护理学基础-病人清洁的护理PPT教学课件

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《基础护理学》第四版ppt课件

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《基础护理学》配套多媒体课件
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2-23
一、医院环境的特点及其分类
物理环境(也称硬环境)
-指医院的建筑设计、基本设施以及院容院貌等 为主的物质环境
-是表层的,具体的,有形的 -包括视听环境、嗅觉环境、仪器设备、工作场
所等,是医院存在和发展的基础
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2-24
一、医院环境的特点及其分类
红外线:适量的日光照射,能使照射部位温度升 高,血管扩张,血流增快,改善皮肤和组织的营 养状况,使人食欲增加,舒适愉快。
紫外线:有强大的杀菌作用,辐射能削弱细菌病 毒的活力,抑制其生长繁殖;直射可直接杀死细菌 及病毒。
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2-34
医院物理环境的调控-装饰
优美的环境让人感觉舒适愉快。病室应布置简单, 整洁美观,并注意优美与悦目。
-卫生健康的环境应考虑下列因素:空间、温 度、湿度、通风、噪声、装饰。
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2-27
医院物理环境的调控-空间
每个人都需要一个适合其成长、发展及活动的空间。 为病人安排空间时,在医院条件许可的情况下,让
他们对其周围环境拥有某些控制力。 同时为方便治疗和护理操作,以及为了保证病人有
护理工作在为提高医学服务质量中起到相对 独立作用的现代医院环境中,专业素质要求
也不断提高,应具有全面的理论知识、熟练
的操作能力和丰富的临床经验,科学地照护
患者的生活,提供专业的生活护理、精神护
理、营养指导等服务,并在新技术、新专业
不断发展的同时,进一步满足患者需求。
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基础护理学第一章ppt课件

基础护理学第一章ppt课件
的生物人向整体人和社会人方向转变。 2、 护理学的内容:
(1)临床护理:基础护理和专科护理 (2)社区护理:将公共卫生学和护理学的知识与技
能相结合 (3)护理管理:对护理工作的诸要素—人、财、物、
时间、信息进行科学的计划、组织、指挥、协调 和控制,以提高护理工作的效率和质量。 (4)护理教育:基本护理教育、毕业后护理教育和 继续护理教育 (5)护理研究:促进护理理论、知识和技术的更新
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三、《基础护理学》的学习方法 1、首先要理解基础护理学的概念和意义, 树立热爱生命,关爱生命,喂病人服务的 信念。 2、与基础医学、临床医学进行联系 3、基础护理学是一门实践性强的课程,要 切实掌握基本要点和程序,练习熟练的技 能技巧。 4、在理论学习的同时,要重视实践锻炼。
13
5
南丁格尔奖获得者
6
二、现代护理学的发展 1、以疾病为中心的护理阶段 2、以病人为中心的护理阶段 3、以人的健康为中心的护理阶段
7
三、我国护理学的发展 (一)祖国医学与护理:三分治七分养,养即护理 (二)中国近代护理发展:1888年,美国的约翰 逊女士在福州创办了我国第一所护士学校 (三)中国现代护理的发展 1、护理教育体质的逐渐完善 2、临床护理实践得到较大的发展 3、护理管理体制的健全 4、广泛开展护理学术活动
3
一、护理第学的一形节成 、护理学的发展
1、人类早期的护理:自我护理和家庭护理
2、中世纪的护理:宗教护理,缺乏专业训练和护 理设备,仅限于简单的护成立,护理事业开始作为一项独立高尚的事 业,宗教革命使护理的发展进入了历史的黑暗时期。
4、现代护理的诞生与南丁格尔的贡献:19世纪,
和治疗,避免和减轻痛苦。
4、临床疾病阶段:帮助处于疾病中的个体解除痛苦和战胜疾 病。对于濒死者则给予必要安慰和支持。

