《出师表》中考综合复习题及答案【部编版九下第23课】
第23课《出师表》部编版语文九年级下册
扩大皇上听闻（的范围） 用来
诚宜开张圣听， 以
发扬光大
发扬，扩展
光先帝遗德，恢弘
随意地看轻自己 称引 不合道理
志士之气，不宜妄自菲薄， 引喻 失义，
以致 忠诚进谏
以塞 忠谏之路也。
译文： 陛下确实应该广泛地听取（群臣的）意见，来发扬光大先 帝遗留下的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，不应该随意地看轻自己， 说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路。
忠诚有志
疆场表示原因 追念 特殊的礼遇
忠志之士忘身于外者，盖
追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
译文： 先帝开创大业还没完成一半，竟中途去世，现在天下分成三国， 益州人力疲惫、民生凋敝，这确实是万分危急、存亡难料的时刻。但 是侍奉守卫的臣子在宫廷里毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身 作战，这是因为他们追念先帝的特殊礼遇，想把它报答给陛下啊。
文学常识
表：古代奏议的一种，用 于向君主陈说作者的请求和愿 望。表文的内容一般不外乎议 论和叙事，又往往带有抒情色 彩。
字音字形 崩殂（cú） 恢弘（ hóng ） 倾颓 （tuí） 妄自菲（fěi）薄（ bó） 陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ） 裨（bì）补阙（quē）漏
字音字形 郭攸（ yōu ）之 以遗陛下（wèi）
作者在第二段提出的建议是什么？具体内容是？ 严明赏罚。 “宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”
如何具体执行？ “若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。”
忠良诚实的人
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，
志向和思虑忠诚纯正 选拔 来 给予 我，谦称
志虑忠纯，是以先帝简拔 以 遗陛下。愚以为宫中之
善良 公正，公平
将军向宠，性行淑 均，晓畅军事，试用于昔
2020—2021学年九年级语文部编版下册第23课《出师表》同步练习【含答案】
《出师表》复习小卷一、文学常识填空（11分）1、《出师表》的作者是，他是时期著名的家，家。
“表”是古代的一种文体。
2、表文一般采用和的表达方式，又往往带有色彩，如本文就是以为主，兼用和。
二、解释下面加点的词语（14分）1、中道崩殂2、遂许先帝以驱驰3、盖追先帝之殊遇4、以光先帝遗德5、引喻失义6、陟罚臧否7、论其刑赏8、以昭陛下平明之理9、悉以咨之10、性行淑均11、夙夜忧叹12、庶竭驽钝13、以彰其咎14、咨诹善道3、古今异义（5分）1、诚宜开张圣听（开张：。
今指店铺开业）2、先帝不以臣卑鄙（卑鄙：。
今常用义为：言语、行为恶劣）3、由是感激（感激：。
今义是指激动感谢）4、此诚危急存亡之秋也（秋：。
今义是指四季中的第三个季节。
）5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛恨：。
今义是指十分憎恨。
）四、一词多义（39分）1、道而中道崩殂以咨诹善道2、然然侍卫之臣不懈于内然后施行3、遗以光先帝遗德以遗陛下4、论宜付有司论其刑赏每与臣论此事5、明以昭陛下平明之理以伤先帝之明6、行然后施行性行淑均必能使行阵和睦7、能必能裨补阙漏先帝称之为能8、临故临崩寄臣以大事也临标涕零9、效恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效10、言进尽忠言不知所言11、以故临崩寄臣以大事也先帝不以臣卑鄙以光先帝遗德以塞忠谏之路也受命以来12、益有所广益斟酌损益13、而而中道崩殂计日而待报先帝而忠陛下14、于不懈于内欲报之于陛下也未尝不叹息痛恨于桓、灵也三顾臣于草庐之中15、之先帝之殊遇愿陛下亲之信之16、所以此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也五、翻译下列句子（10分）1、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
2、陟罚臧否，不宜异同。
3、不宜偏私，使内外异法也。
4、是以先帝简拔以遗陛下。
5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
7、受任于败军之际，奉命于危难之间。
8、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
中考九年级语文下册第23课《出师表》(导学案)同步备课(部编版)解析版
23《出师表》导学案【学习目标】1.了解奏表特点，梳理文章脉络，有感情地朗读并背诵课文，积累文言词语。
2.分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合的写法。
3.了解诸葛亮严明赏罚、广开言路的进步主张，理解他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。
【重难点】1.梳理文章脉络，有感情地朗读并背诵课文，积累文言词语。
2.分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合的写法。
【课前预习】1.借助课下注释和工具书，疏通文意，翻译课文。
【译文】2.解释下列文言词语的意思。
【通假字】尔来二十有一年矣（）【一词多义】遗：以光先帝遗德（）是以先帝简拔以遗陛下（）论：宜付有司论其刑赏（）每与臣论此事（）忠：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（）进尽忠言（）效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效（）不效，则治臣之罪（）有：若有作奸犯科及为忠善者（）尔来二十有一年矣（）所以：此后汉所以倾颓也（）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（）于：然侍卫之臣不懈于内（）欲报之于陛下也（）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）明：以昭陛下平明之理（）以伤先帝之明（）以：以光先帝遗德（）以塞忠谏之路也（）故临崩寄臣以大事也（）先帝不以臣卑鄙（）道：中道崩殂（）咨诹善道（）行：性行淑均（）必能使行阵和睦（）【古今异义】秋：此诚危急存亡之秋也（古义：今义：）开张：诚宜开张圣听（古义：今义：）义：引喻失义（古义：今义：）异同：不宜异同（古义：今义：）愚：愚以为宫中之事（古义：今义：）晓畅：晓畅军事（古义：今义：）所以：此先汉所以兴隆也（古义：今义：）痛恨：未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古义：今义：）卑鄙：先帝不以臣卑鄙（古义：今义：）感激：由是感激（古义：今义：）涕零：临表涕零（古义：今义：）【词类活用】广：有所广益（）亲、远：亲贤臣，远小人（）恢弘：恢弘志士之气（）苟全：苟全性命于乱世（）奸、忠善：作奸犯科及为忠善者（）良实：此皆良实（）优劣：优劣得所（）奸凶：攘除奸凶（）毛：故五月渡泸，深入不毛（）北：北定中原（）死：此悉贞良死节之臣（）【特殊句式】判断句：此皆良实。
