软陶手工教案及上课流程2
幼儿园手工DIY软陶制作教学案例
幼儿园手工DIY软陶制作教学案例幼儿园手工DIY软陶制作教学案例在幼儿园的教学活动中，手工DIY是一项非常重要的教学内容。
而软陶制作作为其中的一种技艺，既能培养幼儿的动手能力，又能激发他们的创造力和想象力。
今天，我将共享一个关于幼儿园手工DIY软陶制作的教学案例，希望能给大家带来一些启发和灵感。
1. 教学目标在教学开始之前，我们首先要确定教学的目标。
对于幼儿园手工DIY 软陶制作来说，教学目标可以包括：- 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；- 激发幼儿的想象力和创造力；- 培养幼儿的观察和表达能力；- 培养幼儿的耐心和细致能力。
在制定教学目标的我们也应该考虑到幼儿的芳龄特点和认知能力，确保教学目标既具有可实现性，又符合幼儿的发展需求。
2. 教学准备在教学开始之前，我们需要做好充分的教学准备。
这包括准备教学材料和工具，制定教学流程和安排教学环境。
对于软陶制作来说，我们需要准备软陶、模具、刻刀、颜料等材料，确保每个幼儿都能得到充分的教学资源。
我们也要安排好教学环境，确保教学场所整洁明亮，让幼儿能够在良好的环境中进行学习。
3. 教学过程在教学过程中，我们应该采取多种方式来引导幼儿进行软陶制作。
我们可以先给幼儿讲解软陶的基本知识和制作方法，然后展示一些软陶制作的范例，激发幼儿的兴趣和创造欲望。
我们可以组织幼儿动手制作，引导他们根据自己的想法和想象来进行创作。
在教学过程中，我们要注重细节，及时给予幼儿指导和帮助，确保每个幼儿都能顺利完成作品。
4. 教学评价在软陶制作教学过程中，我们要及时对幼儿的作品进行评价和反馈。
我们可以通过观察幼儿的作品，听取幼儿的描述和解释，给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，并提出改进建议。
通过教学评价，我们可以帮助幼儿认识到自己的作品，激发他们的自信心和成就感。
5. 教学总结在软陶制作教学结束后，我们可以组织幼儿展示作品，共享制作过程和心得体会。
我们也要对本次教学进行总结和反思，总结教学中的好的经验和值得改进的地方，为今后的教学活动提供借鉴和参考。
软陶教案_精品文档
1、自 由创 作综合运用学过的知识，创作一件作品教学内容课题自由 创作树木 泥条 构建泥板 画比谁 盘的 高千嘴 壶茶壶周次9、 119、2510 、 1610 、3012 、 111、 15序号123456课时111111复习几种常用的陶艺成型方法及表现题材实物展示泥巴一、组织教学：了解学校各社团活动情况以及陶艺“泥泥乐园”社团情况、组织。
二、社团活动时间及家长接送时间、地点。
三、活动纪律要求：1、为创造一个良好的学习氛围，进陶艺教室就要大家一起来做到课前肃静有序；2、听课坐姿要做到面向老师，不边听边动工具，积极思量，做到课堂认真专心；3、按老师要求摆放好工具，收拾好台上、地上泥巴及作品，做到坐位整理细心；4、不要将工具对着同学，在创作过程中也要学会自我保护，做到安全使用工具；5、时刻注意讲卫生习惯好；6、大家做到爱惜他人作品；7、学会积累采集陶艺资料。
四、自由创作，教师巡视。
五、课堂小结，交流感受。
六、整理坐位，排队下楼。
良好、树木泥条构建观察树木的生长结构，学习泥条构建的表现方法学习泥条的制作方法以及粘结方法和组合搭建方法实物投影仪泥巴一、组织教学：检查学生进教室就坐情况是否肃静有序？二、你会搓泥条吗？1、学习泥条的搓法：选择软硬均匀适中的泥巴，握成条状来搓，在台面上用力均匀地搓，尽量来回幅度大些，这就要求桌面有更多的余地。
几下就搓出来，不要向来搓个没完没了，因为手会吸收水，台面也会吸水，以及自然风干，导致泥条干裂，容易断。
2、尝试搓各种不同的泥条。
三、你能将泥条做成一个字吗？一个会站起来的字；或者你能将泥条变成一幅画吗？一幅山水画，或者其他的画。
四、学生尝试制作后，说说你是用什么办法把泥条粘起来的？(捏、抹、泥浆粘)什么样的泥条支撑力强？五、你能将几个字组合搭建成一幅作品吗？或者你能将这幅画再搭大一些、丰富一些吗？欣赏泥条搭建的建造工地图片及泥条搭建作品，感受美：形式、疏密、秩序美。
泥条搭建步骤：1、先敲块泥板做底。
软陶教案[新]
![软陶教案[新]](https://img.taocdn.com/s3/m/f8a34ac29f3143323968011ca300a6c30d22f157.png)
软陶教案
一、教学目标
1.了解软陶的基本知识和材料特性；
2.掌握软陶的基本制作技巧；
3.培养学生的动手能力和创造力；
4.培养学生的耐心和细心。
二、教学内容
1.软陶的基本知识和材料特性；
2.软陶的基本制作技巧；
3.制作软陶小物品。
三、教学过程
1. 软陶的基本知识和材料特性
1.介绍软陶的概念和历史；
2.介绍软陶的材料和特性；
3.展示软陶的作品，让学生感受软陶的质感和特点。
2. 软陶的基本制作技巧
1.准备工具和材料：软陶、刀子、模具、刷子、颜料等；
2.讲解软陶的制作流程：揉面、成型、雕刻、上色等；
3.示范软陶的制作技巧，让学生跟着做。
3. 制作软陶小物品
1.让学生自由发挥，选择自己喜欢的主题和形状；
2.指导学生进行软陶的制作，帮助他们解决遇到的问题；
3.鼓励学生创新，尝试不同的制作方法和风格。
