12第十二章激 励
红星照耀中国第12章读书笔记
红星照耀中国第12章读书笔记
《红星照耀中国》第12章读书笔记应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
《红星照耀中国》第12章讲述了作者斯诺对红军二万五千里长征的思考和感悟。
这一章中，作者通过讲述红军在长征途中的经历，表达了他对红军的敬佩和敬仰。
同时，作者也提出了一些问题，如红军为什么要进行长征、长征途中红军战士们的表现如何等等。
在阅读这一章时，我深深地被作者所描述的红军战士们的英勇事迹所感动。
他们不仅在极其恶劣的环境下完成了长达数千公里的行军，而且在面对敌人的围追堵截时，仍然能够保持高昂的斗志和坚定的信念。
这种英勇无畏的精神令人敬佩不已。
此外，作者还提到了红军在长征途中所遇到的困难和挑战。
例如，缺乏粮食、缺乏衣物、疾病等等。
但是，红军战士们并没有被这些困难所打败，而是用自己的智慧和勇气克服了这些困难。
这种坚韧不拔的精神也值得我们学习和借鉴。
在阅读这一章时，我还深深地感受到了作者对红军领导人的敬仰和钦佩。
他们不仅有着卓越的军事才能和领导能力，而且还有着高度的政治智慧和人格魅力。
正是由于他们的正确领导，才使得红军能够在长征途中取得胜利。
《红星照耀中国》第12章是一篇非常值得一读的篇章。
它不仅让我们了解到了红军长征的历史背景和经过，更让我们认识到了红军战士们的英勇事迹和坚韧不拔的精神。
同时，它也让我们认识到
了红军领导人的卓越才能和人格魅力。
这些都将对我们今后的学习和工作产生积极的影响。
红星照耀中国第12章概括内容
红星照耀中国第12章概括内容
答：《红星照耀中国》第十二章主要讲述了西安事变的历史背景、张学良与蒋介石的关系、东北军要求抗日的呼声和蒋介石准备围剿红军的情况，以及西安事变的和平解决和抗日民族统一战线的建立。
在这一章中，作者详细描述了当时中国政治形势的复杂性和各方力量的博弈。
他深入分析了西安事变的原因和经过，以及对中国革命的影响和意义。
同时，他还探讨了中国共产党在处理西安事变中的策略和立场，以及如何推动全国范围内的抗日运动。
总的来说，本章内容丰富，情节紧凑，人物形象鲜明，是全书的重要章节之一。
红岩第12章读书笔记
红岩第12章读书笔记在的第十二章中，那紧张激烈的情节就像一部扣人心弦的电影，在我的脑海中不断放映。
这一章里，徐鹏飞的丑恶嘴脸被刻画得淋漓尽致。
这个阴险狡诈的特务头子，为了从革命者口中撬出机密，无所不用其极。
他那副自以为掌控一切的模样，真让人恨得牙痒痒。
而江姐的出现，就如同黑暗中的一道光。
她被关押在牢房里，遭受着非人的折磨，可她的眼神中依然闪烁着坚定和不屈。
我仿佛能看到那狭小阴暗的牢房，墙壁上的水珠滴落在地上，发出清脆的声响。
江姐坐在潮湿的草铺上，身上的衣服已经破旧不堪，但她的脊梁却挺得笔直。
她的头发有些凌乱，可每一根发丝都仿佛在诉说着她的英勇和顽强。
敌人为了让江姐开口，用尽了各种酷刑。
那皮鞭抽打在她身上的声音，仿佛就在我的耳边回响。
每一鞭下去，都留下一道深深的血痕，可江姐硬是咬着牙，一声不吭。
我能想象到她的痛苦，那种身体上的剧痛和心灵上的煎熬，但她的意志却坚如磐石。
还有那些审讯室里的刑具，冰冷而又残酷。
老虎凳、辣椒水、电刑……光是听到这些名字，都让人毛骨悚然。
可江姐面对这一切，没有丝毫的畏惧。
她的目光坚定地望着前方，似乎在告诉敌人，你们的阴谋永远不会得逞。
与此同时，牢房里的其他同志也在为江姐担心。
他们虽然身处困境，但彼此之间的关心和支持却从未减少。
大家通过各种方式传递着对江姐的牵挂，哪怕只是一个眼神，一个微小的动作，都充满了力量。
在这一章中，我深刻地感受到了革命者们的伟大。
他们在如此恶劣的环境下，依然坚守着自己的信仰，为了心中的理想，不惜付出一切代价。
他们不是钢铁之躯，却有着比钢铁还要坚强的意志。
当我读到江姐遭受酷刑却绝不屈服的时候，我的内心被深深地震撼了。
在如今的和平年代，我们很难想象那样的痛苦和折磨。
但正是因为有了像江姐这样的英雄，才有了我们今天的幸福生活。
这一章的故事，让我对这部作品有了更深刻的理解。
它不仅仅是一本书，更是一段历史的见证，是无数革命者用鲜血和生命谱写的壮丽篇章。
回想起来，江姐那坚定的眼神、挺直的脊梁，还有牢房里同志们之间默默的支持和鼓励，都深深地印在了我的心中。
钢铁是怎样炼成的读书笔记第12章
钢铁是怎样炼成的读书笔记第12章一、内容概括。
1. 党内斗争与工作进展。
- 在这一章中，党内进行着激烈的斗争。
托洛茨基分子的活动对党的团结和工作造成了干扰。
以朱赫来为代表的布尔什维克们坚定地捍卫党的路线，积极开展各项工作。
保尔也积极投身到工作中，他在铁路工厂里努力组织工人恢复生产，克服重重困难。
尽管面临着原材料短缺、设备陈旧等问题，但工人们在保尔的带领下，依然保持着高昂的工作热情。
2. 保尔的爱情与个人成长。
- 保尔与达雅之间的感情逐渐发展。
达雅在保尔的影响下开始追求进步，她参加了一些党的活动并努力学习文化知识。