护理学教案:第十三章-病人的清洁护理

护理学教案:第十三章-病人的清洁护理
教研室 护理
教师 冯爱萍
课程 护理学基础
教研室主任
专业班级 12级护理 4、5、6班
周次 十四
课次 28
单元及课题 第十一章 病人的清洁护理 第一节 口腔护理
授课方式 讲授、示教
教学资源 教材、PPT、实验用品
引入新课
换位思考:如果你三天不能刷牙,一周不能洗头、一年不能洗澡,你会怎样清洁是我们获得健康的重要保证。当病人由于疾病的影响自理能力下降时,病人的健康该由谁保证呢
口腔护理目的
口腔护理技术
第一节 口腔护理
一、口腔卫生评估
1.口腔卫生状况
2.自理能力状况
3.口腔保健知识
二、口腔护理技术
【适应症】
禁食、昏迷、高热、鼻饲、大手术后及口腔疾患等病人
【目的】
1.保持清洁,防止感染
2.增进食欲
3.观察口腔黏膜、舌苔变化及特殊口腔气味,提供病情变化
【准备】
1.护士准备
2.病人准备
2min
5min
5min
5min
教学内容及教学过程设计(续页)
教学目标
教学内容
教学过程
时间
冷开水中。不可放入乙醇或热水中浸泡、刷洗,以免变色、变形、和老化。
3.牙龈保健按摩法
重点提示
示教操作
小结:回顾重点难点
目标检测
3min
2min
5min
焦作卫生医药学校教案(首页)
教研室 护理
教师 冯爱萍
课程 护理学基础
3.用物准备
(1)治疗盘内准备
(2)外用药
(3)常用漱口液
4.环境准备
【操作步骤】
1.核对解释
2.安置体位
3.观察口腔

基础护理学 第五章清洁护理

基础护理学 第五章清洁护理

—— 实施 整理记录 穿裤梳发
擦洗面颈
擦洗上肢
清洗会阴
浸泡双足
擦洗胸腹
擦洗背部 更衣平卧
擦洗下肢
更衣平卧
二、床上擦浴
——操作要点
毛 巾 处 理
二、床上擦浴
脱衣服
——操作要点
按序擦洗
穿脱衣服
保护隐私
注意节力
密切观察
先近侧→对侧 (外伤:健→患) 穿衣服 先对侧→近侧 (外伤:患→健)
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适用于 危重、昏迷、禁食、危重、口腔疾患、胃插管 、大手术后、血液病等口腔清洁自理能力存在缺陷 的病人。
二、特殊口腔护理
部位/分值 目的
1
2
3
湿润、完整 干燥、完整 黏膜 保持口腔清洁,使病人舒适,
干燥、黏膜檫破或有溃 评估 疡面 预防并发症 无出血及萎缩 轻微萎缩,出血 牙龈有萎缩,容易出血 牙龈 病人病情及 生活自理能力 肿胀 防止口臭、口垢,保持口腔生
二、床上擦浴
三、压疮的预防及护理
一、淋浴和盆浴
目的
1.保持皮肤清洁 2.促进皮肤血液循环 3.观察全身皮肤 4.使肌肉放松
评估 1.病人的病情及自理能力 2.皮肤状况 3.卫生习惯及卫生知识
一、淋浴和盆浴
——计划
护士准备 用物准备 环境准备
(关闭门窗、调节室温、屏风遮挡) 病人准备
一、淋浴和盆浴
理化刺激
其他原因 医疗措施使用不当
压力
机体营养不良或水肿
摩擦力
三、压疮的预防及护理
( 三 ) 压 疮 的 好 发 部 位
好发于骨骼隆起处
1. 缺乏脂肪组织保护、 无肌肉包裹或肌层较薄 2.受压 发生部位与病人的体位 密切相关

