八年级上册数学总复习资料归纳

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八年级上册数学总复习知识点

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八年级上册数学总复习知识点八年级上册数学总复习知识点(一)中心对称图形1、定义在平面内,一个图形绕某个点旋转180°,如果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点叫做它的对称中心。

2、性质(1)关于中心对称的两个图形是全等形。

(2)关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。

(3)关于中心对称的两个图形,对应线段平行(或在同一直线上)且相等。

3、判定如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称。

八年级上册数学总复习知识点(二)平面直角坐标系及有关概念1、平面直角坐标系在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴,组成平面直角坐标系。

其中,水平的数轴叫做某轴或横轴,取向右为正方向;铅直的数轴叫做y轴或纵轴,取向上为正方向;某轴和y轴统称坐标轴。

它们的公共原点O称为直角坐标系的原点;建立了直角坐标系的平面,叫做坐标平面。

2、为了便于描述坐标平面内点的位置,把坐标平面被某轴和y轴分割而成的四个部分,分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。

注意:某轴和y轴上的点(坐标轴上的点),不属于任何一个象限。

3、点的坐标的概念对于平面内任意一点P,过点P分别某轴、y轴向作垂线,垂足在上某轴、y 轴对应的数a,b分别叫做点P的横坐标、纵坐标,有序数对(a,b)叫做点P的坐标。

点的坐标用(a,b)表示,其顺序是横坐标在前,纵坐标在后,中间有“,”分开,横、纵坐标的位置不能颠倒。

平面内点的坐标是有序实数对,当a b时,(a,b)和(b,a)是两个不同点的坐标。

平面内点的与有序实数对是一一对应的。

4、不同位置的点的坐标的特征(1)、各象限内点的坐标的特征点P(某,y)在第一象限某0,y0点P(某,y)在第二象限某0,y0点P(某,y)在第三象限某0,y0点P(某,y)在第四象限某0,y0(2)、坐标轴上的点的特征点P(某,y)在某轴上y0,某为任意实数点P(某,y)在y 轴上某0,y为任意实数点P(某,y)既在某轴上,又在y 轴上某,y同时为零,即点P坐标为(0,0)即原点学而知文化培训学校八年级数学教辅(3)、两条坐标轴夹角平分线上点的坐标的特征点P(某,y)在第一、三象限夹角平分线(直线y=某)上某与y相等点P(某,y)在第二、四象限夹角平分线上某与y互为相反数(4)、和坐标轴平行的直线上点的坐标的特征位于平行于某轴的直线上的各点的纵坐标相同。

八年级上册数学知识点归纳总结

八年级上册数学知识点归纳总结

八年级上册数学知识点归纳总结一、整数与分数在八年级上册数学学习中,我们首先学习了整数与分数的基本概念与运算。

1. 整数概念与表示方法整数是由正整数、零和负整数组成。

用整数可以表示增加或减少的数量,如温度的升高和降低等。

在数轴上,整数部分表示数轴上的位置,整数的正负表示数轴上的方向。

2. 整数的加减法对于整数的加减法,我们可以通过数轴来辅助计算。

例如,对于两个整数a和b,a+b即为a与b在数轴上移动的距离的和。

3. 分数的概念与表示方法分数由分子和分母组成,分子表示被分成的份数,分母表示总份数。

在数轴上,分数的位置由分子表示,总长度由分母表示。

4. 分数的加减法分数的加减法需要先求出分母的最小公倍数,然后将分数转化为相同分母,再进行运算。

二、代数式与方程式接下来,我们学习了代数式与方程式的相关知识,这对于解决实际问题和推理思考具有重要作用。

1. 代数式代数式是由数字、字母和运算符号组成的符号集合,代数式中的字母表示未知量。

代数式可以进行加减乘除等运算。

2. 方程式方程式是由等号连接的两个代数式构成的等式,通过方程式可以求解未知量的值。

我们可以通过加减乘除等运算来解方程式,将未知量从等式中隔离出来。

三、平方根与平方在八年级上册数学学习中,还学习了平方根与平方的运算和性质。

1. 平方根平方根是指一个数的平方等于给定数的非负数。

平方根可以通过数表、估算和计算来求解。

2. 平方根的简化与近似有些平方根可以进行简化,例如√8可以简化为2√2。

对于无法简化的平方根,我们可以使用近似值来表示。

3. 平方平方是指一个数与自身相乘的运算,如a²表示a与a相乘。

平方具有运算法则,如(a+b)²=a²+2ab+b²。

四、比例与百分数比例与百分数是八年级上册数学学习的重要内容,可以帮助我们进行实际问题的分析与计算。

1. 比例与比例关系比例是指两个量之间的相对关系,可以表示为a:b或a/b。

八年级上册全部知识点总结

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八年级上册全部知识点总结1. 整数与有理数:
正整数、负整数、零及其运算规则;
分数、小数和百分数的概念和相互转化;
有理数的大小比较和绝对值。

