挺进小学校志
农村小学学校校志范文
农村小学学校校志范文
宛西农村小学历经百年。
从内乡县赤眉镇开明绅士王希孔先生于1908年创办内乡民主师范学堂，到当今成为宛西农村小学、国家级改革发展示范性学校，虽校址数易，校名累更，然办学的精神内核始终不变，为国家为社会培养有用人才的职能不变，教职员工奋发向上的优良传统不变。
无论在抗日战争、解放战争那些战火纷飞的年代里，还是到新中国诞生后，三年经济困难、文革动乱时期，一直得以延续，从未间断。
历史和现实证明，学校造福桑梓的生命力之旺盛，担当道义的铁脊梁之坚强，在全省乃至全国林林总总的同级同类学校中是鲜见的。
新店小学校志2
新店小学校志《序》新店小学校位风光秀丽的阴山上，距永川主城区近30公里。
校内绿树成荫，鸟语花香,景色宜人。
恬静幽雅，具有浓厚的教育文化氛围。
作为一所全日制学校，新店小学自1914年诞生，即担负起传播科学文化、培育社会英才的重任，至今已跨越了风雨近百载。
近一个世纪来，新店小学从最初的以简陋的庙宇为校舍发展到现在的园林式绿色教育特色学校，走过的是一条曲折坎坷、自强不息的发展壮大之路。
其间风雨沧桑，校事沉浮，难以尽数。
早在数年前即有人倡议编修校志，实录学校发展履迹，以追念先贤，激励后人，但此项工作进行却异常艰巨。
由于殊多原故始终未能如愿。
随着物转星移，作为一校之长，我也越来越感到有责任和义务将我校近百年发展变迁的历史作一一梳理，以借鉴历史、总结经验、继往开来。
遂研究决定成立“校志编纂小组”，搜索线索，整理资料，向校庆百周年献礼。
今天，编纂小组同志经过近2个月的拨沙捡金、集腋成裘，校志终于如浮萍、现庐山真面目。
兴奋之情，无以名状，校志虽一卷书，然若徐徐读来，可豁心扉、可冶心灵。
校志与国史相融，校事、天下事息息相关，以志补史，可知兴替；以史明理，可昭心智；以理立志，可启后人。
在校志编撰过程中各同志务实求真，在内容上求科学、系统、完整。
编写形式以记叙为主，直陈史实。
编写内容以时间为经，校务性质为纬，分门别类，整理成册，使读者一目了然。
本校志是编纂小组老师汗水与智慧的结晶，为编校志，老师沐雨栉风、披星戴月，在编写过程中又数易其稿，精诚所致、金石为开，校志终如尘埃落定。
本校志是对我校近百年建设成就的展阅，也是我校辛勤园丁奉献史的再现。
为广大读者认识我校、了解我校提供了模本；同时，也为我校发展教育、弘扬传统提供了历史之借鉴。
故我更静心细读之，校志中教化之风犹在、桃李芳香犹浓，芸芸学子犹五谷之种籽、广原之茂林，播撒天下、拔地参天。
广大教师如春分之雨滴，润一方沃土，炎夏之清风，吹一片清凉，可谓“遍地蓝蕙恩化雨，满园桃李谢春风”。
校志编写范文模板
校志编写范文模板尊敬的校志编写委员会：我谨提交以下的校志编写范文模板供参考：校志编写范文模板【引言】（引用名言、提出目标）引言部分旨在引发读者的兴趣，为校志编写奠定基础。
可选择合适的名言或警句来突出学校的教育理念或目标，让读者对即将介绍的内容抱有期待。
【学校简介】（介绍学校的背景、位置等）学校简介部分应从校史、创办宗旨和地理位置等方面进行介绍，以展示学校的发展历程和位置优势，为读者提供一个全面了解学校的背景。
【办学理念】（介绍学校的办学理念和核心价值观）办学理念部分要突出学校的办学特色和核心价值观，可以描述学校对学生的培养目标、教育方法和教育理念等，以吸引读者并让他们对学校的办学水平产生兴趣。
【教育特色】（介绍学校的教育特色、教学模式和教学成果）教育特色部分应重点介绍学校的优秀教学团队、先进的教学方法和卓越的教学成果等。
可以结合具体案例，描述学校的教育特色以及学生在校期间的成长和发展情况。
【学术研究】（介绍学校的学术研究成果和学科建设）学术研究部分可介绍学校的研究方向、研究成果和学术交流情况等。
突出学校在学术领域的影响力和贡献，以展示学校的综合实力。
【社会服务】（介绍学校的社会服务项目和社会影响力）社会服务部分应介绍学校参与的社会公益项目、社会服务活动以及学校在社会的影响力。
突出学校对社会的贡献，让读者对学校的社会责任感产生共鸣。
【校友情怀】（介绍校友组织和校友活动）校友情怀部分可介绍学校的校友组织和校友活动，展现学校与校友之间的紧密联系和深厚情感。
可以描述校友在学校和社会的发展成果，以彰显学校在校友心中的地位。
【未来展望】（展望学校未来的发展方向和目标）未来展望部分应呈现学校未来的发展目标，提出学校在教育教学、科学研究、社会服务等方面的设想和规划。
旨在让读者对学校未来的发展充满期待，激发他们对学校的支持和关注。
【结语】（总结全文，激励读者）结语部分可总结全文的主要内容，强调学校在教育领域的特色和成就。
宜城市西街小学校志
宜城市西街小学志（1986－2005年）2010年10月2日序校志是学校记录教育历程和学校发展历史的重要载体，可以使我们了解过去，把握现在，思考未来。
校志编纂工作是一项重大的、艰巨而繁琐的任务，它涉及到学校工作的方方面面，点点滴滴，当我看到这本《西街小学校志》的时候，甚感欣慰。