保尔对达雅的影响不仅体现在思想上，也体现在生活上。
他鼓励达雅摆脱家庭的束缚，勇敢地追求自己的理想。
同时，保尔自己也在不断地克服身体上的病痛，他的身体状况虽然每况愈下，但他的精神却依然坚强。
他以顽强的毅力继续为党和人民的事业贡献自己的力量。
二、人物形象分析。
1. 保尔·柯察金。
- 顽强不屈的精神：保尔的身体遭受着病痛的折磨，但他始终没有放弃自己的理想和工作。
他在铁路工厂里，不顾身体的疲惫和疼痛，积极组织工人生产，这种顽强的精神是他最突出的特点。
例如，他在工作中经常累得几乎晕倒，但只要稍微休息一下就又投入到工作中去，他就像钢铁一样，无论受到怎样的打击都不会屈服。
- 思想引领者：在与达雅的关系中，保尔成为了达雅思想上的引领者。
他用自己的革命理想和信念感染着达雅，使达雅从一个普通的女性逐渐成长为一个有理想、有追求的革命者。
这体现了保尔不仅自己有着坚定的信仰，还能够将这种信仰传递给他人，带动身边的人一起进步。
2. 达雅。
- 积极向上的转变者：达雅最初是一个生活在传统家庭中的女性，受到保尔的影响后，她开始积极向上转变。
她参加党的活动，学习文化知识，努力摆脱家庭的束缚。
这种转变显示出她内心深处对美好生活的向往和对进步思想的接受能力。
她的形象也反映了当时许多普通民众在革命思想影响下逐渐觉醒的过程。
(管理学概论)12激励
身为领第导十者，四如章果你激了解了励员工的
本性，也就知道如何有效激励他们。 让 这你 也的 是第目 为一光了节更帮犀助激利你励，更的更快性具地质穿走透 入性 他， 们 的心灵第，二激节发他激们励的的拼理搏论精神，从 而实现第人三文节化管激理励。的实务
第
未满足的需要对人的激励作用的大小，取 决于某一行动的效价和期望值
激
> 感到对自己有利的不公平
励
➢ Qp：自己对所获报酬的感觉；
理
➢ Ox：自己对他人所获报酬的感觉 ➢ Ip：自己对付出的感觉
管理者需
论
➢ Ix：自己对他人的付出的感觉
要注意的
16
第
2、纵向比较
二 节
Q p p ？ Q p l
I pp
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＝感到激励措施基本公平 > 一般不会觉得报酬过高
激
< 觉得很不公平
完成特定任 务的能力
觉察的公 平奖励
激
内在的奖励
励
努力
达成绩效
满意
理
外在的奖励
论
觉察的努 力和获得 奖励的概
率
对所需完 成任务的 了解程度
19
第 波特和劳勒激励模式的五个基本点：
1、个人是否努力以及努力的程度不仅仅取决于
二
奖励的价值，还受到个人觉察出来的努力和受
论
关心、友爱和同情，在感情上有所归属
➢ 这种需要多半是的非正式组织中得到的
9
第
尊重的需要：
➢ 自尊：在自己取得成功时有自豪感
二
➢ 受别人尊重：当自己作出贡献时，能得到他人
节
的承认
激
自我实现的需要：
钢铁是怎样炼成的第12章简介200字
钢铁是怎样炼成的第12章简介200字
钢铁是怎样炼成的第12章简介如下：
《钢铁是怎样炼成的》第十二章简介：保尔随营长视察边境，又一起去别德纳车站。
这里已有先期到达的军用列车。
保尔的车厢中住进了一个出差的干部，当他奇怪为什么只有保尔一个人时，保尔告诉他打水去了。
等保尔回来时，列车早已开走了。
由于下雨，天色很快暗下来了。
那个干部已经和其他乘客搭话网络，事后，他不信任保尔，把他当成逃兵肃退了，事也凑巧，这段时间旅客很多，当会议代表们捉摸这个乘务员到哪去了的时候，一个讨厌的瘦长鼻子军官走了过来：“什么人？”他问道，“军用票拿出来看看。
”军官注意到你两鬓的刺字，突然他惊异地喊到：“该死的混蛋！阿韦林骑兵上尉，把这臭东西从这车上带出去。
他不合宿在列车里，这是怎么回事？”。
红星照耀中国第12章主要内容
红星照耀中国第12章主要内容摘要：一、前言二、第12章的概述三、主要内容1.斯诺离开保安2.前往西安的旅程3.采访杨虎城4.遭遇敌机轰炸5.见到孙逸仙夫人6.探访西安事变遗址7.斯诺对杨虎城的评价四、结论正文：【前言】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的力作，它真实记录了他在中国西北革命根据地的所见所闻。
第12章详细描述了斯诺离开保安、前往西安的旅程以及在西安的采访活动。
【第12章的概述】在这一章中，斯诺离开了保安，踏上了前往西安的旅程。
在西安，他采访了杨虎城将军，了解了这位传奇抗日将领的事迹。
此外，斯诺还在西安遭遇了敌机轰炸，亲身体验了战争的残酷。
【主要内容】1.斯诺离开保安在保安的最后一天，斯诺参加了红军大学学生的毕业典礼，感慨万分。
最后，他乘坐张学良的专机离开了保安，开始了前往西安的旅程。
2.前往西安的旅程斯诺在前往西安的途中，领略了中国西北地区的壮丽景色。
他还描述了当时的交通状况以及途中所遇到的有趣人物。
3.采访杨虎城在西安，斯诺采访了杨虎城将军。
杨虎城向斯诺讲述了自己的抗日经历，以及他为何选择与共产党合作。
