2.2 通过激素的调节
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食物中的糖类 肝糖原
消化、吸收
分解 转化
血糖 0.8~1.2g/L
脂肪等非糖物质
血糖的来源（正常情况下）
餐后血糖的变化
血糖含量(g/L)
为什么餐后血 糖含量会有如右 图所示的变化？
1.4 1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 0 50 100 150 200
时间(min)
血糖
氧化分解 合成
生理作用显著——高效
四、激素调节的特点 资料3：
•临床上常通过抽取血样来检测 内分泌系统的疾病。
通过体液运输
四、激素调节的特点 资料4：
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起 作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。
分泌细胞
能被特定激素作用 的器官、细胞就是该 激素的靶器官、靶细 胞。
激素分子
毛细血管 靶细胞
通过激素的调节
一、激素调节的发现
科学家发现:狗进食后，胃便开足马力， 把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上 会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食 物混合起来，进行消化活动。
那么，食物到达小
肠的消息，胰腺是怎样
得到的呢?
19世纪的学术界 普遍认为，胃酸刺激 小肠的神经，神经将 兴奋传给胰腺，使胰 腺分泌胰液。
负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、 稳定调节等）。
在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有 地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大， 呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？
下丘脑
增加
( -)
减弱
促甲状腺激素释放激素 (+)
垂
增加
体
( -)
减弱
促甲状腺激素 (+)
过度增生 缺碘
沃泰默的实验 ：
•稀盐酸 •稀盐酸
注入 注入
狗上段小肠肠腔 狗的血液中
结果
胰腺分泌胰液
结果
胰腺不分泌胰液
切除通向该段小肠的神经，只留下血管 已切除神经的狗 注入 结果 胰腺分泌胰液 •稀盐酸 上段小肠肠腔 沃泰默的解释：
小肠上微小的神经难以剔除干净， 是一个十分顽固的神经反射。
斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象是化学调节的 结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生 了一种化学物质，这种物质进入血液后，随 着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 要证明斯他林和贝 利斯的观点，该如 何设计实验？
作用于特定细胞、器官 作用于靶细胞、靶器官
四、激素调节的特点
• 1、微量和高效
• 2、通过体液运输
• 3、作用于靶器官、靶细胞
（1）研究方法 ①饲喂法
四、动物激素生理功能的 实验验证方法和检测指标
适用范围：氨基酸衍生物类激素和脂质类激素，如甲状腺激素和性激素。 ②摘除法
适用范围：各种内分泌腺均可通过摘除法验证其产生的激素的功能，但 在实际操作中考虑到可操作性，太小的动物一般不用此法，如小蝌蚪。
脂肪等非糖物质 转 化3
胰高血糖素 升血糖
1.6-1.8 g/L
促进2个来源（2 3）
糖尿
抑制2个来源 胰岛素 （ 2 3） 降血糖 促进3个去向 （a b c ）
胰岛A细胞和B细胞
胃 胰岛素：（降血糖）促进血糖进入组织细胞中， 胰腺 进行氧化分解，合成糖元，转化为脂肪、蛋白质 等非糖物质。抑制非糖物质的转化和肝糖元的分 解（加大糖去路，减少其来源）
３、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时： ４、当血糖浓度高于160～180 mg/dL时：
血糖高 不一定是 高血糖
高血糖 不一定有 糖尿
有糖尿Biblioteka Baidu不一定是 糖尿病
（四）糖尿病及其防治
1、症状： -多食、 多尿、多饮；身体消瘦、体重减轻 “三多一少” 2、病因：
胰岛B细胞受损 供能不足 饥饿→多食 胰岛素分泌不足 糖代谢障碍 血糖升高 排出大量水 多尿 (糖尿) 多饮
侏儒症患者
可见，生长激素的作用有：
促进生长，促进蛋白质合成和骨的生长。
生长激素
垂体
主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和
骨的生长
侏儒症（幼年分泌不足）
生长素分泌异
常导致疾病
巨人症（幼年分泌过多）
肢端肥大症（成年分泌过多)
3、甲状腺
位 置：
颈前部，喉和气管的两侧
分泌激素名称：
分泌甲状腺激素
（氨基酸衍生物） 主要作用：
③注射法：和饲喂法原理相同，只是某些蛋白质类 激素只能注射，不能饲喂。
适用范围：各种激素均可。
（2）检测指标 ①甲状腺激素：实验动物的活动状态、耗氧量、发 育程度。 ②胰岛素：实验动物的活动状态、血糖含量测定。
2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定 他患了糖尿病？
不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不 能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿
3、糖尿病形成原因 体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。
糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有 多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐 渐消瘦，请分析原因（三多一少）。
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
0.8~1.2g/ L
转变
脂肪、某些氨基酸等
血糖的去向（正常情况下）
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）三来三去
食物中的糖类 消化吸收1 肝糖原 分解 2
血糖 0.8~1.2g/L
氧化分解a CO2+H2O+能量 合成b 转 化c 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
作用： 调节水、无机盐平衡，保Na排K
6、性 腺
睾丸分泌雄性激素
卵巢分泌雌性激素
7、胰腺（内分泌部）
B细胞
胰岛素
作 用 促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖，从而 使血糖水平降低。
胰岛素还能够抑制肝糖元的分 解和非糖物质转化为葡萄糖，
两种激素之间这种作用叫什么？
拮抗作用 A细胞
分泌
胰高血糖素
发现了促胰液素
发现了激素调节
二、激素调节的概念
概念
人和动物体的生命活动，除了受神 经系统的调节外，还存在着另一种调节 方式—— 由内分泌器官（或细胞）
分泌的化学物质进行调节的方式， 这就是激素调节。 激素调节是体液调节的主要内容
外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出体 外，如消化腺、汗腺、皮脂腺。
促进新陈代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性
甲状腺激素和生长激素都能促进机体的 协同 作用，有什么 生长，两者表现为_____ 区别？
• 协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作 用，从而达到增强效应的结果。如： 生长激素：主要通过促进蛋白质的合成和骨的 生长而达到促进生长的作用。
甲状腺激素：对机体的生长发育，尤其是神经 系统的发育和功能具有重要的促进作用
寒冷等刺激 下丘脑
（ -）
促甲状腺激素释放激素(TRH) (+)
垂
体
（ -）
促甲状腺激素(TSH) （+）
甲状腺
反 馈 调 节
新陈代谢，抵御寒冷
甲状腺激素 （+）
反馈调节
在一个系统中，系统本身工作的效 果，反过来又作为信息调节该系统的工 作，这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节 机制，对机体维持稳态具有重要意义。 正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血 液凝固过程等)。
促进糖原分解，并促 作用 进一些非糖物质转化为 葡萄糖，从而使血糖水 平升高。
拮抗作用：
不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。 通过拮抗作用，使某一种物质的含量维持在相 对稳定的水平。
实例一：血糖平衡的调节
马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不 断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。 血糖可以通过哪些途径得到补充？
胸腺 4 胰腺 6
分泌胸腺 激素等
分泌雌性 激素等 分泌雄性 激素等
7 卵巢 睾丸 8
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
1、机体调节内分泌活动 的枢纽——下丘脑
传导兴奋
分泌激素
分泌：促甲状腺激素释 放激素、促肾上腺皮 质激素释放激素、促 性腺激素释放激素和 抗利尿激素。
2、垂体
垂体分泌生长激素,促甲
甲状腺
甲状腺激素 减少
垂 体 具 有 调 节
可 以管 看理 其 出他 ：内
分 泌 腺 的 作 用
下丘脑
、
结论：下丘脑是机体调节内分泌活动枢纽
四、激素调节的特点 资料1：
• 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺
中才提取出0.23g的甲状腺激素
• 30万头羊脑只能提取生长激素1g
甲状腺激 素分泌异 常病
地方性甲状腺肿（成年缺碘）
4、胸腺
分泌：胸腺激素 （多肽）
作用：促进T淋巴细胞的发育，增强T 淋巴细胞的功能
5、肾上腺
分泌：肾上腺素（髓质） 氨基酸衍生物 化学成分：
促进糖原分解和非糖 作用： 物质转化为糖类，升 高血压、心率，使毛 细血管收缩。
分泌：醛固酮（皮质）
化学成分：类固醇
内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入
体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。内分泌腺分泌的分泌 物称之为激素
导 血 管 管
分泌促甲状 1 腺激素释 下丘脑 放激素等
分泌甲状腺 激素等
2 垂体
3 甲状腺
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等 分泌肾上 腺激素等
5 肾上腺
血糖平衡的意义
血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含 量就不能维持相对稳定。 （1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四 肢无力等，严重时甚至会导致死亡。 （2）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出， 形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。