人教部编版语文九年级下第23课《出师表》同步练习及答案
《出师表》同步练习臣本布衣，躬．耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙．夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢．，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）躬．耕于南阳（______）（2）夙．夜忧叹（______）（3）则责攸之、祎、允等之慢．（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。
D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。
【答案】1．亲自早晨怠慢2．（1）在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中显身扬名。
（2）这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内之事。
3．C【解析】（1）试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
统编版语文九年级下册第23课《出师表》导学案(含答案)
《出师表》导学案【学习目标】1.了解奏表特点，梳理文章脉络，有感情地朗读并背诵课文，积累文言词语。
2.分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合的写法。
3.了解诸葛亮严明赏罚、广开言路的进步主张，理解他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。
【重难点】1.梳理文章脉络，有感情地朗读并背诵课文，积累文言词语。
2.分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合的写法。
【课前预习】1.借助课下注释和工具书，疏通文意，翻译课文。
【译文】2.解释下列文言词语的意思。
【通假字】尔来二十有一年矣（）【一词多义】遗：以光先帝遗德（）是以先帝简拔以遗陛下（）论：宜付有司论其刑赏（）每与臣论此事（）忠：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（）进尽忠言（）效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效（）不效，则治臣之罪（）有：若有作奸犯科及为忠善者（）尔来二十有一年矣（）所以：此后汉所以倾颓也（）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（）于：然侍卫之臣不懈于内（）欲报之于陛下也（）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）明：以昭陛下平明之理（）以伤先帝之明（）以：以光先帝遗德（）以塞忠谏之路也（）故临崩寄臣以大事也（）先帝不以臣卑鄙（）道：中道崩殂（）咨诹善道（）行：性行淑均（）必能使行阵和睦（）【古今异义】秋：此诚危急存亡之秋也（古义：今义：）开张：诚宜开张圣听（古义：今义：）义：引喻失义（古义：今义：）异同：不宜异同（古义：今义：）愚：愚以为宫中之事（古义：今义：）晓畅：晓畅军事（古义：今义：）所以：此先汉所以兴隆也（古义：今义：）痛恨：未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古义：今义：）卑鄙：先帝不以臣卑鄙（古义：今义：）感激：由是感激（古义：今义：）涕零：临表涕零（古义：今义：）【词类活用】广：有所广益（）亲、远：亲贤臣，远小人（）恢弘：恢弘志士之气（）苟全：苟全性命于乱世（）奸、忠善：作奸犯科及为忠善者（）良实：此皆良实（）优劣：优劣得所（）奸凶：攘除奸凶（）毛：故五月渡泸，深入不毛（）北：北定中原（）死：此悉贞良死节之臣（）【特殊句式】判断句：此皆良实。
最新部编版九年级语文下册 23《出师表》课后习题参考答案
23 《出师表》课后习题参考答案一、本文情辞恳切，感人肺腑。
仿照示例，标示出下列语句中的停顿，有感情地朗读并背诵课文。
示例：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
1.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
3.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
参考答案：1.愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。
2.先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。
3.先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。
受命以来，夙夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。
二、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？参考答案：诸葛亮主要提出了三条建议：（1）建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。
（2）宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用同样的标准。
（3）亲近贤臣，疏远小人。
其中“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞、广开言路，才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。
这样才能真正达到励精图治、复兴汉室的目标。
