(苏教版)一年级数学上册课件PPT 得数在5以内的加法
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一年级上册数学课件5以内的加法苏教版(共15张PPT)
一年级上册数学课件-8.1 5以内的加法丨苏教版 (共15张PPT) 一年级上册数学课件-8.1 5以内的加法丨苏教版 (共15张PPT)
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一年级上册数学课件-8.1 5以内的加法丨苏教版 (共15张PPT)
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先画一画，再填得数。
2+1=3 4+1= 5 1+4=5
一年级上册数学课件-8.1 5以内的加法丨苏教版 (共15张PPT)
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想一想，填一填。
1+1=2 2+3= 5 1+3=4
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小兔子采蘑菇
3
3
4 41 5
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5
32
13
4
4
22
21
3
5
14
32
5
1+2= 3
一年级上册数学课件-8.1 5以内的加法丨苏教版 (共15张PPT)
智慧城堡
一年级上册数学课件-8.1 5以内的加法丨苏教版 (共15张PPT)
加啊！
一年级上册数学课件得数在5以内的加法苏教版(共16张PPT)
2 +2 =4
一年级上册数学课件-8.1 得数在5以内的加法丨苏教版(共16张PP T)
1 先摆一摆，再填得数。
2+3= 5 1+1= 2 1+4= 5
一年级上册数学课件-8.1 得数在5以内的加法丨苏教版(共16张PP T)
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3 +1= 4
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4 +1 =5
一年级上册数学课件-8.1 得数在5以内的加法丨苏教版(共16张PP T)
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3 填一填
1+1= 2 2+3= 5 1+3= 4
一年级上册数学课件-8.1 得数在5以内的加法丨苏教版(共16张PP T)
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4
说一说，填一填。
2+1= 3
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4 13
3 21
23 5 4
13
22 4
41 5
恭喜大家全部 答对啦！
1+2= 3
一年级上册数学课件-8.1 得数在5以内的加法丨苏教版(共16张PP T)
先说图意，再填写算式，并说一说 每一个数所表示的意思。
一年级数学上册8.1得数在5以内的加法优秀PPT课件苏教版
探究新知
3＋2＝5
算3 ＋2等于几，可以想3和2合成几，3加2就 等于几。因为3和2合成5，所以3 ＋ 2 ＝ 5。
探究新知 图里是几人和几人，合起来是几人？
3
读作：1 加 2 等于3
典题精讲
从图里知道了什么？3只和1只合起来怎样列式？
4
224
从图里知道了什么？是几只和几只合起来？
典题精讲 先画一画，再填得数。
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养……
人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”
一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。
苏教版(202X秋)一年级数学上册《得数在5以内的加法》优质课件
得数在5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内的加法
...
3 + 2 =5
加号
1+2 = 3
3+1 = 4
1+ 3 =4
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
2+2 =4
2. 先画一画，再填得数
2 + 3= 5 1 + 1= 2 1 + 4= 5
3. 4 + 1= 5 2 + 1= 3 1 + 2= 3
1
3
2+1=3 3+1=4 4+1=5
2
34
3
4 15
(新)苏教版一年级上册《第1课时 5以内的加法》PPT课件(精美)
苏教版 一年级上册
八 10以内的加法和减法 第1课时 5以内的加法
情景导入
…
3+2=5
读作：3加2等于5
3
当堂训练
4
224
3
5
5
2
5
4
3
3
4
41 5
课堂小结
通过这节课的学 习活动，你有什 么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本 课时的习题。
40
3
400
30
20
12
108+60=168(元) 9×20=180 (元) 180＞168 不够