2. 平方根与立方根:
平方数和完全平方根的概念;
立方数和立方根的概念;
计算平方根和立方根的方法。

3. 代数基础:
代数式的定义和基本性质;
同类项、合并同类项的方法;
公式的运用和推导。

4. 一元一次方程:
方程的概念和解的含义;
解一元一次方程的方法;
应用一元一次方程解决实际问题。

5. 几何基础:
点、线、面的基本概念;
角的概念及角的分类;
相关角的性质和计算。

6. 图形的认识与运动:
二维图形的命名和性质;
图形的旋转、平移和翻折等基本变换;
利用坐标进行图形的描述和判断。

7. 数据的收集与整理:
数据的收集和分类;
统计图表的绘制和解读;
数据的分析和判断。

以上是八年级上册的主要知识点总结,希望能对你有所帮助!如有其他问题,请随时提问。

八年级上册数学总复习资料

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八年级上册数学总复习资料初二数学上册总复习指导第一章勾股定理1、探索勾股定理① 勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方,如果用a,b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边,那么a2+b2=c22、一定是直角三角形吗① 如果三角形的三边长a b c满足a2+b2=c2 ,那么这个三角形一定是直角三角形3、勾股定理的应用第二章实数1、认识无理数① 有理数:总是可以用有限小数和无限循环小数表示② 无理数:无限不循环小数2、平方根① 算数平方根:一般地,如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x 就叫做a的算数平方根② 特别地,我们规定:0的算数平方根是0③ 平方根:一般地,如果一个数x的平方等于a,即x2=a。

那么这个数x就叫做a 的平方根,也叫做二次方根④ 一个正数有两个平方根;0只有一个平方根,它是0本身;负数没有平方根⑤ 正数有两个平方根,一个是a的算数平方,另一个是—,它们互为相反数,这两个平方根合起来可记作±⑥ 开平方:求一个数a的平方根的运算叫做开平方,a叫做被开方数3、立方根① 立方根:一般地,如果一个数x的立方等于a,即x3=a,那么这个数x就叫做a 的立方根,也叫三次方根② 每个数都有一个立方根,正数的立方根是正数;0立方根是0;负数的立方根是负数。

③ 开立方:求一个数a的立方根的运算叫做开立方,a叫做被开方数4、估算① 估算,一般结果是相对复杂的小数,估算有精确位数5、用计算机开平方6、实数① 实数:有理数和无理数的统称② 实数也可以分为正实数、0、负实数③ 每一个实数都可以在数轴上表示,数轴上每一个点都对应一个实数,在数轴上,右边的点永远比左边的点表示的数大7、二次根式① 含义:一般地,形如(a≥0)的式子叫做二次根式,a叫做被开方数② =(a≥0,b≥0),=(a≥0,b0)③ 最简二次根式:一般地,被开方数不含分母,也不含能开的尽方的因数或因式,这样的二次根式,叫做最简二次根式④ 化简时,通常要求最终结果中分母不含有根号,而且各个二次根式时最简二次根式第三章位置与坐标1、确定位置① 在平面内,确定一个物体的位置一般需要两个数据2、平面直角坐标系① 含义:在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系② 通常地,两条数轴分别置于水平位置与竖直位置,取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向。

精选八年级上册数学复习资料

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八年级上册数学复习资料1第四章四边形性质的探索1.多边形的分类:2.平行四边形、菱形、矩形、正方形、等腰梯形的定义、性质、判别:(1)平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

平行四边形的对边平行且相等;对角相等,邻角互补;对角线互相平分。

两条对角线互相平分的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;两组对边分别相等的四边形是平行四边形;两组对角分别相等的四边形是平行四边形;对角线互相平分的四边形是平行四边形。

(2)菱形:一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。

菱形的四条边都相等;对角线互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。

四条边都相等的四边形是菱形;对角线互相垂直的平行四边形是菱形;一组邻边相等的平行四边形是菱形;对角线互相平分且垂直的四边形是菱形。

菱形的面积等于两条对角线乘积的一半(面积计算,即S菱形=L1-L2/2)。

(3)矩形:有一个内角是直角的平行四边形叫做矩形。

矩形的对角线相等;四个角都是直角。

对角线相等的平行四边形是矩形;有一个角是直角的平行四边形是矩形。

直角三角形斜边上的中线等于斜边长的一半;在直角三角形中30°所对的直角边是斜边的一半。

(4)正方形:一组邻边相等的矩形叫做正方形。

正方形具有平行四边形、菱形、矩形的一切性质。

(5)等腰梯形同一底上的两个内角相等,对角线相等。

同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形;对角线相等的梯形是等腰梯形;对角互补的梯形是等腰梯形。

(6)三角形中位线:连接三角形相连两边重点的线段。

性质:平行且等于第三边的一半3.多边形的内角和公式:(n-2)-180°;多边形的外角和都等于。

4.中心对称图形:在平面内,一个图形绕某个点旋转,如果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形。

第五章位置的确定1.直角坐标系及坐标的相关知识。

2.点的坐标间的关系:如果点A、B横坐标相同,则∥轴;如果点A、B纵坐标相同,则∥轴。

最新人教版八年级数学上册知识点总结归纳【最新整理】

最新人教版八年级数学上册知识点总结归纳【最新整理】

最新人教版八年级数学上册知识点总结归纳【最新整理】复资料、知识分享】新人教版八年级上册数学知识点总结归纳第十一章三角形1.三角形的概念三角形是由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形。

组成三角形的线段称为三角形的边,相邻两边的公共端点称为三角形的顶点,相邻两边所组成的角称为三角形的内角,简称三角形的角。

2.三角形中的主要线段1) 三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点间的线段称为三角形的角平分线。