三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？参考答案：在课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。
在叙述二十一年的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出师的根源，以及思想基础、物质准备，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心。
部编版九年级语文下册第六单元第23课《出师表》测试题(含答案)
部编版九年级语文下册第六单元第23课《出师表》测试题（含答案）一、选择题（本大题共9小题）1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A ．疲弊．（bì） 陛．下（bì） 陟罚臧否．（p ǐ） B ．行．阵（háng） 驽钝．（dùn） 裨补阙．漏（qu ē） C ．崩殂．（cú） 恢弘．（hóng） 夙．夜忧叹（sù） D ．以彰其咎．（chù） 妄自菲．薄（f ěi ） 攘．除（r ǎng ）2. 下列加点词语的解释有误的一项是（ ）A ．陟罚臧．否（赞扬） 性行淑均．（公正、公平） 夙．夜忧叹（早） B ．中道崩殂．．（死） 悉以咨．之（询问） 此皆良实．．（忠良、诚实） C ．平明之理．（治理） 臣本布衣．．（平民） 以彰．其咎（表明、显扬） D ．咨诹．善道（询问） 引喻失义．（道理）危急存亡之秋．（时候） 3. 下列加点词的意思相同的一组是（ ）A ．深入不毛．——吹毛．求疵 B ．庶竭．驽钝——殚精竭．虑 C ．三顾．茅庐——顾．此失彼 D ．猥．自枉屈——猥．琐不堪4. 下列句子中不含通假字的一项是（ ）A ．必能裨补阙漏B ．尔来二十有一年矣C ．是以先帝简拔以遗陛下D ．臣不胜受恩感激5. 下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）A ．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。
B ．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。
C ．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。
D ．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。
6. 下列解说有误的一项是（ ）A ．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
【初中语文】部编版九年级下册课时作业（二十三） ［23 出师表］(练习题)
部编版九年级下册课时作业（二十三）［23 出师表］(928)1.给下列多音字注音。
(1)以遗．陛下（）先帝遗．诏（）(2)行．阵和睦（）性行．淑均（）(3)职分．（）天下三分．（）(4)陟罚臧否．（）不置可否．（）2.根据拼音写汉字。
中道崩cú（）bì（）补阙漏wěi（）自枉屈庶竭nú（）钝以彰其jiù（）sù（）夜忧叹3.指出下列句子中加点词的古今义。
(1)此诚危急存亡之秋．也古义：今义：(2)诚宜开．张．圣听古义：今义：(3)未尝不叹息痛．恨．于桓、灵也古义：今义：(4)由是感．激．古义：今义：(5)先帝不以臣卑．鄙．古义：今义：4.解释下列加点词在句子中的不同含义。
(1)效{①讨贼兴复之效____________②不效，则治臣之罪_____________(2)所以{①此后汉所以倾颓也_____________②此臣所以报先帝____________(3)以{ ①以伤先帝之明____________②故临崩寄臣以大事也____________③先帝不以臣卑鄙_____________④愚以为宫中之事_____________(4)道{①中道崩殂____________②咨诹善道____________5.按要求填空。
(1)在文中，作者分析天下形势，其中有利的主观条件是： ， 。
(2)文中表达作者淡泊名利的句子是：， 。
(3)本文作者是 ，字 ，三国时蜀汉 家、 家。
表，是古代向帝王 的一种文体。
6.学完《出师表》一课后，九年级（2）班开展了以“走近诸葛亮”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
(1)请根据下面提供的有关诸葛亮的语段和上联，对出下联。
他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁，病死五丈原。
上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹丞相下联：(2)古今名人对诸葛亮和《出师表》有很多精彩的评论。
部编九下语文23 《出师表》课后习题参考答案
部编版九年级下册语文23 《出师表》课后习题参考答案一、本文情辞恳切，感人肺腑。
仿照示例，标示出下列语句中的停顿，有感情地朗读并背诵课文。
示例：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
1.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
3.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
参考答案：1.愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。
2.先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。
3.先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。
受命以来，夙夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。
二、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？参考答案：诸葛亮主要提出了三条建议：（1）建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。
（2）宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用同样的标准。
（3）亲近贤臣，疏远小人。
其中“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞、广开言路，才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。
这样才能真正达到励精图治、复兴汉室的目标。
三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？参考答案：在课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。
