8我不能失信练习
《我不能失信》同步练习(含答案)
部编版三年级下册《我不能失信》的分层同步练习题基础训练一、看拼音，写汉字。
yào qiú shī xìn zhǔn bèi qī dài qìng zhù（）（）（）（）（）二、形近字组词。
歉（）盼（）阻（）谦（）扮（）组（）三、填上合适的词语。
（）的眼睛（）地说（）地问（）的嘴巴（）地笑（）地看四、写出下列词语的近义词。
准备——（）漂亮——（）忽然——（）五、写出下列词语的反义词。
失信——（）明白——（）特别——（）六、用加横线的词语造句。
1. 如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉。
_______________________________________2. 她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。
______________________________________七、课文整体梳理。
这篇课文讲述的是_________小时候_________的故事，表现了宋庆龄_________的可贵品质。
八、课内阅读。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”1. 写出下列词语的近义词。
忘记——（）失信——（）2. 宋庆龄没有失信，是因为_________。
能力提升一、给下列加横线的字选择正确的读音，打“√”。
耀（yào rào）眼庆（qìng qín）祝道歉（qiàn jiàn）二、选词填空。
忘记忘怀1. 这个字怎么写？我（）了。
2. 任岁月潺潺流淌，不能（）的，始终是老师深情的目光。
三、按要求写句子。
1. 你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）2. 她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。
（仿写句子）四、根据课文内容填空。
1. 宋庆龄一家要去_________，可她忽然想起_________，爸爸妈妈都_________她，但她为了_________还是留下来了。
部编版三年级下册语文第21课《我不能失信》同步训练(含答案)
部编版三年级下册语文第21课《我不能失信》同步训练一、基础运用1．下面句子中加点字注音不正确的一项是（）A．二女儿宋庆龄特．（tè）别高兴，她早就盼着到这位伯伯．．（bóbo）家去了。
B．不行！不行！我走了，小珍来了会扑．（pū）空的，那多不好啊！C．不，妈妈。
您说过，做人要信守诺．（ruò）言。
D．我明白了我们的庆龄是个守信用．．（xìn yòng）的孩子。
2．下列词语搭配有误的一项是（）A．扇动翅膀表演节目等候朋友B．优异的作风美丽的愿望窝囊的动物C．不断地提示安静地读书慢慢地飞走3．下列词、句中加点的字读音和字义完全相同的一组是（）A．喝汤．/汤汤．．乎若流水B．掉．头就跑/掉．尾而斗C．风吹草低见．牛羊/路转溪桥忽见．D．所宝以百数．/不计其数．4．“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
这句话中“边说边把手抽回来”说明了（）A．庆龄对父亲拉她出门感到不满B．庆龄对去伯伯家感到不满C．庆龄直接表明了自己的态度，要留在家里等小珍5．在括号里填入恰当的词语。
的嘴巴的眼睛的曲子地说地问地笑6．课文朗读。
（1）课文共个自然段，我已读了遍课文，我能把课文读得（选一选）：正确流利有感情（2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。
（3）从《我不能失信》一文的题目，我知道。
7．理清脉络。
（1）通过读课文，我知道课文题目中的“我”指的是，课文写的是一个星期天，宋庆龄打算去伯伯家玩，突然想到要在那个上午到她家学叠，而最终放弃去伯伯家玩的打算，从这件事中我们可以看出宋庆龄是一个的人。
（2）文中写道“妈妈望着庆龄笑了笑”，妈妈“笑”是因为。
（3）这篇课文给我们的启示是。
二、现代文阅读阅读理解“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示____，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。
部编版三年级语文下册《我不能失信》课文练习题(带答案)
部编版三年级语文下册《我不能失信》课文练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
（会写字）fēn fāng mírén liúxīn kāi fàng yàn lì（________）（________）（________）（________）（________）xiào liǎn shuìlián xǐng lái xīn rán sūxǐng （________）（________）（________）（________）（________）hán xiào wēn dùshīdùguāng zhào qìwēn （________）（________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。