从中我们可以清晰地看到西街小学20多年来的成长轨迹，感受到其发展的艰辛和辉煌。
西街小学于1984年创办至今，学校已走过整整二十七年历程。
二十七年来，学校历任领导班子和广大教师坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提升教育教学质量，取得了显著成绩，获得了教育主管部门的充分肯定和社会的广泛赞誉。
学校曾荣获“湖北省少先队工作示范学校”、“襄樊市教育教学先进学校”、“襄樊市少先队工作示范学校”、“宜城市教育工作先进集体”、“宜城市艺术教育先进单位”、“宜城市青少年科技活动示范学校”等多项荣誉。
这是一段充满着艰辛与拼搏、满载着光荣与辉煌的历史，在一定程度上也是宜城市城区小学教育发展的缩影。
为铭记西街小学历史，昭示后人，根据宜城市教体局统一布署，学校组织力量编修校志。
此项工作于2008年9月正式启动，经过编纂人员辛勤工作，数易其稿编讫。
校志编纂工作的完成，是西街小学建校史上的一件大事，也是学校校本课程开发的又一硕果。
《西街小学校志》较详实客观的记述了学校创建和发展的历程，从中可窥见学校二十多年来走过的深深足迹。
既为学校全体师生了解学校、热爱学校提供了一本教材，又为家长、社会全方位了解学校办学历史和传统提供了一个窗口。
以史为鉴。
《西街小学校志》蕴涵着一代代西街小学教育工作者前赴后继，积淀的深厚文化底蕴和办学经验，她既可作为我们今天兴校之参考，又可为后来者治校之借鉴，对西街小学现在、未来的建设和发展起到积极的促进作用。
展望未来，任重道远。
衷心希望广大师生肩负继往开来之重任，励精图治，开拓进取，书写西街小学明天更加辉煌的历史。
言微旨远，其共勉之！是为序。
新起点,新挑战
新起点，新挑战浙大小学刘永校2013年8月，我非常荣幸地成为了浙大小学的一员，让我长期的努力学习准备得到认可。
进入向往已久的学校任教，当时我心里的那份激动，简直无法用言语来形容。
学校还没开学，我准备回老家看望父母，因为整个暑假我都在湄潭准备考试，这次考上了，我准备回家向父母报喜。
当时我到遵义刚下车，就接到了浙大小学李峰校长的电话。
李校长首先祝贺我经过激烈的竞争获得了这次考调的胜利，然后他告诉我，今年浙大小学要迎接湄江三小全体师生的融入，又将是一个全新的开始。
正是因为如此，浙大小学的全体教师都没能过一个完整的暑假，现在快开学了，更是繁忙，工作千头万绪，问我是否有空到学校来帮忙。
于是，我向父母说明了情况，父亲第一个说好，学校领导这是信任你，年轻人就得多锻炼，快赶回去上班。
在父母的教导下，我便匆匆赶回湄潭，到浙大小学报到上班。
第一次走到学校，“浙大小学”四个烫金大字映入眼帘。
走进校园，雄伟壮丽的教学楼，让我一下子感受到一股强大勇气和力量，这气势更让我坚定一个信念：“要像这矗立的教学楼一样，巍然立地，踏踏实实做事，认认真真求实。
”浙大小学秉承浙大理念，实事求是，求实求真。
能进入这样的学校工作，我一定会有所成就。
就从第一次进校园加班开始，我一直在教务处帮忙处理学籍。
原湄江三小的学生学籍，本学期的新生、插班生、还有转到外校去就读的学生，这些学生的学籍都必须准确、完整。
要做好这些工作，首先要搜集好学生的原始资料，并将其编号、封装，然后在网上操作的时候将其一一录入、核对，打印出来发到班上再次核对，最后进行完善和统计。
这些琐碎的工作，一直忙到十一月份才算完成。
这期间，白天上课，下午到晚上再加班，几乎天天如此。
整个办公室的人都在加班，但没有一个人埋怨什么，都在努力完成各自的工作。
说实话，以前在乡村小学，一年下来都不会加几个班，但现在如此加班，两个月下来也不觉得怎么累，反而觉得充实了许多。
用教务处封主任的话讲：即使累，那也是幸福的。
实验小学校志铭
颍上实验小学校志铭（该文已经刻石，立于颍上实验小学北校）罗会松撰文淮水悠悠，颍河汤汤。
千古管相，文脉绵长。
古慎实小，历尽沧桑。
人文荟萃，百年吐芳。
肇造民国，癸丑开张。
县立女小，夭秾闺香。
戊寅倭祸，中辍下庠。
己卯再起，西镇更张。
破旧立新，男女同堂。
丁亥内战，中正为幌。
己丑天开，举国解放。
更名一小，去璞释光。
立于城腹，占尽春阳。
乙丑丁亥，实小易榜。
乙酉壬午，北校相望。
薪火相传，弘毅自强。
上下戮力，共铸栋梁。
十载迩来，艰难非常。
朝乾夕惕，百味备尝。
改革创新，学风日昌。
育人为本，撒播阳光。
独慎自匡，蒙以正养。
教研兴校，教学相长。
遵纪守法，日宣月讲。
禁毒安全，警钟鸣常。
家校一体，如虹似梁。
五星火炬，猎猎飘扬。
数字校园，纷呈万象。
音体舞美，培育特长。
书法诵读，仪态万方。
桃李春风，书声琅琅。
雏鹰展翅，长空高翔。
硕果累累，汗牛充梁。
起于陋巷，成于辉煌。
抚今追昔，荡气回肠。
十年树木，一瓣心香。
百年树人，民族富强。
莘莘学子，茁壮成长。
同侪园丁，逐梦无疆。
百载学府，永生无恙。