护理学基础PPT课件

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• 必要的医疗设备 • 治病防病的场所 • 提供诊治和护理服务
的医疗卫生机构
二、医院的性质与任务
(一)医院的性质
医院是治病防病,保 障人民健康的社会主义卫 生事业单位,必须贯彻国 家的卫生工作方针政策, 遵守政府法令,为社会主 义现代化建设服务。
(二)医院的任务 医疗
科研 医院任务 教学
社区卫 生服务
中的应用
难点: 1.各种铺床法 2.人体力学在护理工作
中的应用
本章主要内容
第一节 医院 第二节 住院环境 第三节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 医 院
一、医院的概念 二、医院的性质与任务 三、医院的种类 四、医院的组织结构 五、医院业务科室的设置和护理工作
一、医院的概念
• 有一定数量的病床设 施、医务人员
• 一般通风30分钟,即可达到换置室内空气的目 的。
• 通风效果与通风面积、室内外温度差、通风时 间和室外气流速度有关。
• 通风时应避免对流风直吹病人,冬季通风时应 注意为病人保暖。
(一)病区物理环境---音响
病房白天噪音应控制在40dB以下,夜间控制 在30dB以下。 • 长时间处于90分贝以上噪音环境中,能导致耳鸣 、血压升高、血管收缩、肌肉紧张,以及出现头 痛、失眠、焦躁等症状。 • 当噪声强度高达120分贝以上,可造成高频率的 听力丧失,甚至永久性失聪。 • 工作人员要做到四轻:说话轻 走路轻 操作轻 开关门窗轻
每个病区设有 病室、抢救室、治 疗室、换药室、医 生值班室等。
(三)病 区
2 .病区的护理工作 (1)迎接新病人 (2)做好入院初期的护理工作 (3)做好住院期间的护理工作 (4)做好出院、转出及死亡病人的护理工作 (5)做好病区环境管理工作,避免和消除一切

《护理学基础》课程说课ppt课件

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精选版
6
课程定位
培养目标
护理 基本技能
T护e理xt i基n 本h知er识e
综合职业 素养
高素质技能型 护理人才
精选版
7
课程目标
课程定位
知识教学目标
掌握护理学基础的 基护理基本技 术的各项操作,并能 综合应用。
认识护理工作的重要 性,培养学生对护理 专业的热爱,关心、 爱护、尊重患者。
《护理学基础》 庄红,赵国琴,王静 主编 第四军医大出版社
精选版
18
4校.教内学资教源学资源: 1、教材资源 2、实验实训资源
3、网络教学资源 4、图书室、阅览室
校外教学资源
教学条件
《护理基本技术》教材及实训、教 辅教材,试题库、操作视频光盘
多媒体示教室、无菌操作实训室、 基础护理技能实训室
课程网站(高等职业教育教学 资源中心、护理技术精品课 程):教学大纲、电子课件、 电子教案、试题库、护理操作 音像制品等 见习、实习医院
教学实施
精选版
23
举例:静脉输液
激发兴趣
下达任务
教学实施
讲解新知 实践加强 归纳总评
下达任务 过程设计
归纳总评
讲解新知
示教、回教、实践加强
精选版
24
教学实施
激发兴趣 下达任务 讲解新知 实践加强 归纳总评
结合临床实际情况,将学生引入 课堂情境,讲解冲刺技术操作过程
想去做
精选版
25
教学实施
激发兴趣 下达任务 讲解新知 实践加强 归纳总评
2
案例引出问题、组织教学、小组练习、 归纳总结、模拟情景、小结、布置作业
3
课后
•了解学生学 习情况 • 开放实训室 供学生操作 练习

护理学基础第10课患者的清洁护理教学教案

护理学基础第10课患者的清洁护理教学教案

第10课患者的清洁护理【教师】展示口腔护理(二)二、口腔护理技术【目的】特殊口腔护理适用于禁食、高热、昏迷、鼻饲、口腔有疾患、大手术后及生活不能自理的患者,视口腔情况一般每日2 ~ 3 次。