１、当血糖浓度低于50～60mg/dL时： 低血糖早期症状 ２、当血糖浓度低于45mg/dL时： 低血糖晚期症状 高血糖 糖尿
+
血糖降低
+
+ +
下丘脑某 一区域
+
血糖升高
促进糖原分解，促进非糖 物质转化为葡萄糖
胰 岛 B 细 胞 + 胰岛素分泌
+
拮抗 胰高血糖素分泌
肾上 腺素
+
胰 岛 A 细胞 肾上腺髓质
+
组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖
+
下丘脑另 一区域
血糖降低
+ +
1、高血糖一定会出现糖尿吗？
不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖 阈（160mg/dL），才会出现糖尿。
状腺激素等 腺细胞
血管
幼 年 分 •1964年，湖南女孩曾金莲，14岁身高 泌 2.27米，体重135kg，一餐吃0.8-1kg 生 大米，1982年去世，身高2.40米 长 尸检发现其脑下垂体前叶细胞腺瘤 激 素 巨人症患者 过 死亡时，该病人并发糖尿病等 多 临床观察法
幼 年 分 泌 生 长 激 素 过 少
脂肪、蛋白质分解加强→消瘦
3、诊断： 验血 验尿
高血糖 糖 尿
糖尿病
4、防治： 药物治疗、
控制饮食
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机 体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应 是通过怎样的调节机制实现的？
• 寒冷刺激会首先作用于什么系统？ • 接着在三个层次上会引起什么腺 体分泌何种激素？ •甲状腺激素的分泌是否会一直持续下 去？体内该激素增多时身体如何进行 调节？
斯他林和贝利斯的实验 ：
小肠黏膜+稀盐酸+砂子
磨碎
注 制成提取液 狗静脉 射
实验结果：促进胰腺分泌胰液。
胰液的分泌是促胰液素 调节的结果。
思考与讨论 1.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的 机会？激素的发现过程带给你什么启示？
不迷信权威，创造性思维，严谨的实验设计等
2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪 些内容？
（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应 不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源 增多； （2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出 现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会 出现多尿、口渴、多饮的现象。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白 质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。
• 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL
激素分泌量很少——微量
四、激素调节的特点 资料2：
•正常人每100毫升血液中生 长激素的含量还不到1微克。 如果该激素分泌稍微多一点， 可使生长发育期的青少年成 为巨人症的受害者。 •1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ
甲 状 腺 激 素 失 调 引 起 的 疾 病
地 方 性 甲 状 腺 肿 患 者 常呆 ．小 生症 殖患 器者 官（ 不智 发力 育不 ）正
甲 亢 患 者 （ 情 绪 激 动 ）
一代肿二代傻 三代四代断根 苗
甲状腺激素 （甲状腺）
促进新陈代谢
主要作用
促进生长发育 提高神经系统的兴奋性 甲亢（分泌过多） 呆小症（幼年分泌过少）
B细胞(分泌胰岛素)
十二指肠 胰高血糖素：（升血糖）促进糖元分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖。
A细胞分泌 胰高血糖素
+
下丘脑 一区域
+
胰岛B 细胞
血糖升高
+
+
胰岛素 分泌
反 馈 调 节
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
胰高血糖素 分泌
+
组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖
+
胰岛A 细胞
+
下丘脑另 一区域
消化、吸收
分解 转化
血糖 0.8~1.2g/L
脂肪等非糖物质
血糖的来源（正常情况下）
餐后血糖的变化
血糖含量(g/L)
为什么餐后血 糖含量会有如右 图所示的变化？
1.4 1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 0 50 100 150 200
时间(min)
血糖
氧化分解 合成
生理作用显著——高效
四、激素调节的特点 资料3：
•临床上常通过抽取血样来检测 内分泌系统的疾病。
通过体液运输
四、激素调节的特点 资料4：
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起 作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。
分泌细胞
能被特定激素作用 的器官、细胞就是该 激素的靶器官、靶细 胞。
激素分子
毛细血管 靶细胞
通过激素的调节
一、激素调节的发现
科学家发现:狗进食后，胃便开足马力， 把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上 会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食 物混合起来，进行消化活动。
那么，食物到达小
肠的消息，胰腺是怎样
得到的呢?
