北魏孝文帝改革
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11
• 四、性质：少数民族的封建化改革。 • （也是：新旧社会制度转变的改革）
12
五、改革成功原因？
13
六、比较商鞅变法与孝文帝改革的异同点 (1)相同点:
①都顺应历史发展的潮流; ②都促进了政权的封建化（改变社会性质、生产关系的调整）; ③都遇到了守旧势力的反对和阻碍; ④改革措施比较全面，结果都取得了成功（经济发展，政权巩固）。
15
3．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时， 曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御
华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”
材料表明北
魏迁
都洛阳的根本目的是
A．解决平城粮食供应困难 B．革除阻碍改革的保守势力
C．防止北方少数民族柔然的骚扰 D．加强对中原地区的统治
16
4.下列不属于孝文帝迁都洛阳后加速政 权封建化的措施是 A、制定官吏俸禄制，
8
4、思想文化： （1）尊儒崇经 （2）恢复汉族礼乐制度
9
三、改革影响： （一）经济：促使经济复苏和繁荣，使北魏从游牧生活 向农耕生活转变。
经济复苏和繁荣的史实： （1）农业生产发展 改进农具；耕作技术提高；兴修水利；产量增加等。 （2）手工业日益活跃：
丝织业；制瓷业（青瓷）。 （3）商业日趋活跃：
• —施—。《魏书》卷二十二。 • 材之•改料躯三，革：旧面李染唐既临一除着族，阻之新所机力以重；崛启兴 ，孝， 扩文盖 大帝取 恢塞 张推外 ，进野 遂蛮 能改精 别革悍 创的之 空血 前坚，之强注世入局决中。心原。文化颓废
• •
—请•—回促答陈进：寅恪了《民李族唐氏融族合推测，之为后唐记》朝。大一统和文化繁荣
19
• 阅读下列材料：
• 材料一：(陆)睿(原姓步六孤)始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东
徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重
复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。
——《魏
书》卷四十。
• 材西•汉料大二同族：，和(内迁鲜蒙都古卑洛河阳之套后一间)高带存祖)。曰在…：着…“此民今小恂族儿(即今矛太日盾子不)。灭欲，违推乃父行是背国了尊家，改之跨汉大据祸恒姓…朔、…(今”乃山废 为•改庶人语。言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措
①政治：平城保守势力强大，阻挠改革。 ②经济：交通不便，粮食供应困难。 ③军事：强敌柔然时常骚扰。 ④地理：偏居塞上，难以有效控制中原地区。
2、风俗：移风易俗（革除旧俗） （1)措施：讲汉话、穿汉服、改汉姓，与汉族通婚。 （2）作用：认同；支持；转化。
（促进民族融合、促进鲜卑政权封建化进程） 3、政治：采纳汉族封建统治制度。 模仿汉制；改变官职名称；修订律令。
• 11月25日课堂默写任务： • 1、简述三民主义思想形成的背景与意义？ • 2、通过新旧三民主义比较，请简述“新”的表现。
• 11月27日课堂默写任务： • 3、毛泽东思想的形成与发展过程，并回答其思
想精髓？ • 4、简述邓小平理论形成的过程及其精髓。
• 11月28日课堂默写任务： • 5、毛泽东思想的内容与意义。 • 6、邓小平理论的内容及意义。
• （3）发展（6分）启蒙运动高举民主和科学 的大旗，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反 对 封建专制制度、建立资产阶级“理性王 国”、根据资产阶级利益建构政治制度的高度
• （4）影响（2分）促进了人们的思想解放； 促进了经济的发展，推动了民主进程；推动了科 技创新。
22
地方实行三长制 B、兴办太学等学校，教授
儒家经典 C、废除鲜卑族祭祀礼仪，
改用汉族礼仪制度 D、修订律令，废除一些带有
奴隶制成分的落后残酷刑律
17
5．北魏实行均田制，主要是 Ａ．把农民原有的土地拿来
重新分配 B．把官僚多占的土地重新
进行分配 C．把政府掌握的土地重新
进行分配 D．对全国所有的耕地重新
（三）政治：北魏统治面临危机、社会动荡。 ——社会矛盾尖锐化（阶级、民族矛盾）
（四）思想文化：冯太后临朝听政， 培养孝文帝学习汉族先进文化。
4
• 1、下列各项为北魏孝文帝改革奠定基础的 是 ①北魏统一北方②民族融合③先进文化 的吸引 ④民族矛盾尖锐
• A、①②③ • C、①②④
B、②③④ D、①②③④
联系） • 答题：注意事项 • 1.不可全部照抄材料； • 2.尽量用该材料中的语言表达； • 3.保留材料和问题中的关键词； • 4.规范答题，层次化，序号化，条理化。
3
百度文库
北魏孝文帝改革【公元5世纪。北朝】
一、背景
（一）民族融合：北魏崛起与统一黄河流域， 民族融合的趋势加强。
（二）政治：拓跋珪和拓跋焘的统治 推动北魏封建化进程。