在叙述二十一年的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出师的根源，以及思想基础、物质准备，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心。
第23课《出师表》同步练习+2023—2024学年统编版语文九年级下册
第23课《出师表》1.下列加下划线字注音有误的一项是（）A. 中道崩殂（cú）益州疲弊（bì）B. 陟罚臧否（fǒu）以遗陛下（wèi）C. 行阵和睦（háng）夙夜忧叹（sù）D. 攘除奸凶（rǎng）庶竭驽钝（nú）2.下列句子中不含通假字的一项是（）A. 必能裨补阙漏B. 尔来二十有一年矣C. 明日徐公来，孰视之D. 臣不胜受恩感激3.下列语句朗读停顿不正确的一项是（）A. 以塞/忠谏之路也B. 然/侍卫之臣/不懈于内C. 臣/不胜受恩感激D. 此臣/所以报/先帝而忠陛下/之职分也4.下列选项各有两组词语，每组词语中加下划线字的意思都相同的一项是（）A. 有所广益/精益求精计日而待/不计其数B. 不求闻达/知书达理由是感激/实事求是C. 夙夜忧叹/ 忧心如焚庶竭驽钝/尽心竭力D. 察纳雅言/温文尔雅临表涕零/ 涕泪交流5.下列对文章内容的理解有误的一项是（）A. “表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。
B. 本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情从而达到劝谏的目的。
C. 诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。
D. 《出师表》表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。
6.根据提示填空。
（1）诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议是_____________、_____________、_____________。
（分别用四字短语概括）（2）表明后汉倾颓的原因的句子是：_____________，_____________，_____________________。
（3）《出师表》中表明诸葛亮无意于功名的句子是：______________，______________。
（4）2020年的新冠肺炎疫情来势汹汹，武汉更是“重灾区”，好在受任于抗疫之际，“_______________”的两位书记，最终带领大家拨开雾霾，看见了灿烂的阳光！（用《出师表》中的语句作答）7.小说《三国演义》中的故事妇孺皆知。
人教部编版九年级下册第六单元第23课《出师表》同步训练
人教部编版九年级下册第六单元第23课《出师表》同步训练一、单选题1.下列选项中各有两组词语，每组词语中划线词的意思都相同的一项是( )A. 斟酌损益/精益求精计日而待/不计其数B. 不求闻达/知书达理由是感激/实事求是C. 夙夜忧叹/忧心如焚庶竭驽钝/尽心竭力D. 察纳雅言/温文尔雅存亡之秋/春夏秋冬2.下列划线词的解释完全正确的一项是（）A. 此诚危急存亡之秋也（时候）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（憎恨）B. 以光先帝遗德（光亮）是以先帝简拔以遗陛下（给予）C. 亲贤臣，远小人（亲近）营中之事，悉以咨之（他，代指向宠）D. 以塞忠谏之路也（以致）以昭陛下平明之理（所以）3.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 今/天下/三分，益州/疲弊。
B. 盖/追先帝之殊遇，欲/报之于陛下也。
C. 若/有作奸犯科及/为忠善者，宜付/有司论其刑赏。
D. 志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。
4.下列划线字的注音不完全正确的一项是（）A. 崩殂（cú）阻塞（sè）恢弘（hóng）B. 陟（zhì）罚臧否（fǒu）咨诹（zōu）C. 驽（nú）钝裨（bì）补斟酌（zhuó）D. 夙（sù）夜菲薄（bó）阙（quē）漏5.下列句子朗读停顿不正确的一项是（）A. 今/天下三分，益州/疲弊。
B. 盖/追先帝之殊遇，欲/报之于陛下电。
C. 若/有作奸犯科及/为忠善者，宜付/有司论其刑赏。
D. 志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。
二、填空题6.解释下列句子中划线的词语。
①未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
古义：________；今义：________②臣本布衣。
古义：________；今义：________③先帝不以臣卑鄙。
古义：________；今义：________④由是感激。
古义：________；今义：________7.文学常识填空。
第23课《出师表》对比阅读 2021—2022学年部编版语文九年级下册(含答案)
语文中考复习九下《出师表》对比阅读一、《出师表》VS《郗超荐贤》【甲】宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】郗超与谢玄①不善，苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴⑤矣，于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论，唯超曰：“是必济事，吾昔尝与之共在桓宣武⑥府，见其使才皆尽，虽履屐之间⑦，亦得其任，以此推之，其必能立勋”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。
〔注释〕①郗（xī）超、谢玄：均为东晋大臣②苻（fú）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败③问晋鼎：图谋夺取晋朝天下④梁、岐：地名⑤淮阴：地名⑥桓宣武：即桓温，东晋征西大将军⑦履屐之间：距离很小，此处指小事1．选出对下列加点词的意思理解不正确的一项（）（2分）A. 是以先帝简拔以遗陛下（给予）B. 必能裨补阙漏（同“缺”，缺点）C. 郗超与谢玄不善（善良的）D. 既已狼噬梁、岐（像狼一样）2．选出下列加点词意思、用法相同的一项（）（2分）A．若有作奸犯科及为．忠善者∕故不为．苟得也B．以．昭陛下平明之理∕扶苏以．数谏故C．则．汉室之隆，可计日而待也∕至则．无可用D．虽履屐之间，亦得其．任∕其．如土石何3．请用“∕”为【乙】文中画线句断句（只断两处）（2分）大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善4．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子（2分）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同5．【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？请用自己的话说说（2分）6．在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质请根据文段的内容对两人作简要评价（3分）诸葛亮：二、《出师表》VS《隆中对（一）》【甲】臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
