201x版中考语文专题复习 专题六 现代文阅读之重要语句的含意作用学案
理解文章重要句子的含义配套教案和学案
江苏省高邮中学教案纸《理解文中重要句子的含意》学案一、学习目标1．了解重要句子的类型2．掌握理解文中重要句子的方法二、概念阐述“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种：1．从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。
2．从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。
3．从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
4．从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。
5．从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。
三、方法指津1．从句子中的重要词语入手。
2．从分析句子的结构入手。
3．从分析句子在文中的位置入手。
4．从分析句子的修辞手法入手。
四、典型试题1、（05重庆17题）如何理解“汉文化一直也在这样的南国宅院里咳血和低吟”?（2′）附文：阳台上的遗憾韩少功从某种意义上来说，建筑是人心的外化和物化。
南方在古代为蛮，化外之地，建筑上也就多有蛮风的留影。
尤其到海口一看，尽管这里地势平坦并无重庆式的山峦起伏，但前人留下的老街几乎很少有直的，正的，这些随意和即兴的作品，呈礼崩乐坏纲纪不存之象，种种偏门和曲道。
很合适隐藏神话、巫术和反叛，要展示天子威仪和官府阵仗，却不那么方便。
留存在这些破壁残阶上的，是一种天高皇帝远的自由和活泼，是一种帝国文化道统的稀薄和涣散。
但是，建筑外观上的南北之异，并不妨碍南方的宅院，与北方的四合院一样，也是很见等级的，很讲究家族封闭与合和的。
有东西两厢，甚至有前后几进，在那正厅大堂里正襟入座，上下分明，主次分明．三纲五常的感觉便油然而生。
倘若在院中春日观花，夏日听蝉，箫吹秋月，酒饮冬霜，也就免不了一种陶潜式的冲淡和曹雪芹式的伤感，汉文化一直也在这样的南国宅院里咳血和低吟。
……2、（05广东18题）怎样理解第六段“黄河站立起来也是一个飞跃”这句话的含义?（4′）附文：壶口的黄河肖铁①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
理解文中重要句子的含义和作用课件
第一步：分析句子， 抓角度
找关键词语 修辞手法 描写方法
第二步： 结合语境巧分析 第三步 : 按要点组织答案
抓角度+ 扣内容 +品作用（效
果）
五、作业：
完成《剑指中考》 P72 第一题 P73第二题
二、例题引领 方法指点
例：
赏析“小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的，绿绿的。” －－ 《春》
【思考角度】：找关键词语
抓角度 + 扣内容 + 品作用（效
果）
【参考答案】
角度：关键词 内容（特点） • “偷偷地”、“钻” 写出了不经
意间春草破土而出的挤劲和具有蓬 勃生命力的特点，
• “ 嫩嫩的”、“绿绿的”运用叠词 ，富有节奏感、音韵美，写出小草 绿的特点，表达作者对春天的爱好 和赞美之情。 作用（效果）
• 树》
－－ 《那
例题引领 方法指点
例：他用两手攀着上面，两脚再向
上缩；他肥胖的身子向左微倾，显
出努力的样子。
【思考角度】
－－《背影》
③从描写方法入手。
这句话运用生动形象的细节描写，刻画了父 亲攀栏杆的情景，从父亲的艰巨中突出父亲 对“我”的爱和“我”对父亲的感激。
理解句子的含义
一个原则： 词不离句，句不离段， 段不离篇，篇归一旨。
三个技能： 抓住关键词语分析， 语言要浅显； 根据修辞方法、 描写方法分析 ； 紧扣文章主题分析 ，答案要完整。
三、真题演练 能力提升
1、请同学们试做《剑指中考》 Ｐ25《思念一块月饼》第22题
(202X年中考题) 2、 请同学们完成《剑指中考》 Ｐ71《像花生一样活着》第2题
四、课堂小结
• 通过这堂课的学习， 我学会了……
现代文阅读之理解重要的语句的内涵(教案)
2012届文学类文本阅读复习理解文中重要的语句主备人：苏娇教学目标：1、了解本考点在2012年考试说明中的要求2、掌握并活用“理解文中重要语句”的解题思路3、注意答题的规范教学重难点：1、掌握并活用“理解文中重要语句”的解题思路2、准确地审题并筛选整合3、规范答题思路教学课时：2课时教学设想：高考文学类文本阅读考查学生理解、分析、鉴赏的能力。
这一考点表面上是“理解”层面，但因涉及到修辞和文中的位置“关键句”的作用，以及在整个解题过程中要涉及到分析、鉴赏，而且对本校的学生而言，有了理解句意的基础对于掌握文章主旨有一定的把握。
在教学设计中，主要抓住“重要句子”和“文中”这两个词语的特点，用旧题来引发学生自己已有的阅读经验，掌握住解题的方法，这样有助于学生有效地掌握住方法。