斯诺对杨虎城的英勇行为和坚定信念表示敬佩。
4.遭遇敌机轰炸在西安期间，斯诺亲身经历了敌机对城市的轰炸。
他描述了轰炸现场的情况，表达了对战争残酷的感慨。
5.见到孙逸仙夫人斯诺在西安还见到了孙逸仙夫人，听她讲述了丈夫孙中山的事迹以及她对抗日战争的看法。
6.探访西安事变遗址斯诺参观了西安事变中发生的一些重要地点，如华清池和五间厅，了解了事变的过程和背景。
7.斯诺对杨虎城的评价斯诺对杨虎城将军的评价很高，他认为杨虎城是一位勇敢、坚定、具有高度责任感的抗日将领，对中国的抗日事业做出了巨大贡献。
【结论】在这一章中，斯诺展示了他在西安的所见所闻，让我们更加深入地了解了当时中国的政治、军事形势。
快乐读书吧《童年》第十二章主要内容
快乐读书吧《童年》第十二章主要内容
摘要：
1.概述《童年》第十二章的主题和背景
2.主人公阿廖沙与小茨冈的深厚友谊
3.描述阿廖沙与小茨冈一同玩耍的场景
4.小茨冈为阿廖沙打架的故事
5.小茨冈的英勇行为及阿廖沙对他的敬意
6.故事对友谊和勇敢的启示
正文：
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，第十二章主要讲述了主人公阿廖沙与小茨冈之间的深厚友谊。
阿廖沙是一个善于观察和思考的孩子，而小茨冈则是他的邻居，一个勇敢而富有正义感的男孩。
在这一章节中，阿廖沙与小茨冈一起玩耍，他们彼此信任、关心和帮助，形成了一种紧密的友谊。
阿廖沙对小茨冈的勇敢和正义感非常敬佩，认为他是一个值得自己学习的榜样。
故事的高潮部分描述了小茨冈为阿廖沙打架的情景。
在一次与其他孩子们的冲突中，小茨冈挺身而出，勇敢地保护了阿廖沙。
他不仅用智慧化解了危机，还巧妙地让阿廖沙摆脱了困境。
这一事件让阿廖沙对小茨冈充满了敬意，更加深了他们之间的友谊。
通过这个故事，我们可以看到友谊的力量和勇敢的品质。
真正的友谊是建立在信任和关爱的基础上，能够帮助我们度过困难，成为我们成长道路上的支
柱。
而勇敢则是一种面对困境时敢于站出来捍卫自己和他人的品质，这种品质能够让我们在逆境中成长，更加坚定地走向未来。
童年读书笔记第12章
童年读书笔记第12章摘要：一、童年读书笔记第12 章的概述二、童年读书笔记第12 章的主要内容三、童年读书笔记第12 章的感悟和启示四、童年读书笔记第12 章对个人成长的影响正文：【童年读书笔记第12 章的概述】童年读书笔记第12 章，主要讲述了作者童年时期阅读的各种书籍以及这些书籍对作者成长的影响。
在这一章节中，作者详细描述了自己从小喜欢阅读，通过阅读丰富了自己的知识和见闻，为自己的未来奠定了基础。
【童年读书笔记第12 章的主要内容】在这一章节中，作者首先回忆了自己童年时期的阅读经历，包括童话故事、古典名著、科普读物等。
这些书籍不仅让作者度过了一个快乐的童年，还培养了他对知识的渴望和对文学的热爱。
随后，作者讲述了阅读对自己成长的影响，如提高写作能力、锻炼思维能力等。
最后，作者强调了阅读的重要性，认为阅读是获取知识、开拓视野的最佳途径。
【童年读书笔记第12 章的感悟和启示】童年读书笔记第12 章让读者深刻体会到阅读对于个人成长的重要性。
阅读不仅能够丰富我们的知识储备，还能提高我们的综合素质。
通过阅读，我们可以了解不同的文化、历史和科学知识，为自己的未来发展打下坚实的基础。
此外，阅读还能够锻炼我们的思维能力，提高我们的审美水平，让我们的生活更加丰富多彩。
【童年读书笔记第12 章对个人成长的影响】童年读书笔记第12 章对个人成长的影响是深远的。
首先，阅读能够帮助我们形成正确的世界观、价值观和人生观，让我们在成长过程中始终保持清醒的头脑。
其次，阅读能够提高我们的自学能力，让我们在不断学习新知识的过程中，逐渐形成自己的见解和观点。
最后，阅读还能够培养我们的创造力和想象力，让我们在面对问题时能够提出独特的解决方案。
红星照耀中国读书笔记第十二章
红星照耀中国读书笔记第十二章
《红星照耀中国》第十二章主要讲述了作者在红色首都——延安的所见所闻，包括城市建设、人民生活、教育普及以及革命思想的传播等方面。
在延安，作者亲眼目睹了红军士兵、农民、知识分子和少数民族代表的共同生活。
他发现，在这个城市里，不同阶层的人们在相互尊重、平等的基础上共同参与革命事业。
这种团结一致的精神和对革命的坚定信仰是当时中国其他地区所缺乏的。
此外，作者还特别关注了红军大学的创办。
这所大学为红军士兵提供了接受教育的机会，使他们能够更好地理解革命思想和战略战术。
同时，红军大学的学术氛围也吸引了来自全国各地的知识分子和学者，他们在这里开展研究、交流思想，为革命事业做出了重要贡献。
在这一章中，作者还对中国共产党领导人的个人品质和思想信仰进行了深入了解。
他发现，这些领导人不仅具备出色的领导才能，更是在革命事业中表现出了坚定的信念和高尚的
品质。
这些品质包括为人民服务、勇于牺牲、艰苦奋斗等，这些特质深深地感染了周围的人民，使得革命事业得到了广泛的支持和参与。