19世纪的学术界 普遍认为，胃酸刺激 小肠的神经，神经将 兴奋传给胰腺，使胰 腺分泌胰液。
负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、 稳定调节等）。
在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有 地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大， 呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？
下丘脑
增加
( -)
减弱
促甲状腺激素释放激素 (+)
垂
增加
体
( -)
减弱
促甲状腺激素 (+)
过度增生 缺碘
沃泰默的实验 ：
•稀盐酸 •稀盐酸
注入 注入
狗上段小肠肠腔 狗的血液中
结果
胰腺分泌胰液
结果
胰腺不分泌胰液
切除通向该段小肠的神经，只留下血管 已切除神经的狗 注入 结果 胰腺分泌胰液 •稀盐酸 上段小肠肠腔 沃泰默的解释：
小肠上微小的神经难以剔除干净， 是一个十分顽固的神经反射。
斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象是化学调节的 结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生 了一种化学物质，这种物质进入血液后，随 着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 要证明斯他林和贝 利斯的观点，该如 何设计实验？
作用于特定细胞、器官 作用于靶细胞、靶器官
四、激素调节的特点
• 1、微量和高效
• 2、通过体液运输
• 3、作用于靶器官、靶细胞
（1）研究方法 ①饲喂法
四、动物激素生理功能的 实验验证方法和检测指标
适用范围：氨基酸衍生物类激素和脂质类激素，如甲状腺激素和性激素。 ②摘除法
适用范围：各种内分泌腺均可通过摘除法验证其产生的激素的功能，但 在实际操作中考虑到可操作性，太小的动物一般不用此法，如小蝌蚪。
脂肪等非糖物质 转 化3
胰高血糖素 升血糖
1.6-1.8 g/L
促进2个来源（2 3）
糖尿
抑制2个来源 胰岛素 （ 2 3） 降血糖 促进3个去向 （a b c ）
胰岛A细胞和B细胞
胃 胰岛素：（降血糖）促进血糖进入组织细胞中， 胰腺 进行氧化分解，合成糖元，转化为脂肪、蛋白质 等非糖物质。抑制非糖物质的转化和肝糖元的分 解（加大糖去路，减少其来源）
３、当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时： ４、当血糖浓度高于160～180 mg/dL时：
血糖高 不一定是 高血糖
高血糖 不一定有 糖尿
有糖尿Biblioteka Baidu不一定是 糖尿病
（四）糖尿病及其防治
1、症状： -多食、 多尿、多饮；身体消瘦、体重减轻 “三多一少” 2、病因：
胰岛B细胞受损 供能不足 饥饿→多食 胰岛素分泌不足 糖代谢障碍 血糖升高 排出大量水 多尿 (糖尿) 多饮
侏儒症患者
可见，生长激素的作用有：
促进生长，促进蛋白质合成和骨的生长。
生长激素
垂体
主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和
骨的生长
侏儒症（幼年分泌不足）
生长素分泌异
常导致疾病
巨人症（幼年分泌过多）
肢端肥大症（成年分泌过多)
3、甲状腺
位 置：
颈前部，喉和气管的两侧
分泌激素名称：
分泌甲状腺激素
（氨基酸衍生物） 主要作用：
③注射法：和饲喂法原理相同，只是某些蛋白质类 激素只能注射，不能饲喂。
适用范围：各种激素均可。
（2）检测指标 ①甲状腺激素：实验动物的活动状态、耗氧量、发 育程度。 ②胰岛素：实验动物的活动状态、血糖含量测定。
2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定 他患了糖尿病？
不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不 能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿
3、糖尿病形成原因 体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。
糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有 多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐 渐消瘦，请分析原因（三多一少）。
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
0.8~1.2g/ L
转变
脂肪、某些氨基酸等
血糖的去向（正常情况下）
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）三来三去