（1）材料1包含的人文精神的基本内涵是什么？（2分） （2）根据材料2概括西方人文精神发展的条件。（4分） （3）根据材料3，概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。（6分） （4）请谈谈人文精神的不断发展对人类社会进步的影响。（3分）
21
• 28、（1）内涵（2分）强调人的价值和人的决 定作用。
• （2）条件（4分）①资本主义萌芽的出现； ②资产阶级的兴起；③古希腊、罗马文化的遗存； ④东西文化的交汇。
进行分配
18
链接高考(0８广东卷)
【材料一】北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社 土地分配原则。永兴五年（413），“徒二万余家于大宁，计口授 田。”
——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》 【材料二】太和九年（485），“下诏均给天下田：诸男夫十五以 上，受露田四十亩，妇人二十亩……”。
2、制定俸禄制，整顿吏治 减轻农民负担；相对缓和当时的社会矛盾。
6
• 3．推行租调制：赋税制度。 • 作用：有利于国家征收赋税,增加收入。
含义：每对夫妇每年向政府交纳一定数量的租调 (租是农民以户为单位或按人口多少向政府交纳一定 数量的粮食； 调是每年向政府交纳一定数量的绢帛)
7
(二)后期：孝文帝主持，重点：学习汉文化。 1、迁都洛阳。原因:P30-31
(2)不同点:
①侧重点不同:商鞅变法侧重于富国强兵;而孝文帝改革侧重于制度 的更新、迁都和移风易俗。 ②目的不同:商鞅变法是为了实现富国强兵以在兼并战争中取得优势 地位;孝文帝改革是为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态。
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1.北魏孝文帝改革中为进行其它方面的 改革提供了一个比较有利的政治局面 的是： Ａ.均田制 B.宗主督护制 C.三长制 D.整顿吏治
• (1•)(材为料重一中新，走崔鉴向对国陆家睿的统不一满反)奠映出定当了时基民族础关。系存在什么问题？为此，
孝文帝采取了哪些改革措施？(6分)
• (2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？(2分)
• (3)依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。(4分)
20
• 28、人文精神是人类宝贵的精神财富，也是社会文明程度的重 要体现。阅读下列材料回答问题：
城市（洛阳）；铸造铜钱；外贸发展。
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三、改革影响：
（一）经济：促使经济复苏和繁荣。 （二）政治：政权和意识形态封建化加速。 （三）思想文化：意识形态封建化加速。 （四）民族融合：促进了民族的交流与融合。
（最重要） 史实（了解） 1、鲜卑族的汉化：
①鲜卑人成为农民。 ②鲜卑贵族转化为封建地主，有的兼营工商业。 ③汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体。 2、汉族学习鲜卑文化 ①汉族学习到鲜卑族的畜牧生产经验和技能。 ②汉族服饰也受到鲜卑族影响。
——《魏书》卷一百一十 问题： （1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处（2分） （2）材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用到 唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了那些改革措施（3分） ①严改料地使惩 穿一分用贪汉是配。废污服沿方除，，用式宗根用村都主据汉社是督政姓土有护绩，地组制决说分织，定汉配的改官语原把行员，则土三任与，地长期汉材按制族料一③②通二定婚是的迁整推比⑤都顿行例洛吏均 和实阳治田标行：④制准汉实。分制行两配移：俸者给风政禄的农易权制土户俗机度：， 构、官吏名称、礼仪典章一律改行汉制……
我们的口号：团结合作、用心投入、持之以恒、努力拼搏 1
改革的原因（背景） 大体可以表述为： 1、旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展 2、顺应历史发展潮流或社会发展趋势 3、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展
思考：结合史实说明，商鞅变法的背景如何体现这 些
2
材料题做法指导
• 审题： • 一看（先看问题再看材料） • 二找（找材料和问题中的关键词） • 三比（对比材料间的异同 • 四联（材料与问题之间的关系、材料、问题与教材之间的
5
二、改革内容（以493年迁都洛阳为界，分为两个时期）
（一）前期：由冯太后主持。 改革重点：以新制度取代旧制度。
1、推行均田制：【时间：北魏——唐前期：安史之乱前】 (1)内容：P29
