儿科学(第四版)课件 第2章 生长发育
儿科学生长发育ppt课件
四、青春期体格生长规律
青春期是人一生的第二个生长高峰。青春 发育启动后,以身高的快速增长为特点。 可以分为起点、身高突增、减速三个阶段。 在身高突增前可出现暂时生长慢,部分儿童生 长速率甚至可降至4~5cm/y,随后进入快速 增长。女孩快速增长一般在Tanner Ⅱ~Ⅲ期 呈现(一般指乳房发育),幅度7~8cm/y, 持续1~3年,其中80%持续1~2年。男孩快 速增高比女孩晚2年左右,幅度9~11cm/y。
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4.其他因素
生活环境对儿童健康的重要作用容易被忽 视。良好的自然环境配合好的生活习惯、科学 护理、良好教养、体育锻炼、完善的医疗保健 服务等都是促进儿童生长发育达最佳状态的重 要因素。反之,则带来不良影响。 家庭环境对儿童生长发育的影响也不容忽视 ,如父母的职业、受教育程度、家庭经济状况 和家庭氛围等。 已有大量的调查资料显示贫穷、家庭破裂 、药物滥用以及酗酒等许多社会因素能直接或 间接阻碍儿童的生长发育。
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二、体格生长的总规律
1、生长的是连续的、非匀速性、阶段性 的过程
2、身体各系统和各部分生长发育不平衡
3、体格生长有个体差异
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1、生长是一个连续过程,非匀速性、阶段 性的过程 各年龄的生长速率各不相同,年龄越小,生 长越快。在整个生长期有两个生长高峰,一是 婴儿期,以后体格生长趋于平稳,到青春期开 始时又出现第二次生长高峰。 2、身体各系统的生长发育先后和快慢各不 相同,如神经系统发育较早,生长速度快,淋 巴系统则先快后回缩,生殖系统发育最晚。
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体重的增长
关键 年龄 实际体重 (kg) 体重增加 (kg) 与出生时 比较(倍)
出生
3月 12月 24月
3
6± 9± 12± 3/(0~3月)
2024年新生儿生长发育课件
2024年新生儿生长发育课件一、教学内容本课件依据《儿科学》教材第2章“新生儿生长发育”的内容进行设计。
详细内容包括:新生儿生理特点、生长发育规律、常见生长发育指标、生长发育评估方法以及促进新生儿健康成长的相关知识。
二、教学目标1. 理解新生儿的生理特点和生长发育规律。
2. 掌握新生儿生长发育的常用评估方法和指标。
3. 学会针对新生儿制定合理的促进健康成长措施。
三、教学难点与重点教学难点:新生儿生长发育规律的理解和应用,生长发育评估方法的掌握。
教学重点:新生儿生理特点,生长发育指标的应用,促进新生儿健康成长措施的制定。
四、教具与学具准备1. 教具:新生儿生长发育课件,实物模型,生长发育曲线图。
2. 学具:笔记本,笔,计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示新生儿出生、生长发育的图片和视频,让学生了解新生儿生长发育的过程。
2. 理论讲解:(1)新生儿的生理特点(2)新生儿生长发育规律(3)新生儿生长发育评估方法(4)促进新生儿健康成长措施3. 例题讲解:讲解生长发育曲线图的绘制和应用,举例说明如何根据生长发育曲线图判断新生儿生长发育状况。
4. 随堂练习:让学生绘制新生儿生长发育曲线图,并分析案例。
5. 课堂讨论:针对新生儿生长发育中的常见问题进行讨论,提出解决方案。
六、板书设计1. 新生儿生理特点2. 新生儿生长发育规律3. 新生儿生长发育评估方法4. 促进新生儿健康成长措施七、作业设计1. 作业题目:(1)简述新生儿的生理特点。
(2)解释新生儿生长发育规律及其应用。
(3)绘制一个新生儿06个月的生长发育曲线图,并进行分析。
2. 答案:(1)新生儿的生理特点包括:呼吸、循环、消化、泌尿等系统尚未成熟,体温调节能力差,免疫功能低下等。
(2)新生儿生长发育规律:生长发育速度迅速,身高、体重、头围等指标呈非线性增长,生长发育具有个体差异。
(3)生长发育曲线图绘制方法:以年龄为横坐标,以身高、体重、头围等指标为纵坐标,绘制曲线。
儿科护理学生长发育
头与身长(高)的比例
< 3岁 ≥3岁
卧位测 ---身长 立位测 ---身高
3、坐高
坐高:头顶到坐骨结节的长度。 < 3 岁仰卧位测量,称顶臀长 此百分比显示了身材上下部的比例的改
变,反映了身材匀称性 .