1.湿漉漉 ______________、_____________、______________2.自言自语 ______________、_____________、______________3.东张西望 ______________、_____________、______________4.气喘吁吁 ______________、_____________、______________三、比一比，组成词语。
汩（_______）菱（_______）啃（_______）屉（_______）泊（_______）凌（_______）肯（_______）屈（_______）四、把下面的词语补充完整。
引人（____）（____）白发（____）（____）自（____）自（____）（____）蹦（____）跳千（____）万（____）争（____）斗（____）准确（____）（____）打草（____）（____）（____）应（____）合五、选词填空。
三年级我不能失信练习题
三年级我不能失信练习题在三年级的学习中，“我不能失信”是一个重要的主题，它教导孩子们要懂得遵守承诺，做一个诚实守信的人。
以下是为大家准备的一些相关练习题，帮助孩子们更好地理解和掌握这个道理。
一、基础练习1、看拼音，写词语。
pàn zhe （）yào qǐnɡ （）shǒu zhǐ （）huī què （）2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
庆（qìn qìng）龄叠（dié déi）花篮解释（sì shì）3、比一比，再组词。
歉（）盼（）篮（）惜（）谦（）扮（）蓝（）借（）二、阅读理解宋庆龄小时候的一个星期天，爸爸和妈妈准备带她去伯伯家。
她刚走到门口，突然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。
爸爸见她不走了，就问：“庆龄，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，爸爸也点了点头。
1、宋庆龄为什么拒绝去伯伯家？2、爸爸妈妈是如何劝说宋庆龄的？3、从这个故事中，你明白了什么道理？三、拓展练习1、你在生活中有没有遇到过类似的情况？你是怎么做的？请写下来。
2、请你说一说，失信会给我们带来哪些不好的影响？3、假如你是小珍，知道宋庆龄为了等你而没有去伯伯家，你会对她说些什么？四、写作练习以“我不能失信”为主题，写一篇 300 字左右的短文，描述自己或身边人的守信故事。
通过以上这些练习题，相信同学们对于“我不能失信”这个道理会有更深刻的理解。
《我不能失信》同步练习(含答案)
部编版三年级下册《我不能失信》的分层同步练习题基础训练一、看拼音，写汉字。
pàn wàng 、 gēn běn 、 hòu huǐ、 dào qiàn 、 zhǔn bèi （）（）（）（）（）二、形近字组词。
歉（）盼（）阻（）谦（）扮（）组（）三、写出下列词语的近义词。
特别——（）漂亮——（）忽然——（）四、写出下列词语的反义词。
忘记——（）失信——（）明白——（）五、填上合适的词语。
（）地说（）地问（）地笑（）的眼睛（）的嘴巴（）的孩子六、用加横线的词语造句。
1. 如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉。
_____________________________________2. 宋庆龄显得特别高兴。
_____________________________________七、课文整体梳理。
本文讲述的是一个星期天，宋庆龄一家准备到（），可是她想起（），父母都劝她（），但她为了（）还是（）的故事。
八、根据课文内容回答问题。
1. 宋庆龄为什么想去伯伯家？2. 爸爸妈妈是怎么劝说宋庆龄的？3. 宋庆龄为什么拒绝了爸爸妈妈的建议？能力提升一、课内阅读。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。
”1. 写出下列词语的近义词。
忘记——（）失信——（）2. 宋庆龄这句话的意思是什么？3. 从宋庆龄的话中，你体会到了什么？二、课外阅读。
诚实的孩子列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。
表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。
他们在房间里捉迷藏。
列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。
姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。