(1)保持口腔与牙齿的清洁、湿润,使患者舒适,预防口腔感染。

(2)防止口臭、牙垢,促进食欲,保持口腔正常功能。

(3)观察口腔黏膜和舌苔的变化、特殊的口腔气味,便于了解病情变化。

【评估】(1)患者的病情、自理能力、心理反应及合作程度。

(2)患者的口腔状况、进食情况,长期应用激素或抗生素者,应注意观察口腔黏膜有无真菌感染。

【计划】1. 操作者准备衣帽整洁,洗手,戴口罩,熟悉口腔卫生的相关知识和特殊口腔护理的操作方法,向患者解释口腔卫生的重要性、特殊口腔护理的目的和注意事项。

2. 用物准备(1)治疗盘内备:治疗碗 2 个(1 个内盛漱口液,1 个盛浸有漱口液的无菌棉球)、镊子1把、弯止血钳 1 把、压舌板 1 个、弯盘、吸水管、手电筒和治疗巾,需要时备开口器。

(2)治疗盘外备:常用漱口溶液(表10-1)、外用药按需要准备,如口唇干裂涂石蜡油;口腔黏膜溃疡可酌情选用冰硼散、锡类散、西瓜霜、制菌霉素甘油等。

3. 患者准备患者了解特殊口腔护理意义及配合方法。

病情允许可取侧卧位、半坐位或仰卧,仰卧位的患者头偏向一侧。

4. 环境准备清洁、宽敞、明亮。

【学生】思考、讨论。

【教师】展示口腔护理(三)【实施】口腔护理技术操作步骤及要点说明见表 10-2。

【评价】(1)患者感到清洁、舒适、口腔无异味。

(2)患者及家属学会口腔清洁和保健的方法。

(3)口腔内无感染和溃疡,牙龈无出血。

【注意事项】(1)擦洗时动作要轻,特别是对凝血功能较差的患者,以免损伤口腔黏膜。

(2)昏迷患者禁忌漱口,需用开口器,应从臼齿处放入,对牙关紧闭者不可用暴力使其开口。

擦洗时棉球不宜过湿,以防溶液误吸入呼吸道。

棉球要用弯血管钳夹紧,每次一个,防止遗留在口腔,擦完要清点棉球数量。

病人清洁卫生护理ppt课件

病人清洁卫生护理ppt课件
病人的衣物和床单要保持干燥、温暖,及时更换潮湿的衣物和床单,避 免病人受凉。
注意隐私保护
在进行身体清洁时,要选择适当的时机和场所,避免 在病房内进行,尊重病人的隐私。
在进行清洁卫生护理时,要注意保护病人的隐私,避 免让不必要的人员进入病房,避免病人暴露于公众视 野中。
在与病人交流时,要注意语言文明、尊重病人,避免 涉及病人隐私的话题。
注意清洁用品的消毒和更换,避免共 用毛巾、浴巾等物品。
注意个人卫生
保持病人个人卫生是预防感染和疾病传 播的重要措施。
鼓励病人勤洗手、洗脸、刷牙、洗脚等, 注意口腔、鼻腔、耳道等部位的卫生,
特别是在饮食前和使用卫生间后。
定期清洁和护理。
03
病人清洁卫生护理的实践操作
口腔护理
口腔护理的重要性
保持口腔清洁可以预防口腔感染, 提高病人的舒适度,促进康复。
行全身或局部清洁。
注意使用温和的清洁剂,避免刺 激皮肤。
保持干燥
保持病人身体干燥, 可以预防皮肤瘙痒、 褥疮等问题。
对于容易出汗的部位, 如腋下、腹股沟等, 应特别注意保持干燥。
使用干燥的毛巾及时 擦干身体,特别是在 沐浴或洗手后。
防止交叉感染
防止交叉感染是病人清洁卫生护理的 重要原则之一。
对于有传染病或其他感染的病人,应 采取特殊的隔离和防护措施。
要定期检查病人的体温、呼吸、血压等指标,及 时发现病情变化并采取相应措施。
在进行清洁卫生护理时,要注意观察病人的面色、 精神状态等表现,如有异常及时报告医生。
THANKS
感谢观看
儿科病人的护理
保持患儿的衣物和玩具清 洁和消毒。
注意口腔卫生,定期刷牙 和漱口。
定期为患儿洗澡和更换衣 物,保持身体清洁。