四、教学评价
1.观察学生的制作过程和成品，评价他们的动手能力和创造力；
2.与学生进行交流，了解他们对软陶制作的感受和体验；
3.对学生的制作成果进行评价和展示，鼓励他们继续发扬创造力。
五、教学反思
1.教学过程中，应该更加注重学生的个性化发展，让他们自由发挥创造力；
2.在制作过程中，应该更加注重细节和精细度，让学生养成细心的习惯；
3.在评价和展示学生的成果时，应该更加注重学生的个性和特点，让他们感受到自己的价值和成就感。
《陶艺制作》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录
《陶艺制作》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录陶艺制作综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录一、教案1. 教学目标- 了解陶艺制作的基本知识和技巧- 掌握陶艺制作的基本步骤和方法- 发展学生的创造力和艺术表现能力- 培养学生的团队合作意识和沟通能力2. 教学内容- 陶艺制作的基本原理和材料- 陶艺制作的工具和设备- 陶艺制作的基本技法和工艺3. 教学步骤1. 引入：通过展示一些陶艺作品和介绍陶艺制作的历史背景，激发学生对陶艺制作的兴趣。
2. 知识讲解：简要介绍陶艺制作的基本原理、材料、工具和设备，并示范一些基本的陶艺制作技法。
3. 实践操作：让学生亲自动手制作陶艺作品，根据自己的创意选择材料和技法进行实践操作。
4. 团队合作：鼓励学生分组合作，共同完成一个大型陶艺作品，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
5. 总结反思：让学生展示自己制作的陶艺作品，并进行讨论和总结，分享制作过程中的经验和感受。
4. 教学评估- 观察学生在实践操作过程中的表现，包括技法运用、创意发挥和团队合作等方面。
- 对学生的陶艺作品进行评估，包括艺术表现力、工艺水平和创新程度等方面。
- 学生自我评估和互评，提供对自己和他人的建设性反馈。
二、教学设计1. 教学方法- 示范教学：通过示范陶艺制作的基本技法，帮助学生理解和掌握制作过程中的关键步骤。
- 实践操作：让学生亲自动手制作陶艺作品，通过实践提升他们的技能和创造力。
- 小组合作：鼓励学生分组合作，共同完成一个大型陶艺作品，培养团队合作意识和沟通能力。
- 讨论分享：让学生展示自己的作品，进行讨论和分享制作过程中的经验和感受。
2. 教学资源- 陶艺制作工具和设备- 陶艺制作材料：陶土、彩绘颜料等- 陶艺作品展示和参考资料3. 教学环境- 宽敞明亮的陶艺工作室或教室- 提供充足的工作台和工具- 保证良好的通风和安全环境三、课堂实录第一课时- 引入：展示一些精美的陶艺作品，并简要介绍陶艺制作的历史和发展。
小学软陶制作社团课教案2
开始捏
在老师示范完毕后捏
Ppt：台灯
拓展
在卷灯帽时，如何拼接？
课堂小结
收拾ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ西
教学反思
教学资源
软陶
教师活动
学生活动
多媒体或板书
引入
做好得软陶作品
观摩
PPT
新授
今天的拓展课我们要学习的是如何制作一个台灯，就像老师手里这个一样，将来我们还要做一个桌子，可以把台灯放上去。
今天我们来学习在软陶制作中另一些手法，包括切和卷。
切
当我们要做一些有棱有角的形状时，光靠双手捏就不够了。我们需要借助工具，通常是铁尺。当然塑料的也可以，就是不那么方便。
课题
第2课制作台灯
年级
二年级
学时
1课时
教
学
目
标
[知识和技能]切台灯的制作
[过程和方法]PPT演示教师演示学生动手制作
[情感、态度和价值观]只要动手,一切皆有可能
重点难点
重点：软陶制作手法切卷
难点：安全,卫生
学情分析
二年级学生,喜欢玩喜欢动,难以静心
设计思路
从模仿到原创
教学准备
示范用ppt,软陶
教学过程
我们先捏一个圆球，然后把它压城一块扁平的圆块，再利用尺来切出一个梯形，就像这样。
然后我们把它卷起来。做成台灯的灯罩。
我们再捏出3个红色的小球。
搓成长条。
卷
把长条的一端卷起来，经常作为支撑物。
把三个这样的部分拼在一起，做成底座。
只要把灯帽扣在上面，一个简单的台灯就完成了！
最后公布上次拓展的答案，如果不停地对折再拧，最后两种颜色就会完全结合在一起，变成新的颜色！
幼儿园手工DIY软陶教案
幼儿园手工DIY软陶教案教学主题：幼儿园手工DIY软陶教学目标：1. 学习软陶的基础知识。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 让幼儿体验手工DIY的乐趣。
4. 加强幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
教学内容：1. 了解软陶的基本知识。
2. 学习制作软陶的步骤。
3. 制作软陶作品。
教学准备：1. 话筒、投影仪等教学设备。
2. 软陶材料、调色板、刻画工具、颜料等制作材料。
3. 教师制作好的样板。
教学过程：Part 1：知识普及1. 教师简单地介绍软陶的概念和历史背景。
2. 展示软陶所制作的作品，并用图片和视频等视觉资料进行介绍。
