折纸--小青蛙
幼儿园折纸青蛙教案设计
幼儿园折纸青蛙教案设计幼儿园折纸青蛙教案折纸是一项很好的锻炼孩子们的动手能力的一个方法幼儿对于各式各样的折纸最感兴趣的可能是动物折纸我们可以让幼儿们自己动手折一个小青蛙让幼儿体会自己动手的乐趣活动目标知识与技能：1、掌握双三角的折法2、发展幼儿手眼协调能力能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠过程与方法：通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务情感态度与价值观：1、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力2、培养幼儿对自然界中事物的好奇心3、培养幼儿热爱自然、亲近自然保护动物教学重点、难点教学重点：双三角的折法教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法活动准备青蛙玩具、青蛙图片大范例一个正方形纸若干布置成池溏的展板一块青蛙跳音乐片段活动过程1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点2、出示大范例引导幼儿观察范例中前后腿的折法3、教师分步示范折叠方法重点讲解双三角的折法鼓励幼儿大胆尝试教师巡回指导帮助幼儿掌握重点体验成功感4、游戏《青蛙赛跑》5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了它该到池塘里喝水休息了咱们把它们放到池塘里让它们休息小朋友也要向青蛙一样该喝水休息了6、喝水环节中教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法再引导幼儿进行讲评7、活动自然结束8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏一方面复习增进家庭亲情活动目标：1、在折成双三角形的基础上继续学习看图示折成青蛙2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解巩固学习双三角的折法3、喜欢进行折纸和青蛙的活动活动准备：1、教师折好的“青蛙”一个2、青蛙折纸步骤示意图3、幼儿用书人手一册记号笔若干活动重点：看图示折叠青蛙活动难点：双三角的折法活动过程：一、猜谜语引起幼儿兴趣师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏你们猜猜看会是谁呢老师先说说这个小动物的特点然后请小朋友来猜师：一个小小游泳家说起话来呱呱呱小时候有尾没有腿大了有腿没有尾幼：青蛙师出示折好的“青蛙”师：你们知道老师折的呀幼：青蛙师边说边让青蛙跳师：我是小青蛙我会跳、跳、跳小朋友好玩?幼：好玩师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀幼：想二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该折、师：请小朋友们一下图上的虚线表示什么?幼：需要折叠的师：图上的箭头表示什么幼：箭头向个方向就往个方向折师：请小朋友看看有些不懂得地方提出来我们大家一起来讨论幼：提出疑问三、师幼共同边看图边进行折纸活动1、教师根据图示边示范边讲解重点巩固双三角的折法师：先把正方形纸对折然后用短边对折后放开留下中心折用不可打开的边对中心线折正反两次打开一边用手把底边沿折痕往里压变成三角形的一半在压另一边边成双三角2、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙师：现在我们继续往下折每折好一步用手压痕将边与边对整齐 3、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹师：现在我们把青蛙折好了接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹四、幼儿操作教师巡回指导下面请小朋友来折青蛙（鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹）五、游戏：只青蛙跳的高！师：请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙比赛活动比一比谁的青蛙跳得远！谁的青蛙跳的高！