护理学基础-病人清洁的护理

护理学基础-病人清洁的护理
建立清洁卫生制度
建立清洁卫生制度,明确清洁 卫生的标准、操作流程和责任 人,以确保病人清洁卫生得到
保障。
06
相关知识点链接
解剖学常识
皮肤结构
了解皮肤的基本构造,包括表皮、真 皮和皮下组织,有助于理解清洁护理 的重要性。
毛发与指甲
了解毛发的生长周期、指甲的构造及 护理要点,有助于针对不同部位进行 有效的清洁。
心理舒适
清洁的病人可以减少心理上的不 安和焦虑,有助于放松心情,减 轻压力。
预防感染
减少细菌滋生
清洁可以减少皮肤上的细菌数量,降低感染的风险。
提高免疫力
保持身体清洁可以增强皮肤的屏障功能,提高免疫力,有助于抵抗疾病。
提高自尊心
维护形象
清洁的病人可以维护良好的形象,增强自信心和自尊心。
提高社交能力
式和时间。
准备用物
准备便盆、便盆巾、卫生纸、消 毒液、手套等物品,并确保便盆
清洁、消毒完好。
洗手
操作前洗手,并确保手部干燥、 清洁。
操作流程与注意事项
操作流程 将便盆放置在床旁合适的位置,便盆巾铺好。
04
病人清洁护理的特殊情况处理
失禁病人的清洁护理
总结词:失禁病人常常面临皮肤刺激、感染和异味等问题 ,需要采取专业的清洁护理措施。
清洁的病人可以更好地参与社交活动,与他人交流和互动。
02
病人清洁护理的基本内容
面部清洁
目的
清洁面部,保持皮肤湿润,促进血液 循环,增强病人舒适感,预防感染, 满足基本生理需求。
操作步骤
注意事项
根据病人情况选择合适的清洁剂,注 意水温适宜,不要弄湿床单位,注意 观察病人反应,避免刺激和损伤皮肤 。
01

病人清洁护理PPT课件

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病人清洁护理ppt课件
• 病人清洁护理的重要性 • 病人清洁护理的步骤 • 病人清洁护理的注意事项 • 病人清洁护理的常见问题及解决方案 • 病人清洁护理的实践案例
01
病人清洁护理的重要性
预防感染
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03
保持清洁卫生
定期为病人清洁身体,更 换床单、被套等物品,可 以减少病菌滋生,降低感 染风险。
易积聚污垢的部位。
注意事项
避免使用刺激性强的清洁剂,注 意观察皮肤的变化,避免过度清
洁导致皮肤干燥。
头发护理
头发护理的重要性
保持头发清洁可以预防头皮感染,减少头皮屑和 瘙痒,提高病人的舒适度。
头发护理的方法
使用温和的洗发水和护发素进行清洗,注意按摩 头皮以促进血液循环。
注意事项
避免使用刺激性强的洗发水和护发素,注意观察 头皮的变化,避免过度清洗导致头皮干燥。
洁护理。
护理措施包括定期洗澡、更换内 衣、口腔护理、保持室内空气清 新等,以提高老年人的生活质量。
注意事项包括注意室内温度适中、 动作轻柔、避免过度擦拭导致皮
肤破损等。
THANKS
感谢观看
详细描述
保持室内湿度在适宜范围内,可以使用加湿器或在房间放置一盆水;定期给病人涂抹保湿霜或润肤露 ,保持皮肤湿润;尽量避免使用碱性肥皂或清洁剂,以免过度去除皮肤表面的油脂;鼓励病人多喝水 ,以保持身体水分充足。
口腔感染
总结词
口腔感染是病人在清洁护理中需要特别 关注的问题,可能导致口腔疼痛、溃疡 等症状,影响病人的饮食和康复。
和权益。
隐私保护的方法
02
在为病人进行清洁护理时,应注意遮挡病人的隐私部位,避免
在公共场合谈论病人的病情和隐私信息。