2) 在三角形中,连接一个顶点和它对边的中点的线段称为三角形的中线。

3) 从三角形一个顶点向它的对边做垂线,顶点和垂足之间的线段称为三角形的高线,简称三角形的高。

3.三角形的稳定性三角形的形状是固定的,这个性质称为三角形的稳定性。

在生产生活中,需要稳定的东西一般都制成三角形的形状。

4.三角形的特性与表示三角形有下面三个特性:三角形有三条线段,三条线段不在同一直线上,三角形是封闭图形,首尾顺次相接。

三角形用符号“△”表示,顶点是A、B、C的三角形记作“△ABC”,读作“三角形ABC”。

5.三角形的分类按边的关系分类:不等边三角形、三角形底和腰不相等的等腰三角形、等腰三角形、等边三角形。

按角的关系分类:直角三角形、锐角三角形、斜三角形、钝角三角形。

特殊的三角形:等腰直角三角形,两条直角边相等的直角三角形。

6.三角形的三边关系定理及推论1) 三角形三边关系定理:三角形的两边之和大于第三边。

推论:三角形的两边之差小于第三边。

2) 三角形三边关系定理及推论的作用:①判断三条已知线段能否组成三角形②当已知两边时,可确定第三边的范围。

③证明线段不等关系。

7.三角形的内角和定理及推论三角形的内角和定理:三角形三个内角和等于180°。

推论:①直角三角形的两个锐角互余。

②三角形的一个外角等于和它不相邻的来两个内角的和。

③三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。

注:在同一个三角形中,等角对等边,等边对等角,大角对大边,大边对大角。

八年级上册数学总复习资料

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八年级上册数学总复习资料1. 数的性质1.1 自然数自然数是从1开始的整数。

自然数的性质包括:- 自然数可以进行加法、减法、乘法和除法运算。

- 自然数可以进行比较大小。

- 自然数具有封闭性:两个自然数进行加、减、乘或除的运算,结果仍然是自然数。

1.2 整数整数包括自然数、零以及自然数的负数。

整数的性质包括:- 整数可以进行加法、减法、乘法和除法运算。

- 整数可以进行比较大小。

- 整数具有封闭性:两个整数进行加、减、乘或除的运算,结果仍然是整数。

1.3 有理数有理数包括整数以及可以用两个整数的比表示的数。

有理数的性质包括:- 有理数可以进行加法、减法、乘法和除法运算。

- 有理数可以进行比较大小。

- 有理数具有封闭性:两个有理数进行加、减、乘或除的运算,结果仍然是有理数。

2. 几何图形2.1 点、线、面- 点是没有大小和形状的,只有位置的几何对象。

- 线是由无数个点在同一直线上排列形成的几何对象。

- 面是由无限多条线在同一平面内围成的几何对象。

2.2 几何图形的分类和特点- 几何图形可以分为二维图形和三维图形。

- 二维图形是在平面上的图形,如点、线、多边形等。

- 三维图形是在空间中的图形,如立体、球体、圆柱体等。

3. 方程与函数3.1 方程- 方程是等式的一种特殊形式,包含一个或多个未知数。

- 通过变量的取值,我们可以找到使方程成立的解。

3.2 函数- 函数是一种特殊的关系,将自变量和因变量联系起来。

- 函数可以通过曲线、图表或公式来表示。

- 函数有定义域和值域,定义域是自变量所有可能取值的集合,值域是因变量所有可能取值的集合。

4. 统计与概率4.1 数据的收集和整理- 统计是收集、整理、分析和解释数据的过程。

- 统计可以通过观察、实验、调查等方式进行数据的收集。

4.2 数据的描述和分析- 数据可以通过表格、图表等形式进行描述和分析。

- 常用的统计指标包括平均值、中位数、范围等。

4.3 概率- 概率是研究随机事件发生可能性大小的数学分支。

八年级数学知识点梳理总结

八年级数学知识点梳理总结

八年级数学知识点梳理总结没有加倍的勤奋,就没有才能,也没有天才。

天才其实就是可以持之以恒的人。

勤能补拙是良训,一分辛苦一分才,勤奋始终都是学习通向胜利的最好捷径。

下面是我给大家整理的一些〔〔八年级〕数学〕的学问点,希望对大家有所关怀。

8年级上册数学学问点〔总结〕归纳一、全等形1、定义:能够完全重合的两个图形叫做全等图形,简称全等形。

2、一个图形经过翻折、平移和旋转等变换后所得到的图形确定与原图形全等。

反之,两个全等的图形经过上述变换后确定能够互相重合。

二、全等多边形1、定义:能够完全重合的多边形叫做全等多边形。

互相重合的点叫做对应顶点,互相重合的边叫做对应边,互相重合的角叫做对应角。

2、性质:(1)全等多边形的对应边相等,对应角相等。

(2)全等多边形的面积相等。

三、全等三角形1、全等符号:≌。

如图,不是为:≌ABC≌≌ABC。

读作:三角形ABC全等于三角形ABC。

2、全等三角形的判定定理:(1)有两边和它们的夹角对应相等的两三角形全等。

(即SAS,边角边);(2)有两角和它们的夹边对应相等的两三角形全等。

(即ASA,角边角)(3)有两角和其中一角的对边对应相等的两三角形全等。

(即AAS,角角边)(4)有三边对应相等的两三角形全等。

(即SSS,边边边)(5)有斜边和一条直角边对应相等的两直角三角形全等。

(即HL,斜边直角边)3、全等三角形的性质:(1)全等三角形的对应边相等、对应角相等;(2)全等三角形的周长相等、面积相等;(3)全等三角形对应边上的中线、高,对应角的平分线都相等。