总的来说，这一章通过生动的描绘展现了中国共产党领导下的革命根据地的独特魅力。
在这个充满活力、团结一致的城市里，人民对革命事业充满了信心和热情。
这种氛围深深地感染了作者，使他更加深入地了解了中国的革命事业。
同时，也为读者呈现了一幅充满激情和希望的革命画卷，使得读者能够更加深入地感受到中国革命的不朽价值。
钢铁是怎样炼成的第12章读书笔记
《钢铁是怎样炼成的》第12章读书笔记一、开篇景象的细腻描绘在《钢铁是怎样炼成的》的第12章中，作者首先带我们进入了一个充满生机与活力的初春画面。
冬日的严寒逐渐退去，大地开始回暖，冰雪融化，万物复苏。
这样的环境描写不仅为接下来的情节发展做了铺垫，也隐喻着主人公保尔·柯察金内心的变化——他也在经历着自己的“春天”，即生活的转机。
二、保尔与达雅的深厚情感在这一章中，保尔与达雅的关系得到了进一步的深化。
他们之间的情感交流不再仅仅是表面的寒暄，而是深入到彼此内心的真挚关怀。
保尔在经历了无数生活的挫折后，依然保持着对生活的热爱和对未来的憧憬，这种坚韧不拔的精神深深地感染了达雅。
同时，达雅的善良与纯真也给保尔带来了莫大的安慰与鼓励。
他们之间的这种相互扶持、共同成长的情感，成为了本章乃至整部小说的一大亮点。
三、保尔对工作的热情与投入保尔在恢复工作后，展现出了前所未有的热情与投入。
他不仅在短时间内熟悉了新的工作环境，还主动承担起了更多的责任。
在工作中，他严谨认真，一丝不苟，深得同事们的尊敬与信赖。
这种对工作的热爱与投入，不仅体现了保尔的职业精神，也反映了他对生活的积极态度。
他知道，只有通过自己的努力，才能赢得生活的尊严与价值。
四、面对困境的勇敢与坚定然而，生活并没有因为保尔的努力而变得一帆风顺。
在这一章中，保尔再次遭遇了生活的打击。
他的身体状况出现了严重的问题，不得不暂时离开工作岗位。
面对这样的困境，保尔并没有选择放弃，而是勇敢地接受了现实，并坚定地相信自己能够战胜困难。
这种勇敢与坚定的精神，再次证明了保尔是一个真正的“钢铁战士”。
五、内心的挣扎与成长在身体遭受打击的同时，保尔的内心也经历了一场深刻的挣扎。
他开始反思自己的生活方式和价值观，试图找到一种更加有意义的生活方式。
在这个过程中，他不仅对自己的过去进行了深刻的剖析，还对未来充满了期待与憧憬。
这种内心的挣扎与成长，使得保尔的人物形象更加丰满与立体。
红星照耀中国第十二章第二节故事梗概
红星照耀中国第十二章第二节故事梗概
摘要：
一、全文概述
二、故事主要人物
三、故事情节与发展
四、故事主题与启示
正文：
一、全文概述
《红星照耀中国》第十二章第二节，以一段生动的故事向我们展示了红军长征时期的艰苦岁月。
本节故事通过讲述红军战士在面对重重困难时，坚定信念、勇往直前的精神风貌，体现了中国共产党领导下的红军英勇斗争的精神品质。
二、故事主要人物
故事的主要人物有：红军战士小王、伤病员小李、房东大娘以及敌军俘虏。
他们在故事中各自扮演着重要的角色，共同演绎了一幕感人的场景。
三、故事情节与发展
1.小王负伤，被送到附近的老乡家养伤。
2.小王与房东大娘、伤病员小李相识，互相鼓励、共同面对艰苦环境。
3.敌军搜捕伤病员，小王决定独自引开敌人。
4.敌军俘虏认出小王，帮助他摆脱危险。
5.小王带着敌军俘虏回到红军队伍，共同为革命事业奋斗。
四、故事主题与启示
本故事主题为红军战士在面对生死考验时，展现出的坚定信念、团结互助和英勇斗争精神。
钢铁是怎样炼成的第12章概括200字
钢铁是怎样炼成的第12章概括200字
《钢铁是怎样炼成的》第12章概括：保尔回到家乡养伤。
去看望阿尔焦姆，去为曾经牺牲的红军献花。
然后去另一个城市找自己的好友。
但很多人都随着革命走了，只找到了潘克拉托夫。
他们都很兴奋。
潘克拉托夫还给保尔讲四个月来发生的各种事情。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫吵薯肆斯基所著的一部长篇小说，于升轿1933年写成。
小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己手耐的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
红岩第十二章好词好句
红岩第十二章好词好句摘要：一、前言二、红岩第十二章内容概述三、好词好句分析1.生动形象的动词2.富有表现力的形容词3.传神的人物描绘4.细腻的环境描写四、好词好句在作品中的作用1.塑造人物形象2.推动情节发展3.增强读者代入感五、结论正文：【前言】《红岩》是我国著名作家罗贯中创作的一部长篇小说，第十二章是其精华所在。
本篇文章将通过对第十二章的好词好句进行分析，以揭示这些词语在作品中的价值和作用。
【红岩第十二章内容概述】第十二章主要讲述了抗日战争时期，红岩地区的地下党员们在艰苦的环境中坚持斗争的故事。
在这一章节中，作者通过生动的情节展示了地下党员们的坚定信念和无畏精神。