坐高的测量
<3岁
卧位量 --顶臀长
≥3岁
坐位量 --坐高
4、头围( HC)
头围:经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度。 2岁内测量有价值,反映脑与颅骨的发育状况; 出生:约32-34cm
1岁:46cm → 2岁:48cm → 5岁:50cm
15岁接近成人:54 ~58cm 头围反映脑和颅骨的发育程度 ① 头围过小:脑发育不良 ② 头围过大:脑积水
▲ 生理性体重下降(physiological weight loss)
生后数天内,由于摄入不足、胎粪及水分的排出,体重可 暂时性下降 3% ~ 9%,多在生后 3 ~ 4 天达最低点,以后逐 渐回升, 7 ~ 10 日恢复到出生时水平。
测量:体重
盘式(婴儿)
准备:晨起、空腹 排尿、脱衣
坐式(1-3岁)
1.5~2cm 1~1.5Y闭合
前囟
冠状缝
额骨
额骨 额缝
顶骨
顶骨 失状缝
人字缝
枕骨
后囟
前囟早闭或过小:小头畸形 前囟迟闭或过大:佝偻病、先天性甲减、 前囟饱满:示颅内压增高,见于脑积水、
脑炎、脑膜炎、脑肿瘤等
前囟凹陷:脱水或极度消瘦者
前囟门测量
2
(三
)
个 生
儿科护理学生长发育 课件
指标及测量方法;
2.熟悉(shúxī)小儿神经心理发育指标 3.了解影响生长发育的因素、小儿发展的相关理论
第四页,共九十二页。
第一节 生长发育规律及其影响(yǐngxiǎng) 因素
第五页,共九十二页。
生长
(shēngzhǎng)
一般指儿童各器官、系统的长大和形态(xíngtài)变化
▲ 定义:指从头顶至足底的长度。3 岁以下卧位测量身长, 3 岁以后(yǐhòu)立位测量身高。
▲ 意义:反映体格生长的主要指标。
卧位测身长
(shēncháng)
第二十六页,共九十二页。
立位测身高(shēn ɡāo)
测量方法
身 高
第二十七页,共九十二页。
身长(shēncháng)增长(
cm)
年龄(niánlíng): 出生
3. 参考值合适 4. 评价内容(nèiróng)完整: ▲ 生长水平(growth level)
▲ 生长速度(growth velocity)
▲ 匀称程度(proportion of body)
生长(shēngzhǎng)曲 线
第五十八页,共九十二页。
第三节 神经心理发育(fāyù)与评价
第五十九页,共九十二页。
的重要依据。
第二十一页,共九十二页。
体重(tǐzhòng)增长(kg)
年龄:
出生(chūshēng)
3月
1岁
2岁
体重:
3
6
10
12
▲ <6个月:体重(kg) = 出生体重 + 月龄 × 0.7 ▲ 7~12月:体重(kg) = 6 + 月龄 ▲ 2~青春前期(qiánqī):体重(kg))= 年龄 × 2 + 8
儿科学课件儿童生长发育
Hydrocephalus
扩大、晚闭 Hypothyroidism
Cleidocranial dysostosis
年龄 3月 6月 12月
脊柱发育
与体格生长有关的其它系统发育
动作
肌肉群
抬头
颈后肌
坐
腰肌
走
下肢肌
脊柱弯曲
颈曲 (颈部脊柱前凸)
胸曲 (胸部脊柱后凸)
腰曲 (腰部脊柱前凸)
与体格生长有关的其它系统发育
X
体格生长评价
➢测量值的表示 (1)表格 (2)生长曲线
体格生长评价
体格生长评价
生长 曲线
➢评价结果表示 (1)等级划分:三等、五等、六等 (2)测量值的计算
体格生长评价
等级法
评价结果表示
体格生长评价
三分法 五分法
下 (异常)
下 (异常)
中
中下
中
中上
上 (异常)