4、全等三角形的作用:(1)用于直接证明线段相等,角相等。

(2)用于证明直线的平行关系、垂直关系等。

(3)用于测量人不能的到达的路程的长短等。

(4)用于间接证明特殊的图形。

(如证明等腰三角形、等边三角形、平行四边形、矩形、菱形、正方形和梯形等)。

(5)用于解决有关等积等问题。

苏教版8年级上册数学复习资料1. 整式的乘法幂的运算性质: 同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方单项式乘以单项式单项式乘以多项式多项式乘以多项式乘法公式2.整式的除法幂的运算性质:同底数幂的除法单项式除以单项式多项式除以单项式3.因式分解提公因式法公式法十字相乘法分组分解法【练习1】口答:(1) x3x2 = (103)5= (-3x)3=(2) 105.103.10= (am)2 = (-5ab)2=(3) -y3y4 = -(x4)3 = (xy2)2 =(4) Xm+2.x3m= (a4)4= (-2xy3z2)4=【练习2】计算(1) 5x2y2(-3x2y)(2) (-2ax2)2.(-3a2x)3(3) 5b2c.(3ab-2b3)(4) (4x2-3x+6).2x(5) 先化简,再求值:x2(x-1)-x(x2+2x-6), 其中x=2 【练习3】计算1. x(4x-y)-(2x+y)(2x-y)2. (a+2b)2+(a-2b)23. (a-b)2-(a+b)(a-b)4. (x+y+z)(x-y-z)5. (x-y-z)2【练习4】计算【练习5】因式分解1. a2-ab2. 3a3+12ab2-9a4b33. -8x4y+6x3y-2x2y4. m(4x+y)-2mn(4x+y)5. 3a(a-2b)2-18b(2b-a)26. x2-817. x3-4x8. 25m2-10mn+n29. 4(x-y)2+12(y-x)+910. x2-4x-5(苏科版)八年级下册数学复习准备一、复习目标:初二数学本学期教学内容多,难度大,导致本次复习时间较短,只有三个周的复习时间。

八年级数学上册总复习知识点考点归纳

八年级数学上册总复习知识点考点归纳

八年级数学上册总复习知识点考点归纳style="text-align: center">【篇一】1全等三角形的对应边、对应角相等2边角边公理(SAS)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等3角边角公理(ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等4推论(AAS)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等5边边边公理(SSS)有三边对应相等的两个三角形全等6斜边、直角边公理(HL)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等7定理1在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等8定理2到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上9角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合10等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角)21推论1等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边22等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合23推论3等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°24等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)25推论1三个角都相等的三角形是等边三角形26推论2有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形27在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半28直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半29定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等30逆定理和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上【篇二】一次函数(1)正比例函数:一般地,形如y=kx(k是常数,k&#8225;0)的函数,叫做正比例函数,其中k叫做比例系数;(2)正比例函数图像特征:一些过原点的直线;(3)图像性质:①当k>0时,函数y=kx的图像经过第一、三象限,从左向右上升,即随着x的增大y也增大;②当k0,向上平移;当b0时,直线y=kx+b 由左至右上升,即y随着x的增大而增大;③当k0时,直线y=kx+b与y轴正半轴有交点为(0,b);⑤当b<0时,直线y=kx+b与y轴负半轴有交点为(0,b);(10)求一次函数的解析式:即要求k与b的值;(11)画一次函数的图像:已知两点;用函数观点看方程(组)与不等式(1)解一元一次方程可以转化为:当某个一次函数的值为0时,求相应的自变量的值;从图像上看,这相当于已知直线y=kx+b,确定它与x轴交点的横坐标的值;(2)解一元一次不等式可以看作:当一次函数值大(小)于0时,求自变量相应的取值范围;(3)每个二元一次方程都对应一个一元一次函数,于是也对应一条直线;(4)一般地,每个二元一次方程组都对应两个一次函数,于是也对应两条直线。

数学八年级上册复习资料

数学八年级上册复习资料

数学八年级上册复习资料复习可以检查出数学学习中的漏洞,以便准时补上,保证了基础学问的完好性。

下面是学习啦我为大家整编的数学八年级上册复习资料,感谢欣赏。

数学八年级上册复习资料(一)平方根与立方根一、平方根1、平方根的定义:假如一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根。

(也叫做二次方根)即:若x2=a,则x叫做a的平方根。

2、平方根的性质:(1)一个正数有两个平方根。

它们互为相反数;(2)零的平方根是零;(3)负数没有平方根。

二、算术平方根1、算术平方根的定义:正数a的正的平方根,叫做a的算术平方根。

2、算术平方根的性质:(1)一个正数的算术平方根只有一个且为正;(2)零的算术平方根是零;(3)负数没有算术平方根;(4)算术平方根的非负性:a0。

三、平方根和算术平方根是记号:平方根a(读作:正负根号a);算术平方根a(读作根号a)即:"a'表示a的平方根,或者表示求a的平方根;"a'表示a的算术平方根,或者表示求a的算术平方根。