食物中的糖类 消化吸收1 肝糖原 分解 2
血糖 0.8~1.2g/L
氧化分解a CO2+H2O+能量 合成b 转 化c 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
作用： 调节水、无机盐平衡，保Na排K
6、性 腺
睾丸分泌雄性激素
卵巢分泌雌性激素
7、胰腺（内分泌部）
B细胞
胰岛素
作 用 促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖，从而 使血糖水平降低。
胰岛素还能够抑制肝糖元的分 解和非糖物质转化为葡萄糖，
两种激素之间这种作用叫什么？
拮抗作用 A细胞
分泌
胰高血糖素
发现了促胰液素
发现了激素调节
二、激素调节的概念
概念
人和动物体的生命活动，除了受神 经系统的调节外，还存在着另一种调节 方式—— 由内分泌器官（或细胞）
分泌的化学物质进行调节的方式， 这就是激素调节。 激素调节是体液调节的主要内容
外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出体 外，如消化腺、汗腺、皮脂腺。
促进新陈代谢，促进生长发 育，提高神经系统的兴奋性
甲状腺激素和生长激素都能促进机体的 协同 作用，有什么 生长，两者表现为_____ 区别？
• 协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作 用，从而达到增强效应的结果。如： 生长激素：主要通过促进蛋白质的合成和骨的 生长而达到促进生长的作用。
甲状腺激素：对机体的生长发育，尤其是神经 系统的发育和功能具有重要的促进作用
寒冷等刺激 下丘脑
（ -）
促甲状腺激素释放激素(TRH) (+)
垂
体
（ -）
促甲状腺激素(TSH) （+）
甲状腺
反 馈 调 节
新陈代谢，抵御寒冷
甲状腺激素 （+）
反馈调节
在一个系统中，系统本身工作的效 果，反过来又作为信息调节该系统的工 作，这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节 机制，对机体维持稳态具有重要意义。 正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血 液凝固过程等)。
促进糖原分解，并促 作用 进一些非糖物质转化为 葡萄糖，从而使血糖水 平升高。
拮抗作用：
不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。 通过拮抗作用，使某一种物质的含量维持在相 对稳定的水平。
实例一：血糖平衡的调节
马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不 断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。 血糖可以通过哪些途径得到补充？
胸腺 4 胰腺 6
分泌胸腺 激素等
分泌雌性 激素等 分泌雄性 激素等
7 卵巢 睾丸 8
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
1、机体调节内分泌活动 的枢纽——下丘脑
传导兴奋
分泌激素
分泌：促甲状腺激素释 放激素、促肾上腺皮 质激素释放激素、促 性腺激素释放激素和 抗利尿激素。
2、垂体
垂体分泌生长激素,促甲
甲状腺
甲状腺激素 减少
垂 体 具 有 调 节
可 以管 看理 其 出他 ：内
分 泌 腺 的 作 用
下丘脑
、
结论：下丘脑是机体调节内分泌活动枢纽
四、激素调节的特点 资料1：
• 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺
中才提取出0.23g的甲状腺激素
• 30万头羊脑只能提取生长激素1g
甲状腺激 素分泌异 常病
地方性甲状腺肿（成年缺碘）
4、胸腺
分泌：胸腺激素 （多肽）
作用：促进T淋巴细胞的发育，增强T 淋巴细胞的功能
5、肾上腺
分泌：肾上腺素（髓质） 氨基酸衍生物 化学成分：
促进糖原分解和非糖 作用： 物质转化为糖类，升 高血压、心率，使毛 细血管收缩。
分泌：醛固酮（皮质）
化学成分：类固醇
内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入
体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。内分泌腺分泌的分泌 物称之为激素
导 血 管 管
分泌促甲状 1 腺激素释 下丘脑 放激素等
分泌甲状腺 激素等
2 垂体
3 甲状腺
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等 分泌肾上 腺激素等
5 肾上腺
血糖平衡的意义