根据“词不离句，句不离篇”的阅读原则，在本考点的落实过程中会涉及前面两个专题的知识，如主旨句涉及到“整体把握文章主旨和情感”，含义丰富句涉及到“词语语境法”。
也借此就前两个专题做一个巩固。
组长签字：2012-11-8一、考纲解读1、《2011年考试说明》：重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味。
2、“重要语句”是指对理解文章起重要作用的语句；“丰富含意”指的是词语或句子在特定语言环境中所具有的意义。
二、常考的题型①理解文中重要句子的含义。
②重要句子的作用。
③鉴赏文中某句（段）话。
三、理解文中重要句子的含义（一）方法指导1、回顾旧题：①在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。
②（10天津卷）“我回过头来一想，世界其实还是那么大，它只是一个小小的北极村”，这句话有哪种含义？请概括回答。
③（07年浙江卷）的作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号？请从文中找出“早已成为”的依据。
（4分）2、请学生来谈谈这三或两道题是怎么做的？（1）审句，析关键词。
分析按：第一句要解释的是“在某种意义上”“它们”“历史”“帝王”。
理解文中重要句子含义 学案
理解文中重要句子含义学案中考文学作品阅读复习专题——理解文中重要句子的含义学案学习目标：学习理解记叙文中重要句子的含义的方法。
重点学习：通过联系修辞手法和抓关键词的角度来理解句子含义。
学习安排：一课时考点剖析重点句子往往是：1、生动、形象的句子；2、意义比较含蓄，蕴含某种深层含义的句子；3、在文中起关键作用的句子。
学法指导及练习例八上《老王》我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
如何理解这句话实战演练一中考题《乡村的瓦》乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确－－“瓦蓝”。
这个词属于瓦的专利。
在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。
【典型题例】文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。
”请解释这句话的含意。
实战演练二中考题《小扇轻摇的时光》母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。
母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。
母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。
”说说画线句子的含义实战演练三《那树》于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。
那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
浇花张丽钧①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。
②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。
她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。
③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。
她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。
考点06赏析重要句子2024年中考语文现代文阅读高频考点精讲课件
技巧解密
4.哲理句（主旨句、抒情议论句、总结全文句）角度。 这个句子起了点题的作用，告诉我们……的道理（或让人 体会到作者……的情感）。
例：【2022年河北中考】《寻找“红衣姐”》： 联系上下文，说说你对选文中画波浪线句子的理解。 是的，不能成为一棵大树，做一株小草也好啊，只要 心是绿的。 【参考答案】小草比喻普通人，绿色是希望，是和谐 ，是生机蓬勃；这个句子赞美了红衣姐这样普通又朴实的 人，揭示了文章的主旨：呼吁人们做不了伟大的人，那就 做一个普普通通的、热爱生活、积极向上、有爱心的人。
技巧解密
例：【2023年深圳市福田区中考模拟】《把春天吃进 嘴里》：
请根据括号中的提示，赏析下列句子。 山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻 皆为芬芳，所听皆为天籁。(关注句式〕 【参考答案】句式结构整齐（或运用了排比的修辞手 法），连用三组“所…皆为…”描写作者的见闻感受（1 分），表达作者对故乡春天美景的沉醉和赞美。（1分）