【好词好句分析】1.生动形象的动词在这一章节中，动词的运用非常丰富，如“摸索”、“摸索着前进”、“咬紧牙关”等，这些动词生动地描绘了地下党员们在恶劣环境中的艰辛和努力。
2.富有表现力的形容词第十二章中的形容词运用也十分出色，如“漆黑”、“寂静”、“阴森”等，这些形容词有力地渲染了红岩地区的环境和氛围，让读者更能感受到地下党员们所面临的压力和挑战。
3.传神的人物描绘在这一章节中，作者通过细腻的描绘塑造了一批鲜活的人物形象，如勇敢坚定的李云龙、机智果断的赵刚等。
这些人物形象的塑造离不开作者对细节的把握，如对李云龙的眼神、动作的描写，以及对赵刚语言、心理的刻画。
4.细腻的环境描写第十二章中对环境的描写也十分细腻，如对红岩地区自然环境的描绘，以及对地下党员们生活、工作场所的刻画，这些环境描写不仅交代了故事发生的背景，还增强了读者的代入感。
【好词好句在作品中的作用】1.塑造人物形象通过好词好句的运用，作者成功地塑造了一批生动的人物形象，使读者能够更好地理解和喜欢这些角色。
2.推动情节发展第十二章中的好词好句还为情节的发展起到了推动作用，如通过描绘地下党员们的英勇斗争，使读者更加关心他们的命运。
3.增强读者代入感好词好句的运用让读者能够更好地沉浸在作品的世界中，感受到作者所描绘的氛围和情感。
童年第十二章主要内容
童年第十二章主要内容
在童年的第十二章中，我回忆起了许多关于成长和学习的故事。
这一章节主要
围绕着我在童年时期所经历的一些重要事件和感悟展开，让我感慨万千。
首先，我回忆起了在学校里的一次班级演讲比赛。
那时候，我非常害怕站在台
上讲话，但是我的班主任鼓励我要勇敢地面对挑战。
我在家里反复练习，最终在比赛中取得了第一名。
这次经历教会了我勇敢面对困难，不断努力才能取得成功。
其次，我回忆起了和好朋友一起玩耍的快乐时光。
我们经常一起在田野里追逐
玩耍，或者在树林里搭建小屋。
这些美好的记忆让我明白了友谊的可贵，也让我学会了分享和合作。
另外，我还回忆起了在家里学习的情景。
父母总是鼓励我要好好学习，他们会
陪我一起做作业，解答我的问题。
在他们的教导下，我养成了良好的学习习惯，也明白了知识的重要性。
除此之外，我还记得那时候我第一次去动物园的情景。
看到各种各样的动物，
我感到非常新奇和兴奋。
这次经历让我对自然和动物有了更深的理解和热爱，也激发了我对科学的兴趣。
在童年的第十二章中，我也经历了一些挫折和困难。
比如，我曾经因为不听话
而受到过父母的批评，也曾经在学习上遇到过困难。
但是这些经历都让我更加坚强，让我学会了从失败中汲取教训，不断前行。
总的来说，童年的第十二章是我成长道路上的一个重要篇章。
在这一章中，我
学会了勇敢、友爱、努力和坚韧。
这些经历让我变得更加成熟，也让我对未来充满了信心和期待。
童年的点滴经历，将成为我人生宝贵的财富，也将成为我前行路上的坚实支撑。
红星照耀中国第十二章内容概括
红星照耀中国第十二章内容概括
摘要：
1.红军长征的背景和原因
2.红军长征的艰苦过程
3.红军长征的战略转移及其意义
4.红军长征对中国革命的影响
正文：
红星照耀中国第十二章主要讲述了红军长征的背景、过程、战略转移及其意义，以及长征对中国革命的影响。
首先，本章介绍了红军长征的背景和原因。
在蒋介石的围剿下，红军处于极度危险的境地。
为了保存实力，红军决定进行战略转移，开始了长达两年多的长征。
其次，本章详细描绘了红军长征的艰苦过程。
红军要面对的自然环境恶劣，食物和物资短缺，敌人的围追堵截等困难。
然而，红军战士们以坚韧不拔的毅力和顽强的斗志，战胜了一切困难，终于到达了目的地。
然后，本章阐述了红军长征的战略转移及其意义。
长征不仅是一次战略转移，更是一次革命的宣传和实践。
红军长征的胜利，不仅打破了敌人的围剿，更使红军的声望空前提高，极大地推动了中国革命的发展。
最后，本章分析了红军长征对中国革命的影响。
红军长征的胜利，使中国革命的火种得以保存，并在全国范围内传播。
它不仅打击了敌人的士气，更激发了人民的革命热情，为中国革命的胜利奠定了坚实的基础。
红岩12章读书笔记
红岩12章读书笔记这本书，越读越让人热血沸腾，尤其是第 12 章，那紧张刺激的情节，仿佛把我也拉进了那个充满危险与希望的斗争世界。
这一章里，江姐的形象深深地印在了我的脑海中。
江姐要去华蓥山根据地，甫志高前来送行。
甫志高这个家伙，表面上看起来热情积极，可心里头打着自己的小算盘。
江姐呢，心思缜密，虽然对甫志高有所嘱托，但她也隐隐察觉到了一些不对劲。
江姐一出现，那种坚定和从容的气质就扑面而来。
她穿着蓝色的旗袍，外面套着一件红色的绒线衣，整个人显得既干练又温柔。
她的眼神里透着坚定和果敢，仿佛没有什么困难能够阻挡她前进的步伐。
江姐和甫志高在一个茶馆里碰面。
这茶馆啊，人来人往，喧闹得很。
有大声吆喝着卖小吃的，有三五成群聚在一起闲聊的，还有那角落里默默抽着烟的老人。
江姐找了个相对安静的角落坐下，甫志高赶忙凑过去，脸上堆满了笑容。
“江姐，这次去华蓥山，一路上可得小心啊。
”甫志高一边说着，一边给江姐倒茶。