其中a叫做被开方数。

∵负数没有平方根,被开方数a必需为非负数,即:a0。

四、开平方:求一个非负数的平方根的运算,叫做开平方。

其实质就是:已知指数和二次幂求底数的运算。

五、立方根1、立方根的定义:假如一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的立方根。

(也叫做三次方根)即:若x3=a,则x叫做a的立方根。

2、立方根的性质:(1)一个正数的立方根为正;(2)一个负数的立方根为负;(3)零的立方根是零。

3、立方根的记号:a(读作:三次根号a),a称为被开方数,"3'称为根指数。

a中的被开方数a的取值范围是:a为全体实数。

六、开立方:求一个数的立方根的运算,叫做开立方。

其实质就是:已知指数和三次幂求底数的运算。

七、留意事项:1、"a'、"a'、"a'的实质意义:"a'问:哪个数的平方是a;"a'问:哪个非负数的平方是a;"a'问:哪个数的立方是a。

八年级上册数学知识点总结归纳

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八年级上册数学知识点总结归纳一、代数1. 一元一次方程与一元一次不等式1) 一元一次方程的定义及解法2) 一元一次不等式的定义及解法3) 实际生活中的应用案例2. 二元一次方程组1) 二元一次方程组的定义及解法2) 二元一次方程组的几何意义3) 实际生活中的应用案例3. 整式的加减和乘除1) 整式的概念2) 整式的加减法规则3) 整式的乘除法规则4) 实际生活中的应用案例4. 因式分解1) 因式分解的基本概念2) 因式分解的公式及方法3) 实际生活中的应用案例二、平面几何1. 直角三角形1) 直角三角形的性质及判定方法2) 特殊直角三角形(30-60-90三角形、45-45-90三角形)3) 直角三角形的应用题2. 平行线与相交线1) 平行线与转化线的基本概念2) 平行线与转化线的判定方法3) 平行线与转化线的性质3. 圆1) 圆的基本概念2) 圆的性质及判定3) 圆的应用题4. 规则图形1) 正方形、矩形、菱形、平行四边形的性质2) 规则图形的面积和周长计算方法3) 规则图形的应用题三、空间与立体几何1. 空间图形的投影1) 正投影与侧投影的概念2) 空间图形的投影绘制方法3) 实际生活中的应用案例2. 三棱柱与三棱锥1) 三棱柱与三棱锥的定义及性质2) 三棱柱与三棱锥的表面积和体积计算方法3) 实际生活中的应用案例3. 直角坐标系1) 直角坐标系的建立及性质2) 直角坐标系中点、距离的计算方法3) 实际生活中的应用案例四、统计与概率1. 统计图1) 条形图、折线图、饼状图的绘制方法2) 统计图的解读及应用2. 概率1) 随机事件与概率的基本概念2) 概率的计算方法及性质3) 实际生活中的应用案例以上就是八年级上册数学知识点的总结归纳,希望同学们能够通过系统的学习和复习,牢固掌握这些知识点,为将来更深入的学习打下坚实的基础。

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八年级上册数学知识点归纳一个用"分'计算时间学习八年级数学学问点的人,比一个用"时'计算时间的人,时间要多出五十九倍。

学习啦为大家整理了八年级上册数学学问点归纳,欢迎大家阅读!八年级上册数学学问点归纳第11-12章第十一章全等三角形学问概念1.全等三角形:两个三角形的样子、大小、都一样时,其中一个可以经过平移、旋转、对称等运动(或称变换)使之与另一个重合,这两个三角形称为全等三角形。

2.全等三角形的性质:全等三角形的对应角相等、对应边相等。

3.三角形全等的判定公理及推论有:(1)"边角边'简称"SAS'(2)"角边角'简称"ASA'(3)"边边边'简称"SSS'(4)"角角边'简称"AAS'(5)斜边和直角边相等的两直角三角形(HL)。

4.角平分线推论:角的内部到角的两边的距离相等的点在叫的平分线上。

5.证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤:①、确定已知条件(包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系),②、回顾三角形判定,搞清我们还需要什么,③、正确地书写证明格式(顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题).在学习三角形的全等时,教师应当从实际生活中的图形出发,引出全等图形进而引出全等三角形。

通过直观的理解和比较觉察全等三角形的奥妙之处。

在经受三角形的角平分线、中线等探究中激发学生的集合思维,启发他们的灵感,使学生体会到集合的真正魅力。

第十二章轴对称学问概念1.对称轴:假如一个图形沿某条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴。

