(教师参考)高中化学 3.1.2 碳及其化合物间的转化课件2 鲁科版必修1

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2019-2020年高中化学 3.1.2《碳及其化合物间的转化》教学设计鲁科版必修1

2019-2020年高中化学 3.1.2《碳及其化合物间的转化》教学设计鲁科版必修1一、教材分析（一）知识脉络碳及其化合物在自然界中的广泛存在以及在我们的生产、生活中的广泛应用与碳的多样性紧密相关。

本节教材在初中化学知识的基础上，通过介绍、归纳金刚石、石墨、C 60、碳纳米管的物理性质和用途，体现碳单质的多样性；通过探究碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质，认识碳酸盐与碳酸氢盐这些含碳化合物的性质及转化关系,体现碳的化合物的多样性；通过介绍自然界和生产、生活中碳及其化合物间的转化，认识碳单质、一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、碳酸氢盐之间的转化，体现碳元素转化的多样性。

（二）知识框架（三）新教材的主要特点：知识更具有时代性和实用性。

通过活动探究的形式使学生获取知识，在关注获取知识结果的同时，也关注获取知识的过程。

更容易实现三维目标的培养。

二、教学目标（一）知识与技能目标1、通过介绍各种碳单质，使学生了解同素异形体的概念，知道碳有三种同素异形体，它们的物理性质有较大的差别，导致物理性质相异的主要原因是碳原子的排列不同。

2、知道含碳元素的化合物种类繁多，一般分为含碳的无机化合物和有机化合物两大类，通过活动探究认识碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质，初步体会它们性质的差异。

3、根据生产、生活中的碳元素转化的实例，了解碳单质、一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、碳酸氢盐之间的转化，从而进一步了解它们的性质。

使学生能够解释与含碳化合物有关的现象和解决简单问题，如水垢的形成与消除、木炭燃烧的现象、工业上炼铁的原理等，体会化学在人类生产、生活中的应用，激发学生学习化学的兴趣。

（二）过程与方法目标1、通过探究碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质，进一步熟悉研究物质性质的基本程序，培养学生利用实验科学探究的能力。

2、体会将自然界中的转化与实验室中的转化统一起来的科学思维方法。

（三）情感态度与价值观目标1、通过实验探究激发学生探究化学的兴趣，发扬合作学习的精神，养成严谨科学的学习习惯。

高中化学第3章第1节课时2碳及其化合物间的转化课件鲁科必修1鲁科高一必修1化学课件

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CO2与NaOH溶液反应(fǎnyìng)用量和产物分析
有关反应：CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O ① CO2＋NaOH===NaHCO3 ②
12/11/2021
第十九页，共四十九页。
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n（CO2） n（NaOH）
<1∶2 ＝1∶2 12<nn（（NCaOO2H））<1
(4)在 Ca(HCO3)2==△===CaCO3↓＋CO2↑＋H2O 中，碳元素既表
现氧化性又表现还原性。()Fra bibliotek[答案]
12/11/2021
(1)×
(2)×
(3)√ (4)×
第十五页，共四十九页。
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2．下列不属于自然界中碳的循环过程的是( ) A．植物光合作用 B．动物的遗体被微生物分解破坏，最终变成二氧化碳等物质 C．空气中的二氧化碳被海水吸收，通过水生生物的贝壳和骨骼转移到陆地 D．石墨矿的开采利用
12/11/2021
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(4)过程
写出下列反应的化学方程式：
①CO 的生成： _C_＋__O__2_(足__量__)_=_点=_=_燃=_=_C__O_2__、__C_＋__C__O_2_=_高=_=_温=_=_2_C__O____；
②铁矿石被还原： _F_e_2_O__3＋__3_C__O_=_高=_=_温=__=_2_F_e_＋__3_C_O__2 ____。
12/11/2021
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2．木炭的燃烧
(1)燃烧过程中碳及其化合物的转化关系。
(2)转化过程中的反应方程式。 ①_2_C__＋__O_2_(_不__足__)=_点=_=_燃=__=_2_C_O____； ② 2CO＋O2=点==燃==2CO2 ； ③ CO2＋C=高==温==2CO ； ④ C＋O2(充足)=点==燃==CO2 。