3. 介绍软陶制作所需材料和工具，并进行简单的示范。
Part 2：制作软陶作品1. 教师进行必要的安全教育，要求幼儿遵循安全准则。
2. 让幼儿在调色板上用颜料调制想要的颜色。
3. 将调好的颜料搀入软陶，并揉搓至软陶变得均匀。
4. 让幼儿根据自己的想象，捏模自己心仪的造型，并用刻画工具进行修饰处理。
5. 用颜料涂抹上色。
Part 3：分享1. 让幼儿向大家展示自己制作的作品，分享自己的心得和体验。
2. 教师引导谈论幼儿在制作过程中遇到的问题以及如何解决。
3. 让幼儿相互欣赏、交流和分享他们的体验和成果。
教学总结：1. 教师要对幼儿的制作过程进行认真的评估，并针对不足之处进行指导。
2. 教师要针对幼儿的情况，根据自己的教学经验，及时调整教学策略，让幼儿感受到成功的乐趣。
3. 整体学习结束后，教师要对幼儿的学习过程及成果进行总结，让幼儿获得良好的学习体验及创造性思维能力。
拓展延伸：1. 幼儿可以制作一个个性化的小礼物，送给自己的朋友和家人。
2. 幼儿可以利用软陶制作动物、人物等造型，来制作游戏道具，丰富游戏玩具。
3. 幼儿可以通过软陶来制作教室的小装饰，增加教室的趣味性。
教学反思：1. 针对幼儿不同的年龄段，需要关注其认知、手脚协调等方面，教学策略及教学内容需要有所调整。
2. 幼儿的制作成果不同，需要注意对不同的幼儿适当的指导，让幼儿拥有更多的想象及创意。
软陶制作教案初中语文
软陶制作教案初中语文课程目标：1. 让学生了解软陶的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣和热爱。
教学重点：1. 软陶的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学难点：1. 软陶制作技巧的掌握。
2. 创意构思的培养。
教学准备：1. 软陶材料和工具。
2. 示例作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍软陶的基本概念和制作方法。
2. 展示一些软陶作品，激发学生的兴趣。
二、基本制作方法（10分钟）1. 向学生讲解软陶的制作方法，包括揉、搓、压、擀等技巧。
2. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行软陶制作，教师巡回指导。
2. 学生可以根据自己的兴趣和创意进行制作，如制作小动物、人物、饰品等。
四、创意构思（5分钟）1. 引导学生进行创意构思，鼓励学生发挥想象力和创造力。
2. 学生可以结合自己的生活经验和兴趣爱好，进行有主题的创作。
五、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，给予鼓励和肯定。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生总结自己在软陶制作过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的表现进行总结和反思，提出改进意见。
教学延伸：1. 学生可以继续制作软陶作品，提高自己的制作技巧。
2. 学生可以参加软陶制作比赛或展览，展示自己的才华。
教学反思：本节课通过软陶制作活动，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生掌握软陶制作的基本技巧，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行有主题的创作。
在作品展示和总结反思环节，教师要给予学生充分的肯定和鼓励，提高学生对美术学科的兴趣和热爱。
小学美术《软陶艺术教学》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了软陶艺术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对软陶艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在课堂实践中，学生们对于软陶作品的烤制方法表现出较高的关注度。这是因为烤制环节直接关系到作品的质量。因此，我会在接下来的课程中，详细介绍烤制的温度和时间，让学生们更好地掌握这一环节。
另外，我注意到学生们在评价他人作品时，往往注重作品的外观而忽略了其内涵和技巧。针对这一点，我将在后续教学中加强对审美和鉴赏能力的培养，引导学生从多角度评价作品。
（2）创意与实践能力的发挥：学生在创作过程中可能遇到思维定势，难以发挥出个性化创意。
-难点举例：设计作品时，学生可能受到现有模板的限制，难以打破常规。
（3）审美与鉴赏能力的提升：学生可能对优秀软陶艺术作品的审美标准认识不足，需要引导和培养。
-难点举例：评价他人作品时，学生可能仅关注表面，忽视作品内涵和技巧。
最后，我认为本节课的教学难点和重点得到了有效突破。通过实践活动、小组讨论和总结回顾，学生们对软陶艺术有了更深入的了解。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如在指导学生时，对于个别学生的关注不够，以及课堂时间分配上还有待优化。
5.欣赏优秀软陶艺术作品，提高审美能力。
二、核心素养目标
《软陶艺术教学》教案的核心素养目标如下：