颍上实验小学简介颍上实验小学始建于1913年，校名颍上县立女子小学，1938年日寇入侵颍上时停办。
1939年学校更名为西镇小学，并男女兼收。
1947年更名为颍上县立中正小学。
1949年改名为颍上县城关第一小学。
1978年被教育局定为重点小学，1984年9月，被市教育局定为重点小学，隶属教育局直管。
1985年11月，更名为颍上实验小学。
2005年6月，合并颍师附校，设置颍上实验小学北校区，其建设列为2007年颍上县“十大民生工程”。
100多年来，颍上实验小学为颍师上培养了数以万计的人才，成为当地人才摇篮，更成为颍上人民心中的名校。
学校本着“育人为本”、“独慎自得”的理念，取得佳绩：全国读书育人特色学校、青少年普法教育先进单位、红旗大队；安徽省绿色学校、优秀家长学校、红领巾示范学校、未成年人思想道德建设示范学校、“自育自学”实验基地校；阜阳市特色示范学校、花园式学校、校本教研基地校、语言文字规范化示范学校、标准化学校、依法治校示范校、“三八红旗集体”、校园数字化试点校、人民满意的学校。
校志编写范文
校志编写范文（以下是一篇网上下载最多的校志范文，供您参考）。
校志。
校志是学校的一份重要出版物，它记录了学校的发展历程、办学理念、校园文化和学生风采，是一份具有纪念意义的资料。
校志的编写需要全校师生的共同努力，也是一项宣传学校形象、传播校园文化的重要工作。
下面我们来介绍一下我校的校志编写情况。
我校的校志编写工作始于2005年，至今已经出版了五期。
校志以“传承·创新·发展”为主题，全面展现了我校的办学历程和取得的成就。
校志内容丰富多彩，包括校史沿革、教学科研、校园文化、学生活动等方面的内容。
在编写过程中，我们邀请了校内外专家学者和资深教师参与，确保了校志的学术性和权威性。
在校志的编辑过程中，我们注重了校园文化的传承和发展。
我们通过采访老教师、校友和资深员工，搜集了大量珍贵的历史资料和照片，还邀请了校友代表撰写了校友风采专栏，展现了他们在各行各业的杰出成就。
此外，我们还特别设置了学生风采专栏，介绍了我校学生在学术、文艺、体育等方面的优秀表现，激励更多的学生为校争光。
在校志的设计上，我们力求简洁大方、内容丰富。
我们采用了大量的图片和插图，使得校志更加生动有趣。
同时，我们还设置了专门的校志编辑小组，对每一期校志的内容进行精心策划和编辑，确保了校志的质量和水准。
我校的校志不仅在校内得到了广泛的认可和好评，在校外也获得了不少的赞誉。
每一期校志的发行量都超过了10000册，受到了广大师生和家长的热烈欢迎。
校志还被多家媒体报道和转载，扩大了我校的知名度和影响力。
总之，我校的校志编写工作取得了丰硕的成果，成为了学校的一张亮丽名片。
我们将继续努力，不断提升校志的质量和水平，为学校的发展贡献更多的力量。
（以下是仿写的校志范文）。
校志。
校志是学校的一份珍贵出版物，它承载着学校的历史沿革、办学理念、校园文化和学生风采，是一份具有纪念意义的资料。
校志的编写需要全校师生的共同努力，也是一项宣传学校形象、传播校园文化的重要工作。
最新-活龙坪乡中心小学学校校志 精品
学校校志序活龙坪乡中心小学始创于公元1941年，初时有教师2人，规模甚小。
至2005年止，有教职员工41人，学生728人。
教职员工是创办初期的20.5倍，在六十年的历史中，这是一个很大的发展与飞跃。
学校的发展史，是活龙坪教育在各个不同历史时期的缩影，折射出活龙坪教育人的一代又一代的艰辛努力与不懈探索。
《活龙坪乡中心小学校志》是学校历史中的第一本校志，她的问世，既是学校向广大师生进行热爱学校传统教育的好教材，又为家长、社会全方位地了解学校辉煌历史提供资料；她既可作为今天兴校的参考，又可为后人办学留作借鉴，对促进学校的精神文明建设和物质文明建设有着重要的作用。
本校志主要记载了1985年至2005年60年间学校发展的历程。
在建国前的9年中，在国势衰弱、国民经济落后的大背景下，学校发展十分缓慢；建国后，学校的规模逐步规模扩大，1995至2005年，是学校飞跃发展的十年，一直存在“超级大班”的现象。
在上级党委和政府部门的关心下，校园、校舍面积不断扩大，由二十世纪九十年代的一栋三层教学楼、一栋木房扩展为二栋三层教学楼和一栋四层学生宿舍楼，学校的教育装备日臻完善，寄宿制建设已成规模。
十年中，学校办学条件不断改善，教师地位不断提高，学生数量不断增加，教师队伍不断扩大。
学校始终致力于教书育人、科研兴校，以提高活龙坪人素质、推动活龙坪建设的发展为办学终极目标。
以德育为首位，以教学中心，以科研为动力，教科研工作如火如荼，方兴来艾，涌现出了一批科研型的教师，近年来还提出“扬主体，重创新，形特色”的办学思想，充分体现了以人为本的人性化的办学理念。
前事不忘，后事之师。
回顾、总结过去是为了发展开创未来，学校虽然取得了较大成绩，但离党和人民的要求还相距甚远，面临的问题和困难仍然很多，办学条件还需进一步改善，教育观念也须转变，学校还未真正走出大山，这些是我们今后的努力方向。