高中化学第3章第1节第2课时碳及其化合物间的转化课件鲁科版必修1

自然界中溶洞(róngdòng)的形成
生产 (shēng chǎn) 和生活中
高炉炼铁
碳三角
水垢形成
第十五页，共21页。
1．要除去CO2气体中混有的CO，常采用的方法是( D ) A.通过澄清石灰水 B.通过灼热(zhuórè)炭 C.通过水 D.通过灼热(zhuórè)的CuO粉末
第十六页，共21页。
【答案(dá àn)】 6.4g
第二十页，共21页。
克服畏惧、建立自信的方法(fāngfǎ)，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
第二十一页，共21页。
【实验(shíyàn) 探探究究任】务：请根据(gēnjù)提供的试剂和仪器设计一
个简单模拟溶洞形成的实验。提供试剂(shìjì)和仪器： Ca(OH)2 溶液、稀盐酸、大理石、试管、试管夹、酒精灯、单孔塞、导管等。
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实验(shíyàn) 方案: 澄清石灰水
持续通入CO2
澄清溶液
化
海洋动物岩石
动植物遗体演变
第五页，共21页。
【思考(sīkǎo)与交流】
如果大气中二氧化碳含量(hánliàng)过多，会对人类
的生存环境造成什么样的影响？
【提示】温室效应
全球气候变暖
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溶
溶洞(róngdòng)是怎么形
洞
成的？
奇
所有的地域都能形成溶
观
洞吗？
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加热
白色沉淀
第九页，共21页。
实验(shíyàn)
记录:
实验内容实验现象
澄清石灰水持续通入CO2
开始出现白色沉淀 (chéndiàn), CO2过量时沉淀(chéndiàn) 溶解

高中化学第3章自然界中的元素3.1.2碳及其化合物间的相互转化课件鲁科版必修1

(3)若少？
n(CO2 ) ＝4
n NaOH 7
时，n( CO32 )∶n( HCO3)等于多
Ⅱ.将CO2通入含0.1 mol Ca(OH)2的澄清石灰水中，所得沉淀质量与通入的CO2的体积的关系如图所示，当溶液中生成 8 g沉淀时，通入的CO2的体积（标准状况）是多少？
答案:Ⅰ.（1） 1 ∶3 （2）(1)n( CO)32＝ 0.4 mol,n( (3) 3 ∶1 Ⅱ.1.792 L或2.688 L
(4)用醋酸除水垢的离子方程式为
2CH3COOH+CaCO3 === Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O。( √ ) (5)在Ca(HCO3)2 ==△==CaCO3↓+CO2↑+H2O中，碳元素既表现氧化性又表现还原=性。( × )
探究三 CO2与碱溶液反应产物的判断与计算
1.CO2与碱反应的原理
C+H2O(g)==高=温=__H_2+_C_O_。
=
二、碳的氧化物
三、碳及其化合物的转化
1.自然界中碳及其化合物的转化（1）植物通过_光__合__作__用__吸收空气中的_二__氧__化__碳__形成_葡__萄__ _糖__，并释放出_氧__气__,再转化为淀粉。（2）空气中的_二__氧__化__碳__有很大一部分被海水吸收，溶于水的_二__氧__化__碳__逐渐转变为_碳__酸__盐__沉积于海底形成新的岩石，或通过水生生物的贝壳和骨骼转移到陆地。这些_碳__酸__盐__又与空气中的CO2和水反应生成_可__溶__性__的__碳__酸__氢__盐__。
2.以下气体因与人体中的血红蛋白作用而引起中毒的是( C )
A.Cl2

高中化学鲁科版必修1课件：3.1.2 碳及其化合物间的转化

合物,还合成出许多自然界中并不存在的有机物。
-8-
第2课时碳及其化合物间的转化
首页
自主阅读自主检测
12
自主预习
探究学习
随堂演练
1.下列不属于自然界中碳的循环过程的是( ) A.植物的光合作用 B.动物的遗体被微生物分解破坏,最终变成二氧化碳等物质 C.空气中的二氧化碳被海水吸收,通过水生生物的贝壳和骨骼转移到陆地 D.石墨矿的开采利用解析：A、B、C三项都属于碳的循环;石墨矿的开采利用属于人类生产,不属于自然界中碳的循环。答案：D
-14-
第2课时碳及其化合物间的转化
首页
自主预习
探究学习
随堂演练
探究一
探究二
问题探究知识点拨典例引领
CO2 与 NaOH 反应有关量和产物的分析 CO2 与碱反应时产物与二者的相对量有关,当碱足量时生成碳酸盐,当 CO2 足量时,生成碳酸氢盐。如: CO2 不足时:CO2+2NaOH Na2CO3+H2O ① CO2 足量时:CO2+NaOH NaHCO3 ② (1)当��(��N(CaOO2H)) ≤ 12时,仅发生反应①,所得产物为 Na2CO3; (2)12 < ��(��N(CaOO2H))<1 时,发生反应①②,所得产物为 Na2CO3 和 NaHCO3 的混合物; (3)当��(��N(CaOO2H))≥1 时,仅发生反应②,所得产物为 NaHCO3。实际求某物质的物质的量时,常根据某元素的守恒关系来求解。
探究学习
随堂演练
自主阅读自主检测
一二
4.碳在无机物和有机物之间的转化
(1)植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳,形成葡萄糖并释放