”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。
”大家都笑起来，只有列宁没有笑。
回到家里，列宁躺在床上不说话。
小学三年级语文上册《我不能失信》原文、教案及练习题
【导语】《我不能失信》课⽂讲了⼀个星期天，宋耀如⼀家准备到⼀位朋友家去，⼆⼥⼉宋庆龄也很想去。
她突然想起今天上午要教⼩珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
以下是整理的（⼩学三年级语⽂上册《我不能失信》原⽂、教案及练习题），希望帮助到您。
⼩学三年级语⽂上册《我不能失信》原⽂ ⼀个星期天，宋耀如⼀家⽤过早餐，准备到⼀位朋友家去。
⼆⼥⼉宋庆龄显得特别⾼兴。
她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽⼦，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她⼀只呢！ 她刚⾛到门⼝，忽然想起，⼩珍今天上午要来找她学叠花篮。
⽗亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不⾛啦？” “爸爸，我昨天和⼩珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是⼀直想去伯伯家吗？改天再教⼩珍吧。
”⽗亲说完，拉起庆龄的⼿就要⾛。
“不⾏！不⾏！⼩珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把⼿抽回来。
“那……回来你去⼩珍家解释⼀下，表⽰歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在⼀旁说。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！” “我明⽩了。
我们的庆龄是个守信⽤的孩⼦。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！” 庆龄点点头，甜甜地笑了。
⼩学三年级语⽂上册《我不能失信》教案 教学⽬标： 1、知识与技能： （1）正确、流利、有感情地朗读课⽂。
（2）能概括课⽂的主要内容。
2、过程与⽅法 （1）通过朗读理解课⽂内容。
（2）⿎励学⽣收集宋庆龄的⽣平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
3、情感态度价值观 （1）让学⽣了解诚信是⼈基本素质以及诚信的重要性。
（2）结合课⽂，联系⽣活实际，说说⾃⼰的感受。
教学重点、难点： （1）⼩庆龄拒绝⽗母的建议，坚持留在家⾥是的重点内容。
（2）如何使学⽣通过对话和动作来领会⼈物的内⼼世界和性格特点。
课前准备： 布置学⽣寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。
部编人教版三年级语文下册《我不能失信》同步练习(含答案)
小学三年级语文（下）《我不能失信》练习题一、给加点字坂正确的读音教．书（jiāo jiáo）扑空．（Kōng kòng）曲．子（qǔqū）教．育（jiāo jiào）空．闲（kōng kòng）弯曲．（qǔqū）盼．着（pàn bàn）耀．眼（rào yào）叠．花篮（diédéi）庆．祝（qìn qìng）歉．意（qiàn qiào）解释．（sìshì）二、看拼音，写词语。
zhūn bèi gēzi jièshìjiān díng nài xìn 、hóu huīfēng hérǐlìxìn shóu nuòyán三、按要求填空。
1、“信”在字典中的解释有：①食用；②相信；③信息；文中的“失信”的“信”的意思是（填序号），课题中的“我”指的是，文中写“我”不能对失信。
这是因为“我”答应她要。
2、关于成信的成语，我知道的还有（至少写两个）四、比一比，组词语。
龄（）花（）歉（）盼（）铃（）华（）谦（）扮（）坚（）熟（）珍（）仰（）竖（）塾（）诊（）抑（）五、在括号里填上适当的词语。
尖尖的（）漂亮的（）红红的（）很熟的（）奇怪地（）耐心地（）六、写近、反义词。
1、写近义词。
漂亮—（）特别—（）失信—（）道歉—（）2、写反义词。
失信—（）停住—（）想起—（）等候—（）漂亮—（）高兴—（）七、补充词语。
言（）一致言（）有信一（）九鼎君子（）言一言为（）察言（）色（）正言顺金（）玉言甜言（）语不言而（）八、选词填空。
如果……就……既然……就……不是……而是……1、我（）和小珍约好了，（）应该在家里等她。
2、（）我去伯伯家，小珍来了（）见不到我了。
小学三年级语文上册《我不能失信》原文、教案及练习题
小学三年级语文上册《我不能失信》原文、教案及练习题她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”“我明白了。
我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”庆龄点点头，甜甜地笑了。