23《出师表》精选练习((部编版))九年级语文下册
九年级下册第六单元第二十三课出师表精选练习基础篇一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是（）A．陛．下（bì）臧否．．（zāng fǒu）B．恢弘．（hóng）菲薄．．（fěi bó）C．庶．（shù）弩钝．．（nú dùn）D．崩殂．（cú）裨．补（bì）【答案】A【解析】“否”读pǐ。
2．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（3分）A．先帝不以臣卑鄙．肉食者鄙．，未能远谋B．逐许．先帝以驱驰潭中鱼可百许．头C．故临崩寄臣以．大事也不以．物喜，不以已悲D．斟酌损益．，进尽忠言既加宫，益．慕圣贤之道【答案】A【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，进行比较。
A．鄙：眼光短浅。
B．答应/表大约；C．把/ 因为；D．增加/愈加。
答案为A。
3．下列句子中加点的“以”与“咨臣以当世之事”中的“以”意思和作用相同的一项是（）A．不以物喜，不以．己悲B．以．为妙绝C．蒙辞以．军中多务D．皆以．美于徐公【答案】C【解析】“咨臣以当世之事”中的“以”课解释为：“用”、“拿”，A：因为；B：认为C：用，拿；D：认为。
故选C。
4．下列各项中，加线字的解释有误的一项是（）A．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）B．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）C．深入不毛（毛发）D．则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽）【答案】C【解析】根据所学所记，理解文章内容，根据句子的内容判断词义。
C毛：就是地面的草、庄稼等植物、植被的意思。
深入不毛的意思是：深入不长草的地方。
这里“毛”活用为动词翻译为“长草”。
5．下列各项中，加线词的意义和用法相同的一项是（）A．躬耕于南阳每假借于藏书之家B．故临崩寄臣以大事以其境过清C．报先帝而忠陛下之职分可远观而不可亵玩焉D．若无兴德之言朝廷之臣莫不畏王【答案】D【解析】注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词性的变化，哪一点“相同”都可以。
九年级语文部编版下册课时练第6单元《23出师表》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练23出师表1.下列加点字的注音有误的一项是()A.中道崩殂．(cú)裨．补阙漏(bì)行．阵和睦(háng)B.以彰其咎．(jiù)陟．罚臧否(zhì)以遗．陛下(yí)C.庶．竭驽钝(shù)猥．自枉屈(wěi)咨诹．善道(zōu)D.夙．夜忧叹(sù)攘．除奸凶(rǎng)妄自菲．薄(fěi)2.下列加点词解释有误的一项是()A.叹息痛恨．．(痛心、遗憾)性行淑．均(善)陟罚臧否．．(赞扬和批评)B.斟酌．．损益(考虑可否)悉以咨．之(询问)裨补阙．漏(缺失)C.平明之理．(治理)后值倾覆．．(覆灭,颠覆。
2020-2021学年部编版语文九年级下册第六单元第23课《出师表》过关练习(含答案)
九下《出师表》过关练习班级_________姓名_________学号____一、文学常识1.《出师表》作者是__________，字__________，号_________，琅琊阳都人，____________（填朝代）蜀汉政治家、军事家。
2.表：古代奏议的一种。
用于向君主陈说臣下的请求和愿望。
该文是作者率师北伐时写给后主__________的一篇表文。
这篇“表”中写到的“先帝”指的是__________。
二、字词归类（一）重点字词解释1.中道崩殂．．（崩殂：_______________）2.此诚．危急存忘之秋．也（诚：_______________）（秋：_______________）3.追．先帝之殊遇．．（追：_______________）（殊遇：_______________）4.开张．．圣听（开张：_______________）5.以光．先帝（光：_______________）6.恢弘．．志士之气（恢弘：_______________）7.妄自菲薄．．．．（_________________________）8.引喻失义．．．．（引喻：_______________。
失义：_______________）9.以塞．忠谏之路（_______________）10.陟．罚臧否．．（陟：_______________。
臧：_______________。
否：_______________）11.作奸．犯科．（奸：_______________。
科：_______________）12.付有司论．其刑．赏（论：_______________）（刑：_______________）13.以昭．陛下平明．．之理（昭：_______________）（平明：_______________）14.此皆良实．．（良实：_______________）15.是以．．先帝（是以：_______________）16.简拔．．以遗．陛下（简拔：_______________）（遗：_______________）17.愚．以为（愚：_______________）18.悉以咨．之（咨：_______________）19.裨补阙．漏（阙：_______________）20.性行淑均．．（淑：_______________）（均：_______________）21.必能使行阵．．和睦（行阵：_______________）22.此后汉所以．．倾颓也（所以:_______________）23.叹息痛恨．．于桓灵也（痛恨:_______________）24.贞良死节．．（死节：_______________。
部编版语文九年级下册第六单元第23课《出师表》中考复习题(含答案)