答案不唯一。 买20本笔记本的钱能买几支钢笔？ 90×2=180(元) 180÷8=22(支)……4(元)
＜ ＞
＜ ＞
=106 =106
=101 =101
=150 =150
14
24
18
29
68
69
没有余数
被除数各个数位上数字的和都是9。
21
16
=123 =120
=102 =112 =103……2 =100……2
=141 =105……3 =70……3
4900 290 140来自50-26=24(元) 24÷2=12(元)
答：剩下的钱还能买12 个乒乓球。
圆珠笔和乒乓球。 圆珠笔：108÷3=36(支) 乒乓球：60÷2=30(个)
答案不唯一 234÷9=26 243÷9=27 342÷9=38 423÷9=47 都没有余数
324÷9=36 432÷9=48
65+5=70(名) 70÷6=11 (顶)……4(名) 11+1=12(顶) 答：至少要搭12顶帐篷。
八 10以内的加法和减法 第1课时 5以内的加法
情景导入
…
3+2=5
读作：3加2等于5
3
当堂训练
4
224
3
5
5
2
5
4
3
3
4
41 5
课堂小结
通过这节课的学 习活动，你有什 么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本 课时的习题。
40
3
400
30
20
12
108+60=168(元) 9×20=180 (元) 180＞168 不够
答案不唯一。 买20本笔记本的钱能买几支钢笔？ 90×2=180(元) 180÷8=22(支)……4(元)
＜ ＞
＜ ＞
=106 =106
=101 =101
=150 =150
14
24
18
29
68
69
没有余数
被除数各个数位上数字的和都是9。
21
16
=123 =120
=102 =112 =103……2 =100……2
=141 =105……3 =70……3
4900 290 140来自50-26=24(元) 24÷2=12(元)
答：剩下的钱还能买12 个乒乓球。
圆珠笔和乒乓球。 圆珠笔：108÷3=36(支) 乒乓球：60÷2=30(个)
答案不唯一 234÷9=26 243÷9=27 342÷9=38 423÷9=47 都没有余数
324÷9=36 432÷9=48
65+5=70(名) 70÷6=11 (顶)……4(名) 11+1=12(顶) 答：至少要搭12顶帐篷。
苏教版一年级上册数学教学课件第1课时 5以内的加法
3
读作：1 加 2 等于3
典题精讲
从图里知道了什么？3只和1只合起来怎样列式？
4
224
从图里知道了什么？是几只和几只合起来？
典题精讲 先画一画，再填得数。
2＋1＝ 3
4＋1＝ 5
1＋4＝ 5
先画了几个圆圈？又画 了几个圆圈？一共画了 几个圆圈？得数可以怎 样算出来？
学以致用
你能帮助小星星回到天上去吗？
第八单元 10以内的加法和减法
第1课时 5以内的加法
复习导入 抢答。
4 23
22
13 5
4
3
4
41
21 13
5
情境导入
小朋友们，你从图上知道了什么？ 仔细看图，同桌说一说。
探究新知
原来3人浇花，又来了2人。 一共有几个小朋友呢？
Hale Waihona Puke 325探究新知
原来3人浇花，又来2人，一共有5人， 就是把3人和2人合起来是5人。
图上是几人和几人合起来是5人？
探究新知 可以怎样表示3人和2人合起来 是5人呢？
探究新知
加 法
3表示什么？
3 ＋ 2 ＝ 5 2表示什么？
5呢？
加号
读作：3 加 2 等于5。
探究新知
3＋2＝5
算3＋2等于几，可以想3和2合成 几，3加2就等于几。因为3和2合 成5，所以3 ＋ 2 ＝ 5。
探究新知 图里是几人和几人，合起来是几人？
1+4= 5
3+2= 5 1+1= 2
2+2= 4
2+3= 5
2+1= 3
学以致用
2+1
2+2
1+3
读作：1 加 2 等于3
典题精讲
从图里知道了什么？3只和1只合起来怎样列式？
4
224
从图里知道了什么？是几只和几只合起来？
典题精讲 先画一画，再填得数。
2＋1＝ 3
4＋1＝ 5
1＋4＝ 5
先画了几个圆圈？又画 了几个圆圈？一共画了 几个圆圈？得数可以怎 样算出来？
学以致用
你能帮助小星星回到天上去吗？
第八单元 10以内的加法和减法
第1课时 5以内的加法
复习导入 抢答。
4 23
22
13 5
4
3
4
41
21 13
5
情境导入
小朋友们，你从图上知道了什么？ 仔细看图，同桌说一说。
探究新知
原来3人浇花，又来了2人。 一共有几个小朋友呢？
Hale Waihona Puke 325探究新知
原来3人浇花，又来2人，一共有5人， 就是把3人和2人合起来是5人。
图上是几人和几人合起来是5人？
探究新知 可以怎样表示3人和2人合起来 是5人呢？
探究新知
加 法
3表示什么？
3 ＋ 2 ＝ 5 2表示什么？
5呢？
加号
读作：3 加 2 等于5。
探究新知
3＋2＝5
算3＋2等于几，可以想3和2合成 几，3加2就等于几。因为3和2合 成5，所以3 ＋ 2 ＝ 5。
探究新知 图里是几人和几人，合起来是几人？
1+4= 5
3+2= 5 1+1= 2
2+2= 4
2+3= 5
2+1= 3
学以致用
2+1
2+2
1+3
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