幼儿园折纸青蛙教案折纸是一项很好的锻炼孩子们的动手能力的一个方法幼儿对于各式各样的折纸最感兴趣的可能是动物折纸我们可以让幼儿们自己动手折一个小青蛙让幼儿体会自己动手的乐趣活动目标：1、巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能辅助添画制作成青蛙2、能看懂分步图示主动探索学习折纸技能3、养成主动收拾和整理学习材料的习惯活动准备：1、青蛙范例一只蜡光纸分步示意图6幅2、《小青蛙》音乐3、绿色正方形纸和记号笔人手一份4、记录纸一份记号笔活动过程：1、以儿歌引起幼儿折纸的兴趣：（1）教师出示范例念儿歌：“我是一只小青蛙我有一张大嘴巴两只眼睛长得大看见害虫我就一口吃掉它”（2）激趣：“你们也想来折只青蛙去消灭害虫”2、探索折纸的方法帮助幼儿归纳折纸的步骤（1）出示青蛙的分解步骤折纸图探索折纸的方法：图1~图3——归纳出“四角向中心折”的折法3次提示语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲”图4——翻出大嘴巴教师可以作示范图5——教师先示范折出青蛙的大腿引导幼儿出这就是以前折桌子的方法图6——示范折出青蛙的嘴和小腿可将范图进行翻转展示（2）帮助幼儿归纳折纸步骤教师进行记录请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录并请幼儿说一说一步最有难度可进行再次示范（3）教师完整示范青蛙的折法并添画青蛙的眼珠、花纹等进行装饰3、幼儿练习折纸青蛙（1）提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙如果遇到困难的时候可以举手问老师也可以问问一组上的好朋友”（2）幼儿操作教师对能力较弱的孩子进行指导请能力强的幼儿帮助旁边有困难的同伴（3）提醒幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等4、展示评价幼儿的作品（1）请幼儿将小青蛙放到桌子中间比一比谁折的最平整谁的花纹最漂亮（2）请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。
叠纸青蛙的方法
叠纸青蛙的方法叠纸青蛙的方法简介叠纸青蛙是一种经典的手工艺品，以其简单、有趣的制作过程深受大家喜爱。
本文将介绍几种常见的叠纸青蛙的制作方法，供大家参考和尝试。
资料准备在开始叠纸青蛙之前，我们需要准备以下材料： - 方块形状的纸张（最好是双面彩色纸） - 剪刀 - 胶水（可选）方法一：基础款青蛙1.准备一张方块形状的纸张。
2.将纸张对折成两个三角形，然后打开。
3.将纸张的四个角分别对折到对角线上，形成一个菱形。
4.将上下两个角分别对折到菱形的中线上。
5.将下方的三角形向上对折，形成青蛙的背部。
6.将青蛙的两只前腿展开，稍微拉伸，使其看起来更自然。
7.青蛙的基础款完成。
可以根据个人喜好添加眼睛等装饰。
方法二：跳跃款青蛙1.按照基础款青蛙的步骤制作完成。
2.将底部的向上的三角形部分再次对折到上方，形成一条水平的折痕。
3.打开纸张，将底部的三角形向下对折，形成一个向下的三角形。
4.依次将纸张的两个侧边向内对折，青蛙的后腿就完成了。
5.将青蛙静态地放在平面上，轻轻按压脊背的位置，青蛙就会跳起来。
方法三：飞跃款青蛙1.按照基础款青蛙的步骤制作完成。
2.将底部的向上的三角形部分再次对折到上方，形成一条水平的折痕。
3.打开纸张，将底部的三角形向下对折，形成一个向下的三角形。
4.将青蛙的两个侧边向内对折，形成两条类似于车轮的轨道。
5.将青蛙静态地放在平面上，轻轻按压轨道的位置，青蛙就会飞起来。
方法四：变色款青蛙1.准备一张双面彩色纸。
2.按照基础款青蛙的步骤制作完成。
3.在青蛙的双眼位置使用彩色笔或者胶纸制作两只眼睛。
4.在背部使用彩色笔为青蛙涂上不同的颜色，使其看起来更加有趣。
以上就是几种常见的叠纸青蛙的制作方法，希望对大家有所帮助。
叠纸青蛙不仅可以培养动手能力，还能够带给我们愉悦的心情。
快拿起纸张和剪刀，亲手制作一个属于自己的小青蛙吧！方法五：折叠款青蛙1.准备一张正方形的纸张。
2.将纸张对折，然后打开，将纸张的两个对角线对折，形成一个十字形。
小青蛙折纸教案
小青蛙折纸教案
一、教学目标
1.了解折纸的基本概念和技巧。
2.学会折纸小青蛙的基础折法。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备
1.教具准备：彩色正方形纸。
2.课前准备：了解折纸的历史和文化背景。
三、教学过程
1.导入
通过与学生的互动交流，引导学生思考折纸的用途和意义。
2.示范与讲解
（1）向学生展示已折好的小青蛙模型，引起学生的兴趣。
（2）逐步示范并讲解折纸小青蛙的基础折法，包括折平方纸、对角线对折、翻转、折边等。
（3）指导学生一边观察示范，一边尝试折叠。
3.实践操作
学生按照示范和指导，将彩色正方形纸折叠成小青蛙模型。
教师巡视指导，及时纠正学生操作中的错误和困惑。
4.展示与交流
学生完成折纸后，互相展示自己的小青蛙，并分享折纸的过程和经验。
鼓励学生展示自己的创意和改进。
5.拓展延伸
围绕折纸主题，鼓励学生进一步尝试其他折纸模型的折叠，如折纸鸟、折纸花等。