高中化学第3章第1节第2课时碳及其化合物间的转化课件鲁科版

第三十五页，共39页。
A、B、C、D、E五种物质的转化(zhuǎnhuà)关系如下图所示，已知A为二元碱，微溶于水且溶解度随温度升高而降低。
第三十六页，共39页。
(1)写出各物质的化学式： A________，B________，C________，D________， E________。 (2)写出下列两个变化(biànhuà)的离子方程式： B→D：______________________________________。 B→E：______________________________________。
③C＋O2=点==燃==CO2；
第十六页，共39页。
3．水垢的形成 (1)成分： CaCO3 、Mg(OH)2。 (2)形成过程的化学反应方程式： ① Ca(HCO3)2==△===CaCO3↓＋CO2↑＋H2O 。 ②Mg(HCO3)2==△===MgCO3↓＋H2O＋CO2↑， MgCO3＋H2O==△===Mg(OH)2＋CO2↑
第十四页，共39页。
[自学教材·填要点(yàodiǎn)]
1．高炉(gāolú)炼铁
第十五页，共39页。
2．木炭(mùtàn)的燃烧
C、CO、CO2的转化
(zhuǎnhuà)关系为用化学方程式表示为：① 2C＋O2(不足)=点==燃==2CO 。
② 2CO＋O2=点==燃==2CO2；。 ④ C＋CO2=高==温==2CO 。
第三十页，共39页。
(1)A、C、E、F的化学式： A_______，C_______，E_______， F_______。 (2)向饱和的C的溶液中通入足量CO2，会出现的现象是 ______________________________________________，有关反应的化学方程式为__________________________。 (3)鉴别C与F溶液应选(yīnɡ xuǎn)用的试剂是 ________，有关反应的离子方程式为 _________________________。

高中化学鲁科版必修一第3章第1节第2课时碳及其化合物间的转化课件(27张)

题组二水垢的形成
3．有一种黑色固体 A 在氧气中充分燃烧生成气体 B。向充有 B 的集气瓶中加入少量澄清石灰水，出现白色沉淀 C，振荡后沉淀消失得溶液 D。把 D 分成两份，一份中加入稀盐酸，又生成
气体 B，另一份中加入足量 NaOH 溶液又生成 C。 (1)A、 B、 C、 D 的名称分别为 ____炭______、 __二__氧__化__碳__、 __碳__酸__钙____、__碳__酸__氢__钙__。 (2)写出有关反应的化学方程式。 B→C_C__O_2_＋__C_a_(_O__H_)_2=__=_=_C_a_C__O_3_↓__＋__H__2O_________________。 C→D_C__a_C_O__3＋__C__O_2_＋__H__2O__=_=_=_C__a_(H__C_O__3_)2________________。 D→B_C__a_(_H_C__O_3_)2_＋__2_H__C_l_=_=_=_C__a_C_l_2＋__2_C__O_2_↑__＋__2_H_2_O_______。
D．可能小于 2.24 L，也可能大于 2.24 L
解析：往 Ca(OH)2 溶液中通入 CO2 气体，可能发生两个反应： CO2 ＋ Ca(OH)2===CaCO3↓ ＋ H2O ， CaCO3 ＋ H2O ＋ CO2===Ca(HCO3)2，由题目可知所给 Ca(OH)2 的物质的量 n[Ca(OH)2]＝74 7g.·4mgol－1＝0.1 mol，理论上最多可制得碳酸钙 10 g，消耗 CO2 2.24 L。而现在只制得碳酸钙 8 g，则可能有两种情况：一种是 CO2 的量不足，只发生第一个反应，另一种情况是 CO2 稍过量，一部分 CO2 参与了第二个反应。
③__C_a_(_H__C_O__3)_2_=_=△_==_=__C_a_C_O__3_↓__＋__C_O__2↑__＋__H__2O____