上 (异常)
均值离差法: 百分位法:
发育 Development
生长发育的概念
指细胞、组织、器官功能的分化与成熟,是机体质的变化,包括情感-心理的发育成熟 过程。
生长发育的概念 生长发育规律 影响生长发育的因素 体格生长 体格生长评价 与体格生长有关的其它系统发育 神经心理发育
生长发育是连续的、有阶段的过程 各系统、器官生长发育不平衡 生长发育的个体差异 生长发育的一般规律
头胸围生长曲线
体格生长
头围
胸围
3
1
23457
上臂围(左)
筛查1~5岁营养状况 (1)>13.5cm,营养良好 (2)12.5~13.5cm,营养中等 (3)<12.5cm,营养不良
第一章儿科护理学/第二章生长发育PPT课件
(三)、牙齿的发育
➢ 乳牙共20 个,恒牙共32个
➢ 约自6个月起开始萌出,12个月尚未出牙可 视为异常,最晚2.5岁出齐
➢ 7~8岁开始,乳牙按萌出顺序逐个脱落换 之恒牙
(四)脂肪与肌肉组织的发育
1、脂肪组织的发育,主要是细胞数 目增加和体积增大;
2、肌肉组织的发育,与营养、运动 密切相关;
(五)生殖系统的发育
第一章 绪论
Object: 1、掌握儿科护理的特点和一般原则; 2、熟悉儿科护理的任务和范围; 3、了解儿科护理学的发展方向; 4、认识儿科护士的职业形象特征及角色要求;
第一节 儿科护理学的任务和范围
➢ 儿科护理学的服务对象为胎儿至青少年时
期的儿童,由于儿童处于不断生长发育之中, 故具有不同于成人的特征及特殊需要。
第二章 生长发育
Object: 1、掌握儿童各年龄阶段生长发育的特征; 2、熟悉影响儿童生长发育的因素; 3、了解儿童生长发育的规律;
一、概述
生长发育是儿童机体不同于成人的基本 特点。
生长是指小儿整体和各器官的长大,是表 示机体在量方面的增加;
发育是指细胞\组织\器官功能的成熟和 机体能力的演进,表示质方面的变化.
第二节 儿科护理的特点及一般原则
inform:
1、研究与服务的对象正处于不断生长发 育的过程中;
2、在疾病诊治过程中注重年龄因素;
3、病程特点是起病凶猛,变化多端,易 反复;
4、强调预防为主;
Principle: 1、以儿童及其及家庭为中心; 2、实施身心整体护理; 3、遵守法律和伦理道德规范;
➢ 儿科护理学的任务是对儿童提供综合性、 广泛性的护理。不仅对小儿疾病的护理,还包 括开展优生优育,提高儿童保健和疾病的防治 质量,减少发病率,增强儿童体质,促进儿童 身心健康。
《儿科护理学第二章》ppt课件
骨骼发育
• 颅骨的发育 经过头围大小囟门大小及骨缝的 闭合情况来衡量颅骨的发育。颅骨缝出生时髦 分别,约3—4个月时闭合;前囟为顶骨和额骨 边缘以后随头围的增长而增大,6个月 以后逐渐骨化变小,约在1—1.5岁时闭合;后 囟为顶骨与枕骨边缘构成的三角形间隙,出生 时很小或已闭合,至迟于6—8周闭合。前囟检 查在儿科很重要。
骨骼发育
脊柱的发育 脊柱的增长反映脊椎骨的发育。 生后第一年脊柱增长快于四肢,1岁以后四 肢增长快于脊柱。新生儿出生时脊柱仅轻 微后凸;3个月左右随着抬头动作的发育出 现颈椎前凸;6个月后能坐时出现胸椎后 凸;1岁左右开场行走时出现腰椎前凸;至 6—7岁时这3个脊柱自然弯曲才为韧带所固定。
骨骼发育
生长发育规律
• 〔三〕生长发育的普通规律 遵照由上到下、 由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单 到复杂的规律。如生后运动发育的规律是:先 抬头、后抬胸,再会坐、立、行即由上到下; 从臂到手的活动即由近到远;从全掌抓握到手 指拾取即由粗到细;先画直线后画圆、图形即 由简单到复杂;先会看、听、觉得事物、认识 事物,再开展到有记忆、思想、分析和判别即 由低级到高级。