将国家控制土地分配给农民耕种，土地不得买卖。 前提：
(2)土地性质： 封建国家土地所有制。
(3)作用： 提高生产积极性，推动经济恢复和发展。
• 材料1：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不 存在的事物不存在的尺度。--------普罗塔哥拉
• 崛（起材1的）料商2内：人涵1阶4（级世2由纪分于时）拥，强有意财调大富人利而中的创、价造北值了部和为出财人现富的了服资决务本定的主作新义用思萌。维芽，，提 • 出更一手教强国（①②③④•••••••”了多直稿神调（ 把 封 根（促推材2资资古东关地有和学发。反建据3料）4进动本产希西）照保着艺和展-）3-封专资条了了-：人留经术封科-主 阶 腊 文发影-建 制 产件-经 科1的在济古建学-义 、 化级展-响8高和 制 阶（济 技生意和迹专、世萌 罗 的的（（九反 度 级4命大文。制张的 创纪芽 马 交兴6分江2与利化主扬宗 、 利分发新启分《的 文 汇起）尊。上义个教建益蒙）展。）启出；化。严的，性┅学神立建启，┅蒙促的联宣、现的而者学资构蒙推推进价系扬追；遗且高动的产政运动值。自逐了意举存下斗阶治动观因由功了大人理；的。此、利争级制高利民性们欧古意平、推“度各与举主的洲希大等享城科进理的民进文思腊利、受市学到性高主明程想、人博生同大》反王度和；古更爱活解拜旗对 国科罗容、、占放，马易人建”学庭猛；文接权立、、烈的化触和“阿抨大的古法理拉击旗传希制性伯宗，统腊，王
• 四、性质：少数民族的封建化改革。 • （也是：新旧社会制度转变的改革）
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五、改革成功原因？
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六、比较商鞅变法与孝文帝改革的异同点 (1)相同点:
①都顺应历史发展的潮流; ②都促进了政权的封建化（改变社会性质、生产关系的调整）; ③都遇到了守旧势力的反对和阻碍; ④改革措施比较全面，结果都取得了成功（经济发展，政权巩固）。
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3．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时， 曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御
华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”
材料表明北
魏迁
都洛阳的根本目的是
A．解决平城粮食供应困难 B．革除阻碍改革的保守势力
C．防止北方少数民族柔然的骚扰 D．加强对中原地区的统治
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4.下列不属于孝文帝迁都洛阳后加速政 权封建化的措施是 A、制定官吏俸禄制，
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4、思想文化： （1）尊儒崇经 （2）恢复汉族礼乐制度
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三、改革影响： （一）经济：促使经济复苏和繁荣，使北魏从游牧生活 向农耕生活转变。
经济复苏和繁荣的史实： （1）农业生产发展 改进农具；耕作技术提高；兴修水利；产量增加等。 （2）手工业日益活跃：
丝织业；制瓷业（青瓷）。 （3）商业日趋活跃：
• —施—。《魏书》卷二十二。 • 材之•改料躯三，革：旧面李染唐既临一除着族，阻之新所机力以重；崛启兴 ，孝， 扩文盖 大帝取 恢塞 张推外 ，进野 遂蛮 能改精 别革悍 创的之 空血 前坚，之强注世入局决中。心原。文化颓废
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—请•—回促答陈进：寅恪了《民李族唐氏融族合推测，之为后唐记》朝。大一统和文化繁荣
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• 阅读下列材料：
• 材料一：(陆)睿(原姓步六孤)始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东
徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重
复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。
——《魏
书》卷四十。
• 材西•汉料大二同族：，和(内迁鲜蒙都古卑洛河阳之套后一间)高带存祖)。曰在…：着…“此民今小恂族儿(即今矛太日盾子不)。灭欲，违推乃父行是背国了尊家，改之跨汉大据祸恒姓…朔、…(今”乃山废 为•改庶人语。言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措