幼儿园软陶模型制作教案
幼儿园软陶模型制作教案幼儿园软陶模型制作教案一、教学内容及目标：1.教学内容：软陶模型制作。
2.教学目标：（1）了解软陶制作的基础知识。
（2）掌握软陶的使用方法。
（3）培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学前的准备：1.教具准备：软陶、模具、刀、剪刀、模具、颜料、棉签、橡皮、模板等。
2.材料准备：软陶、颜料、模板。
3.环境准备：教室空间要求绿植、悬挂画、教学用品、桌椅等设施齐全、环境整洁，教室要充分通风。
三、教学过程：1.导入（1）让幼儿接触到软陶，并询问他们是否听说过软陶，了解软陶的基础知识。
（2）教师出示几件软陶制品，并让幼儿猜测它们都是用什么做的。
2.练习（1）为幼儿分配好材料，让他们先用手捏出一个基础形，再根据模板的形状进行调整。
（2）教师让幼儿在制作过程中加入自己的想象力和创意，让他们自由表现。
3.辅导（1）在制作过程中要引导幼儿注意软陶使用方法，如软陶的柔软度多久会有变化、软陶做完后需要放置的时间、使用过程中要注意的细节。
（2）教师应在制作过程中及时发现幼儿的问题并提出正确的解决方法。
4.查错（1）幼儿制作好之后，教师要认真查看每个孩子的作品，帮助他们发现制作过程中的错误并提出改进方法。
（2）并且要对每个孩子的作品进行评价，激发他们的积极性和创造性。
5.总结（1）让孩子们自己评价自己的作品，通过评价让他们了解自己哪方面做得不好，哪方面做得好。
（2）安排展示和欣赏时间，让幼儿展示自己的作品，分享他们的制作经验，增加学生之间的交流和合作。
四、教学反思：幼儿园软陶模型制作，能够培养幼儿创新创造力，从中得到快乐。
在教学过程中，教师需要引导幼儿去发现，去探究，并在制作中发现问题、解决问题，锻炼自己的动手能力和思维能力，在教学中同时培养爱干净、自觉做事、团队协作等能力，是一项功能十分强大的教育。
幼儿园 软陶 教案
幼儿园软陶教案
教学目标
1.让幼儿了解软陶的基本知识和制作方法。
2.培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
3.增强幼儿对艺术的兴趣。
教学准备
1.软陶粘土
2.模具
3.创意工具
4.刀具
5.老师制作好的范例
教学内容
第一节：介绍软陶
1.让幼儿先看一些范例，例如先给幼儿展示一些制作好的软陶卡通人物或者玩具。
2.讲解软陶的材料和特点：软陶粘土是一种非常柔软、易弯曲的粘土，可以反复搓揉成各种形状，而且在制作过程中不需要用烤箱进行硬化，耐久时间长。
3.介绍软陶的基本工具：模具、创意工具、刀具等。
第二节：软陶制作
1.让幼儿自由发挥，可以选搓一个小球或者其他形状来开始练习。
2.告诉幼儿如何使用模具和工具，让幼儿尝试使用模具和工具来制作自己的作品。
3.鼓励幼儿创新，自由发挥，制作出自己心目中的形象。
4.老师可以在旁边给予幼儿指导和帮助。
第三节：完成作品
1.当幼儿完成自己的作品后，可以和其他同学分享和交流，以及给予赞美鼓励，增加幼儿的信心和自豪感。
2.老师可以对幼儿的作品进行简单评价，并为其创作提供更多的启示和指导。
教学效果
本教案参考了幼儿园艺术教育课程的标准，旨在培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，增强幼儿对艺术的兴趣。
通过本教学活动，可以让幼儿了解软陶的基本知识和制作方法，在创作过程中自由发挥，锻炼幼儿的创造力和动手能力，在完成作品后增加幼儿的自豪感和信心。
软陶课程教案
软陶课程教案软陶课程教案一、教学目标•学习软陶的基本知识和技能•培养学生的创造力和想象力•培养学生对美的欣赏能力•增强学生的动手和合作能力二、教学内容1.软陶介绍–了解软陶的历史和用途–探索软陶材料的特点和工艺2.基本技能训练–学习制作软陶的基本工具和材料–掌握软陶捏塑、揉搓、切割等基本技巧3.创作和设计–发挥学生的想象力，设计创作软陶作品–引导学生从自身经验、自然环境中获取灵感4.作品润饰和装饰–学习软陶作品的润饰和装饰技法–探索不同的涂饰和彩绘方法5.作品评价和展示–学会用合适的方式评价和欣赏他人的作品–组织展览或分享会，展示学生的软陶作品三、教学步骤1.课程导入–介绍软陶的定义和用途–鼓励学生分享自己对软陶的了解和想法2.基本技能训练–演示基本软陶制作技巧并让学生模仿实践–分组合作完成简单的软陶作品3.创作和设计–引导学生进行创作思考和设计草图–鼓励学生发挥想象力创作有个性的作品4.作品润饰和装饰–学习不同的润饰和装饰技法，如刻画、贴饰等–引导学生在作品上进行涂饰和彩绘，营造独特效果5.作品评价和展示–学生互相欣赏和评价彼此的作品–组织小型展览或分享会，展示学生的软陶作品四、教学评估1.学生的课堂参与度和讨论质量2.学生完成的软陶作品是否符合要求和创意3.学生对彼此作品的评价和欣赏能力4.学生的创造力和实践能力的提升情况五、教学资源1.软陶制作工具和材料2.教学投影仪和幻灯片3.彩绘和涂饰工具4.范例软陶作品和创作指导六、教学参考1.《软陶艺术》教材2.相关网络资源和教学视频3.艺术家的软陶作品欣赏及其创作理念以上是本次软陶课程的教案，希望能够引导学生在实践中培养创造力和欣赏力，并通过展示作品分享彼此的成果。
软陶幼儿园教案
软陶幼儿园教案
教学目标
