉害！我只写上阙，下阙却怎么也串联不起来，急得一头汗。