引导学生进行创作和设计，激发他们的想象力和创造力。
6.总结反思
让学生回顾整个折纸过程，总结学到的折纸技巧和经验。
鼓励他们思考折纸的乐趣和意义。
四、教学评价
观察学生在折纸过程中的表现和成果，评价学生是否掌握了折纸的基本技巧和折纸小青蛙的折法。
通过学生的展示和分享，评估学生对折纸的理解和创造力。
中班折纸活动小青蛙教案
中班折纸活动小青蛙教案
一、教学目标
1. 让幼儿了解青蛙的基本特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 通过折纸活动，锻炼幼儿的动手能力和空间想象力，提高幼儿的观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，提高幼儿的自信心和成就感。
二、教学准备
1. 教具：青蛙折纸教程图解、彩色纸张、剪刀、胶水。
2. 教师准备：熟悉青蛙折纸教程，准备好示范用的材料。
三、教学过程
1. 导入：教师向幼儿介绍青蛙的基本特征和生活习性，引导幼儿观察青蛙的形象，激发幼儿对折纸活动的兴趣。
2. 操作演示：教师向幼儿展示青蛙折纸教程图解，一步一步讲解折纸的过程和技巧，让幼儿明确折纸的目标和方法。
3. 幼儿操作：幼儿根据教师的讲解和示范，自己动手折纸。
教师在旁边给予指导和帮助，鼓励幼儿独立完成折纸任务。
4. 交流展示：幼儿完成折纸后，将作品展示给全班同学，互相欣赏和学习。
教师对幼儿的作品给予肯定和表扬，提高幼儿的自信心和成就感。
5. 拓展活动：教师可以组织幼儿进行青蛙折纸比赛，看谁折得最快、最好。
或者让幼儿用折好的青蛙进行角色扮演游戏，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教学评价
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对动物的认识和对折纸活动的喜爱程度。
2. 检查幼儿的作品，评价幼儿的动手能力、空间想象力和观察能力。
3. 通过幼儿的交流展示和拓展活动表现，评价幼儿的团队合作精神、沟通能力和自信心。
青蛙折纸ppt课件
动态造型
通过改变四肢的折叠角度，可以呈现出青蛙 跳跃、行走或游泳等不同姿态。
使用贴纸和彩色纸
可以使用贴纸或彩色纸制作额外的装饰元素 ，如花环、荷叶等，丰富画面内容。
常见问题与解决方法
纸张破裂
稳定性差
选择质量好的纸张或使用胶水加固。
在折叠时使用胶水或双面胶带增加稳 定性。
折叠不准确
多加练习，参考详细的折叠步骤图或 视频教程。
面临的挑战与机遇
传统与创新的平衡
青蛙折纸作为传统艺术，需要在 保持传统精髓的基础上不断创新 ，以满足现代消费者的需求。这 需要艺术家在创新和传承之间找
到平衡点。
市场竞争的挑战
随着折纸艺术的普及，市场竞争 也日益激烈。青蛙折纸需要在市 场中树立独特的品牌形象，以吸
引更多的消费者。
跨界合作的机遇
与其他领域的艺术家、设计师或 科技公司进行跨界合作，可以为 青蛙折纸带来新的创意和灵感，
特点与风格
特点
青蛙折纸以青蛙为基本形，通过巧妙 的折叠和剪裁，将一张纸变成栩栩如 生的青蛙形象。
风格
青蛙折纸风格多样，既有简约的线条 风格，也有细腻的写实风格，还有充 满创意的抽象风格。
文化内涵与价值
文化内涵
青蛙折纸蕴含着日本传统文化中的美学观念和哲学思想，如追求自然之美、强 调和谐与平衡等。
价值
详细描述
这些创意作品突破了传统青蛙折纸的 限制，采用新的折纸技术和材料，创 造出令人惊叹的作品。它们展示了折 纸艺术家们的创新精神和艺术想象力 。
个人作品展示
总结词
这些作品是个人创作的青蛙折纸，反映了折纸爱好者的热情和技艺。
详细描述
这些作品可能不像专业作品那样精美，但它们充满了个人特色和情感。它们是折纸爱好者们对青蛙这一主题的独 特理解和表达，展示了他们对折纸艺术的热爱和追求。
用正方形的纸折青蛙的方法
用正方形的纸折青蛙的方法一、准备工作。
1.1 首先呢，咱得找一张正方形的纸。
这纸啊，不用太讲究，普通的作业纸或者折纸专用纸都行。
正方形的纸就像是一个规规矩矩的小方块，方方正正的，看着就舒服。
1.2 把这正方形的纸平放在桌子上，就像给它找了个小舞台，让它安安静静地躺在那儿，准备接受咱们的魔法变身。
二、开始折叠。
2.1 先把正方形纸沿着对角线对折一下。
这一折啊，就像是给纸来了个懒腰，把它从一个正方形变成了一个三角形。
这三角形尖尖的，就像个小山包一样。
折的时候呢，要尽量对齐，可不能歪歪扭扭的，要是折歪了呀，那咱这青蛙可就长得不好看喽，就像一个人五官长得不正一样。
2.2 接着呢，把三角形的两个锐角向底边对折。
这就好比是给小山包的两边修了修坡，让它变得更整齐了。
这两个角啊，要折得对称，就像双胞胎一样，大小形状都得差不多。
这时候的纸看起来就更有形状了，有点像个小帆船的帆呢。
2.3 然后把下面多出来的小三角往上折一小部分。