2.性质:(1)轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

(2)角平分线上的点到角两边距离相等。

人教版八年级数学上册知识点归纳总结全册资料

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人教版八年级数学上册知识点归纳总结全册资料目录1. 单元一:有理数2. 单元二:平方根与立方根3. 单元三:一元一次方程4. 单元四:图形的平移与旋转5. 单元五:函数的概念与性质6. 单元六:方程与不等式7. 单元七:统计与概率8. 单元八:相交线与平行线9. 单元九:锐角与三角函数10. 单元十:三角恒等变换单元一:有理数- 有理数的定义与相反数- 有理数的大小比较- 有理数的加减法运算- 有理数的乘法运算- 有理数的除法运算- 近似数和有效数字单元二:平方根与立方根- 平方根的定义与性质- 平方根的计算- 平方根的应用- 立方根的定义与性质- 立方根的计算- 立方根的应用单元三:一元一次方程- 一元一次方程的定义与解的概念- 一元一次方程的解法与检验- 一元一次方程的应用单元四:图形的平移与旋转- 图形的平移与平移变换- 图形的旋转与旋转变换- 图形的轴对称与轴对称变换- 图形的合同与合同变换单元五:函数的概念与性质- 函数的定义与表示- 函数的自变量与因变量- 函数的图像与对应关系- 函数的单调性与奇偶性- 函数的性质与判断单元六:方程与不等式- 一元二次方程- 一元二次方程的解法与应用- 一元二次方程的判别式与根的关系- 一元二次不等式与解的概念- 一元二次不等式的解法与应用单元七:统计与概率- 统计图表的应用与分析- 统计调查与样本估计- 概率的基本概念与计算- 概率的应用与分析单元八:相交线与平行线- 平行线的定义、性质与判定- 平行线的性质与应用- 相交线的性质与应用- 平行线与相交线综合应用单元九:锐角与三角函数- 锐角的概念与性质- 三角函数的定义与计算- 锐角三角函数的应用与计算- 锐角三角函数的图像与性质单元十:三角恒等变换- 三角恒等式的等价性与证明- 三角恒等式的应用与计算- 三角恒等式的证明技巧与方法以上为人教版八年级数学上册的知识点归纳总结,希望对您有所帮助。

需要更详细的内容和解释,请参考教材或向老师咨询。

八年级上册数学总复习资料归纳

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八年级上册数学总复习资料归纳八年级上册数学总复习资料归纳:
1. 数的性质和运算法则:
- 自然数、整数、有理数和实数的定义与性质;
- 实数的大小比较与不等式;
- 有理数的加法、减法、乘法、除法运算法则;
- 幂的定义及运算法则;
- 用数轴表示有理数。

2. 代数与方程:
- 字母代数式及其展开、合并与因式分解;
- 一元一次方程及其解法;
- 一元一次方程组及其解法;
- 一元一次不等式及其解法;
- 代数方程的应用问题解决。

3. 图形的认识:
- 不同类型的角及其性质;
- 平行线、相交线与同位角;
- 三角形的性质与判定;
- 四边形的性质与判定;
- 圆的定义及其性质;
- 用勾股定理求斜边长。

4. 空间与立体几何:
- 三视图的认识与绘制;
- 空间中的直线与平面的位置关系;
- 正方体、长方体的性质与计算;
- 平面镜的性质与应用;
- 视角的计算与应用。

5. 数据与统计:
- 数据的整理与处理;
- 平均数、中位数、众数的计算;
- 有序数列的性质;
- 概率的计算与应用;
- 用表格和图形表示数据。

以上是我根据八年级上册数学的内容进行的总结,希望对你的复习有所帮助!如有其他问题,请继续提问。

人教版八年级数学上册知识点归纳

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精心整理第十一章全等三角形11.1全等三角形(1)形状、大小相同的图形能够完全重合;(2)全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形;(3)全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形;(4)平移、翻折、旋转前后的图形全等;(5)对应顶点:全等三角形中相互重合的顶点叫做对应顶点;(6)对应角:全等三角形中相互重合的角叫做对应角;(7)对应边:全等三角形中相互重合的边叫做对应边;(8)全等表示方法:用“ ”表示,读作“全等于”(注意:记两个三角形全等时,把表示对应顶点的字母写在对应的位置上)(9)全等三角形的性质:①全等三角形的对应边相等;②全等三角形的对应角相等;11.2三角形全等的判定(1)若满足一个条件或两个条件均不能保证两个三角形一定全等;(2)三角形全等的判定:①三边对应相等的两个三角形全等;(“边边边”或“SS”S)②两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等;(“边角边”或“SAS”)③两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等;(“角边角”或“ASA”)④两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等;(“角角边”或“AAS”)⑤斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等;(“斜边直角边”或“HL”)(3)证明三角形全等:判断两个三角形全等的推理过程;(4)经常利用证明三角形全等来证明三角形的边或角相等;(5)三角形的稳定性:三角形的三边确定了,则这个三角形的形状、大小就确定了;(用“SSS”解释)11.3角的平分线的性质(1)角的平分线的作法:课本第19页;(2)角的平分线的性质定理:角的平分线上的点到角的两边的距离相等;(3)证明一个几何中的命题,一般步骤:①明确命题中的已知和求证;②根据题意,画出图形,并用数学符号表示已知和求证;③经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程;(4)性质定理的逆定理:角的内部到角两边的距离相等的点在角的平分线上;(利用三角形全等来解释)(5)三角形的三条角平分线相交于一点,该点为内心;第十二章轴对称12.1轴对称(1)轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,那么就称这个图形是轴对称图形;这条直线叫做它的对称轴;也称这个图形关于这条直线对称;(2)两个图形关于这条直线对称:一个图形沿一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点;(3)轴对称图形与两个图形成轴对称的区别:轴对称图形是指一个图形沿对称轴折叠后这个图形的两部分能完全重合;而两个图形成轴对称指的是两个图形之间的位置关系,这两个图形沿对称轴折叠后能够重合;(4)轴对称图形与两个图形成轴对称的联系:把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,这两个图形关于这条轴对称;把成轴对称的两个图形看成一个整体,它就是一个轴对称图形。