1、知识与技能：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）能概括课文的主要内容。
2、过程与方法（1）通过朗读理解课文内容。
（2）鼓励学生收集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
3、情感态度价值观（1）让学生了解诚信是人基本素质以及诚信的重要性。
（2）结合课文，联系生活实际，说说自己的感受。
教学重点、难点：（1）小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是的重点内容。
（2）如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
课前准备：布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。
教学流程：一、练习导入1、口头找反义词练习：前进──简单──谦虚──寒冷──谁能说出这个词的反义词：板书：守信──谁知道它们是什么意思？谁能用它们说说话？2、根据学生的回答，板书课题，齐读课题。
二、简介宋庆龄1、说说你收集到的有关宋庆龄的资料，请生自由说。
2、齐读“资料袋”里的内容。
三、初读感知1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。
3、讨论：（小黑板出示问题，同桌或小班合作在书上找答案并勾画出来。
）a、故事发生在什么时间？b、文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？c、说说课文主要讲了一件什么事。
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____
二、给下面带点的词选择正确的读音画√
漂亮．(1iàng liang) 扑．空(pǔ pū) 解释．(sì shì)
约．好了(yuēyāo) 教．小珍(jiāo jiào) 高兴．(xīng xìng)
三、多音字组词。
转zhuǎn( ) 藏cáng( ) 兴xīng( ) 教jiāo( )
．．．．
2．这是一只美丽
．．的蝴蝶。
（）
3．我明白
．．了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
（）
4．我并没有忘记
．．。
（）（）
．．，我不能失信
八、结合句子，给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1、一个星期天，宁耀如一家用．过早餐，准备到一位朋友家去。
（）
A、使用
B、吃
C、费用
2、“我明白了，我们的庆龄是个守．信用的孩子。
”（）
A、防守
B、看护
C、遵守
九、给下列句子加上标点符号。
1、不妈妈如果我忘记了这件事明天见到她时可以道歉可我并没有忘记我不能失信啊
2、父亲见庆龄停住了脚步奇怪地问庆龄你怎么么不走啦
3、我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑
说那你就留下来吧
十、先组成词语，再说一句话。
守( )：_________________________________________
特( )：_________________________________________
十一、照样子，写句子。
例：明天再教她叠花篮。
明天再教她叠花篮，好吗？
1．你别把这个秘密告诉老师。
2．咱们明天去科技馆。
例：灿烂的阳光照耀着一望无际的草原。
（缩句）
阳光照耀着草原。
3．三年级二班的张刚是一名品学兼优的小学生。
4．我坐在树杈上津津有味地吃柚子。
十二、给句子排序。
（）晚上，我做了个梦：向日葵长得又高又大，一个个圆圆的脑袋，就像大盘子，开出金黄的花……
（）星期天，爸爸给我一角钱，让我做一件有意义的事。
（）过了几天，向日葵的苗真的长出来了，一棵棵绿油油的。
（）我用一角钱买了葵花籽，种在院子里，周围还扎了篱笆。
十三、修改病句。
1．宋庆龄是20世纪最伟大的女性。
2．李兰的学习成绩优秀，深受同学们的爱戴。
十四、课外阅读。
门前的小花园
我家前面有一个花园，花园里面有人工河、假山、凉亭和小桥。
花园里春夏秋冬景色各不相同。
你看！
春天，花坛里的花长出了花骨朵儿。
小河里的冰雪融化了，小鱼出来玩耍了。
春天真是一个好季节。
夏天，花坛里的花绽开了笑脸。
假山上流着清清的水。
鱼儿们快活地游着。
凉亭下有好多老年人在乘凉，每个人脸上挂满了笑容。
秋天，花、草、树木都枯萎了。
凉亭里的老年人渐渐少了，小鱼开始睡觉了，假山上也不流水了。
冬天来了，小河结冰了，外面的人更少了，冬天真冷呀！
1、这篇文章小作者是按照顺序写的。
2、用“——”画出文章中的拟人句。
3、文章是围绕哪句话来写的？
4、你喜欢哪个季节的小花园呢？为什么？
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