1.了解软陶的制作方法和材料
2.培养幼儿的动手能力和想象力
3.提高幼儿的观察力和耐心
教学准备
1.软陶材料（各种颜色的软陶、瓶盖、细木棒、剪刀、纸巾等）
2.教学课件和教案
3.教学环境（教室要整洁明亮，桌面上铺一张油布或报纸以方便清理）教学步骤
步骤一：介绍软陶
1.教师先向幼儿介绍软陶的定义，以及软陶的制作方法和材料。
2.给幼儿观看软陶的样品，让他们了解软陶可以制作的形状和颜色等。
步骤二：软陶制作
1.教师示范，向幼儿展示如何用软陶制作猫或狗的模型等。
2.帮助幼儿将软陶揉成條状，用剪刀剪成所需要的长度，并用细木棒压成形状。
3.让幼儿自己动手制作，并帮助幼儿完成模型。
如果幼儿需要帮助，可以根据情况适当指导。
步骤三：加工
1.在模型上加上细节，如眼睛、嘴巴、爪子等。
2.教师可以向幼儿展示一些成品，让幼儿参考并自己创作。
步骤四：完成作品
1.教师帮助幼儿将软陶模型放置在阴凉处等待风干（软陶风干时间不一样，因此需要根据不同情况设置时间）；
2.可以为每个幼儿提供一个纸盘子，让幼儿将自己制作好的软陶模型放在上面。
3.最后可以在幼儿制作的作品上特别标注，以免弄混。
教学总结
在本节课中，幼儿通过制作软陶模型掌握了一定的动手能力和想象力，也提高了对颜色、形状等方面的观察力和耐心。
同时，通过领悟软陶的制作方法，培养了激发幼儿实际和创造性想象力的能力。
通过此教学体验，让幼儿了解到更多的手工技艺，激发了幼儿对创造的热情。
软陶课程教学设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：软陶制作技艺2. 适用年级：五年级3. 教学课时：4课时4. 教学目标：- 知识与技能：了解软陶的基本特性、制作步骤和工具使用。
- 过程与方法：通过实践操作，学习软陶的捏、塑、刻等基本技法。
- 情感态度与价值观：培养学生的动手能力、创造力和审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 软陶的基本特性及工具使用。
- 软陶的基本制作步骤和技法。
- 创意作品的制作。
2. 教学难点：- 软陶色彩的搭配与运用。
- 作品的精细雕刻和造型设计。
三、教学过程第一课时：软陶基础知识与工具介绍1. 导入新课：通过展示软陶作品，激发学生学习兴趣。
2. 讲解内容：- 软陶的定义、特性及种类。
- 软陶工具的使用方法及注意事项。
3. 实践操作：- 学生分组，尝试使用软陶工具进行简单的造型练习。
- 教师巡回指导，纠正学生操作中的错误。
第二课时：软陶基础技法训练1. 讲解内容：- 软陶的基本捏、塑、刻等技法。
- 作品构思与草图绘制。
2. 实践操作：- 学生根据草图，运用所学技法进行软陶作品制作。
- 教师示范作品制作过程，并解答学生疑问。
第三课时：软陶色彩搭配与创意设计1. 讲解内容：- 软陶色彩的搭配原则。
- 创意设计的基本思路和方法。
2. 实践操作：- 学生根据所学知识，对作品进行色彩搭配和创意设计。
- 教师组织学生进行作品展示，互相评价和交流。
第四课时：软陶作品完成与评价1. 实践操作：- 学生完成作品，并进行最后的细节调整。
- 教师组织学生进行作品展示，评选出优秀作品。
2. 总结评价：- 教师对学生的学习成果进行评价，肯定优点，指出不足。
- 学生分享学习心得，总结经验。
四、教学评价1. 评价方式：- 过程性评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作精神等。
- 成果性评价：评价学生作品的完成度、创意性和美感。
2. 评价标准：- 作品的完整性、创意性和美感。
- 学生在制作过程中的动手能力、创新能力。
幼儿园软陶制作教案
幼儿园软陶制作教案教学主题：幼儿园软陶制作教学目标：通过本次幼儿园软陶制作活动，学龄前儿童能够培养动手能力，锻炼创造力，了解颜色和形状等基础概念。
教学重点：软陶的制作方法，幼儿动手能力的培养教学难点：软陶表面处理教学时间：1个课时（45分钟）教学教具：软陶、刀、颜料、刷子、水盆、毛巾、简易制作架教学内容：Step 1：简介通过制作软陶，让幼儿园的小朋友们动起手来，培养他们的动手能力和想象力，同时了解基础概念如颜色和形状。
Step 2：说明通过操作软陶，提醒幼儿们注意不要将软陶含入口中，以免噎住。
Step 3：制作（1）首先，每位同学都分到了一块软陶。
让幼儿观察软陶的样子，并用手捏捏，感受一下。
（2）接下来，让幼儿将软陶捏成自己喜欢的形状，可以模仿动物、花朵、果实等等。
这需要一定的想象力，让幼儿自由发挥。
（3）等幼儿捏好了之后，切一些小刀，让幼儿们将自己的作品进行表面处理，边缘平整、整体调整，以便成品更加美观完整。
（4）接下来让幼儿们用刷子在自己的作品上涂上感觉好看的颜色，接着将做好的小作品放置在架子上，以便留给风干。
（5）等到干燥后，考虑到作品在长期存放过程中容易裂损，建议家长配合幼儿将作品打上一层保护油。
Step 4：结束在制作完毕后，家长们可以与幼儿们一起欣赏结果，不是美丽而独具特色的吗？现在，你们可以将你们的作品带回家，放置在你们最喜欢的地方。
教学反思：通过此次活动，使学龄前儿童能够培养动手能力，锻炼创造力，了解颜色和形状等基础概念。
能够与同学共同学习、交流，提高团队意识和协作能力。