血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含 量就不能维持相对稳定。 （1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四 肢无力等，严重时甚至会导致死亡。 （2）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出， 形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。
１、当血糖浓度低于50～60mg/dL时： 低血糖早期症状 ２、当血糖浓度低于45mg/dL时： 低血糖晚期症状 高血糖 糖尿
+
血糖降低
+
+ +
下丘脑某 一区域
+
血糖升高
促进糖原分解，促进非糖 物质转化为葡萄糖
胰 岛 B 细 胞 + 胰岛素分泌
+
拮抗 胰高血糖素分泌
肾上 腺素
+
胰 岛 A 细胞 肾上腺髓质
+
组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖
+
下丘脑另 一区域
血糖降低
+ +
1、高血糖一定会出现糖尿吗？
不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖 阈（160mg/dL），才会出现糖尿。
状腺激素等 腺细胞
血管
幼 年 分 •1964年，湖南女孩曾金莲，14岁身高 泌 2.27米，体重135kg，一餐吃0.8-1kg 生 大米，1982年去世，身高2.40米 长 尸检发现其脑下垂体前叶细胞腺瘤 激 素 巨人症患者 过 死亡时，该病人并发糖尿病等 多 临床观察法
幼 年 分 泌 生 长 激 素 过 少
脂肪、蛋白质分解加强→消瘦
3、诊断： 验血 验尿
高血糖 糖 尿
糖尿病
4、防治： 药物治疗、
控制饮食
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机 体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应 是通过怎样的调节机制实现的？
• 寒冷刺激会首先作用于什么系统？ • 接着在三个层次上会引起什么腺 体分泌何种激素？ •甲状腺激素的分泌是否会一直持续下 去？体内该激素增多时身体如何进行 调节？
斯他林和贝利斯的实验 ：
小肠黏膜+稀盐酸+砂子
磨碎
注 制成提取液 狗静脉 射
实验结果：促进胰腺分泌胰液。
胰液的分泌是促胰液素 调节的结果。
思考与讨论 1.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的 机会？激素的发现过程带给你什么启示？
不迷信权威，创造性思维，严谨的实验设计等
2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪 些内容？
（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应 不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源 增多； （2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出 现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会 出现多尿、口渴、多饮的现象。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白 质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。
• 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL
激素分泌量很少——微量
四、激素调节的特点 资料2：
•正常人每100毫升血液中生 长激素的含量还不到1微克。 如果该激素分泌稍微多一点， 可使生长发育期的青少年成 为巨人症的受害者。 •1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ
甲 状 腺 激 素 失 调 引 起 的 疾 病
地 方 性 甲 状 腺 肿 患 者 常呆 ．小 生症 殖患 器者 官（ 不智 发力 育不 ）正
甲 亢 患 者 （ 情 绪 激 动 ）
一代肿二代傻 三代四代断根 苗
甲状腺激素 （甲状腺）
促进新陈代谢
主要作用
促进生长发育 提高神经系统的兴奋性 甲亢（分泌过多） 呆小症（幼年分泌过少）
B细胞(分泌胰岛素)
十二指肠 胰高血糖素：（升血糖）促进糖元分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖。
A细胞分泌 胰高血糖素
+
下丘脑 一区域
+
胰岛B 细胞
血糖升高
+
+
胰岛素 分泌
反 馈 调 节
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
胰高血糖素 分泌
+
组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖
+
胰岛A 细胞
+
下丘脑另 一区域