基础护理学课件:第七章清洁护理-头发、皮肤护理

基础护理学课件:第七章清洁护理-头发、皮肤护理
2)携带用物,送病人入浴室,浴室不插 门,应在门外挂示意牌。
3)根据需要协助病人脱衣、沐浴、穿衣。 注意病人沐浴时间,防止发生意外。
4)病人沐浴后,应观察病人的一般状况, 必要时记录
4.注意事项
(1)饭后1h方可沐浴,以免影响消化。 (2)妊娠7个月以上的孕妇禁用盆浴,创伤和患心
脏病需卧床的病人,均不宜盆浴和淋浴 (3)沐浴时间不可过久,盆浴浸泡时间不可超过
❖ 运用学到的知识,给爸爸、妈妈洗头发。
洗发过程中应避免因频繁转动患者头部 引起的不适。 (4)洗头时,护士应保持良好的姿势, 避免疲劳。
第三节 皮肤护理
❖ 皮肤是身体最大的器官,分为表皮、真皮 和皮下组织三层,具有保护机体、调节体温、 吸收、分泌、排泄及感觉等功能。
一、淋浴或盆浴
【目的】
1、清除污垢,保持皮肤清洁,使病人舒适 2、促进血液循环,增强皮肤排泄功能 3、观察身体一般情况,皮肤异常变化,提
(1)携用物至床边,向病人解释。 (2)铺治疗巾于枕头上,协助病人将头转向
一侧。 (3)发根梳向发梢
2.操作步骤
(4)梳理完毕,梳成病人习惯的发型。 (5)将脱落的头发装入纸袋,撤下治疗巾。 (6)帮助病人取舒适的卧位,整理用物和床单
元。
注意事项
❖ 1、勿用铁齿梳子,采用圆钝齿的梳子, 烫发者或头发较多者可选用齿间较宽的 梳子,以防损伤头发.
❖ 2、使病人整洁、舒适、 美观、促进身心健康
【评估】 1、病情、自理能力、
梳头习惯、心理反应及 合作程度
2、头发的分(1)用物准备 梳子、治疗巾、纸袋。必要时备发
夹、橡皮圈(套)、30%乙醇。 (2)患者准备
病情允许,可坐起或摇起床头,半 坐卧位。
2.操作步骤

《基础护理学》教案

《基础护理学》教案

《基础护理学》教案第六章病人的清洁卫生XXX卫生系基础护理教研室XXX授课章节课型教学方法第六章病人的清洁卫生理论课+实验课授课地点授课时数16学时教室、示教室、实验室讲授法、操作示教、操作练、指导、考核、应用开放式教学系统1、熟悉一般病人口腔健康教育2、熟练掌握特殊病人的口腔护理方法3、掌握头发及皮肤的护理方法教学目标4、掌握压疮的发生原因及好发部位5、熟悉压疮的分期及临床表现6、掌握压疮的预防及护理措施德育目标培养学生具有爱心、耐心、细心、责任心,以心换心,体会病人的感受与痛苦。

1、压疮的发生原因及好发部位2、压疮的防备及照顾护士措施重点3、压疮的分期及临床表现4、非凡病人的口腔照顾护士方法压疮的分期及临床表现难点口腔护理的操作要点课程内容及环节【组织讲授】【复旧课】【导入新课】【讲解新课】第一节口腔照顾护士第二节头发照顾护士第三节皮肤照顾护士第四节压疮的预防和护理第五节晨晚间护理【课堂小结】【课后作业】第六章病人的干净卫生病人的干净照顾护士,是整体照顾护士中最基本、最紧张的构成部分,尤其是对危重或生活不能自理的病人来讲,机体的干净、舒适有利于人体新陈代谢产物的排泄,能防备感染,减少并发症的发生,从而提高病人的生活质量,到达促进康复的目的。

第一节口腔护理口腔是病原微生物侵入人体的主要途径之一。

正常人口腔中有大量的细菌存在,其中有是的致病菌,当人体抵抗力降低,饮水、进食量少,咀嚼及舌的动作减少,唾液分泌不足,自洁作用受影响时,细菌可乘机在湿润、温暖的口腔中迅速繁殖,造成口腔炎症、溃疡、腮腺炎、中耳炎等疾患;甚至通过血液、淋巴,导致其它脏器感染,给全身带来危害;长期使用抗菌素的病人,由于菌群失调又可诱发霉菌感染。