技巧解密
3.语气角度。揣摩文本，字斟句酌，通过语气把握 作者或文中人物的心理，是文本解读的重要路径。一是 要了解语气的概念、作用及应用等，二是培养语感，三 是更好地运用语气。主要要了解以下几种句式的语气：
①疑问句：吸引读者，制造悬念。 ②设问句：提醒注意，引发思考。 ③反问句：加强语气，使感情更强烈（或使观点更 鲜明）。 ④感叹句：抒发强烈的感情。
答题格式：①明确表层含义：写出了……内容；②分 析深层含义（象征义、双关义、引申义、比喻义）：联系 主旨，分析写出……主题或抒发……感情。
技巧解密
例：【2022年重庆中考】《鸟和冰山》： 文中画波浪线的句子表意丰富，请结合全文理解其表
层和深层含义。 冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。 【参考答案】 表层含义：冰山南漂，变得很小，但依然光芒闪烁，
现代文阅读复习专题教案
一、教案主题：现代文阅读复习专题二、课时安排：每章约45分钟，共约225分钟三、教学目标：1. 帮助学生回顾和巩固现代文阅读的基本技巧和方法。
2. 提高学生对现代文阅读的兴趣和自信心。
3. 培养学生的批判性思维和综合分析能力。
四、教学内容：1. 章节一：现代文阅读的重要性与基本技巧讨论现代文阅读的重要性复习和巩固阅读技巧：主旨大意、关键词、推理判断等2. 章节二：理解作者观点和态度分析作者的写作目的和观点练习识别和理解作者的态度和倾向3. 章节三：文本结构与逻辑关系分析现代文文本的结构和逻辑关系练习理解和解读文本的层次和论证过程4. 章节四：推理判断与批判性思维练习推理判断和批判性思维技巧分析文本中的假设和论证，提出自己的观点和反驳5. 章节五：阅读策略与答题技巧讨论和分享不同的阅读策略和技巧练习解答不同类型的阅读题目，提高答题技巧五、教学方法：1. 讲座式教学：教师讲解和演示阅读技巧和方法。
2. 互动式教学：学生参与讨论和练习，教师提供反馈和指导。
3. 小组合作：学生分组进行讨论和练习，共同解决问题。
六、教学评估：1. 课堂参与度：学生参与讨论和练习的情况。
2. 阅读练习：学生完成阅读练习的情况和答案质量。
3. 小组讨论：学生在小组合作中的表现和贡献。
七、教学资源：1. 教学PPT：包含章节内容和阅读练习。
2. 阅读材料：提供不同类型的现代文阅读材料供学生练习。
3. 答案解析：提供阅读练习的答案和解析供学生参考。
八、教学步骤：1. 引入新章节，介绍章节内容和目标。
2. 讲解和演示阅读技巧和方法。
3. 学生进行阅读练习，教师提供反馈和指导。
4. 学生进行小组讨论，共同解决问题。
九、教学反思：本教案旨在帮助学生复习和巩固现代文阅读的基本技巧和方法，提高学生的阅读能力和批判性思维。
通过讲解、练习和小组合作等多种教学方法，学生能够更好地理解和应用阅读技巧，提高阅读理解和解题能力。
教师应及时给予学生反馈和指导，帮助其克服阅读中的困难和问题。
重要句子含义学案
高2011级理解重要句子含意学案一、“重要句子”，是指那些对文意表达起重要作用的关键性语句。
包括：1、文眼句它既可揭示中心，又能提挈全文；不仅可使文章在外部结构形式上交织融合在一块，而且能使文章内部意义贯通流畅。
2、主旨句标明作者写作目的，揭示中心思想，是核心灵魂。
其位置不一，或开头或中间或结尾。
3、起始句首句往往有提示、概括、转承的作用。
4、衔接句（过渡句）既可起结构上的承上启下作用，又归结和提示上下文内容。
5、深化句起画龙点睛的作用，有升华主题深化主旨的作用，位置多在段末，多为议论性句子。
6、警策句文字十分简练，内容异常丰富，它含义深刻、耐人寻味，读后能给人启迪。
7、矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意。
8、情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑。
9、引用句引用名言名句表现一定的思想内涵，其内容往往是文段内容的概括。
也常作设题点。
10、比喻句用比喻的方法说理抒情。
11、总结句或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨抒情。
12、难懂句：由于句子结构复杂或内容深奥隐晦而不容易理解的句子。
是理解文章的难点，抓住它可为突破难点，理解全文带来方便。
13、含蓄句：由于某种原因、目的的需要，故意不直说，而运用双关、暗示等方法把含义隐藏于句中，它多用比喻、象征等修辞的语句含蓄的表达含意。
14、精彩句：绘景写人、抒情说理时，有独到功力，它浸透作者对事物的认识，包含作者遣词造句的精妙用意。
从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。
•二、重要句子的一般特点1、内容上表达作者观点态度或写作意图的主旨句；位置：往往处于文首或文末。
2、结构上能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、过渡句（承上启下）、脉络句。