这一小折可不能小瞧它，这就像是给青蛙做了个小嘴巴，虽然小，但是很关键。
就像俗话说的“麻雀虽小，五脏俱全”，这小嘴巴可是青蛙的重要部分。
三、青蛙的成型。
3.1 再把纸翻过来，把两边向中间对折。
这两边就像是青蛙的两条腿，一折过来，青蛙的腿就有模有样了。
这时候你看这纸，已经有点青蛙的样子了，就像一个还没完全长大的小青蛙崽儿。
3.2 最后一步啦，把下面的部分往上折一点，然后再把它撑开。
这一撑啊，青蛙就活灵活现了。
你看，这青蛙的身体、腿还有小嘴巴都有了。
你可以用手指轻轻按一下青蛙的屁股，它还能跳呢，就像真的青蛙一样活蹦乱跳的。
这小小的一张纸，经过咱们这么一番折腾，就变成了一个可爱的小青蛙，这可真是“化腐朽为神奇”啊。
折青蛙不仅是个有趣的小活动，还能锻炼咱们的动手能力呢。
大人小孩都可以试试，在闲暇的时候，折个青蛙，就像回到了小时候那种无忧无虑的时光，多有意思啊。
折纸青蛙教案
折纸青蛙教案第一篇：折纸青蛙教案教学名称：折纸青蛙教学课时：一课时活动目标：1、掌握双三角的折法。
2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
3、提高学生的动手能力，使学生对折纸感兴趣。
活动内容：折纸活动《青蛙》活动准备：活动前带学生观察青蛙图片，正方形纸若干，纸青蛙大范例活动过程：1、启发引导学生总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状? 学生：三角形。
师：青蛙有几条腿。
学生：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
好，同学们了解了青蛙外形后2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。
师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 学生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A：引导学生先进行两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：背面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导学生找身边的同伴进行比赛。
5、评选出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。
（考虑奖励纸花）然后活动自然结束。
活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
教学难点：1.课堂秩序问题。
2.孩子们的接受能力不知道，如果接受能力较强可以再叫他们叠纸花。
教学总结：第二篇：折纸青蛙教案飞马班家长助教活动方案《送给妈妈的礼物》教学目标：1.通过教学使学生掌握纸青蛙的折法，并对其进行装饰美化，培养幼儿耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。
大班折纸：《青蛙》教案
大班折纸：《青蛙》
【活动目的】
1、学习沿正方形的宽边对称对折。
练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
2、培养幼儿对折纸的兴趣，体验制作的乐趣和成功感。
【活动准备】
1、小青蛙折纸成品若干。
2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
【活动过程】
1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品，引发幼儿的爱好。
师:看，这些小田鸡多可爱呀!你最喜欢哪个小田鸡?为何喜欢它?
师:你看到了甚么样的小田鸡?它们是怎样折出来的?你想折一个小田鸡吗?
2、鼓励幼儿探索小田鸡的制作方法。
师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢?引导幼儿观察教师制作的小田鸡范例，分析小田鸡的制作方法。
教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的进程中，教师要巡回指导。
(1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后构成一个三角形
(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小田鸡就构成了。
再画上眼睛就更生动了。
4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小田鸡，体验成功的快乐。
教师:你觉得自己的小田鸡可爱不可爱?还有谁的小田鸡也很可爱?