在本校志编写过程中，多次得到各级领导与社会各界的关心和大力支持，这里一并致以诚挚的谢意！张攀正二00六年七月第一章学校概貌第一节学校变迁活龙坪乡民族中心小学，始建于1941年，原址活龙坪村关山，位于活龙坪街南面，东西向，与现活龙坪初中紧邻，解放后定名红旗小学。
人民小学校志
人民小学校志一、学校历史沿袭、简介人民小学（原殷庙小学），创办于1957年，位于宿灵公路南侧，汴河西畔，环境幽雅，交通便利，是一所农村完全小学。
目前学校占地17385平方米，其中校舍占地面积2004平方米，建筑面积2993平方米，运动场地3200平方米，绿化用地1739平方米,服务半径3.5公里。
学校现有9个教学班，学生412人，基本上来自刘赵村的10个自然庄，其中女生179人。
现有教职工21人，其中专任教师19人。
专任教师从学历结构看，本科学历4人，专科学历11人，中专毕业4人，教师学历达标率100%；从教师的专业技术结构看，小学高级教师11人，小学一级教师5人，未转正定级3人；教师全部参加继续教育培训，年轻教师全部参加微机培训，教师普通话合格率100%。
县骨干教师2人，镇骨干教师3人。
学校运动场建有200米的环形跑道，篮球场1个，场内器材、设施基本齐全。
我校积极开展“阳光体育运动”，坚持上好“两操三课”，每天锻炼一小时，增强了学生的体质。
二、办学理念、校风校训及突出的办学特色人民小学是一所培养个个进步、人人有才的学校，学会做人是学校的品牌。
学校的办学理念是：为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。
“和谐、诚信、向上、创新”是我校的校训。
让学生在和谐诚信的校园内健康成长，在积极向上的氛围中学会创新。
学校以“主动教育”为特色，全面推进素质教育和公民教育，从小培养孩子们做学习的小主人、活动的小主人、生活的小主人，并初步建立起适应21世纪需要的，符合现代课程要求，以“英语”、“现代信息技术”和“第二课堂活动”见长，具有主动教育特色的现代教育模式。
现在校园文化氛围浓厚，事事体现以人为本，处处使学生受到潜移默化的教育。
校本教研、校本课程、综合实践活动独具特色，硕果累累。
今天，我校的全体教师，正以崭新的精神面貌，以学生的发展为宗旨，在新课程改革的征途上，用新的理念，大胆实践，勇于创新，为打造出具有时代气息，充满生机的学校而努力奋斗！三、教育教学成绩多年来，在上级的正确领导下，通过全校师生的共同努力，教育教学硕果累累，具体如下：㈠学校取得的成绩（1995年以来）：1、1995年7月1日在灵西乡党委、政府组织的“纪念中国共产党诞辰七十四周年暨抗战胜利五十四周年歌咏比赛中”荣获三等奖。
学校校志
新联学校校志一、基本情况新联小学，创建于1921年（民国十年）。
位于顶效镇查白村新联三组，学校环境幽雅，交通便利，是一所农村完全小学。
学校占地面积3500多平方米，其中总建筑面积650平方米，普通教室和办公室占500平方米，其它用房150平方米。
学校目前有电脑3台，电视机3台。
学校现有学生100多人，学生来自本村的3个自然村庄，设有教学班6个，附设学前班1个，为六年制完全小学。
学校教师11人，从教师的专业技术结构看，其中小学高级教师8名，小学一级教师2名，二级教师1名。
专任教师从学历结构看，其中8人是本科学历，2人是大专学历，1人是中师学历。
教师学历达标率100%。
教师全部参加继续教育培训，年轻教师全部参加微机培训，教师普通话合格率达100%。
学校重点抓上课纪律、作业布置和批改两方面，并取得了不错的成绩，在顶效镇片区教育教学综合评估中保持好成绩，近几年来在各级政府及社会各界的关心支持下，校园建设不断完善，环境不断得到绿化，优越的学习环境和教学环境，更激发了我校师生奋进的精神。
学校坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的思想，培养学生的创新精神和社会实践能力为核心，全面实施素质教育，教育教学质量不断提高，我们提出“让学校成为孩子的乐园”的奋斗目标。
改变了上午语文，下午数学的枯燥模式，开设了英语、音乐、安全等课程，坚持课前提唱，开展文艺汇演、消防演练，开展大课间活动。
让孩子喜欢上学校。
安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。
为了搞好安全工作，学校成立了组织机构，加强了制度建设，层层签定安全责任书；制定安全工作制度，门卫、值班、环境卫生管理制度；定期排查安全隐患，及时消除安全隐患，确保校园安全，创建平安校园。
学校坚持每学期结束公布学校收支，让每位教师知道学校收入是多少，花在了什么地方，并根据教师的合理建议调整支出项目，做到了学校账目是本明白账，在评先评优方面也做到了公开透明。