在制作软陶的过程中，幼儿能够自由的想象和表达，发自内心创造出自己的小小作品，而这，也一定会成为其美好童年的回忆。
趣味手工：软陶捏动物教案
趣味手工：软陶捏动物教案软陶是目前比较流行的一种手工艺品制作材料，它的制作过程简单易学，适合各个年龄段的人进行创作，所以近年来备受大众的喜爱。
而通过大量的练习和思考，人们不仅可以用软陶制作出具有实用性的小物件，还能够通过自己的想象和创意，制作出各种形态的手工艺品，让自己的生活更加丰富多彩。
本篇教案即将为大家介绍如何利用软陶制作出各种可爱的动物造型。
一、教学准备1、所需材料：软陶、工具（化妆刷、擀面杖、小锤子等）。
2、所需工具：画笔、剪刀、铅笔、橡皮、色彩笔等。
3、教学环境：比较宽敞、明亮的场地。
4、教学前期准备：事先准备好所需的材料，确保充足、质量良好，以便学生能够顺利进行制作。
同时，还需要准备好一些参考物品，如动物图片、书籍、手绘素材等，供学生参考和借鉴。
二、教学目标本次教学主要目标是帮助学生了解软陶的制作基本方法和技巧，以及学习如何准确把握动物的形态特征，进而创作出具有可行性和艺术性的手工作品。
三、教学步骤本节课程主要分为以下两个部分：1、基础学习部分1）软陶的制作方法需要向学生们介绍软陶的制作方法。
软陶的大体步骤如下：第一步，将软陶放置在桌子上，用擀面杖或者小锤子将软陶慢慢擀平，直至形成所需的厚度和大小。
第二步，用手或者模具将软陶塑造成所需形状。
在此过程中，需要注重细节和比例，以保证创作的手工品具有可行性和美观性。
第三步，刻画软陶的表面细节。
在表面上刻画一些细节可以让整个作品看起来更加真实和美观。
比如可以对动物的毛发、眼睛、鼻子等进行刻画。
第四步，放置在通风干燥的地方进行干燥。
注意，这一过程要尽可能地让空气循环通畅，防止作品发霉、变形等情况发生。
2）动物造型的制作接下来，需要教授学生如何制作动物造型。
这包括以下几个方面：第一步，寻找图片或其他资料，了解动物的形态特征。
这一步可以通过网络查阅或者借鉴一些书籍、画册等来实现。
第二步，想象并规划自己的手工设计。
在此过程中，需要注重手工艺品整体的比例、流线型和色彩选择等。
初中软陶课教案
初中软陶课教案课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解软陶的基本特性，学会使用软陶制作简单的挂件。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，丰富学生的校园生活。
教学内容：1. 软陶的基本特性及制作方法2. 软陶挂件的设计与制作3. 作品展示与评价教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍软陶的基本特性，如可塑性、耐高温性等。
2. 展示一些软陶作品，激发学生的兴趣。
二、教学示范（10分钟）1. 教师演示如何制作软陶挂件，包括揉、搓、压、切等基本手法。
2. 讲解制作过程中的注意事项，如温度控制、揉搓力度等。
三、学生动手实践（10分钟）1. 学生分组，每组选定一个主题，设计软陶挂件。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将制作好的软陶挂件展示给大家，分享制作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生谈谈自己在制作过程中的收获和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生作品的创意和制作技巧。
2. 学生在实践过程中的动手能力和团队协作精神。
3. 学生对软陶制作的兴趣和积极性。
教学反思：本节课通过让学生制作软陶挂件，旨在培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
在教学过程中，教师应注重示范引导，让学生在动手实践中掌握软陶制作的基本技巧。
同时，教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在制作过程中感受到成就感和乐趣。
在今后的教学中，可以尝试引入更多软陶制作的题材和技法，让学生在丰富多样的实践中不断提高自己的审美水平和动手能力。
此外，还可以组织一些软陶作品比赛或展览，激发学生的创作潜能，提升他们的自信心和自豪感。
软陶手工课程流程
软陶手工课程流程第一篇：软陶手工课程流程软陶手工课程流程一．软陶的常识 1.构成所谓“软陶”其实并不是陶，而是一种人工的低温聚合粘土。
又叫“彩陶”，也称“烧烤粘土”。
从外形上看，这种粘土的小包装极其类似橡皮泥，而在烘烤之前的玩法上也与橡皮泥有很多接近的地方。
2.使用方法（1）揉土揉土是软陶制作的必要工序，其目的是把未经加工的软陶材料揉制均匀，使材料的内部密度加大，减少裂痕与气泡的存在。
揉制“成熟”的软陶材料在整个制作过程中都会得心应手。
（2）造型软陶制作的重要过程是造型。
作品的成功与否有一大半是看制作者是否会创造出美丽的想象。
简单的软陶制作不外乎以下几种造型，如球形、鼓形、方型、水滴形、柱形、弯柱形等等。
（3）配色软陶的配色是一个关键问题。
有些作品的成功往往取决于色彩的调配。
你如果想创造出更加丰富或独特的色彩，都需要利用现有的不同色彩的软陶材料调配。
最主要的首先要了解三原色之间的关系。