3、表达上使用某种表达技巧（尤其是比喻）或结构上超常组合的句子（变式句）。
三、解题方法1、判断语句是否采用了某种修辞手法或者某种表现手法，阐释其作用和表达效果。
例1、根据上下文，解释文中划线句子的含意（2008年高考全国卷一）在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。
现代文阅读——理解重点句子在文中的含义(教案)
理解重点句子在文中的含义一问:什么是重要句子(归纳\板书)1从内容上：就是中心句，表现作者观点或者写作意图的句子。
2从结构上：总领句，总结句，过渡句（放到分析句子的作用中具体讲）3从表述上：结构复杂，反复出现，含蓄隽永，富有特色的句子二，答题指导1联系前后文，有时甚至要联系全文来答题2既要答出表层意思，也要答出深层意思。
先分析词语或句子本身的内容，答出表层意思。
再联系作者思想感情，文章主旨来分析词语，句子的作用，如强调什么，表达什么，突出什么3词语或句子运用了修辞手法的，要分析其修辞手法并分析作用。
三，题型不同，方法不同1从重要词语入手，把握意思（有时一句话的意思取决于这句话中的一两个关键词，从关键词入手讲解）例一：我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
私敌：个人利益形成的敌人。
公敌：是全世界无产阶级和劳动人民的共同敌人。
说明马克思为人光明磊落，把毕生精力都献给了全人类。
例二：①只要日子一好，瓷器就是一个好东西。
现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了。
②比如许多人搬了新家或是装修房子，只要稍有余地，便会置一架多宝柜，架上最少不了的及时瓷器。
瓷器的确是好看，其质地，造型，团，色彩，没有其他什么工艺品可以媲美，实在是一件无可非议的雅物。
一般的东西，单从名字上看不出太大的好处，房子就是房子，住人的地方。
只有瓷器的名字取得讲究，如叫什么青花釉里红玉表春瓶的，简直就像欧洲古典女人的长裙，是绝不肯平铺直叙的，到处都镶了繁复的精致的华丽的花边，修饰出无穷无尽的意味。
怎样理解第一段在文中的含义？分析日子一好：说明物质生活的丰富，衣食无忧。
好东西：表层意思人们喜欢瓷器，把瓷器当作工艺品欣赏。
深层意思，人们对精神生活的追求。
现在，越来越觉得：在现代文明和经济高度发达的今天，人们越来越意识到瓷器在追求精神品位和经济方面的价值了。
(答物质生活是精神生活的前提，随着物质生活的丰富，现在人们越来越认识到瓷器的价值了。
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2019版中考语文专题复习专题六现代文阅读之重要语句的含意作用学案【学习目标】1．掌握理解文中重要词句含意的技巧。
2．能结合具体语境来分析重要词句的作用。
【知识梳理】什么样的句子是重要句子？多为表明作者情感态度、体现行文思路、蕴含丰富意味的语句。
内容上：不同层次的中心句；结构上：起连接或呼应作用的语句；表达上：富有特色的句子。
【典型例题】阅读散文《聆听鸟音》，完成文后习题，并探究解题思路。
聆听鸟音我是在一个春天的黎明，在河滩听到鸟儿的叫声的。
曙光从远方显现，大地氤氲着一层薄纱似的雾气。
鸟儿的叫声是如此纯净，在一刹那间，把你扯入了辽阔的蔚蓝的天空，把你带进青翠的森林，把你带进幽静的峡谷。
是的，鸟鸣就这样让你的想象沉静，让你的想象驰骋，让你的想象安上飞翔的翅膀。
鸟儿的叫声让我想起筝或者箫；或者一管笛子，或者一把唢呐。
一鸟儿飞在古典里。
多年来，我习惯于聆听那种单纯的、沉静的古乐，古乐给人的感觉同样也是静静。
静，多美的感觉啊。
鸟儿在这个黎明鸣叫着。
唧唧，唧唧。
那是麻雀，我们当地人叫它小虫儿。
这是一种最普通、繁殖最快的小鸟；它们小巧玲珑，灰色的翅膀一展就飞在河流、田野之上，又常常鸣叫在农人的窗前，它的叫声常常使我体味到一种亲切。
喳喳，喳喳。
这又是一种鸟，那种尾巴翘翘的，常常蹬在树枝上给人一种喜悦信息的鸟儿，那种被我们称为灰喜鹊的鸟儿，我听见它的叫声要比麻雀远些，也许在我的前方，也许在我的对岸，或者前后左右的田野上。
我闭着眼，心灵沉醉在一个美妙的拂晓。
我想起一天傍晚，我和一位朋友驾车回我的村庄，路过一个村庄外的拐弯处，透过车窗忽然看见刚刚泛青的麦田里密密匝匝落满了黑色的小鸟，而且还有鸟儿从天空悠悠地飘落。
我让朋友不要鸣喇叭，不要开快车，不要惊动鸟儿，然后把车轻轻地停在一棵树的旁边。
我打开窗户看着那些鸟儿成群地栖息在地里，脚踩在青青的麦地上，它们来回地走动着。
不知道它们在研究什么，决定什么。
后来那些鸟慢慢地飞散了，升入高空，向着不同的方向飞去。
这对我来说是永远搞不透的一个谜：“它们究竟是怎样飞在一起？它们之间靠什么传递着信息？那天的团聚是偶然的巧合还是一次预谋的集结？”那些鸟儿叫楝鸟儿，是豫北一种比较常见的鸟类，它们的翅膀是黑色的，样子似喜鹊，但比喜鹊的身体要短小，看起来比喜鹊矫捷。