学校以“办一流学校，育一流人才”为宗旨，以“团结、勤奋、求实、创新”为校训，坚持以安全为前提，以质量为重点，以教学为中心，营造整洁、优美、和谐的校园环境，建设敬业、爱岗、奉献的教师队伍，构建科学、规范、民主的管理机制，争创标准化学校为目标，深入学习党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领学校工作，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化教育教学改革，加强学校管理，强化队伍建设，实施新课改，追求高效课堂，努力实现教育和谐发展，办人民满意的教育。
自从1994年踏进崇仁路小学的校门
自从1994年踏进崇仁路小学的校门，初为教师的我便深谙为人师的诸般滋味。
那份酸甜苦辣咸，有如一道人生百味大餐，将我的青春装点的绚丽多彩。
初为人师时，德高望重的老校长李校长曾语重心长地对稚嫩的我说：“既然到我们学校来，就要作好吃苦的准备，吃不得苦，你是当不好教师的。
”乍听此言，颇不以为然。
但很快，我就尝到了苦的滋味：我不是师范专业毕业的学生，甚至没有以教师的身份实习过一节课。
教学对我来说实在太陌生了，别的老师花一分力气就理解并能完成好的工作，我可能要花十分力气去理解，再花二十分的力气去完成。
在崇小的头三个月，我是在眼泪中泡过来的。
15年过去了，我渐渐长大，从一名懵懵懂懂的教师，成长为区学科带头人，全国十佳外语教师，全国外教教师园丁奖获得者。
创建两个英语教学模式。
分赴法国和英国学习进修，实现自己人生的再一次跨越。
一、青春作伴好读书，学海无涯乐作舟做一名教师不容易，要作一名好教师，就更不容易了。
“站一天讲台，就要对得起我的学生！”就是这样一个质朴的信念，支撑着我认真、执着地刻苦学习，用心对待每一项工作、每一个学生，每天忙得不亦乐乎。
教书不到一年，我就担任了英语和社会这两门新兴学科的教学重任，两门学科双肩挑，其压力、其辛苦可想而知。
可也正是这双份的压力和学校奋力的托举，我也有了双份的发展。
我干一行、爱一行、钻一行。
别人用一倍的精力教好一门学科，我就要用双倍的精力出色地教好两门学科！我为我的工作在周末跑书店、跑电台、问专家、查资料，做教具，家访……忙得不亦乐乎，因为我知道功在课前，才可能有效在课中；在结束了一天的辛苦工作后，抖擞精神，在灯下认真总结教学上的经验教训，短短一年的时间课后记和随感就记了几大本，这样的习惯我坚持了整整15年，家里书柜里有一层都是我的反思和教学随笔。
孩子们对我的认可和快乐让我感到工作是一种享受。
在不懈的学习和进取中，短短两年，我就取得一些成绩，获得的各种荣誉证书就有十几本，可我也清楚的知道：当一个人躺在自己的功劳簿上，不能创新、不能战胜自我的时候，被时代淘汰的时刻也就到了。
校志篇
第一编学校管理概述1、基本情况：学校位于范坡镇彭庄乡，目前将近有200名学生，15名任课教师，实行校长负责制，推行民主管理。
每周五会由校长主持，全体教师参加的例会，总结本周工作，传达上级会议精神，安排未来两周工作。
2、管理理念：（1）从重视物向重视人转移，树立以人为本的管理理念。
知识经济时代的学校管理，应是一种人性化的管理，人的因素必须成为有效管理活动的核心因素。
通过有效的学校管理活动反过来促进管理者的自我发展，形成良性循环。
（2）从“控制”向“服务”转型，树立服务于人的管理职能观念。
德育是学校工作的灵魂，教学是学校工作的中心，学校管理必须服务于这两项工作，“管理育人、服务育人、教书育人”正是此义；学校的管理要为教师和学生的发展服务，要为学校的教育教学工作服务，更要为社会主义现代化服务。
（3）从“封闭”向“开放”转变，树立开放的管理理念。
现代的学校管理要求我们站在整个社会、整个世界的高度寻找学校的发展，树立民主意识，承认人的个体价值，相信和运用集体的智慧和力量。
（4）从“经验”向“科研”转变，树立创新的管理理念。
3、教师主体：依据新课程改革，学校树立以教师为主导，学生为主体的教育理念。
教师是学生学习的促进者，这是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色中的核心特征。
其内涵主要包括以下两方面：（1）教师是学生学习能力的培养者。
教师不仅传授知识，而且重在检查学生对知识的掌握程度。
教师应成为学生学习的激发着，各种能力和积极个性的培养者。
（2）教师是学生人生的引路人。
这要求教师不仅仅向学生传播知识，更要引导学生沿着正确的道路前进，并不断在他们成长的道路上设置不同的路标，成为学生健康心理和健康品德形成的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择，引导学生向更高目标前进。
4、坚持德法相辅，推进民主治校。
从学校和教师角度来说，要坚持依法执教。
具体说来，遵守《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规。
丹凤小学校志序.