九（下）《出师表》中考复习题班级_________姓名_________学号_____一、积累运用1.文学常识。
诸葛亮，字__________，琅琊人。
__________（填朝代）时期著名的政治家、军事家。
官至丞相。
表，是我国古代的一种特殊文体(臣子写给君主的呈文)。
2.划分下列各句的朗读节奏。
（1）以塞忠谏之路也。
（停一处）（2）则汉室之隆，可计日而待也。
（停两处）（3）由是感激，遂许先帝以驱驰。
（停两处）（4）臣不胜受恩感激！（停两处）3.解释下列加点的词语。
(1)先帝创业未半而中道崩殂．．（）(2)此诚危急存亡之秋．也（）(3)以光．先帝遗德（）(4)是以先帝简拔以遗．陛下（）(5)悉以咨．之（）(6)猥．自枉屈（）(7)遂许先帝以驱驰．．（）(8)攘除．．奸凶（）(9)斟酌损益．．（）(10)临表涕零．．（）4.解释下列加点词语的古今词义。
(1)此诚危急存亡之秋．也古义:__________________；今义:秋季。
(2)诚宜开张．．圣听古义:__________________；今义:商店开始营业或商店每一天第一次成交。
(3)由是感激．．古义:__________________；今义:因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。
(4)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也古义:__________________；今义:极端憎恨或悔恨。
(5)先帝不以臣卑鄙．．古义:__________________；今义:(语言、行为)恶劣；不道德。
(6)临表涕零古义：__________________；今义：鼻涕。
5.一词多义。
(1)遗：深追先帝遗．诏（）是与先帝简拔以遗．陛下（）(2)论：宜付有司论．其刑赏（）每与臣论．此事（）(3)效：恐托付不效．（）愿陛下托臣以讨贼兴复之效．（）(4)以：宜付有司论其刑赏，以．昭陛下平明之理（）先帝不以．臣卑鄙（）故临崩寄臣以．大事也（）以．伤先帝之明（）6.指出下列句中活用的词语并解释。
部编版语文九年级下册 23 出师表
23 出师表同步卷2一．选择题（共5小题）1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．勾．当（gòu）恻隐忍俊不禁．（jìn）妇儒皆知B．归省．（xǐng）愧作戛．然而止（gá）销声匿迹C．藩．篱（fān）瑟索锲．而不舍（qiè）月明风清D．枯涸．（hé）技俩顶礼膜．拜（mó）无可质疑2．下列划线词语运用不恰当的一项是（）A．嘉陵江畔，南充渡口，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。
B．就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样，我们的人生也需要用心经营才能有所成就。
C．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。
D．在柔和舒缓的乐曲声中，老人们行云流水般的太极扇舞表演，引来阵阵喝彩。
3．下列对加点词解释有误的一项是（）A．攘除奸凶．．奸凶：奸邪凶恶。
B．以光．先帝遗德光：发扬光大。
C．叹息痛恨．．于桓、灵也痛恨：痛心和遗憾。
D．先帝不以臣卑鄙．．卑鄙：身份低微，见识短浅。
4．下列句子中朗读节奏的划分有误的一项是（）A．今/天下三分B．恢弘志士/之气C．愿陛下/亲之信之D．受任/于败军之际5．下列加点词意思和用法相同的一项是（）A．以．遗陛下/先帝不以．臣卑鄙B．受任于．败军之际/躬耕于．南阳C．以昭陛下平明之．理/悉以咨之．D．而．中道崩殂/可计日而．待也二．基础知识（共1小题）6．解释下列加点的词。
（1）诚宜开张圣听．．．．（2）以光．先帝遗德（3）恢弘．．志士之气（4）妄自菲薄．．（5）平明．．之理（6）以遗．陛下（7）必能使行阵．．和睦（8）躬．耕于南阳（9）斟酌损益．．（10）咨诹善道．．三．文言文阅读（共1小题）7．阅读下面的文言文，完成（1）﹣（4）题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
2023-2024学年统编版语文九年级下册第23课《出师表》习题课件
【乙】郗超与谢玄①不善②。苻坚③将问晋鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎视淮阴 矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事⑥。吾昔尝与玄共 在桓宣武府，见使才皆尽虽履屐⑦之间亦得其任。以此推之，或必能立勋。”大功既 举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。
(选自《世说新语·识鉴》，有删改) 【注释】①郗超与谢玄：郗超、谢玄均为东晋大臣。②善：关系友好。③苻坚： 前秦君主。④问晋鼎：图谋夺取东晋政权。⑤梁、岐：指梁州、岐山一带地区。⑥ 济事：办成事情。⑦履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事。
8．下列表述不正确的一项是( D ) A．“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。言辞 往往恭敬、恳切。 B．成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》。 C．诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。是刘备的主要谋士，后受 遗诏辅佐后主刘禅，封武乡侯。 D．《出师表》中“愚以为宫中之事”中的“愚”是作者的谦称，在古代汉语中 常用作谦称的还有“鄙”“卑”“臣”等。“寡人”“陛下”都是帝王对自己的谦 称。 【解析】“陛下”是他人对帝王的敬称。
【解析】A项，“遗”应读wèi；C项，“诏”应读zhào；D项，“驽” 应读nú。
2．解释下列句中加点的词语。 (1)益州疲．弊．( 人力疲惫，民生凋敝，困苦穷乏 ) (2)此诚．危急存亡之秋也( 确实 ) (3)盖追．先帝之殊．遇．( 追念 )( 特殊的礼遇 ) (4)躬．耕于南阳( 亲自 ) (5)引．喻．失义( 称引、譬喻 ) (6)悉以咨．之( 询问 ) (7)性行淑均．( 公正、公平 )
17．翻译下列句子。 (1)必能使行阵和睦，优劣得所。 就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。 (2)既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。 已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广 大领土。