红、黄、蓝这三色是色彩的基本，由这三色可以混合出其他许多色彩。
混合出的色彩加入其他的色彩还可以混合出更加丰富的颜色。
（4）质感为了使软陶作品更加生动活泼，可以利用其他的物体为工具，将软陶制作出完全不同的质感。
如利用各种粗细不等的针、管、纱窗布、树叶、牙刷、梳子等等，尽您所想象，开发出各种不同的质感，使您的作品更加丰富。
3.定型方法（1）水煮定型法：（适用于没有烤箱的初学者）将软陶作品放入冷水(最好使用纯净水，因为自来水中含有碳酸钙，会使作品表面“结垢”影响美观)中，温火加热直至开锅，并保持此状态10-20分钟（视作品大小而定），关火后，带水捞出或等水温自然冷却后，再将作品捞出(注：定型全过程一定要使用文火，一定要让陶泥有一个缓慢升温或降温的过程，大火会导致物品因内外温差过大而裂开哟)。
若一次定型硬度不理想，可再重复一次或几次,直到达到满意效果为止，（但要注意要等完全冷却后再投入冷水中二次定型哟！）（2）烘烤定型法：（属最适合软陶的定型方法之一，省时省力效果佳！）将要定型的软陶作品放入烤箱中，设置烘烤温度为110-150摄氏度，烘烤5-10分钟（视作品大小而定）（温度不宜超过170度），烘烤后，不要立即打开炉门，等炉温自然降至室温时再将作品取出（中途可随时间推移慢慢开小缝散热）。
软陶泥手办教学设计方案
一、教学目标1. 了解软陶泥手办的基本概念、制作工艺和艺术价值。
2. 学会软陶泥的基本造型技巧和上色方法。
3. 培养学生的动手能力、审美能力和创造力。
4. 通过软陶泥手办的制作，增进同学之间的交流与合作。
二、教学对象小学四年级至初中二年级的学生三、教学时间2课时四、教学材料1. 软陶泥（不同颜色）2. 刀具、模具等辅助工具3. 水彩笔、颜料等上色工具4. 作品展示架五、教学过程第一课时：1. 导入新课通过展示一些精美的软陶泥手办作品，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 讲解软陶泥的基本概念和制作工艺向学生介绍软陶泥的起源、特点以及制作软陶泥手办的步骤。
3. 介绍软陶泥的基本造型技巧讲解软陶泥的塑形、切割、拼接等基本技巧，并通过实物演示让学生了解。
4. 学生练习分组进行软陶泥的基本造型练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调软陶泥手办制作的基本技巧。
第二课时：1. 学生展示自己的作品请学生展示自己的软陶泥手办作品，并进行简要的介绍。
2. 讲解软陶泥手办的上色方法介绍水彩笔、颜料等上色工具的使用方法，讲解上色的技巧。
3. 学生进行上色练习学生按照自己的喜好，对软陶泥手办进行上色。
4. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调上色的技巧和注意事项。
5. 作品展示与评价将学生的作品进行展示，邀请同学进行评价，教师进行总结。
六、教学评价1. 学生对软陶泥手办的基本概念、制作工艺和艺术价值的了解程度。
2. 学生掌握软陶泥的基本造型技巧和上色方法的能力。
3. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
4. 学生作品的质量和创意。
七、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力、审美能力和创造力。
同时，注重课堂纪律，营造良好的学习氛围，提高教学效果。
软陶玩偶教案
软陶玩偶教案教案标题：创意软陶玩偶制作教学目标：1. 了解软陶的基本知识和技巧；2. 培养学生的创造力和手工制作能力；3. 提升学生的空间想象力和手眼协调能力；4. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 软陶材料（不同颜色的软陶、刀具、模具等）；2. 制作软陶玩偶的步骤和示范图片；3. 学生需要准备的工具（刀、剪刀、模具等）；4. 准备展示一些软陶玩偶的样本。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）向学生展示一些软陶玩偶的样本，引起学生的兴趣和好奇心。
鼓励学生观察并描述这些软陶玩偶的特点和形象。
步骤二：介绍软陶材料和工具使用（10分钟）向学生介绍软陶的基本知识，包括软陶的特点、材料的质地和使用方法。
同时，向学生展示不同颜色的软陶和常用的刀具、模具等工具，并说明它们的作用和使用注意事项。
步骤三：示范软陶玩偶制作步骤（15分钟）通过示范，向学生展示软陶玩偶的制作步骤。
可以选择制作一个简单的形象，例如动物、植物或人物等。
逐步演示软陶的捏塑、切割、拼接、修饰等技巧，并解释每个步骤的关键点和注意事项。
步骤四：学生实践制作（30分钟）让学生分组或个人进行软陶玩偶的制作。
提供足够的材料和工具，鼓励学生发挥创意，自由设计并制作自己喜欢的软陶玩偶。
老师可以在学生制作过程中提供必要的指导和帮助。
步骤五：展示和分享（10分钟）让学生展示和分享他们制作的软陶玩偶。
鼓励学生互相欣赏和评论，分享制作过程中的心得和体会。
同时，老师也可以对学生的作品进行评价和鼓励，提供进一步的建议和指导。
步骤六：总结和反思（5分钟）与学生一起总结软陶玩偶制作的过程和体会，回顾学习的收获和困难。
