《屈原列传》学案
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《屈原列传》学案
【学习目标】
1、掌握文中重点实词、虚词和句式等文言知识。
2、了解屈原的生平事迹及《史记》。
3、学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。
4、学习文章评议结合得写法及生动活泼、富于表现力的语言。
【学习重点】
1、积累文中重点实词、虚词和句式等文言知识,能翻译重点文言语句。
2、默写背诵文段。
3、学习文章评议结合得写法及生动活泼、富于表现力的语言。
【学习难点】
学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法
【学习课时】5
【学习过程】
第一课时
一、知识链接
1、走近屈原
屈原(约公元前340—约前278年),名,(时期)楚国人,我国古代伟大的爱国诗人和政治家,他在楚国民歌的基础上创造了“楚辞体”诗歌(又称“骚体”),主要作品有、、、等,后由西汉刘向编入《楚辞》。
2、屈原对后世的影响:
屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调,吸收民间形式,创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”,是诗歌形式的一次大解放,继承和发展了《诗经》的比兴手法,开创了风格的创作道路。后代一切有成就的文学家,都从屈原和他的作品中吸取了营养。
3、背景简介:
课文节选自《史记•屈原贾生列传》。《史记》记载了我国从远古到汉武帝时的历史,是我国第一部,包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书,共篇。《史记》不但是一部史学名著,而且是一部文学名著,它在叙述史实时,饱含着作者强烈的爱憎感情,鲁迅誉之为“”。司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家,又都怀才不遇,贾谊还作过《吊屈原赋》,所以就把他们合写一传。
《屈原列传》是第一篇为屈原立传的史传名篇,司马迁是第一个为屈原立传的人。
二、自主学习
1.给下列加点字注音。
属.()草稿惨怛.( ) 帝喾.( ) 举类迩.()靡不毕见.( )
濯淖
..
( ) 蝉蜕.( ) 滋垢.( ) 浊秽.( ) 皦.然()
既绌.()商於.( ) 屈匄.()既咎.( ) 眷.顾( )
相随属.( ) 唐昧.()罹.难( ) 枯槁.( ) 温蠖.( )
汨.罗( ) 被.发( ) 渔父.( ) 憔悴
..
( ) 啜.泣( )
醴酪
..
( ) 物之汶.汶( )者乎泥.()而不滓.( )者也
2、端午节的习俗有哪些?
三、合作探究
㈠疏通文意,理清思路。
1、熟读课文,根据译文理解文意。
2、全文可分为几部分?四、课堂测评
1、下列“见”字意思不同的一项是()
A、何故怀瑾握瑜,而自令见放为?
B、皆好辞而以赋见称
C、信而见疑,忠而被谤
D、徒见欺
E、渐见愁煎迫
F、君既若见录
2、下列解释错误的一项是()
A、博闻强志:知识广博,记诵的事实多
B、娴于辞令:擅长写作楚辞和小令
C、明于治乱:明晓国家治乱的道理
D、从容辞令:说话得体,善于应酬
3、选出古今同义的一项()
A、每一令出,平伐其功
B、明年,秦割汉中地与楚以和
C、明道德之广崇,治乱之条贯
D、颜色憔悴,形容枯槁。
五、课后作业
熟读课文和译文,整体感知。
第二、三课时
一、自主学习
1、熟读第一、二部分。
2、根据译文,理解文意。
二、合作探究
(一)找出下列句中的通假字。
(1)离骚者,犹离忧也()
(2)人穷则反本()
(3)糜不毕见()
(4)其称文小而其指极大()
(5)自疏濯淖污泥之中()
(二)解释下列句中重点文言词语。
(1)娴于辞令()(2)争宠而心害其能()(3)屈平属草稿()(4)怀王使屈原造为宪令()(5)平伐其功()(6)王怒而疏屈平()(7)屈平疾王听之不聪也()(8)可谓穷矣()
(9)其文约()(10)其词微()(11)明道德之广崇()(12)治乱之条贯()(三)找出下列句中词类活用词并解释。
(1)屈平疾王听之不聪也()(2)谗谄之蔽明也()(3)邪曲之害公也()(4)蝉蜕于污秽()(5)方正之不容也()(6)明道德之广崇()(四)指出下列句子文言句式类型。
(1)屈原者名平,楚之同姓也()
(2)方正之不容也()
(3)明于治乱,娴于辞令()
(4)离骚者,犹离忧也()
(5)信而见疑,忠而被谤()
(6)其行廉,故死而不容( )
(7)明道德之广崇()
㈤理解第一部分内容。
1、概括各段内容。
2、第1、2段写了屈原怎样的不幸遭遇?
3、第3段,作者是如何评述屈原写《离骚》的原因和目的的?又是如何高度评价《离骚》的?
㈥理解第二部分内容。
1、这部分可以分几层?
2、第4-7段,记叙了楚国的哪几件大事?作者写楚国命运的用意是什么?
3、第8-10记叙了楚国的哪几件大事?写了屈原什么不幸的遭遇?在困境中有怎样的表现?作者对此作出了怎样的评论?
4、阅读第9自然段,概括该段内容是从哪两个角度来写的,并指出每一个角度运用的表达方式,该段表达了屈原和作者什么样的情感?
三、课堂测评
1、朗读背诵。
2、翻译下列句子。
(1)人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。(2)其称文小而其指极大,举类迩而见义远。
(3)博闻强志,明于治乱,娴于辞令。
四、拓展延伸
根据第3段文字,了解《离骚》相关内容。
(1)简介《离骚》内容。(2)疏通文意和难句。
①屈原为什么作《离骚》?
②“人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也,疾痛惨怛,未尝不呼父母也。”
③“明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。”