脂肪组织与肌肉
• 脂肪组织 • 肌肉组织的生长
生殖系统发育
• 男性生殖系统的发育 • 女性生殖系统的发育
神经心思发育
• 神经系统的发育 • 感知的发育 • 运动的发育 • 言语的发育 • 心思活动的开展
儿童神经心思发育的评价
• 才干检验〔筛查性检验、诊断性检验〕 • 丹佛发育筛查法 • 绘人实验 • 图片词汇测试 • Gesell发育量表 • Bayley婴儿发育量表 • Standford—Binet智能量表 • Wechsler学前及初小儿童智能量表 • Wechsler儿童智能量表
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一、胎儿期 Fetal period
从受精卵形成到小儿出生为止称为胎儿期,此 期以组织及器官迅速生长和功能渐趋成熟为特 点,加强孕期保健、保护胎儿在宫内健康生长 发育十分重要。
胚胎期 Period of embryo development
一般以妊娠初8周为胚胎发育期,从受精卵分化开始 ,直至大体成形,形成内胚层、外胚层、中胚层三层 组织。此阶段受精卵迅速分化到初具人形,是机体各 器官分化的关键时期。此期防止有害因素对胚胎的影 响最为重要。
(3)易发生营养缺乏和消化紊乱。
五、学龄前期 Preschool age
3周岁至6~7岁入学前的时期。 特点: (1)体格发育较前减慢;智力发育更完善、能做较复杂的动作;
能用较复杂的语言表达思维和情感。 (2)具有高度可塑性。 (3)易患免疫性疾病。
六、学龄期 School Age
6~7岁至11~12岁进入青春期前的时期。 特点: (1)体格稳步增长;除生殖系统外各系统器官都发育到
迅速发育趋向成熟。
(2)神经内分泌调节不够稳定。
(3)常可出现心理、行为、精神方面的变化,有时 可有甲状腺肿大和高血压 。
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第二节 小儿生长发育的规律和影响因素
一、生长发育规律
二、影响生长发育的因素
一、生长发育的规律
1、连续过程,见于整个小儿时期,生后第1年及青 春期生长速度最快。
2、各系统发育不平衡,神经系统发育较早;淋巴系 统在儿童期生长迅速;生殖系统发育较晚;心、 肝、肾、肌肉等系统的增长基本与体格平行。
3、遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到 高级、由简单到复杂的规律。
4、在一定范围内受遗传、营养、教育、环境的影响 而存在个体差异。
胎儿时期至成人身体各部分比例
3、头围 Head circumference
出生时为34cm,6月时为 44cm,1岁时为46cm,2岁时 为48cm, 5岁时为50cm, 15岁接近成人约54~58cm。 头围过小常为脑发育不 全;头围过大常为脑积水 和佝偻病后遗症。
4、胸围Circumference of chest
出生时胸围平均为32cm,比头围小1~2cm; 1岁 时头围和胸围相等;1岁~青春前期胸围超过头围 的cm数等于小儿岁数减1。
特点: (1)以乳汁为主食;生长发育最迅速。
(2)抗病能力弱,易患传染病;易发生消化与 营养紊乱。
(3)需要有计划预防接种。
四、幼儿期 Toddler’s age
1周岁后至满3周岁前的时期。 特点: (1)体格发育稍减慢;语言思维和应人应物的能力增强。