江姐微微点头，说道：“我知道，你在这边也要多加留意，工作上可不能出岔子。
”她的声音不高，但每个字都透着力量。
甫志高连忙应道：“江姐放心，我一定把工作做好。
”可他的眼神却有些躲闪，江姐看在眼里，心里不禁升起一丝疑虑。
江姐端起茶杯，轻轻抿了一口茶，接着说道：“咱们的工作关系到同志们的安全，关系到革命的成败，一点都马虎不得。
”甫志高一个劲儿地点头：“是是是，江姐说得对。
”这时，茶馆外传来一阵吵闹声，原来是两个小贩为了争地盘吵了起来。
江姐皱了皱眉，对甫志高说：“你看，这世道，老百姓生活得多不容易。
咱们得尽快让大家过上安稳的日子。
”甫志高附和着：“江姐说得是，咱们一定能成功。
”江姐站起身来，准备出发。
她整理了一下衣服，又看了甫志高一眼，说：“记住我的话，千万小心。
”说完，她转身走出了茶馆，身影很快消失在了人群中。
然而，江姐万万没想到，甫志高这个看似忠诚的同志，后来竟然叛变了革命。
这也让江姐陷入了巨大的危险之中。
回想起江姐在茶馆里的种种表现，我越发佩服她的敏锐和坚定。
红岩第十二章读书笔记
红岩第十二章读书笔记Reading Chapter Twelve of the Red Cliff (红岩) is like diving into a pool of emotions and thoughts. The characters are so vivid and complex, the situations so tense and turbulent. The story keeps you on the edge of your seat, eager to see what happens next.读红岩的第十二章就像是跳进了一潭感情和思想的池水中。
人物形象栩栩如生，情节如此紧张和动荡。
故事让人坐立不安，迫不及待地想知道接下来会发生什么。
One aspect of Chapter Twelve that really struck me was the theme of sacrifice. Throughout the chapter, we see characters making difficult choices and sacrifices for the greater good. Zhang Dani takes on the dangerous task of smuggling important documents to the Red Army, risking her life for the cause she believes in. It's a powerful reminder of the sacrifices that individuals often make for their beliefs.第十二章让我印象深刻的一个方面是牺牲的主题。
整个章节中，我们看到人物为了更大的利益做出艰难选择和牺牲。
张丹翼承担起走私重要文件到红军手中的危险任务，为她坚信的事业冒着生命危险。
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第十二章激励习题一、填充题l．无论是激励还是动机，都包含三个关键要素：________、________和________。
激励是由动机推动的一种________。
2．________是产生激励的起点，进而导致某种行为。
3．要通过激励促成组织中人的行为的产生，取决于某一行动的________和________。
4．马斯洛认为，每个人其实都有五个层次的需要：________、________、________、5．双因素理论的研究重点，是________。
6．根据赫兹伯格的理论，________ 和________，其中，________是那些与人们的不满情绪有关的因素，________是指那些与人们的满意情绪有关的因素。
7．根据道格拉斯·麦格雷戈的理论，管理者对人性的假设有两种对立的基本观点：一是-________ ；另一种是________ 。
8．公平理论中，员工选择的与自己进行比较的参照类型有三种，分别是________、-________和________。
9．期望理论的核心是________ 、________ 、________ 。
10．期望理论的假说是________。
11．期望理论的关键是，正确识别个人目标和判断三种联系，即________、________、12．根据强化的________和________ ，强化可以分为两大类型：正强化和负强化。
13．常用的主要有四种激励方式：________、________、________ 以及________。
14．绩效工资实际上是激励的________和________的逻辑结果。
15．德鲁克的目标管理理论和卢克的目标设定理论都有一个共同基础：________、-________。