四、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行创作的同时，感遭到美术手工活动的快乐。
简单的折青蛙方法
简单的折青蛙方法
嘿，朋友们！今天咱就来讲讲怎么折出一只可爱的青蛙。
你可别小瞧这折青蛙，它就像是一个小小的魔法，能把一张平平无
奇的纸变成一只活灵活现的青蛙呢！就好像孙悟空能把一根毫毛变成
各种各样的东西一样神奇。
先准备一张正方形的纸，这纸啊，就像是青蛙的舞台，得平整干净。
把纸对角对折，这一步就像是给青蛙搭起了一个初步的架子。
然后再
对折一次，让纸变得更加紧凑，就好像给青蛙穿上了一层结实的铠甲。
接着把纸展开，沿着折痕把四个角往中间折，这感觉就像是给青蛙
塑造身体的形状呢。
然后再把纸翻过来，把两边往中间折一点，嘿，
这就有点青蛙的样子出来啦！
再把下面的角往上折，这就像是给青蛙安上了一个小脑袋。
然后把
纸从中间对折一下，哇哦，一只青蛙的雏形就出现啦！
这时候，你可以发挥一下自己的创意，给青蛙画上眼睛、嘴巴，让
它变得更加生动。
你看，这不就像给青蛙注入了灵魂嘛！
想象一下，你折了好多好多的青蛙，让它们在桌子上排排站，就像
一支青蛙大军，多有意思呀！而且折青蛙可简单啦，就跟吃饭喝水一
样自然。
你要是学会了，随时随地都能折出一只来玩玩。
折青蛙不仅能让我们动手又动脑，还能给我们带来好多乐趣呢。
当你成功折出一只青蛙的时候，那种成就感，哎呀，真是别提多棒啦！
所以呀，别犹豫啦，赶紧找张纸来试试吧，相信你一定能折出属于自己的可爱青蛙！。
中班折纸青蛙教案
中班折纸青蛙教案教案标题：中班折纸青蛙教案一、教学目标：1. 学习如何正确地折纸青蛙。
2. 培养学生的手眼协调能力和创造力。
3. 提升学生对颜色和形状的辨识能力。
4. 通过游戏和合作，增强学生的团队合作和社交能力。
二、教学准备：1. 白纸、彩色纸、铅笔、剪刀、胶棒。
2. 室内或室外的教学场地。
3. 认识动物世界的图片或故事书，以便对青蛙的形象有基本了解。
三、教学步骤：1. 导入活动：a. 引入青蛙的主题，让学生看图片或听青蛙的简单故事。
b. 与学生讨论青蛙的特点，如颜色和形状。
2. 示范和引导：a. 向学生展示如何折纸青蛙的步骤，一步一步地慢慢示范。
b. 引导学生注意每一步的细节，如折叠的方向、位置和角度。
3. 操练和巩固：a. 让学生自己动手折纸青蛙，提供适当的指导和帮助。
b. 鼓励学生互相交流和分享折纸的经验。
4. 创作和展示：a. 鼓励学生根据自己的创意和想象，用彩色纸制作自己的折纸青蛙。
b. 学生可以在班级内展示和分享自己的作品。
5. 游戏和合作：a. 组织学生进行折纸青蛙的比赛，谁折得最快和最好。
b. 引导学生互相合作制作一个大型的折纸青蛙，增强团队合作意识。
四、总结和评估：1. 回顾整个折纸青蛙的教学过程，让学生表达自己的感受和收获。
2. 观察学生的折纸成果，评估学生对折纸步骤的理解和操作技巧。
五、拓展活动：1. 邀请家长参与，一起制作折纸青蛙，并展示各自的成果。
2. 利用折纸青蛙激发学生进行故事创作，让学生用折纸青蛙做主角编写故事。
3. 联系实际，参观动物园或动物展览，观察真实的青蛙，增加对青蛙的认识。
六、教学反思：1. 教学目标是否达到了？2. 教学步骤是否清晰易懂？3. 学生对教学活动有何反应？4. 是否有需要进一步改进的地方？注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免使用尖锐的工具。
2. 确保教室的环境整洁，方便学生进行折纸活动。
3. 鼓励学生互相鼓励和尊重，避免过分竞争和争吵。
小青蛙的折法说明文。
小青蛙的折法说明文
下面是一篇关于小青蛙折法的说明文，具体步骤如下：
1. 准备一张正方形的彩纸和一支勾线笔。
2. 将正方形的彩纸对折，在一侧折出水雷形。
3. 把两个尖角折成青蛙的两只前脚，把后半部分向中对折，把左右两侧也往中间对折。
4. 把下面两个直角往中间对折，并按住它，把它翻成小船形状。
5. 把一个尖角翻下来做青蛙的两只后脚。
6. 整体分别向里和向外对折，增强青蛙的跳跃能力。
7. 拿出画笔画上两只眼睛，一只活灵活现的青蛙就折好了。
通过折纸活动，可以锻炼手部的精细动作，也可以培养创造力和耐心。
在这个过程中，可以感受到动手的乐趣，也可以收获成就感。
折纸小青蛙的原理是什么
折纸小青蛙的原理是什么折纸小青蛙是一种折纸手工制品，以一张方形纸折叠而成。
其原理主要基于纸张的形状变换和内外结构的相互作用。
首先，折纸小青蛙的制作需要选择一张方形纸。