序盛世修志，自古皆然。
在人类历史绵远漫长的发展过程中，主要的成就来自教育。
恰逢祖国强盛，教育倍兴，《师宗县丹凤小学校志》修订出版，这是丹凤小学的一件大事。
为此，特谨书数言，以表祝贺。
师宗县丹凤小学，始建于明朝万历元年（1573年），到2008年已有435年的历史，可谓源远流长。
在这漫长的历史长河中，学校虽数次易名，并多次重修、改建，历尽了许多风风雨雨，但丹凤小学的教化之风犹在，桃李芬芳犹浓。
新中国成立后，丹凤小学进入了快速发展时期，特别是改革开放以后，丹凤小学的发展蒸蒸日上，校园建设逐步加强，教育教学质量稳步提高，现已发展成为师宗小学教育的龙头学校。
丹凤小学的环境之美，可谓育人宝地，素有龙栖凤翔之称。
校园面积宽广、林木幽深、古柏参天，杉木成林，绿草如茵，繁花似锦，一年四季春意盎然。
楼房参差呼应，色调和谐，造型美观。
读书长廊亭台错落，交相辉映，相得益彰。
板报长廊遍布诗词文赋、名言警句，处处充满育人之意。
如此美景，堪称读书之乐园、育人之圣地。
丹凤小学注重“以人为本”的育人理念，走“全面加特色”的路子。
其校风严谨，师德高尚，生源充足，是全县实施素质教育的典范。
多年来，学校以开全课程，全面发展，注重特长为宗旨，强调秉承传统，开拓创新，与时俱进的时代精神，并充分发挥教师的爱岗敬业，求真务实，无怨无悔的奉献精神，丹凤小学已办成孩子向往，家长放心，社会满意的云南省一级示范小学。
随着教育改革的不断深入，学校建设快速有序推进，师资队伍逐年加强，教育教学质量稳步提高，学校的方方面面都呈现出前所未有的蓬勃景象。
丹凤小学正迎着时代的春风，奋勇前进，继续谱写新的篇章。
值此《师宗县丹凤小学校志》的修订出版之际，我们抚今追昔，目的是从历史中借鉴经验，从发展中得到启示，在启迪中发愤图强，力争创造丹凤小学更大的辉煌。
志书的修成，必将发挥其存史、资治、教化、育人的作用。
业绩已成往事，未来的辉煌，仍须倍加努力，愿丹凤小学的同仁再接再励，让学校的示范作用长盛不衰。
校志编写范文
校志编写范文校志编写范文尊敬的校友们：大家好！回首短暂而宝贵的校园岁月，仿佛一幅精彩而动人的画卷在我眼前展开，那些与您共同经历、共同努力的日子依然历历在目。
今天，在校园的每一个角落都凝固了我们的青春与梦想，也饱含着我们的汗水与希望。
在这难以忘怀的时刻，我很荣幸能向各位校友献上一份特别的礼物——我们学校的校志。
本校志共分为六个部分：序言、学校简介、校园风光、校园生活、校友活动和致谢。
序言部分展示了对校培育的感激之情，表达了难以割舍的深情厚意。
学校简介部分引导了校友了解学校的起源、发展历程和目标愿景，使之感受到学校的辉煌成就。
校园风光部分通过文字和图片的形式展现了美丽而富有活力的校园景观，让校友们可以追忆起过去的美好时光。
校园生活部分详细描述了学生在校园中的各种活动及学习生活，让校友们领略到校园的热闹与精彩。
校友活动部分介绍了学校与校友们之间的互动与交流，以及对校友们的关怀与帮助，激励校友们对母校的热爱之情。
最后，致谢部分表达了对所有为该校志付出过努力的人的感谢，感谢他们为校志的编写提供了巨大的帮助。
编写校志的目的是为了记录学校发展的历程，展现学校的形象，弘扬学校的精神，增进校友的联系与情感。
校志是校友们了解学校的重要窗口，也是学校发展的重要标志。
校志的编写工作需要各个方面的参与，需要大量的调查研究和整理归纳，也需要丰富的文字表达和精美的图片设计。
编写校志是一项需要耐心和细心的工作，需要我们积极投入和全力以赴。
希望本校志能够在校友们的支持下不断完善和发展，成为一本集校友之情、校园之美和学校之魅力于一体的珍贵文献。
同时，也衷心希望校友们能够保持与母校的联系，回忆过去的美好，关注学校的发展，并为学校的建设与发展贡献力量。
最后，衷心感谢所有为本校志付出过心血和努力的各位校友，感谢你们对母校的深情厚意。
祝愿大家身体健康，万事如意！谢谢大家！校志编辑部日期。
玉林井小学美篇
玉林井小学美篇从很早开始，我就期盼着走进小学。
随着新生报到时间的临近，我对新学校有了越来越多的憧憬。
但当我真正踏进玉林井小学时，却发现和想象中的并不一样。
尽管只是暂时性的走读，但已经有很多的“陌生感”了。
在此，我必须得向大家介绍一下玉林井小学。
它是一所具有悠久历史的学校，也是我们县城内最好的小学之一。
据说，创办于1951年，至今已有60多年的历史。
虽然校园依旧是那么干净、整洁，可校园周边那些新建的高楼大厦却给校园增添了一丝不和谐的气息。
每一次踏入校园，总会引来许多关注的目光：“呀，这就是玉林井小学？听说是最好的小学啊！”“嗯，确实挺不错的！比咱们原来的学校好多了！”当我走在小路上时，总能遇见老师同学们“赞扬”的话语。
而我则无动于衷，仿佛身后的议论声全被关在了外面。