①政治：平城保守势力强大，阻挠改革。 ②经济：交通不便，粮食供应困难。 ③军事：强敌柔然时常骚扰。 ④地理：偏居塞上，难以有效控制中原地区。
2、风俗：移风易俗（革除旧俗） （1)措施：讲汉话、穿汉服、改汉姓，与汉族通婚。 （2）作用：认同；支持；转化。
（促进民族融合、促进鲜卑政权封建化进程） 3、政治：采纳汉族封建统治制度。 模仿汉制；改变官职名称；修订律令。
• 11月25日课堂默写任务： • 1、简述三民主义思想形成的背景与意义？ • 2、通过新旧三民主义比较，请简述“新”的表现。
• 11月27日课堂默写任务： • 3、毛泽东思想的形成与发展过程，并回答其思
想精髓？ • 4、简述邓小平理论形成的过程及其精髓。
• 11月28日课堂默写任务： • 5、毛泽东思想的内容与意义。 • 6、邓小平理论的内容及意义。
• （3）发展（6分）启蒙运动高举民主和科学 的大旗，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反 对 封建专制制度、建立资产阶级“理性王 国”、根据资产阶级利益建构政治制度的高度
• （4）影响（2分）促进了人们的思想解放； 促进了经济的发展，推动了民主进程；推动了科 技创新。
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地方实行三长制 B、兴办太学等学校，教授
儒家经典 C、废除鲜卑族祭祀礼仪，
改用汉族礼仪制度 D、修订律令，废除一些带有
奴隶制成分的落后残酷刑律
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5．北魏实行均田制，主要是 Ａ．把农民原有的土地拿来
重新分配 B．把官僚多占的土地重新
进行分配 C．把政府掌握的土地重新
进行分配 D．对全国所有的耕地重新
（三）政治：北魏统治面临危机、社会动荡。 ——社会矛盾尖锐化（阶级、民族矛盾）
（四）思想文化：冯太后临朝听政， 培养孝文帝学习汉族先进文化。
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• 1、下列各项为北魏孝文帝改革奠定基础的 是 ①北魏统一北方②民族融合③先进文化 的吸引 ④民族矛盾尖锐
• A、①②③ • C、①②④
B、②③④ D、①②③④
联系） • 答题：注意事项 • 1.不可全部照抄材料； • 2.尽量用该材料中的语言表达； • 3.保留材料和问题中的关键词； • 4.规范答题，层次化，序号化，条理化。
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百度文库
北魏孝文帝改革【公元5世纪。北朝】
一、背景
（一）民族融合：北魏崛起与统一黄河流域， 民族融合的趋势加强。
（二）政治：拓跋珪和拓跋焘的统治 推动北魏封建化进程。
（1）材料1包含的人文精神的基本内涵是什么？（2分） （2）根据材料2概括西方人文精神发展的条件。（4分） （3）根据材料3，概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。（6分） （4）请谈谈人文精神的不断发展对人类社会进步的影响。（3分）
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• 28、（1）内涵（2分）强调人的价值和人的决 定作用。
• （2）条件（4分）①资本主义萌芽的出现； ②资产阶级的兴起；③古希腊、罗马文化的遗存； ④东西文化的交汇。
进行分配
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链接高考(0８广东卷)
【材料一】北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社 土地分配原则。永兴五年（413），“徒二万余家于大宁，计口授 田。”
——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》 【材料二】太和九年（485），“下诏均给天下田：诸男夫十五以 上，受露田四十亩，妇人二十亩……”。
2、制定俸禄制，整顿吏治 减轻农民负担；相对缓和当时的社会矛盾。
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• 3．推行租调制：赋税制度。 • 作用：有利于国家征收赋税,增加收入。
含义：每对夫妇每年向政府交纳一定数量的租调 (租是农民以户为单位或按人口多少向政府交纳一定 数量的粮食； 调是每年向政府交纳一定数量的绢帛)
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(二)后期：孝文帝主持，重点：学习汉文化。 1、迁都洛阳。原因:P30-31
(2)不同点:
①侧重点不同:商鞅变法侧重于富国强兵;而孝文帝改革侧重于制度 的更新、迁都和移风易俗。 ②目的不同:商鞅变法是为了实现富国强兵以在兼并战争中取得优势 地位;孝文帝改革是为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态。