方形纸在折叠时可以通过不同的步骤和方式，使得纸张的形状发生变化，从而形成不同的折纸模型。
因此，折纸小青蛙的原理涉及到纸张的形状变换。
在折纸小青蛙的制作过程中，根据纸张的形状和折叠的方式，可以将纸张折叠成具有不同几何形状的部件，如三角形、梯形、矩形等。
这些部件通过一定的方式相互连接，形成了一个有机的整体结构。
这个整体结构使得折纸小青蛙能够保持一定的稳定性，而不会因为折叠时的拉力而失去平衡。
另一方面，折纸小青蛙的制作还涉及到内外结构的相互作用。
在折叠过程中，纸张的内部和外部结构通过不同的折叠方式相互连接和平衡。
纸张的内部结构是指纸张的层次和厚度，在折叠时需要考虑这些因素，以便纸张的折叠更加牢固和稳定。
纸张的外部结构则是指纸张的边界和表面形态，在折叠时需要按照一定的规则和方式进行处理，以便整个折叠过程能够顺利进行。
此外，在折纸小青蛙的制作过程中，还需要关注纸张的对称性和比例关系。
对称性是指纸张两侧的对称性，在折叠时需要保持对称性以获得均衡的结构。
比例关系是指纸张的长度和宽度之间的比例关系，在折叠时可以通过调整纸张的长度和宽度来控制小青蛙的身体部位的大小和比例。
总结来说，折纸小青蛙的原理主要包括纸张的形状变换、内外结构的相互作用、对称性和比例关系等因素。
这些因素共同作用，使得一张方形纸能够通过一系列的折叠和变形，最终变成一个具有稳定结构和可观赏性的折纸小青蛙。
折纸小青蛙不仅仅是一种手工制品，更是一种艺术形式和思维训练的方式，它能够培养人们的空间想象力和创造力，同时也给人们带来愉悦和满足感。
折青蛙的方法与步骤简单
折青蛙的方法与步骤简单引言折青蛙是一种中国传统手工活动，早在古代就有人喜欢折纸利用剪纸活动来实现各种形象创作。
其中，折青蛙是最受欢迎的创作之一。
不仅仅是儿童，许多成年人也被这种简单有趣的手工折纸吸引。
本文将详细介绍折青蛙的方法与步骤。
准备材料在进行折青蛙之前，我们需要准备一些材料。
以下是所需材料列表：1. 方形纸张：最好使用彩色纸或者双面纸以增加折纸的美观性。
2. 剪刀：用于修剪一些不需要的部分。
3. 铅笔和橡皮擦：用于在纸上作标记。
折青蛙的方法与步骤步骤一：将纸对角线折叠首先，将方形纸张放在桌面上。
然后，将一角对准对角线，并将其折叠，使两个角完全对齐。
确保折叠后，纸张的上下两部分均相等且完全贴合。
步骤二：将纸对角线再次折叠接下来，将纸的对角线再次折叠。
这次折叠是为了强调中心点，并为后面的步骤做准备。
步骤三：将两侧折叠到中央现在，将两边的边缘折叠到刚刚形成的中心点。
确保两侧边缘完全重叠，并将折痕用手指压紧。
步骤四：将下方对角线置于上方将纸张翻转过来，将底部的对角线折叠到上方，使纸张呈现三角形状。
注意，折叠时要确保精准对齐，以获得最佳的效果。
步骤五：折叠变小三角形将最下方的三角形部分向上折叠，使纸张成为一个更小的三角形。
确保折叠时边缘对齐并且折痕清晰。
步骤六：修剪不需要的部分使用剪刀修剪掉纸张上多余的部分。
通常，我们需要将一部分纸张修剪成腿的形状，并修剪出两个小洞用于眼睛。
步骤七：完成折青蛙一旦修剪完毕，我们的折青蛙就制作完成了。
我们可以在眼睛上涂上颜色增强可爱程度，并在身体上绘制一些细节以使其更加逼真。
结论折青蛙是一种简单又有趣的手工制作活动，无论是儿童还是成年人都可以参与其中。
通过这种活动，可以提高手眼协调能力、创造力和耐心。
现在，你已经了解了折青蛙的方法与步骤，快拿起纸张和剪刀，开始你的折纸之旅吧！让我们用双手创造出独特的青蛙形象，让我们一起享受手工制作的快乐！。
折小青蛙作文步骤
跟妈妈学折小青蛙嘿，小伙伴们，今儿个我得跟你们聊聊我跟老妈学折小青蛙那点子趣事。
你们知道吗？我妈那手艺，简直了，啥都能折出来，跟变魔术似的。
我呢，手笨得跟木头似的，但偏偏对这小青蛙情有独钟，非得缠着我妈教我不可。
那天阳光正好，我搬了个小板凳，屁颠屁颠地坐在我妈旁边，手里还拿着两张绿色的彩纸，一脸虔诚地望着她，就像是在等待什么神圣仪式的开始。
我妈看着我那傻样，笑得眼睛都快眯成一条缝了，说：“行，今儿个就教你折个活灵活现的小青蛙。
”她先拿起一张纸，动作那叫一个娴熟，左一折，右一叠，看得我眼花缭乱。
我赶紧跟着学，结果第一步就卡壳了，纸在我手里怎么都不听话，不是折歪了就是叠反了。
我急得满头大汗，我妈却在一旁笑得合不拢嘴，说：“别急，心急吃不了热豆腐，慢慢来。
”我深吸一口气，决定从头再来。
这次我眼睛瞪得圆圆的，生怕错过任何一个细节。
我妈也放慢了速度，一边折一边讲解，什么“对角线对齐”，“两边往中间折”，听得我头都大了。
但说来也怪，这次我居然奇迹般地跟上了节奏，小青蛙的身体渐渐在我手中成形。