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《出师表》中考综合复习题及答案【部编版九下第23课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷，B卷选择题涉及全六册古文知识点。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题：涉及全六册知识点】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：①【崩殂】崩，殂，②【秋】③【内】④【外】⑤【追】⑥【殊遇】⑦【开张圣听】⑧【光】⑨【恢弘】⑩【妄自菲薄】⑪【引喻失义】引喻，。
失义，⑫【宫中府中】⑬【陟罚臧否，不宜异同】。
陟，。
臧否，。
异同，。
⑭【作奸犯科】⑮【有司】⑯【刑】⑰【平明之理】⑱【内外异法】⑲【良实】⑳【志虑忠纯】㉑【简拔】㉒【愚】㉓【咨】㉔【必能裨补阙漏】㉕【有所广益】㉖【性行淑均】。
淑，。
均，。
㉗【行阵】㉘【先汉】㉙【所以】㉚【痛恨】㉛【贞良死节】㉜【躬耕】。
躬，。
㉝【闻达】㉞【卑鄙】㉟【猥】㊱【枉屈】㊲【感激】㊳【驱驰】㊴【倾覆】㊵【尔来】㊶【二十有一年】㊷【临崩寄臣以大事】㊸【夙夜】㊹【不效】㊺【不毛】㊻【奖】㊼【庶】㊽【弩钝】。
弩，。
㊾【攘除】㊿【旧都】①【斟酌损益】。
损，。
益，。
②【效】③【告】④【兴德之言】⑤【慢】⑥【彰其咎】。
彰，。
⑦【咨诹善道】诹，⑧【雅言】⑨【先帝遗诏】⑩【涕零】二、重点句子翻译：1、此诚危急存亡之秋也。
2、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
3、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
5、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
6、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
7、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；8、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
9、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
10、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
11、由是感激，遂许先帝以驱驰。
12、受任于败军之际，奉命于危难之间。
13、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
14、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
15、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
16、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
三、课文理解简答题：1、诸葛亮出师前给后主刘禅提出了哪三条建议？2、这三条建议中，哪条最重要？为什么？3、诸葛亮给后主刘禅提建议的目的是什么？4、诸葛亮从哪些方面向刘禅提出了哪些建议？这些建议中有哪两条与孟子在一篇文章中提出的观点一致，是哪篇文章？写出相关语句。
5、出自这篇文章的成语有：B卷：能力提升四、理解性默写：①写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句：、②作者认为可以出师北伐的条件是：、③作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”是指：④诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：⑤诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：⑥诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：⑦“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：五、重点知识积累：1、一词多义①、解释下列句中“遗”用法或含义。
深追先帝遗．诏：是与先帝简拔以遗．陛下：②、解释下列句中“论”用法或含义。
宜付有司论．其刑赏：每与臣论．此事：③、解释下列句中“效”用法或含义。
恐托付不效．，以伤先帝之明：愿陛下托臣以讨贼兴复之效．：④、解释下列句中“以”用法或含义。
宜付有司论其刑赏，以．昭陛下平明之理：先帝不以．臣卑鄙，猥自枉屈：故临崩寄臣以．大事也：以．光先帝遗德：以．塞忠谏之路也：受命以．来：愚以．为宫中之事：咨臣以．当世之事：许先帝以驱驰：⑤、解释下列句中“道”用法或含义。
中道．崩殂：咨诹善道．：⑥、解释下列句中“无”用法或含义。
若无．兴德之言：事无．大小，悉以咨之：⑦、解释下列句中“行”用法或含义。
然后施行．：性行．淑均：必能使行．阵和睦：⑧、解释下列句中“益”用法或含义。
有所广益．：至于斟酌损益．：⑨、解释下列句中“而”用法或含义。
先帝创业未半而．中道崩殂：可计日而．待也：⑩、解释下列句中“于”用法或含义。
然侍卫之臣不懈于．内：欲报之于．陛下也：未尝不叹息痛恨于．桓灵也：还于．旧都：2、指出下列加点字的文言现象并解释。
①未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也：②臣本布衣．．：③先帝不以臣卑鄙．．：④由是感激．．：⑤开张．．圣听：⑥临表涕．零：⑦遂许先帝以驱驰．．：⑧恢弘．．志士之气：⑨亲．贤臣，远．小人。
⑩此皆良实．．：⑪以光．先帝遗德：⑫深入不毛．：⑬优劣．．得所：⑭若有作奸犯科．．．．及为忠善者：3、判断下列句子的特殊句式。
①此皆良实：②此悉贞良死节之臣：③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：④此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：⑤苟全性命于乱世：⑥临崩寄臣以大事：⑦诚宜开张圣听，以光先帝遗德：⑧后值倾覆，受任于败军之际，：六、赏析辨识选择题：1、下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉浯相同的一项是（）A、陟罚臧否，不宜异同．． B、诚宜开张．．圣听C、不宜．妄自菲薄D、叹息痛恨．．于桓、灵2 ．朗读节奏划分不正确的一项是（）A ．恐／托付不效B ．深追先帝／遗诏C ．臣/不胜受恩感激D ．进尽/ 忠言3.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是（）。