说实话，来到这里，除了宽敞明亮的教室外，其余的一切似乎都与想象中的差别很大。
小树长歪了，绿色盆栽上的叶子稀稀疏疏，透过茂密的枝丫望去，地上还散落着几片枯黄的叶子。
虽然知道，有些东西本就该如此，但我还是忍不住皱起眉头。
第一天，我就这么为自己的眼界而暗自苦恼，未免太小瞧自己了。
于是，第二天，我请了半天假，带着无比郁闷的心情前往几个原来在城里上学的同学家串门。
还没等我坐下，就听见她们大肆谈论着校园环境、老师素质、教学水平，俨然已经成为了这儿的“专家”。
“你们可真厉害！连学校大概有多少名师都知道！”我感慨万分。
“怎么，这学校有那么好吗？”其中一个朋友满脸疑惑。
“唉，要是学校设施好点就好了。
”另一个朋友说，“你看看那操场，多难看！”“这你就不懂了吧！现在条件好了，校领导自然会搞漂亮一点了！再说了，这也是为了我们好！”“这倒也是……”她俩你一言我一语的讨论着。
可她们忽略了我心中的郁闷与沉重，她们又问我喜欢不喜欢，我摇摇头。
回到家，妈妈也责备我的任性，我顿时哭了起来。
但当我冷静下来仔细思考后，才发觉自己的情绪太激动了，竟把刚刚的烦恼抛到脑后，真是不应该啊！我慢慢理顺情绪，尝试用新的态度看待这里的一切，原来这里也没那么糟糕嘛！玉林井小学啊，我心中那个美丽的校园，你究竟在哪里呢？。
雏鹰展翅的中心小学
雏鹰展翅的中心小学桃源县热市镇中心小学创办于1937年，是一所具有悠久历史的农村完全小学。
近八十年的风雨洗礼，三次异址，现坐落在热市镇温泉村龚家岗上，依山傍水，环境优美。
学校占地39亩，有教学班18个(南区马家堰小学3个，北区15个)，在校学生700余人，学校生活区、活动区、教学区布局正趋于合理，文化底蕴深厚。
各种教育教学设施不断完善，图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室、心理咨询室应有尽有，并广泛运用于教育教学之中。
学校依托本地丰厚的山水资源，把学校校园文化主题定格在山水文化上，凝炼成了[德如山，智如泉"的校园文化主题。
学校始终践行[为孩子幸福人生奠基"的办学理念，秉承[生态公园、文化乐园、温馨家园、数字校园"的校园建设方针，实施教学相长的教师成长策略，打造[我自信，我阳光"的课堂文化特*，努力提升学校的办学品位，取得了令人瞩目的成绩。
学校先后获得[常德市首批规范*、示范*完全小学"、[常德市示范*家长学校"、[湖南省义务教育合格学校"等荣誉称号。
学校拥有高素质的教师团队，共有在职教师34人，其中中学高级教师2人，市级骨干教师2人，县级学科带头人2人，有10多位教师在省、市、县级赛课活动中获奖。
热市镇中心小学在上级主管部门的指引下，学校教育教学质量稳步上升。
七、八十年代[勤工俭学、艰苦创业办学"的典型在全县推广；九十年代小数奥赛成绩斐然，学生获国家级、省级一、二、三等的有70多人次；进入21世纪，学校教改氛围浓厚，曾经承担的教育部华中师大<启发式教学和创新能力的培养>的课题获国家级一等奖；近年，我校*立项的课题<地方文化资源在小学生习作教学中的开发与利用>获县三等奖。
学校非常重视学生综合素质的提高，学校成立了合唱团、舞蹈队、二胡队--学生的兴趣爱好得到充分培养；大课间*、班级乒乓球赛、跳绳比赛--学生每天锻炼一小时，师生快乐满校园。
挺进小学校志
挺进小学校志乐陵市挺进小学校志一、发展概述：乐陵市挺进小学是一所公立六年制全日制小学，坐落在乐陵挺进西路118号，学校占地27303平方米，校舍占地面2947平方米。
12个教学班，学校学生达750人，教职工42人。
该校成立之初，是由城关镇中心小学和第二职工子弟小学在2021年8月合并而成的。
成立之初，校名为“乐陵第四实验小学”，2021年又改名为“乐陵市挺进小学”。
追溯其办学已有30多年的历史。
二、学校简介：城关镇中心小学在1988年3月成立，始建于1986年，其前身由西关完小迁移分出，王明新任校长。
有5个教学班，学制五年，教职工15人，在校生约300人。
其校舍为二层楼，共24间，学校占地面约4000平。
1988年12月薛凤琴获省“三八”红旗手称号（附照片）；1990年9月李新华任校长，随着教师陆续调入，教风学风严谨：“刻苦、严谨、守纪、友爱”，教师集体办公（附照片）；1993年学校获“教育先进单位”荣誉。
1997年普及九年义务教育后，学校新增校舍12间，教师27人，增到10个教学班，在校生达650人左右，教师办公室4间，教师办公条件得到较大改善。
学生活动占用西关大队场院约2000方米平。
体育设施有：单杠、双杠、篮球架等。
学校有图书室、仪器室。
2021年8月，贾万新接任校长职务。
此时，学校教学配套设施基本完善。
2021年8月并入乐陵市第四实验小学。