所以,做好口腔护理对病人十分重要。

(一)目的1.保持口腔清洁、湿润、舒适,预防口腔感染等并发症。

2.防止口臭、口垢、增进食欲,保持口腔正常功能。

3.观察口腔粘膜、舌苔的变化及有无非凡口腔气味,协助诊断。

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第一课件网
17
二、头发护理技术
( 二 ) 床

上马

蹄 形
发垫


2021/01/21
目的
用物 准备
操作 流程
*清洁头发,消除异味,减少感染 * 按摩头皮,促进头部血液循环 *促进病人舒适.美观,维护自尊与自信.
*治疗车上备橡胶马蹄形垫或自制马蹄形卷 *治疗盘内置橡胶单、毛巾、浴巾、眼罩、 棉球、别针、洗发液、梳子等 *水壶(内盛40~45℃水)、量杯、污水桶
核对解释→移开桌椅→安置体位→放置垫 槽→保护耳眼→洗净头发→擦干梳发→整 理记录
18
二、头发护理技术
注意事项 操作中观察病情变化,如有异常应停止操作 掌握室温与水温,避免病人着凉或烫伤 防止水流入眼及耳内,保护衣领和床单
揉搓力量适中,避免头皮抓伤或疼痛
病情危重,身体虚弱者不宜洗发
2021/01/21
(四) 口腔护理操作流程
核对解释→ 安置体位→ 观察口腔→ 擦洗口腔→ 漱口涂药→ 整理记录
2021/01/21
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二、 口 腔 护 理 技 术
(五) 口腔护理注意事项
1.操作动作轻柔,防止损伤口腔黏膜。
禁忌漱口
2.昏迷病人
张口器从臼齿处放入
血管钳夹紧棉球每次一个
棉球干湿适中
3.长期使用抗生素者,观察口腔有无真菌感染。
4.传染病病人用物按隔离消毒原则处理。
2021/01/21
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三、 口腔健康维护
1
2
养 养成成口口腔腔卫卫生生习习惯, 惯 口 口腔腔清清洁洁用用具具选选择, 择 指导正确刷牙方法,
指 牙线导剔正牙确法刷牙方 法 牙线剔牙法
义齿与真牙一样需 要清洁护理,义齿 刷洗干净后放于冷 开水杯中,每天换 水一次,不可放入 乙醇或热水中
头发护理知识 病人及家属对头发 清洁护理重要性和 相关知识的了解程 度
2021/01/21
15
二、头发护理技术
(一) 床上梳发
【目的】
■ 去除头皮屑及污垢,保持头发整洁,减少感染。 ■ 刺激头部血液循环,促进头发的生长和代谢。 ■ 使病人舒适、美观,增强自尊与自信。
【准备】
■ 护士准备 衣帽整洁,洗手、戴口罩。 ■ 病人准备 了解梳发目的、方法及配合要点,愿意合作。 ■ 用物准备 治疗盘内备梳子、治疗巾、30%乙醇、纸袋、发夹和橡皮筋。 ■ 环境准备 安静、整洁、明亮。关门窗,调节室温。
排泄功能
22
一、 皮肤状况评估
皮皮肤肤有有无无 苍苍白白.发、绀发.绀发 红、.黄发疸红.、色黄素 沉疸着、;色皮素温沉高 着低;皮温高

皮皮肤肤有有无无感感 觉觉障障碍碍或或过过敏敏;; 皮皮肤肤弹弹性性情情况况
皮皮肤肤有有无无破破 损损、.皮皮疹疹.水、泡水. 泡硬、结硬和结斑和点斑; 点皮;肤皮湿肤润湿度润.度, 污污垢垢及及气气味味
保持口腔清洁、 舒适,预防并发症 防止口臭、口垢,增进食欲
观察口腔状况,协助疾病诊断
2021/01/21
7
(二) 口 腔 护 理 目 的
二、 口腔护理技术
()

