2017新人教版-第4课-唐朝的中外文化交流

第4课唐朝的中外文化交流教学目标：知识与能力：了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实；通过本课学习，培养学生归纳、整理、分析问题的能力。

过程与方法：学生课前搜集资料、整理故事，课中阅读教材、分析地图、讨论问题，通过参与课堂活动，增强学习历史的兴趣，掌握重要的史实。

情感态度与价值观：通过对鉴真六次东渡和玄奘历时18年的西游及历时19年的译经生涯的史实学习，培养学生追求真知和为实现目标不懈努力的品质，增强学生对为人类友好交往做出巨大贡献的伟人的崇敬。

通过对当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。

教学重点：唐朝与日本、天竺的交往。

教学难点：唐朝对外交往活跃的原因。

教学方法：问题教学法、启发式教学法教学用具：多媒体课件。

教学安排：1课时教学过程：导入新课：同学们，你们喜欢旅游吗？旅游是一项很好的活动。

在国内旅游可以感受祖国的大好河山，到国外可以领略异国风情。

下面请大家跟我到世界各地去，看看这些是什么地方。

出示课件：唐人街图片这都是哪里？对，这是世界一些大城市的“唐人街”。

为什么在现代化大城市中，还称华人聚居的地方为“唐人街”呢？大家想一想。

唐朝是当时世界上的大国，唐朝政府采取开放的政策，鼓励各国商人到中国贸易，并允许他们长期在中国居住，所以对外交往比较活跃；同时唐朝的经济文化也很发达，所以在世界上享有很高的声望，唐朝成为中国的象征，所以各国开始把中国人称为“唐人”，这个称呼至今仍在一些国家沿用。

那么，唐朝与哪些国家和地区往来密切呢？让我们一起走进第4课唐朝的中外文化交流新课讲授：我们来看唐朝时期对外主要交通路线图。

出示课件：唐朝对外主要交通路线图从图上可以看到唐朝的水路和陆路交通都很发达，陆路交通主要沿用了哪一条道路呢？对，是丝绸之路。

你能从图上找出唐朝时与中国交往的国家和地区吗？这些国家就是今天的日本、朝鲜半岛、印度半岛和中亚、西亚的国家。

想到这些国家去看一看吗？好，现在我们就乘坐时空快车，穿越时空隧道，重回唐朝，老师就带大家一起，循着古人的足迹，去领略异国风情，去探访它们和中国的文化渊源。

今天我们先去两个个地方：日本和印度半岛。

我们第一站要去的是日本。

一、遣唐使：出示课件：日本风光、人文（配乐）日本是我国一衣带水的邻邦，这是一个风光秀丽的岛国。

现在我们看到的是日本有名的富士山和樱花，走在日本的街市，我们有一种似曾相识的感觉。

日本历史悠久，从汉代开始就与我国正式交往，隋唐时期的友好交往更为密切。

隋朝时，已向中国派遣使团，称为“遣隋使”。

出示课件：日本遣唐使船唐朝时期的前后200多年间，日本天皇先后13次派出遣唐使团到中国，有时还亲自到海边为他们送行；遣唐使团先后2500多人冒着生命危险，舍身渡海到达中国。

大家看书，思考一下，为什么他们要源源不断地到唐朝去呢？我们可以从《日本书纪》中找到答案。

1、日本遣唐使来唐目的：出示课件：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。

—《日本书纪》也就是说唐朝是一个制度规范全面，文明发达、值得珍视的国家。

日本现在虽然是世界上的发达国家，但在古代，中国隋唐已经是封建社会的鼎盛时期，日本还处于奴隶社会阶段，在各个方面都远远落后于中国，所以当时的日本把向中国学习、吸取隋唐文明作为基本国策，经常派遣唐使到唐朝来。

那这些遣唐使是由哪些人组成的呢？2、概况：遣唐使团规模庞大，少则二百人，多则五百人，成员中有大使、副使、录事、翻译、医师、画师、工匠、音乐师等，很齐全，他们的素质较高，以便更好、更广泛地吸取唐朝文化。