历任校长更迭任期姓名性别学历任职起止时间第一任王明新男中师1988.31990.9 第二任李新华男大专 1990.92021.8 第三任贾万新男大专2021.82021.8木器厂小学创建于1982年，并于当年9月招生成立，座落在木器厂院内，属联合厂办小学，招生80人。
1―4年级复式2个班。
当时只有张文治夫妻二人负责管理和教学。
招生开学后命名为“第二职工子弟小学”，只有六间平房，张文治夫妻住宿连同办公室占用两间，其余四间作为教室，学生无活动场地，学校占地面积仅150平。
走进小学作文
走进小学作文（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乐陵市挺进小学校志
一、发展概述：
乐陵市挺进小学是一所公立六年制全日制小学，坐落在乐陵挺进西路118号，学校占地27303平方米，校舍占地面2947平方米。
12个教学班，学校学生达750人，教职工42人。
该校成立之初，是由城关镇中心小学和第二职工子弟小学在2005年8月合并而成的。
成立之初，校名为“乐陵第四实验小学”，2008年又改名为“乐陵市挺进小学”。
追溯其办学已有30多年的历史。
二、学校简介：
城关镇中心小学在1988年3月成立，始建于1986年，其前身由西关完小迁移分出，王明新任校长。
有5个教学班，学制五年，教职工15人，在校生约300人。
其校舍为二层楼，共24间，学校占地面约4000平。
1988年12月薛凤琴获省“三八”红旗手称号（附照片）；1990年9月李新华任校长，随着教师陆续调入，教风学风严谨：“刻苦、严谨、守纪、友爱”，教师集体办公（附照片）；1993年学校获“教育先进单位”荣誉。
1997年普及九年义务教育后，学校新增校舍12间，教师27人，增到10个教学班，在校生达650人左右，教师办公室4间，教师办公条件得到较大改善。
学生活动占用西关大队场院约2000方米平。
体育设施有：单杠、双杠、篮球架等。
学校有图书室、仪器室。
2004年8月，贾万新接任校长职务。
此时，学校教学配套设施基本完善。
2005年8月并入乐陵市第四实验小学。
历任校长更迭
木器厂小学创建于1982年，并于当年9月招生成立，座落在木器厂院内，属联合厂办小学，招生80人。
1—4年级复式2个班。
当时只有张文治夫妻二人负责管理和教学。
招生开学后命名为“第二职工子弟小学”，只有六间平房，张文治夫妻住宿连同办公室占用两间，其余四间作为教室，学生无活动场地，学校占地面积仅150平。
83年先后调入3名教师（林老师，张老师，朱老师）。
85年8月在木器厂一个车间内增加了一个五年级班，87年8月共有教师5名，学生达110人。
1987年8月潘如新任校长，9月份教师达10人。
联合各厂筹资建校舍7间，全校校舍共13间。
全日制五年制1—5年级，5个教学班，平均班额35人，在校生达200人，学生活动场地250平，体育
设施只有两个水泥乒乓球台，学校占地总面积530平。
第二职工子弟小学条件虽差，但教学质量在全市名列前茅（当时师生合影，学生学习情况有照片）。
校训是：“团结、奋进、求实、创新”，学校荣获市“教书育人先进学校”称号。
84年，刘俊华获地级“优秀工作者”（附证书）。
89年，刘栾慧获地级“优秀教师”称号（附证书），94年教职工达23人，在校生240人。
94年3月宋国新接任校长。
2001年因木器厂扩建，占用该学校，本校8月迁至乐陵市成职教中心，随之更名为“成职教中心附属小学”，校舍是技校遗留下的两排教室。
学生活动场地与成职教共用，共7个教学班，教职工27人，在校生达280人。
94年5月，刘俊华获省级“全国小学数学奥林匹克取得优成绩”（附证书），2004年9月，刘俊华获地级“优秀教师”称号。
2005年8月“成职教中心附属小学”与“城关镇中心小学”合并迁到挺进西路118号。
原城关北中学旧址，更名为“乐陵市第四实验小学”，宋国新任校长。
学校规模扩大，全日制六年制，教学班12个，每年级2个班，教职工拥有54人，在校学生600多人，学校占地面积27303平方米。
学校学生虽有活动场地，但没有平整砖铺场地，体育设施仅有篮球架。
校训是：“立志好学，求实创新”，学校成绩不断提高。
2007年全市数学竞赛中获得第一名，2008年8学校更名为“乐陵市挺进小学”。
8月由于工作调走21名教师，只剩33名教师。
2010年5月，刘军接任校长。
整修砖铺操场，安了篮球架一副，2011年教室、办公室安装了暖气，2015年修建水冲厕所，改善了办
公和学习条件。
2016年9月，徐培杰调入接任，本着“立德树人”的工作思路，提出了“办阳光教育育阳光少年”新的办学理念，把培养“明礼、笃信、健体、能言、善学”的学生作为学校教育的最终目标。
历任校长更迭。