曙光越来越浓。
这个时候我沿着河岸开始走动，在走动中我听见树叶拍打的微小声音，听见水中莫名其妙地发出一些“嗒嗒”的声响，类似于一个小石块掷进水中的声音。
我沿着河岸走，我想一路看过去，听听鸟儿是不是在这个黎明都聚在河滩上。
我一路都听见鸟儿的叫声，而且随着早晨的到来，我逐渐看见了鸟的影子.它们在河流之上来来往往悠然地飞翔着，河流上的雾气使它们的影子显得有些模糊，雾气中的鸟在朦胧中更让人神往，让人喜欢。
好多天过去了，我一直铭记着那个黎明。
那个早晨我大约走了有三公里路，我走过了两座村庄外边的桥：一路上都有鸟儿的叫声；只是那些鸟儿的叫声。
有时稠，有时稀。
后来，天亮了，河滩上的鸟儿似乎少了，然后少得尽剩下零星的几只：在我又回到我起初进入的地方时，太阳已经很亮地照在了河水上：河滩上几乎听不见鸟鸣的声音。
我没有再去河滩，不，是没有在黎明时分再去河滩。
我怕没有了那个黎明的感觉，虽然河滩每天清晨都会充满那种和谐的鸟儿的鸣叫。
后来我去河滩是在午后，我看见河滩好静，静若处子，但没有那种朦胧之美，是另一种美的景象。
我坐在河滩享受着午后阳光静静的照耀，河水亮亮地在阳光下流淌。
我知道日子就是这样一天天流走的，而人对美的感觉却不会这样流逝。
我忘不了那个黎明的河滩上，那次对鸟音的聆听。
1．联系上下文，体会下列句中加点词语的妙处。
鸟儿的叫声是如此纯净，在一刹那间，把你扯入．．了辽阔的蔚蓝的天空，把你带进青翠的森林，把你带进幽静的峡谷。
探究解题思路：2．文章的结尾说“我忘不了那个黎明的河滩上，那次对鸟音的聆听。
”请简要分析这一结尾的表达作用。
探究解题思路：3．分析下列句子的含义。
我知道日子就是这样一天天流走的，而人对美的感觉却不会这样流逝。
探究解题思路：4．总结技巧——品味语言谈谈你的收获：【考题再练】捞月亮的母亲石兵在那个川藏交界处的偏僻山村里，我遇到了她和她时年六岁的儿子。
彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊信马由缰，漫无目的地四处游荡，那座贫瘠的大山是我在天黑之后来到的地方。
在一处平整的山坡，我支起随身携带的帐篷，准备在野外过上一夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。
我顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角。
很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。
我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。
女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着，只是短短几分钟，便在我视野中只留下了模糊的背影。
好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。
远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。
我已经确定，这只是一对普通的山村母子。
于是，我大着胆子走上几步，终于听到了女人说出的话语。
“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。
”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了?”儿子稚嫩的声音充满了期待。
女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。
”听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。
母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。
走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，她抚摸着小男孩的头，再看看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。
我来到她们的面前。
在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫的不安与恐惧。
我说：“大嫂，我来帮你提水吧。
”女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。
本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。
”我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早已司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。