使团还向唐朝赠送珍贵的礼品，唐朝也往往以厚礼回赠，这实际上就是两国之间的贸易。

那么，这些遣唐使回国后，都做些什么呢？唐朝对日本文化有哪些影响呢？大家先看看书来了解了解吧。

3、影响：出示课件：政治制度、文字、钱币、平城京平面图、古建筑、和服、茶道、围棋等；从刚才的资料中，大家能概括出这么多方面，真是不简单。

日本在建筑、城市建设、政治经济制度、文学艺术、风俗习惯等方面，都受到唐朝文化的深刻影响。

其实，在中日交往中，不只是日本向唐朝派遣使节，唐朝赴日本去的使者和僧人也不少，其中最有影响的就是唐玄宗时期的著名高僧鉴真。

二、鉴真东渡：1、目的地：日本2、概况：出示课件：鉴真像想了解鉴真大和尚，我们就要到日本奈良的唐招提寺，这跟鉴真有着密切的关系。

现在我们看到的就是唐招提寺。

出示课件：唐招提寺系列有谁知道鉴真东渡的故事？给大家讲一讲。

应日本僧人的邀请，鉴真东渡日本，先后历经12年，六次起程，五次失败，出生入死，甚至双目失明，但他从未放弃东渡，终于在他66岁高龄时，搭乘日本“遣唐使”回国的船只，克服种种艰难险阻到达日本，受到天皇和日本人民的热烈欢迎。

那么，鉴真到日本后对中日文化交流做出了什么贡献呢？请看录像。

3、影响：出示课件：录像《鉴真对日本文化的贡献》鉴真向日本传达了当时高度发达的中国文明，推进了日本的文化发展，这在中日文化交流史上，是非常了不起的，所以鉴真被称为日本文化大恩人。

在唐朝与日本的交往中，你有什么感想？是的，日本非常善于学习其他国家的优秀文化，并且在吸收先进文明后，不断创新。

在古代，日本学习中国隋唐制度实行大化改新，在近代，学习西方先进制度进行明治维新，这两次改革成为日本历史的两个转折点，终于使日本成为当今世界发达国家之一。

日本大和民族这种善于学习、勇于进取和敢于改革的精神是很值得我们借鉴的。

了解了日本与中国的文化渊源，我们在日本的探访就告一段落，下面大家就跟随我再去拜访一个古老的国度，它就是印度。

三、玄奘西游：1、时间：贞观初年2、目的地出示课件：印度风光、人文（配乐）印度同中国一样，也是四大文明古国之一。

它是佛教的发源地，具有浓郁的佛教氛围。

中国很早就与印度有了联系，唐朝时，称印度半岛各国为天竺。

唐朝与天竺的交往频繁，唐朝吸收了天竺的许多优秀成果，如唐太宗曾派人到天竺学习熬制砂糖的技术，天竺的医学、天文、历法、音乐、舞蹈、绘画和建筑艺术传入中国，中国的云冈石窟、敦煌莫高窟等壁画和雕塑都受到印度艺术风格的影响。

在唐朝与天竺的交往中，最杰出的使者就要数高僧玄奘了。

现在我们就沿着玄奘的足迹来寻找历史。

说到玄奘，同学们肯定会联想到《西游记》，看过《西游记》的同学请举手，谁来说说《西游记》的主要内容？其中唐僧是个什么样的人呢？（学生回答）刚才大家谈到的是在《西游记》中的故事，但在中国历史上，唐僧玄奘确有其人，到西天取经也确有其事。

出示课件：玄奘像那玄奘西游取经到底是怎么回事呢？我知道在课前大家查阅了许多有关玄奘西游的资料，现在以小组为单位，来展示大家搜集的资料，讲讲你所知道的有关玄奘的故事。

（学生展示资料，说故事）想一想：小说电视中有关唐僧的描绘与你所了解的玄奘有何相同与不同？不同点：唐僧一路上有孙悟空、猪八戒等徒弟的陪伴，玄奘是独身一人去西天；玄奘到天竺取经游学住了十多年，唐僧仅仅是取经书；唐僧胆小懦弱、优柔寡断，玄奘坚韧不拔、意志坚定、追求真理。