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八年级上册数学总复习资料归纳通过复习,使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法,形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。

下面是小编为大家整理的关于八年级上册数学总复习资料,希望对您有所帮助!初二数学上册总复习指导第一章勾股定理1、探索勾股定理①勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方,如果用a,b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边,那么a2+b2=c22、一定是直角三角形吗①如果三角形的三边长a b c满足a2+b2=c2 ,那么这个三角形一定是直角三角形3、勾股定理的应用第二章实数1、认识无理数①有理数:总是可以用有限小数和无限循环小数表示②无理数:无限不循环小数2、平方根①算数平方根:一般地,如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x就叫做a的算数平方根②特别地,我们规定:0的算数平方根是0③平方根:一般地,如果一个数x的平方等于a,即x2=a。

那么这个数x就叫做a的平方根,也叫做二次方根④一个正数有两个平方根;0只有一个平方根,它是0本身;负数没有平方根⑤正数有两个平方根,一个是a的算数平方,另一个是—,它们互为相反数,这两个平方根合起来可记作±⑥开平方:求一个数a的平方根的运算叫做开平方,a叫做被开方数3、立方根①立方根:一般地,如果一个数x的立方等于a,即x3=a,那么这个数x就叫做a的立方根,也叫三次方根②每个数都有一个立方根,正数的立方根是正数;0立方根是0;负数的立方根是负数。

③开立方:求一个数a的立方根的运算叫做开立方,a叫做被开方数4、估算①估算,一般结果是相对复杂的小数,估算有精确位数5、用计算机开平方6、实数①实数:有理数和无理数的统称②实数也可以分为正实数、0、负实数③每一个实数都可以在数轴上表示,数轴上每一个点都对应一个实数,在数轴上,右边的点永远比左边的点表示的数大7、二次根式①含义:一般地,形如(a≥0)的式子叫做二次根式,a叫做被开方数②=(a≥0,b≥0),=(a≥0,b>0)③最简二次根式:一般地,被开方数不含分母,也不含能开的尽方的因数或因式,这样的二次根式,叫做最简二次根式④化简时,通常要求最终结果中分母不含有根号,而且各个二次根式时最简二次根式第三章位置与坐标1、确定位置①在平面内,确定一个物体的位置一般需要两个数据2、平面直角坐标系①含义:在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系②通常地,两条数轴分别置于水平位置与竖直位置,取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向。

水平的数轴叫做x轴或者横轴,竖直的数轴叫y轴和纵轴,二者统称为坐标轴,它们的公共原点o被称为直角坐标系的原点③建立了平面直角坐标系,平面内的点就可以用一组有序实数对来表示④在平面直角坐标系中,两条坐标轴将坐标平面分成了四部分,右上方的部分叫第一象限,其他三部分按逆时针方向叫做第二象限,第三象限,第四象限,坐标轴上的点不在任何一个象限⑤在直角坐标系中,对于平面上任意一点,都有唯一的一个有序实数对(即点的坐标)与它对应;反过来,对于任意一个有序实数对,都有平面上唯一的一点与它对应3、轴对称与坐标变化①关于x轴对称的两个点的坐标,横坐标相同,纵坐标互为相反数;关于y轴对称的两个点的坐标,纵坐标相同,横坐标互为相反数第四章一次函数1、函数①一般地,如果在一个变化过程中有两个变量x和y,并且对于变量x的每一个值,变量y都有唯一的值与它对应,那么我们称y是x 的函数其中x是自变量②表示函数的方法一般有:列表法、关系式法和图象法③对于自变量在可取值范围内的一个确定的值a,函数有唯一确定的对应值,这个对应值称为当自变量等于a的函数值2、一次函数与正比例函数①若两个变量x,y间的对应关系可以表示成y=kx+b(k、b为常数,k≠0)的形式,则称y是x的一次函数,特别的,当b=0时,称y是x的正比例函数3、一次函数的图像①正比例函数y=kx的图像是一条经过原点(0,0)的直线。

因此,画正比例函数图像是,只要再确定一点,过这个点与原点画直线就可以了②在正比例函数y=kx中,当k>0时,y的值随着x值的增大而减小;当k<0时,y的值随着x的值增大而减小③一次函数y=kx+b的图像是一条直线,因此画一次函数图像时,只要确定两个点,再过这两点画直线就可以了。