(2)识别危险的能力不足;自身免疫力不够健全。
接近成人水平。
(2)脑形态基本与成人相同,智能发育较前更成熟。
(3)各种疾病的发病率较前降低,应注意防止近视眼、 龋齿、精神情绪和行为等方面的问题。
七、青春期 Adolescence
从第二性征出现到生殖功能发育成熟,身高停止 增长的时期;女孩11~12岁至17~18岁;男孩
13~15岁至19~21岁。 特点: (1)生长发育加快,体重身高增长迅速;生殖器官
二、影响生长发育的因素
4、营养 Nutrition:是生长发育的物质基础。
5、疾病Disease:急性感染常使体重减轻,慢性病 同时影响体重和身高的增长。
6、生活环境Living environment。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四节 体格发育
一、体格生长 二、各系统发育
一、体格生长
观察儿童体格生长常选用体重、身高、头围、胸围、 上臂围等项目作指标。其中,体重与身高最重要。体 重是反映儿童近期营养状况最灵敏的指标。身高代表 从头顶到足底骨骼的长度,受种族、遗传、环境等因 素影响较多,但营养因素对身高的影响在半年以上才 有反映,所以身高是反映儿童远期营养状况的指标。
二、影响生长发育的因素
1、遗传 Genetic:种族和家族对体格生长的影响很大。父母 的体型、脸型特征、性成熟的迟早等都制约着儿童的生长。 男、女孩生长发育各有特点。
2、内分泌Endocrine:受各种激素的调控,其中以生长激素、 甲状腺素和性激素最为重要。
3、孕母情况 Maternal condition:宫内发育受孕母生活环 境、营养、情绪、疾病等各种因素的影响。
1、体重 Body weight
我国男婴出生体重为3.3±0.4Kg;女婴为3.2±0.4Kg,体重 的增长不是等速的,年龄愈小增长愈快,3月龄婴儿体重为出 生时的2倍,12月龄体重约为出生时的3倍,2岁时体重约为出 生时的4倍,2岁至青春期前体重增长2Kg/年,进入青春期体 重增长4~5Kg/年,约持续2~3岁。
目录
1 儿童年龄分期 2 小儿生长发育的规律和影响因素 3 体格发育 4 神经心理的发育
生长发育
(Growth and development )
是儿童不同于成人的特点, 生长是指小儿身体和各器 官量的增长;发育是指细 胞组织器官功能的分化与 成熟。
概念
第一节 儿童年龄分期
●胎儿期(胚胎期) ●新生儿期 ●婴儿期 ●幼儿期 ●学龄前期 ●学龄期 ●青春期
估计体重公式: 1~10岁: 体重(Kg)= 年龄×2(Kg)+ 8 (Kg)
2、身高 Body height
头顶到足底的全身长度。出生时身长平均50cm,1岁约为 75cm,2岁约为87cm,2~12岁约增长5~8cm/年
2~10岁:H(cm) = Age×7 + 75(cm)
青春期身高增长速率达儿童期的2倍,持续2~3岁,女孩进 入青春期较男孩早2岁,故女孩10~13岁时身高较同龄男孩 高,男孩青春期开始晚,但持续时间较女孩长,故男孩最 终成人身高通常较女孩高,组成身高的头、脊柱和下肢等 部分的增长速度不一致,生后第1年头部生长最快,脊柱 次之,至青春期时下肢增长最快。
二、新生儿期 Neonatal period
从出生脐带结扎起到满28天前为新生儿期。围生期 Perinatal Period指从妊娠28周到生后7天的时期。 特点:
(1)对外界环境适应能力不够成熟。 (2)疾病的发病率、死亡率高。 (3)体温维持不够稳定。
三、婴儿期Infancy
从生后满28天至满1周岁的时期。