注意：历史记载真实存在，小说可以大量虚构，要区分历史和文学最本质的区别，不能把小说当历史。

相同点：都是西游取经，都经历了艰难险阻，《西游记》中唐僧取经所经历的种种磨难与玄奘西行所遭遇的艰险有异曲同工之处，最后取得成功，对佛教的发展做出了重要贡献。

玄奘是小说中唐僧的人物原型，唐僧的一些行为源于玄奘，但不完全出自玄奘。

这说明历史往往是文学的原型和基础，也说明杰出历史人物对后世有深远影响。

玄奘历尽艰辛，前往天竺，遍访佛教寺院，追求佛经真谛，并在佛学最高学府那烂陀寺游学。

出示课件：那烂陀寺遗址这就是当年天竺最大的寺院那烂陀寺遗址，从遗址还可以看出当年那烂陀寺的盛大规模。

玄奘就曾在这里学习佛经，成为著名的佛学大师；他在天竺各地讲学，受到当地人的尊敬。

经过长达18年的西游，跋涉5万多里，他终于回到长安，当时正在洛阳的唐太宗立即派宰相房玄龄出城迎接，长安百姓也倾城而出，来欢迎玄奘取经归来，表现了唐朝对外来先进文化的欢迎。

3、贡献：出示课件：房玄龄迎接玄奘归来他带回了大量的经书，又花了19年的时间来翻译这些经书，今天西安大慈恩寺的大雁塔就是玄奘当年译经的地方。

出示课件：玄奘译经的大雁塔玄奘不仅是一位大翻译家，同时还是一位大旅行家、大作家。

他根据自己的经历见闻写成了《大唐西域记》。

出示课件：《大唐西域记》详细记载了当时西域100多个国家和地区不同的风土人情、物种、气候、地理、历史、语言、宗教等情况，大大丰富了唐朝对西域和天竺的了解，成为现在研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍，在世界上影响巨大，是一部不朽的著作。

刚才我们讲了关于鉴真东渡和玄奘西游的故事，游历了他们曾经到达的地方，我们从他们身上能学到哪些可贵的品质呢？对，同学们在学习、生活中，应该学习先人的优秀品质，从小树立远大的理想，做事应该坚持不懈，不畏困难，要有顽强的毅力和百折不回的精神，这样才能实现自己的目标，也就是“有志者事竟成”。

老师希望每一位同学都能成为国家的栋梁之材。

想一想：鉴真与玄奘的共同之处是什么？（都生活在唐朝，都是僧人，都对唐与邻邦的友谊和文化交流做出重大贡献，都为完成自己的使命出生入死，历尽艰辛，都有一种顽强的毅力和百折不回的精神。

）小结：今天，老师带领大家重回唐朝，探寻了当时的日本和天竺与我国唐朝的友好交往和文化渊源，那么，大家想一想，为什么唐朝时对外交往如此繁盛呢？出示课件：唐朝与各国友好往来频繁的原因（学生思考回答）大家说得都很好。

其实隋唐时期的对外关系是一种双边的、全方位的对外交往。

教师总结：唐朝时国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位，对各国产生了巨大的吸引力；唐政府采取开明政策，鼓励各国的经济文化交流；唐朝对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。

所以唐朝对外交往非常活跃，与唐朝友好交往的国家达到70多个，这一时期唐朝同亚洲、欧洲等各国之间的往来出现了前所未有的盛况，各国来华的使节和商人络绎不绝。

出示课件：《职贡图》这反映的就是外国使节来唐朝，向中国皇帝进贡的情景。

由此可见，唐朝在世界上的地位是非常重要的。

其实，从汉朝开始，直到明朝，我国政府一直采取积极的开放政策。

汉代的丝绸之路联通了欧亚大陆，唐朝的频繁交往远扬了中华国威，明朝的郑和远航缩短了世界距离。

尤其是唐朝，它海纳百川，吸收各国文明，丰富了我国人民的经济文化生活，又更加促进了唐朝的繁荣昌盛；同时它又无私奉献，把中华文明的精髓传播到世界各地，扩大了“中华文化圈”的影响，对世界经济文化的发展做出了突出的贡献。

在我们为祖先的成就感到自豪的同时，我们还应该看到，今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，我们也应该像唐朝那样，与各国友好往来，吸收先进文化，与世界同步发展，这样，才能够使我们的祖国更加繁荣富强。