鼓励学生思考软陶玩偶制作对他们的创造力和手工制作能力的提升，并提出进一步的学习目标和计划。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试制作更复杂的软陶玩偶，例如人物角色、建筑物等；2. 引导学生利用软陶玩偶进行故事创作或角色扮演，培养学生的想象力和表达能力；3. 组织学生参观艺术展览或工艺品市场，拓宽学生的艺术视野和审美能力。
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接下来，我们要用到剪刀，把薄片剪成叶片，在使用剪刀时大家要注意安全。然后然后把 叶片和果肉连接在一起。（板书：接） 马上做完草莓，老师问：“同学们，你们发现发现了吗，其实草莓的果肉表面有些细小的小 点”，我们怎么做出这些小点呢？谁有好办法？（鼓励学生动脑想出好办法） （在示范的过程中，对学生的动作个别指导，做完后之一为同学表扬：“你做的不错，老师 奖励你一个小贴画。把你做的草莓举起来给老师和其他同学看看好吗？大家学的真认真真是 太棒了！”）师：制作方法我们都学会了，同学们你们还想做什么水果？（苹果......？）那 你能说说怎么做苹果吗？（可以让大家讨论三分钟）
教学目标： 知识与技能 1：通过教学培养学生的动手能力，创造力。 2：学习用彩陶泥做出各种水果的方法和步骤，并能制作出完整的作品。 课前准备： 老师：水果图片，软陶水果造型。软陶泥 学生：软陶泥，剪刀等。 教学过程： 导入新课：师：同学们，你们喜欢水果吗？（喜欢）那你们都见过什么样的水果？（出示一 张各种水果都有的图片） 同学们见过这么多水果呀！那老师来考考大家，（打开单个水果图片）谁能说说这些水果的 形状和颜色呢？（水果一个一个打开）（孩子回答） 同学们说的太好了，（在黑板上写上甜美的水果）既然大家对水果的形状和颜色这么熟悉， 那么接下来够我们就来学习用彩陶泥把这些水果做出来 ，大家想不想学？（生齐答：想）
陶土体验：通过拍、揉、捏、堆、搓、形体组合、平面浮雕制作等，提高小朋友的手部肌肉 与眼脑相协调的能力，达到益智健脑的目的。他们在进行 360 度全方位观察的同时，提升 了多角度的观察能力，突破了思维定式，增强了空间感以及些水果的形状和颜色把它们做出来。 下面大家小组合作，遇到问题共同解决。制作出你想要的水果。放在橡皮泥盒子的盖子，做 成一个水果拼盘的形式，等一会我们要选出做的又好又快的小组上讲台来展示。开始吧。 三 学生小组合作，共同创作 1 学生利用课前准备的材料以小组为单位合作完成一件作品；“水果拼盘”。 2 叮嘱学生在做的过程中要注意剪刀使用的安全。 3 教师巡视指导学生创作，巡视时即时指导随时监控并且表扬学生的新想法。 四 展示欣赏 评价 1 师：哪个小组做完啦？ 把完成好了的小组的作品展示给大家看。提醒其他同学停下来，专心欣赏评价。 请小组代表说说做的是哪种水果，让学生评价他做的好不好，为什么好？ 2 教师给予补充肯定。评价的层次:(1)这个小组共做了几种水果，种类真多。（2）每一种水 果的形状也真好看，（3）摆放的果盘很美观。（4）速度快，又快又好。 凡是上台展示的小组，都奖励一个笑脸，交给组长。 3 教师与学生一起集体评选出较优秀的作品颁发最佳创意奖。（表扬信） 师：希望大家都能大胆去想，放手去做，养成爱动脑筋，爱动手的好习惯，相信你一定能体 会到制作过程中的快乐。同学们，制作时还要注意教室整洁与卫生，保管收拾好自己的物品； 养成不乱丢乱放的良好习惯。大家说行不行？ 五 课堂小结
师：通过这节课，老师发现你们的小手真灵巧，能让软陶泥变成甜美的水果，相信只要 同学们发挥想象力，一定能做出又多又好的水果来。老师希望同学们能在课后制作出更加漂 亮的水果。把它送给你的爸爸妈妈或其他同学吧。 好吗？ 下课！
补充：我门的软陶课程会穿插一些关于废物利用。增强孩子的环保意识，节约资源。 软陶手工课会定期开展亲子 DIY 课程。让孩子和家长
师：（拿一些彩陶做的水果作品展示）下面我们来欣赏一下彩陶做的水果。同学们这些作品 漂亮吗？看了这些作品是不是很想做一个呢？ 老师先教大家做个小草莓。草莓是什么颜色啊？（红色）那我们先拿出红色彩陶泥吧。 草莓制作有几个环节会用一些基本动作。咱们一起边做边想想，每个环节都用到了哪些泥塑 的基本动作呢，一会我们一起来回答好吧。 第一步：制作草莓果肉，首先我们把软陶泥放在手心，再全上另一个只手，双手的掌心相对， 这是一个什么动作啊？（揉，搓）对。第一个基本动作是搓。然后我们要捏出草莓的尖，这 是什么动作？（捏）对。 我们把做好的草莓果肉放在一起接下来是第二步：做草莓的叶子。叶子该用什么颜色的泥 啊？（绿色）对。拿出少一点的绿色的泥。树叶搓椭圆，用手压扁。这是个什么动作（压） 对。 然后我们用工具压出树叶的花纹。
开展手工课的好处多 在我所了解的很多学校中，几乎没有老师会重视开展手工课的重要性。但是，就我上过 的手工课而言，学生的积极性比上其他课都要高。而且，我发现在手工课上，孩子们的团结 协作能力都得到了很大的提高，尤其是那些平时懒洋洋的后进生在手工课上也表现出了很高 的热情，他们磨拳擦掌，跃跃欲试。为什么我们不能把这种积极性转移到其他方面呢？我觉 得，开展手工课不但有利于发展孩子们的智力，也有利于转变他们的学习态度，增强他们的 学习积极性。何乐而不为呢？所以，我们应该大力发展手工课的指导作用。