一次函数y=kx+b的图像也称为直线y=kx+b④一次函数y=kx+b的图像经过点(0,b)。

当k>0时,y的值随着x值的增大而增大;当k<0时,y的值随着x值的增大而减小4、一次函数的应用①一般地,当一次函数y=kx+b的函数值为0时,相应的自变量的值就是方程kx+b=0的解,从图像上看,一次函数y=kx+b的图像与x轴交点的横坐标就是方程kx+b=0第五章二元一次方程组1、认识二元一次方程组①含有两个未知数,并且所含有未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程②共含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程,叫做二元一次方程组③二元一次方程组中各个方程的公共解,叫做这个二元一次方程组的解2、求解二元一次方程组①将其中一个方程中的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来,并代入另个方程中,从而消去一个未知数,化二元一次方程组为一元一次方程,这种解方程组的方法称为代入消元法,简称代入法②通过两式子加减,消去其中一个未知数,这种解二元一次方程组的方法叫做加减消元法,简称加减法3、应用二元一次方程组①鸡兔同笼4、应用二元一次方程组①增减收支5、应用二元一次方程组①里程碑上的数6、二元一次方程组与一次函数①一般地,以一个二元一次方程的解为坐标的点组成的图像与相应的一次函数的图像相同,是一条直线②一般地,从图形的角度看,确定两条直线相交点的坐标,相当于求相应的二元一次方程组的解,解一个二元一次方程组相当于确定相应两条直线交点的坐标7、用二元一次方程组确定一次函数表达式①先设出函数表达式,再根据所给条件确定表达式中未知的系数,从而得到函数表达式的方法,叫做待定系数法。

8、三元一次方程组①在一个方程组中,各个式子都含有三个未知数,并且所含有未知数的项的次数都是1,这样的方程叫做三元一次方程②像这样,共含有三个未知数的三个一次方程所组成的一组方程,叫做三元一次方程组③三元一次方程组中各个方程的公共解,叫做这个三元一次方程组的解.第六章数据的分析1、平均数①一般地,对于n个数x1x2...xn,我们把(x1+x2+···+xn)叫做这n个数的算数平均数,简称平均数记为。

②在实际问题中,一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同,因而在计算,这组数据的平均数时,往往给每个数据一个权,叫做加权平均数2、中位数与众数①中位数:一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数②一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数③平均数、中位数和众数都是描述数据集中趋势的统计量④计算平均数时,所有数据都参加运算,它能充分地利用数据所提供的信息,因此在现实生活中较为常用,但他容易受极端值影响。

⑤中位数的优点是计算简单,受极端值影响较小,但不能充分利用所有数据的信息⑥各个数据重复次数大致相等时,众数往往没有特别意义3、从统计图分析数据的集中趋势4、数据的离散程度①实际生活中,除了关心数据的集中趋势外,人们还关注数据的离散程度,即它们相对于集中趋势的偏离情况。

一组数据中最大数据与最小数据的差,(称为极差),就是刻画数据离散程度的一个统计量②数学上,数据的离散程度还可以用方差或标准差刻画③方差是各个数据与平均数差的平方的平均数④其中是x1 ,x2.....xn平均数,s2是方差,而标准差就是方差的算术平方根⑤一般而言,一组数据的极差、方差或标准差越小,这组数据就越稳定。

第七章平行线的证明1、为什么要证明①实验、观察、归纳得到的结论可能正确,也可能不正确,因此,要判断一个数学结论是否正确,仅仅依靠实验、观察、归纳是不够的,必须进行有根有据的证明2、定义与命题①证明时,为了交流方便,必须对某些名称和术语形成共同的认识,为此,就要对名称和术语的含义加以描述,做出明确的规定,也就是给它们的定义②判断一件事情的句子,叫做命题③一般地,每个命题都由条件和结论两部分组成。

条件是已知的选项,结论是已知选项推出的事项。

命题通常可以写成“如果....那么.....”的形式,其中“如果”引出的部分是条件,“那么”引出的部分是结论④正确的命题称为真命题,不正确的命题称为假命题⑤要说明一个命题是假命题,常常可以举出一个例子,使它具备命题的条件,而不具有命题的结论,这种例子称为反例⑥欧几里得在编写《原本》时,挑选了一部分数学名词和一部分公认的真命题作为证实其他命题的出发点和依据。

其中数学名词称为原名,公认的真命题称为公理,除了公理外,其他命题的真假都需要通过演绎推理的方法进行判断⑦演绎推理的过程称为证明,经过证明的真命题称为定理,每个定理都只能用公理、定义和已经证明为真的命题来证明a. 本套教科书选用九条基本事实作为证明的出发点和依据,其中八条是:两点确定一条直线b. 两点之间线段最短c. 同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直d. 两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行(简述为:同位角相等,两直线平行)e. 过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行f. 两边及其夹角分别相等的两个三角形全等g. 两角及其夹边分别相等的两个三角形全等h. 三边分别相等的两个三角形全等⑧此外,数与式的运算律和运算法则、等式的有关性质,以及反映大小关系的有关性质都可以作为证明的依据⑨定理:同角(等角)的补角相等同角(等角)的余角相等三角形的任意两边之和大于第三边对顶角相等3、平行线的判定①定理:两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行,简述为:内错角相等,两直线平行②定理:两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行,简述为:同旁内角互补,两直线平行。

4、平行线的性质①定理:两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等。

简述为:两直线平行,同位角相等②定理:两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等。

简述为:两直线平行,内错角相等③定理:两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角互补。

简述为:两直线平行,同旁内角互补④定理:平行于同一条直线的两条直线平行5、三角形内角和定理①三角形内角和定理:三角形的内角和等于180°②定理:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和定理:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角③我们通过三角形的内角和定理直接推导出两个新定理。

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