A.刻唐贤今人诗赋于其上B.此三子者，皆布衣之世也C.遂率子孙荷担者三夫D.一鼓作气，再而衰，三而竭4、下面各组加点词意思和用法相同的一项是（）A、此先汉所以．．资将军（《隆中对》）．．兴隆也此殆天所以B、若有作奸犯科及为．忠善者不足为．外人道也（《桃花源记》）C、宜付有司论其．刑赏转视积薪后，一狼洞其．中（《狼》）D、先帝不以．臣卑鄙不以．物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）5、下列各句中与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（）Ａ、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。
Ｂ、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
Ｃ、不以物喜，不以已悲Ｄ、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
6．加点字意思相同的一项是（）A．此皆良．实/用心良．苦 B．晓．畅军事/家喻户晓．C.死节．之臣/节．衣缩食D.计．日而待/千方百计．7、选出诵读时节奏划分正确的一项（）A、苟全 /性命于乱世B、先帝不 /以臣卑鄙C、受任 /于败军之际D、至于斟酌 /损益8、选出下列各项中加点词意义相同的一项（）A、（1）元方入门不顾．（2）三顾．臣于草庐之中B、（1）此臣所以报先帝而忠．陛下之职分也（2）忠．之属也，可以一战C、（1）尔来二十有．一年矣（2）舟首尾长约八分有．奇D、（1）故临．崩寄臣以大事也（2）执策而临．之，曰：“天下无马！”9．下面句子中与“败军之际”的“之”用法不同的一项是（）A．咨臣以当世之．事 B．吾欲之．南海C．祗辱于奴隶人之．手 D．永之．人争奔走焉10.下列加点词语解释有误的一项是( )A.夙夜．．奸凶(排除、铲除)．．忧叹(早晚) B攘除C．以告．先帝之灵(劝告) D以彰．其咎(表明)11.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.兴复汉室，还于．旧都/顾王业不可偏安于．蜀都B.以奉先帝之．遗愿/辍耕之．垄上C．而．议者谓为非计/水落而．石出者D.故临崩寄臣以．大事也/以是人多以．书假余12、下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（）Ａ、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。
Ｂ、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
Ｃ、不以物喜，不以已悲Ｄ、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
13. 与“咨臣以当世之事”一句中“以”字用法含义相同的一项是( ) A．恐托付不效，以伤先帝之明 B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德C．先帝不以臣卑鄙 D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效14.下列各组句子中加黑词的意义和用法相同的一项是（）A.亲．贤臣，远小人/寡助之至，亲．戚畔之B.未尝不叹息痛恨于．桓、灵也/公与之乘，战于．长勺C.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信．/愿陛下亲之信．之D.此悉．贞良死节之臣/男女衣着，悉．如外人15、下列说法完全正确的一项是（）A. 从“此诚危急存亡之秋也”的“秋”字可看出，诸葛亮写这封信是在秋天。
B. 文中“先帝”“陛下”是指同一个人。
C. “侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者”是个倒装句，即“于内不懈”，“于外忘身”。
16、对这两段文字的内容理解不正确的一项是 ( )A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。
B. 诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
C. 诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。
D. 诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明的建议。
七、课外文言文阅读：《孝经》云：“夫孝，德之本也”王敬臣，长洲人。
十九为诸生，受业与校。
性至孝，父疽发背，亲自吮舐。
老得瞀眩疾，则卧于榻下，夜不解衣，微闻响咳声，即跃起问安。
孙抑，世居晋宁洪洞县。
关保之变，挈父母妻子避兵平阳之柏村。
有乱兵至村剽掠，拔白刃吓抑母，求财不得，举刃欲斫之。
抑亟以身蔽．母，请代受斫，母乃得释。
而抑父被虏去，不知所之．。
或．语之曰：“汝父被驱而东矣，然东军得所掠民皆杀之，汝慎无往就．死也。
”抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”遂往，出入死地，屡濒危殆，卒得父以归。
（原文有删改）【注释】①校：魏校，学者，王敬臣的老师。
②疽jū：毒疮。
③瞀mào 眩：眼花头晕，迷糊。
④挈：带领。
⑤斫zhuó：砍。
⑥亟jí：急忙。
1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．抑亟以身蔽．母蔽：遮蔽，遮挡B．不知所之．之：去、往C．或．语之曰或：有人D．汝慎无往就．死也就：完成2．下列句子中，“其”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：而其．父被掳去A．其．马将胡骏马而归（《塞翁失马》）B．其．如土石何（《愚公移山》）C．其．一犬坐于前（《狼》）D．其．真不知马也（《马说》）3．下列句子，与“夫孝，德之本也”句式相同的一项是（）A．必以分人（《曹刿论战》）B．环滁皆山也（《醉翁亭记》）C．贤能为之用（《隆中对》）D．其两膝相比者（《核舟记》）4．对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A．王敬臣的父亲背部长疮，他亲自为父亲吸舔脓疮；为了照顾年老生病的父亲，他整夜不脱衣服在父亲床边服侍。
B．乱兵劫持了孙抑的母亲，求财不得就要用刀砍人，孙抑急忙挺身而出保护母亲，使母亲免受伤害。
C．孙抑的父亲被乱兵劫走，孙抑多次冒着生命危险去救父亲，最终没有成功。
D．无论是王敬臣悉心照料病中的父亲，还是孙抑挺身而出保护身处险境的母亲，都体现了中华民族传统美德中最根本的孝道。
5．将下面的句子翻译成现代汉语。