1. 护士准备
衣帽整洁,洗手、戴口罩
口 腔 护 理 准 备
一课件网
2021/01/21
2. 病人准备
了解操作的目的、方法及配合要点,愿意合作
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用一只手四个指尖 轻敲口部四周,先 顺时针9次,后逆时 针9次,再用示指蘸 盐按摩牙根,先上 后下,从左到右每 天3次
口腔卫m生n 指导 义齿清洁护理 牙龈保健按摩
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唾液的生理作用
知识拓展
化学性 消化
清洁和 保护口腔
湿润口腔 利于吞咽 与说话
溶解食物, 引起味觉
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二、头发护理技术
【操作流程】
核对解释→安置体位→ 梳理头发 (头发可绕在示指上慢慢梳顺, 如粘结成团用30%乙醇湿润后再小心梳顺)→整理用物
【注意事项】
■ 避免强行梳拉,以免造成不适或疼痛 ■ 尊重病人习惯,尽可能满足其喜好 ■ 注意观察病人反应,作好心理护理
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常用漱口溶液
浓度 0.9%
1%~3% 0.02% 2%~3% 1%~4% 0.1% 0.08% 0.01%
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作用 清洁口腔,预防感染 轻度抑菌,除臭 抗菌,除臭 清洁口腔,广谱抗菌 酸性防腐剂,抑菌 用于真菌感染 用于铜绿假单胞菌感染 用于厌氧菌感染 清洁口腔,广谱抗菌
二、 口腔护理技术
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病人自主活动能 力;口腔清洁自理 能力,配合口腔护 理的程度
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病人对预防口腔 疾病知识的了解 情况及清洁口腔 方法的掌握程度
二、口腔护理技术
(一)口腔护理的适应证
禁食、昏迷、高热病人 鼻饲病人
大手术后及口腔疾患病人 血液病、大剂量化疗和放疗病人
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二、口腔护理技术
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三、 头发健康与保养
即定期洗发 每日梳发2~3次,每次5分钟
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洗发自然晾干,束发不要过紧 烫染发不宜过多,经常按摩头皮
营养均衡,睡眠充足 生活规律,心情舒畅
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第三节 皮肤护理
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皮肤六大功能
保护功能
调节体温
分泌功能
皮肤功能
吸收功能
感觉功能
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第六章
病人清洁的护理
第一课件网
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本章重点难点
掌握口腔护理的目的及口腔护理技术 掌握压疮的概念、预防、治疗及护理 熟练掌握卧有病人床更换床单法的操作技术。
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第一节 口腔护理
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一、口腔护理评估
口腔卫生状况 自理能力状况 口腔保健知识
口唇的色泽、湿润度, 有无干裂、出血;口腔 黏膜的颜色,有无溃 疡、肿胀;口腔有无异 常气味
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第二节 头发护理
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一、头发护理评估
头发卫生状况
◆头发的分布、长 度清洁状况,有无 光泽 ◆头发的脆性与韧 性、干湿度,有无 分叉 ◆头皮有无瘙痒、 破损、病变或皮疹
自理能力状况
◆病人是否卧床, 有无肢体活动受限 ◆自行梳发或洗发 的能力 ◆梳发或洗发时需 要部分协助还是完 全协助
3. 用物准备
◆治疗盘内备:治疗碗(内盛含漱口液棉球、弯血管钳、 镊子)压舌板、治疗巾、纱布、漱口杯、吸水管、棉签等 ◆外用药:按需准备,常用有液状石蜡、冰硼散、锡类 散西瓜霜、金霉素甘油、制霉菌素甘油等 ◆常用漱口溶液:见下表
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名称 氯化钠溶液 复方硼砂溶液 过氧化氢溶液 呋喃西林溶液 硼酸溶液 碳酸氢钠溶液 醋酸溶液 甲硝唑溶液 氯己定溶液
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