人教版八年级物理5.1《透镜》教案

5.1《透镜》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距；

（2）认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，知道凸透镜能成放大的像；

（3）会利用平行光测量凸透镜的焦距；

2.过程与方法

（1）会识别凸透镜和凹透镜；

（2）会利用太阳光测凸透镜的焦距；

（3）能通过实验认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，能根据透镜对光线的作用完成光路的作图。

3.情感、态度、价值观

（1）创设情景，鼓励学生提出质疑，养成学生主动思考、善于思考的习惯；（2）能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐；

（3）培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；

【课程类型】

新授课

【课时安排】

本节课共1课时，第1课时

【教学重点】

凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的方法

【教学难点】

凸透镜的焦点和焦距两个概念的理解；光路的作图。

【教学方法】

观察法、讨论法、探究实验法、讲练法、归纳法

【教学用具】

凸、凹透镜、透镜对光线作用一套器材、光具盘、光源、老花镜、近视镜、放大镜、刻度尺、白纸板

【教学过程】

一、导入新课（3分钟）

1、【复习提问】在前一章光现象的学习中，我们已经有所了解的镜子是什么？(平面镜、凸面镜、凹面镜) 那么生活中你们还知道哪些镜子？（比如老花镜,近视镜）放大镜、望远镜、显微镜等。

2、【展示眼镜】教师拿一副老花镜和近视镜让学生观察并提问：老人家戴老花眼

镜和年轻近视的人戴近视眼镜，与前面所学的面镜相同吗？谁能说出在生活中不戴或戴上眼镜来看东西时的情境呢？

3、【教师讲述】像老花眼镜和近视眼镜一类镜子，它们都是透明的，我们把它们叫做透镜。用这些透镜能够纠正视力，只因为它们对光能起一定的作用，具体是什么作用呢，今天我们就来研究这个问题。

二、讲授新课（26分钟）

（一）、凸透镜和凹透镜（5分钟）

1、提出问题：什么叫凸透镜？什么叫凹透镜？

2、整体感知：分别出示几种不同的凸透镜和凹透镜.让学生认真观察，看有什么不同，能分几类，找出它们的特征。

［师］通过观察和讨论，概括出它们的特征.

［生］透镜有两面往里凹的，也有往外凸的.

［生］透镜可以分为两类.

［生］一类是两面往外凸，也就是中间厚边缘薄.

［生］另一类是两面往里凹，也就是中间薄，边缘厚.

［生］中间厚，边缘薄的叫凸透镜（convex lens).

［生］中间薄，边缘厚的叫凹透镜（concave lens).

［师］通过大家的观察、讨论和概括，我们认识了凸透镜和凹透镜

3、教师归纳：

凸透镜：中间厚、边缘薄的叫凸透镜

凹透镜：中间薄，边缘厚的叫凹透镜

［师］近视眼镜的镜片和远视眼镜的镜片，它们是什么透镜？

［生］远视镜的镜片是凸透镜.

［生］近视镜的镜片是凹透镜.

［师］引导学生了解除了玻璃外，冰、水等其他透明物质都能做透镜。

[思考]

A B C D E F

属于凸透镜的是：A、C、D

属于凹透镜的是：B、E、F

（二）、认识光心和主光轴（4分钟）

图一

两球相交

如图一所示，我们看到两个交的球形的公共部分就是一块凸透镜，这

两个球心的连线叫做主光轴，这块凸透镜的中心叫做光心。

图二主光轴和光心

（三）、透镜对光的作用（8分钟）

许多同学可能都做过这样的实验：把一只放大镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调整放大镜与纸的距离，纸上会有一个很小、很亮的光斑。光斑处的温度很高，如果长时间照射，纸会被烤焦，甚至燃起来。这个现象提示我们什么？（放大镜能把光会聚起来） 放大镜是凸透镜，看来凸透镜对光有会聚作用。那么凹透镜也能使光会吗？ 下面我们就通过实验来研究这两种透镜对光的作用。 1、【演示】教师演示用平行光源、光具盘、凸透镜、凹透镜来演示凸、凹透镜对光线的作用：

（1）让平行于透镜主轴的几束光射向凸透镜，观察光通过透镜后的偏折方向（图三）。 （2）让平行于透镜主轴的几束光射向凹透镜，观察光通过透镜后的偏折方向（图四）。 图三凸透镜使光会聚

图四凹透镜使光发散 2、引导学生得出实验结论：

凸透镜对光线有会聚的作用，凸透镜又叫做会聚透镜。 凹透镜对光线有发散的作用，凹透镜又叫做发散透镜。

通过光轴的光线传播方向不变。 不同的凸透镜对光线的会聚能力不同。 （四）、焦点和焦距（

5分钟） 实验发现，凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点。焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距。凸透镜两侧各有一个焦点，两侧的两个焦距相等。跟主光轴平行的光通过凸透镜的光路图如图五所示。图中表示焦点，表示焦距。凸透镜的焦距越小，透镜对光的会聚作用越强。

（五）、三条特殊光线（4分钟）

1、通过光心的光线传播方向不改变。

2、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点，

经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。

3、经过凸透镜焦点的光线折射后平行于主光轴射出。

F

O F

O F F O f F F F F

F

对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线折射后平行于主光轴射出。【课堂小结】（4分钟）

师生共同完成

1.知识方面

2.学习过程的体会

【巩固练习】（11分钟）

学生自主完成，教师进行讲解（见学案）

【布置作业】（1分钟）

1.复习本节课呢荣．

2.动手动脑学物理1、2、3、4。

3.预习“生活中的透镜”一节