正当我得意洋洋的时候，我妈突然说：“别忘了，小青蛙还得有眼睛和嘴巴呢。
”我一听，立马来了精神，拿起彩笔就要往上画。
我妈连忙拦住我，说：“别急，咱们得用更巧妙的方法。
”说着，她拿起剪刀，咔嚓咔嚓几下，小青蛙就有了两个圆溜溜的眼睛和一个弯弯的嘴巴。
我瞪大眼睛，直呼神奇。
最后一步，也是最关键的一步——让小青蛙跳起来。
我妈轻轻一按小青蛙的后背，它竟然真的跳了起来！我惊讶得嘴巴都能塞下一个鸡蛋了。
我妈笑着说：“这就是折纸的魅力所在，看似简单，实则蕴含着无穷的智慧和乐趣。
”从那以后，我就爱上了折纸，尤其是折小青蛙。
每当看到那些活灵活现的小青蛙在我手中跳跃时，我都会想起那个阳光明媚的下午，和老妈一起度过的那段温馨而又快乐的时光。
三年级作文折纸青蛙
三年级作文折纸青蛙示例回答如下1:Title: Third Grade Essay - Origami FrogIntroduction:Origami, the art of paper folding, has been enjoyed for centuries and is loved by people of all ages. In this essay, I will share my experience of making an origami frog during my third-grade class.Body:Origami Frog:One sunny afternoon, our teacher introduced us to the fascinating world of origami. She taught us how to make a simple but adorable origami frog. I was excited to try it out and see if I could create a masterpiece!Materials Needed:To make an origami frog, we needed a square piece of paper. Our teacher provided us with colorful origami paper, which made the process even more enjoyable.Step-by-step Instructions:1. Start with a square piece of paper and fold it diagonally to form a triangle. Make sure the corners align perfectly.2. Unfold the paper and fold it diagonally in the opposite direction, forming another triangle.3. Fold the bottom corners of the triangle to meet at the top point.4. Flip the paper over and fold the bottom edge upwards, leaving a small gap at the top.5. Fold the top layer of the paper down, aligning it with the bottom edge.6. Fold the bottom corners of the paper inward to form the frog's hind legs.7. Flip the paper over and fold the top corners inward to create the frog's front legs.8. Finally, fold the top part of the paper down to form the frog's head.My Experience:I followed the instructions carefully and was amazed at how the paper transformed into a cute little frog. It was a magicalmoment! I chose a green origami paper to make it look more realistic. The frog had big round eyes and a wide smile, which