16．当目标________并具有________ 时，能更有效地激励个体或团队行动。
17．目标管理理论将目标的________ 、________ 、________ 、________作为目标激励的四个组成部分。
18．根据目标管理理论，绩效目标要根据________来设定。
19．激励计划的一个最明显的优势是企业增强了对熟练员工的________，最终有效降低了对这种员工的________和________ 。
20．公平理论认为人们将通过两个方面的比较来判断其所获报酬的公平性，即________比较和________比较。
21．激励通常是和________连在一起的，主要指人类活动的一种________ 。
22．激励的对象主要是________ ，或者准确地说是组织范围中的________。
23．激励基础上人的行为可看成是________ 及其________的函数。
24．激励理论一般分为激励的________、激励的________ 和激励的________ 。
25．尊重的需要可以分为两类，即________ 和________。
26．需要具有________、________、________、________的特征。
27．成就需要论中有三种需要研究较多，即________、________ 、________。
28．强化理论认为人的行为是对其________的函数。
29．要使激励能产生预期的效果，就必须考虑到________ 、________ 、________、-________、________ 等一系列的综合因素，并注重个人满意程度在努力中的反馈。
30．常用的主要有四种激励方式：________、________、________以及________ 。
31．目标管理理论将目标的________、________、________、________作为目标激励的四个组成部分。
二、选择题1．________主张对激励进行针对性的刺激，只看员工的行为及其结果之间的关系，而不是对突出激励的内容和过程。
A．激励的强化理论B．激励的过程理论C．期望理论2．处于需要最高层次的是________ 。
A．生理的需要B．安全的需要C．感情的需要D．尊重的需要E．自我实现的需要3．下列不属于激励的过程理论的是________。
A．强化理论B．需要层次理论C．期望理论D．公平理论4．提出期望理论的是________ 。
A．马斯洛B卢因C．弗鲁姆D．亚当斯5．提出公平理论的是________。
A．马斯洛B．卢因C．弗鲁姆D．亚当斯6．某公司对其员工的工作条件进行了改善，这是为了更好地满足员工的________ 。
A．生理的需要B．安全的需要C．感情的需要D．尊重的需要E．自我实现的需要7．从期望理论中，我们得到的最重要的启示是________ 。
A．目标效价的高低是激励是否有效的关键B．期望概率的高低是激励是否有效的关键C．存在着负效价，应引起领导者注意D．应把目标效价和期望概率进行优化组合8．期望理论的关键是，正确识别个人目标和判断三种联系，下列选项不属于这三种联系的是________。
A．努力与绩效的联系B．奖励与个人目标的联系C．努力与个人目标的联系D．绩效与奖励的联系9．根据双因素理论，下列选项中________不属于激励因素。
A．成就B．地位C．责任D．承认10．下列关于强化理论的说法正确的是________。
A．强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的。
B．所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失。
C．连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果。
D．实施负强化，应以连续负强化为主。
11．为了激发员工内在的积极性，一项工作最好授予________。
A．能力远远高于任务要求的人B．能力远远低于要求的人C．能力略高于任务要求的人D．能力略低于任务要求的人12．需要层次理论认为，人的行为决定于________ 。
A．需求层次B．激励程度C．精神状态D．主导需求13．A、B两人都是同一个企业的职工，两人横向比较结果是Q／厶<QB／Je，则B可能的表现是________。
A．要求增加报酬B．自动减少投入以达到心理上的平衡C．离职D．没有任何改变14．中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用，但目前，许多企业的奖金已经成为工资的一部分，奖金变成了保健因素。
这说明________。
A．双因素理论在中国不怎么适用B．保健和激励因素的具体内容在不同国家是不一样的C．防止激励因素向保健因素转化是管理者的重要责任D．将奖金设计成为激励因素本身就是错误的15．企业中，常常见到员工之间在贡献和报酬上会相互参照攀比，你认为员工最可能将那一类人作为自己的攀比对象________ 。