走近以后，我才发现小男孩的眼睛似乎有些问题。
女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，你们城里人叫白内障，我正在攒钱给他治。
这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。
刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山。
”或许是看到了我眼中的疑问，女人接着说：“狗儿爹去了城里打工，那里挣钱多一些，家里就只有我和狗儿了。
”我没有再说话，默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。
一路来到了女人位于半山腰处的家里。
这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往地平静。
她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。
在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉。
我躺在外间屋原属于男人的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。
儿子说：“娘，我想爹了，今天山上遇到的那个人好像爹啊，个子一样的高，手一样的有劲，可我就是看不清他的模样。
”母亲说：“狗儿，快睡吧，睡着了，就能见到你爹的样子了。
再过上半年，咱们就去城里找他，治好你的眼睛。
狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把它从水里捞上来，让你看清楚你想看的。
”或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早已听得泪流满面难以自抑。
第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。
面对她们的道谢，我竟羞愧得无地自容。
那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。
只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的温暖与悲凉、伤痛与希望。
请简要说说第一小节段在全文中的作用【类题再现】阅读下面的文章旧书李琬①大概半年了吧，我不再去过那家古旧书店。
它是否依旧安好?不得而知。
②酒香不怕巷子深。
那爿小小的书店，盘踞于一个地势低洼、路径偏僻的小区。
一开始是去它附近的新华书店，顺便下到这个书店望望。
后来，便是只去这家旧书店了。
它给我最大的记忆，不过是两朵橘黄色的灯光，斜斜地投在这个城市疲惫的罅隙里面，把那些满面尘土的读物和画作，映照得无比令人渴望。
我从它那里真正买下的，不过是一本《秋海棠》、两本《西藏擦擦艺术》的小画册。
③我惊异于旧书和旧书拥有者之间的缘分。
④幼年读书的时光里，身边的旧书并不少。
但给我印象最深的还是《香妃》。
那大概是十来岁的时候，我到父亲的老同学家中做客。
父亲和老同学酒酣眼热，我一人钻进书房乱翻一气。
结果我被淡淡的霉味蛊惑了。
我找到了抽屉里的一本《香妃》。
书皮破败，纸页油腻。
我坐在床单褪色的小床上，窗外是萧森的树影，捧着书我忘记了时间。
我并不记得具体的内容，只记得仿佛香妃的剪下来的辫子那么干枯，这个辫子干枯的女人真的很神秘。
那个下午，那个逼仄破旧的房间，让我魂牵梦萦了很多年。
⑤或许正是从那时开始，我发现了旧书和新书的不同。
⑥后来的那本《秋海棠》有着碧绿色的封皮，柔软光洁，当属旧书堆里的罕物。
封面绘着一朵秀雅的海棠花。
让我感叹不已的是，扉页上红色小篆的“骆志培藏书”印记，还有空白页中的签字章“骆志培”。
我突入了这个藏书者的阅读史。
我不得不承认，得以窥看另一个读书者的心灵给了我别样的快意。
⑦和那些老房子、老街区以及一切有形无形的遗产一样，旧书的旧，只是一种表象；老，才是一种资历。
即便是表面上看去毫无痕迹的旧书，也能带给我一种甜蜜的错觉：它已经陪伴我很久了。
一页一页翻着，那黄褐色的霉，恰似皮肤上的斑点，属于老去的情人。
你和它一起变老，它喂养你的灵魂以岁月。
那些模糊的词句，是任何一本新书都无法赐予的温情。
⑧因为老，它们不比新书站得更高，却更深。
当你拥有了那些被同样热爱书籍的生命碾磨．．过的旧书，它们便开始碾磨．．你的生命。
你会看到，旧书把很多人连在一起。
祖父和孙子，父亲和女儿，漂泊异乡的同乡人，共存一个社区却属于不同历史节点的生命。
作为阅读者，你发现他们就是你在茫茫宇宙里素未谋面的邻居，只因为他们陪你，或者说你也陪着他们，读了同一本书。
⑨对待旧书的态度，也是我们对待这个世界的态度。
诗人于坚说过：遥远和旧这两个词一旦消失，那么世界的末日也就来临了。
我们大概无法最终拯救二手书店的命运。
但如果它们能够存活下来，我愿意在每一个炎炎夏日的傍晚走进那爿昏黑的旧书店。