made it even more adorable.Playing with the Origami Frog:Once we finished making our frogs, we had a blast playing with them. We made them hop around the classroom, competing to see whose frog could jump the highest or the farthest. It was a fun and interactive way to learn about the principles of physics, such as force and motion.Conclusion:Making an origami frog was a memorable experience for me.I learned the art of paper folding and had a great time playing with my creation. Origami not only enhances our creativity and imagination but also teaches us patience and precision. I encourage everyone to try making their own origami frogs and explore the wonderful world of paper folding.中文回答：标题：三年级作文 - 折纸青蛙引言：折纸是一门源远流长的艺术，受到各个年龄段人们的喜爱。
折青蛙的简单步骤
折青蛙的简单步骤
1. 准备好一只活跃的青蛙。
2. 拿起青蛙，用一只手握住它的身体，在另一只手握住它的两条后腿。
3. 用力向前拉动青蛙的两条后腿，使其弯曲并交叉在青蛙的腰部或上端。
4. 将青蛙的头部轻轻地向下压，让它的骨骼变形。
5. 让青蛙的后腿高高抬起，从青蛙的足部到膝盖处，用手或刀子轻轻地按压或敲打。
6. 重复此过程，直到青蛙完全无生命体征为止。
注意：折青蛙是一种残忍的行为，不应被视为一种有用或可取的方法。
请人道对待动物，尊重和保护它们的生命。
折纸小青蛙教案名称
折纸小青蛙教案名称折纸小青蛙教案：创意手工艺与几何学的结合教案概述：本教案旨在通过折纸小青蛙的制作，结合几何学的基础知识，培养学生的动手能力、空间想象力和创造力。
通过学习折纸的过程，学生将了解到几何学中的一些基本概念和技巧，并将其应用于实际操作中。
此外，通过合作活动，学生还将培养团队合作和沟通能力。
教案目标：1. 了解折纸小青蛙的制作过程，并能够独立完成。
2. 理解几何学中的一些基本概念，如平行线、垂直线等。
3. 培养学生的动手能力、空间想象力和创造力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 折纸小青蛙的制作过程和技巧。
2. 几何学中的基本概念。
教学准备：1. 纸张（最好是方形的彩色纸）。
2. 折纸小青蛙的制作示范模型。
3. 几何学相关的教具或图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回忆折纸的经验，并询问他们是否了解过折纸小青蛙。
- 引导学生思考，折纸是否与几何学有关。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍折纸小青蛙的制作过程，展示示范模型，并解释每个步骤的具体操作。
- 引导学生思考，折纸小青蛙的制作过程中是否涉及到几何学中的一些基本概念。
3. 实践操作（30分钟）：- 分发纸张给学生，并逐步指导学生完成折纸小青蛙的制作过程。
- 在操作过程中，引导学生观察、思考并讨论涉及到的几何学概念，如平行线、垂直线等。
4. 创意展示（10分钟）：- 鼓励学生展示自己制作的折纸小青蛙，并分享制作过程中的体会和困难。
- 引导学生思考，如何通过改变折纸的形状和尺寸，创造出更多不同的折纸小青蛙。
5. 团队合作（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组合作制作一只大型折纸小青蛙。
- 引导学生在合作过程中互相协商、分工合作，并鼓励他们展示最终的成果。
6. 总结（5分钟）：- 回顾本节课学习的内容，强调折纸与几何学的关系。
- 鼓励学生思考，折纸小青蛙制作过程中的几何学知识是否可以应用到其他实际生活中的情境中。