A．企业的高层管理人员B．员工们的顶头上司C．企业中其他部门的领导D．与自己处于相近层次的人1 6．关于激励的对象，叙述不正确的是________。
A．主要对象是人B．正确认识激励的对象，有助于体现领导的管理学职能C．激励的对象不受影响D．通过认识激励的对象，可以明白需要是人类行为的基础17．关于激励与行为之间的关系，叙述正确的是________。
A．未得到的需要是产生激励的起点，进而导致某种行为B．激励是组织中人的行为的动力C．无激励的行为，是盲目而无意识的行为D．有激励而无效果的行为，说明激励的机理出现了问题18．要通过激励促成组织中人的行为的产生，取决于某一行动的________ 。
A．效价B．期望值C．效率D．持续时间19．以下对需要的叙述不正确的是________。
A．是能否发挥管理作用并影响组织成员完成组织目标的前提B．要是领导者指挥下属和鼓励下属的行为基础C．对员工的激励能否有效很大程度上取决于组织中领导者对下属的未满足需要的识别D．下属的行为是一种通过采取行动来满足未实现的需要的过程，而领导者的行为不是20．需要层次论试图回答________问题。
A．决定人的行为的尚未得到满足的需要是些什么内容B．个人对工作的态度C．人性的假设D．报酬公平对员工积极性的影响21．处于需要较低层次的是________ 。
A．生理的需要B．安全的需要C．自我实现的需要D．尊重的需要22．安全的需要包括两种________ 。
A．现在的安全B．未来的安全C．别人的安全D．生活的安全23．需求的层次性是指________ 。
A．一个人在不同时期可有多种不同的需要B．需求相对排列，而不是绝对由低到高排列的C．以潜在的形式存在的需求D．需要的迫切性，需求的层次结构是可变的24．在双因素激励理论中，满意的对立面是________ 。
A．不满意B．没有满意25．渴望结成紧密的个人关系、回避冲突以及建立亲切的友谊属于________的需要。
A．成就B．依附C．权力D．尊重26．期望理论认为，人们对工作的态度取决于对下述________三种联系的判断。
A．努力一绩效B．努力一奖赏C．奖赏一个人目标D绩效一奖赏27．从期望理论中，我们得到的最重要的启示是________。
A．目标效价的高低是激励是否有效的关键B．期望概率的高低是激励是否有效的关键C．应把目标效价和期望概率进行优化组合D．效价比期望更重要28．下列关于强化理论的说法正确的是________ 。
A．强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的B．所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失C．连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果D．实施负强化，应以连续负强化为主29．一位父亲为了鼓励小孩用功学习，向小孩提出：如果在下学期每门功课都考试95分以上，就给物质奖励。
小孩会因受到激励而用功学习的情况有________o A．平时成绩较好，有可能各门功课都考95分以上B．奖励的东西是小孩最想要的C．父亲说话向来都是算数的D．上述三种情况且时存在三、简答题1．马斯洛需要层次理论的两个基本出发点是什么?2．激励过程的期望理论对管理者有何启示?6．简述强化理论的主要内容。
7．什么是正强化?什么是负强化?10．简述目标管理理论的内容。
15．什么是保健因素，什么是激励因素?16．请简要叙述X理论和Y理论的主要内容?17．请写出公平理论中的“贡献率”公式，并简要说明其表达内容?四、问答题2．说明期望理论的主要内容。
3．说明公平理论的主要内容。
4．解释赫兹伯格的双因素理论。
6．请比较分析需求层次论和双因素理论的优点、缺点。
7．公平理论对管理者的启示是什么，实际应用中应注意哪些问题?参考答案一、填充题1．努力，组织目标，需要，精神状态2．未得到的需要3．效价，期望值4．生理的需要，安全的需要，社交或情感的需要，尊重的需要，自我实现的需要5．组织中个人与工作的关系问题6．保健因素，激励因素，保健因素，激励因素7．消极的x理论，积极的Y理论8．“其他人”，“制度”，“自我”9．双向期望，管理者期望员工的行为，员工期望管理者的奖赏10．管理者知道什么对员工最有吸引力11．努力与绩效的联系，绩效与奖励的联系，奖励与个人目标的联系12．性质，目的13．工作激励，成果激励，批评激励，培训教育激励14．期望理论，强化理论15．一个为员工所接受的清楚的目标，可以使员工受到激励16．明确，挑战性17．具体性，参与决策，明确时间规定，绩效反馈18．群体的需要19．组织吸引力，市场搜寻成本，培训成本20．横向，纵向21．动机，内心状态22．人，员工或领导对象23．人自身特点，所处环境24．内容理论，过程理论，强化理论25．内部尊重，外部尊重26．多样性，层次性，潜在性，可变性27．成就的需要。