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1.北魏孝文帝改革中为进行其它方面的 改革提供了一个比较有利的政治局面 的是： Ａ.均田制 B.宗主督护制 C.三长制 D.整顿吏治
• (1•)(材为料重一中新，走崔鉴向对国陆家睿的统不一满反)奠映出定当了时基民族础关。系存在什么问题？为此，
孝文帝采取了哪些改革措施？(6分)
• (2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？(2分)
• (3)依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。(4分)
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• 28、人文精神是人类宝贵的精神财富，也是社会文明程度的重 要体现。阅读下列材料回答问题：
城市（洛阳）；铸造铜钱；外贸发展。
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三、改革影响：
（一）经济：促使经济复苏和繁荣。 （二）政治：政权和意识形态封建化加速。 （三）思想文化：意识形态封建化加速。 （四）民族融合：促进了民族的交流与融合。
（最重要） 史实（了解） 1、鲜卑族的汉化：
①鲜卑人成为农民。 ②鲜卑贵族转化为封建地主，有的兼营工商业。 ③汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体。 2、汉族学习鲜卑文化 ①汉族学习到鲜卑族的畜牧生产经验和技能。 ②汉族服饰也受到鲜卑族影响。
——《魏书》卷一百一十 问题： （1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处（2分） （2）材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用到 唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了那些改革措施（3分） ①严改料地使惩 穿一分用贪汉是配。废污服沿方除，，用式宗根用村都主据汉社是督政姓土有护绩，地组制决说分织，定汉配的改官语原把行员，则土三任与，地长期汉材按制族料一③②通二定婚是的迁整推比⑤都顿行例洛吏均 和实阳治田标行：④制准汉实。分制行两配移：俸者给风政禄的农易权制土户俗机度：， 构、官吏名称、礼仪典章一律改行汉制……
我们的口号：团结合作、用心投入、持之以恒、努力拼搏 1
改革的原因（背景） 大体可以表述为： 1、旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展 2、顺应历史发展潮流或社会发展趋势 3、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展
思考：结合史实说明，商鞅变法的背景如何体现这 些
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材料题做法指导
• 审题： • 一看（先看问题再看材料） • 二找（找材料和问题中的关键词） • 三比（对比材料间的异同 • 四联（材料与问题之间的关系、材料、问题与教材之间的
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二、改革内容（以493年迁都洛阳为界，分为两个时期）
（一）前期：由冯太后主持。 改革重点：以新制度取代旧制度。
1、推行均田制：【时间：北魏——唐前期：安史之乱前】 (1)内容：P29
将国家控制土地分配给农民耕种，土地不得买卖。 前提：
(2)土地性质： 封建国家土地所有制。
(3)作用： 提高生产积极性，推动经济恢复和发展。
• 材料1：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不 存在的事物不存在的尺度。--------普罗塔哥拉
• 崛（起材1的）料商2内：人涵1阶4（级世2由纪分于时）拥，强有意财调大富人利而中的创、价造北值了部和为出财人现富的了服资决务本定的主作新义用思萌。维芽，，提 • 出更一手教强国（①②③④•••••••”了多直稿神调（ 把 封 根（促推材2资资古东关地有和学发。反建据3料）4进动本产希西）照保着艺和展-）3-封专资条了了-：人留经术封科-主 阶 腊 文发影-建 制 产件-经 科1的在济古建学-义 、 化级展-响8高和 制 阶（济 技生意和迹专、世萌 罗 的的（（九反 度 级4命大文。制张的 创纪芽 马 交兴6分江2与利化主扬宗 、 利分发新启分《的 文 汇起）尊。上义个教建益蒙）展。）启出；化。严的，性┅学神立建启，┅蒙促的联宣、现的而者学资构蒙推推进价系扬追；遗且高动的产政运动值。自逐了意举存下斗阶治动观因由功了大人理；的。此、利争级制高利民性们欧古意平、推“度各与举主的洲希大等享城科进理的民进文思腊利、受市学到性高主明程想、人博生同大》反王度和；古更爱活解拜旗对 国科罗容、、占放，马易人建”学庭猛；文接权立、、烈的化触和“阿抨大的古法理拉击旗传希制性伯宗，统腊，王