高中化学鲁科版必修1课件：第3章第1节第2课时碳及其化合物间的转化

高温 2．反应中：3CO＋Fe2O3=====2Fe＋3CO2↑。 CO 做________、Fe2O3 被________、Fe 是________ 产物。若 1.6 吨 Fe2O3 参加反应。生成 Fe 的质量为 ________吨，同时产生____________ L 的 CO2 气体 (标况)。
现象分别是
方程式为
有白色沉淀生成、
无明显现象，反应的离子
－ 2＋ CO2 ＋ Ca ===CaCO3↓ 3 。
(3)写出下列反应的离子方程式：
①NaHCO3溶液与NaOH溶液：
2 HCO3 ＋OH ===CO3 ＋H2O 。
－－－
②NaHCO3溶液与稀盐酸：
HCO3 ＋H ===H2O＋CO2↑
－＋
。
一、自然界中碳及其化合物间的转化
1．转化示意图
2．溶洞及钟乳石的形成原理(模拟实验)
写出有关反应方程式：溶洞的形成： CaCO3＋CO2＋H2O===Ca(HCO3)2 。 △ 钟乳石的形成：Ca(HCO3)2=====CaCO3↓＋H2O＋CO2↑ 。
二、生产和生活中碳及其化合物间的转化 1．高炉炼铁 (1)原料：焦炭和铁矿石。高温 2Fe＋3CO ↑ 2 (2)铁矿石被还原：3CO＋Fe2O3===== 。
有效减弱“温室效应”。
(4)加热碳酸氢钙溶液会变浑浊，加热碳酸氢钠溶液也会变浑浊。 (5)钟乳石、石笋是由于CaCO3和Ca(HCO3)2的相互转化形成的。
分析：CO2气体在水中的溶解度不大，但海洋中的水可溶
解一部分CO2气体，自然界中同时存在产生CO2和消耗
CO2的过程，正常条件下CO2“收支平衡”，自然界中的 CO2就会保持不变，否则就会产生温室效应；Ca(HCO3)2 不稳定，其溶液加热会分解，而NaHCO3固体受热分解，在溶液中不分解。答案：(1)(2)(3)(5)

高中化学 3.1.2 碳及其化合物间的转化学案鲁科版必修1

高中化学 3.1.2 碳及其化合物间的转化学案鲁科版必修1学习目标定位：1.根据生产、生活中的碳元素转化的实例，了解碳单质、一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、碳酸氢盐之间的转化，从而进一步了解它们的性质。

2.能够解释与含碳物质有关的现象和问题，如水垢的形成与消除、木炭燃烧的现象、工业上炼铁的原理等。

知识点一自然界中碳及其化合物间的转化【探究活动】1．自然界中，碳及其化合物间进行着永不停息的转化，这些转化是非常重要的。

观察下图，分析下列问题：(1)二氧化碳有哪些途径进入大气中？(2)水体中的含碳物质是从哪里来的？(3)自然界消耗CO2的过程有哪些？(4)温室效应是怎样产生的？有什么危害？2．碳的化合物在自然界中的转化创造了许多奇迹，请看下面一幅图片。

(1)①溶洞形成的化学方程式为_____________________________________________________________。

②钟乳石、石笋形成的化学方程式为_______________________________________________________。

(2)设计实验模拟溶洞的形成，完成下列表格实验内容实验现象有关化学方程式(或离子方程式)Ca(OH)2(aq)中通入CO2澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O (Ca2＋＋2OH－＋CO2===CaCO3↓＋H2O)CaCO3浊液中通入足量CO2CaCO3浊液变澄清CaCO3＋H2O＋CO2===Ca(HCO3)2 (CaCO3＋H2O＋CO2===Ca2＋＋2HCO－3)将澄清溶液加热澄清溶液变浑浊Ca(HCO3)2=====△CaCO3↓＋CO2↑＋H2O(Ca2＋＋2HCO－3=====△CaCO3↓＋CO2↑＋H2O)【学以致用】1．以下属于自然界中碳及其化合物间转化过程的是( )①植物通过光合作用吸收二氧化碳形成葡萄糖②以无机化合物氰酸铵(NH4CNO)为原料合成尿素[CO(NH2)2] ③钟乳石、石笋的形成④石油、天然气等化石燃料的形成A．①②③④ B．只有②③④C．只有①②③ D．只有①③④2．A、B、C、D、E五种物质的转化关系如下图所示。

鲁科版高中化学必修一课件第三章第1节第2课时碳及其化合物间的转化

综合推断
某混合气体中可能含有H2、CO、CO2、HCl、 NH3及水蒸气中的两种或多种。当混合气体依次通过下列物质时会发生括号中所说明的现象：①澄清的石灰水(无浑浊现象)；②氢氧化钡溶液(有浑浊现象)；③浓硫酸(无明显现象)；④灼热的氧化铜(变红)；⑤无水硫酸铜(变蓝)。对该混合气体成分的正确判断是( ) A．一定没有CO2，肯定有CO和H2
解析：解答本题可借用“相似类推法”，以旧知识迁移应用于题给信息。解题思路为：由碳酸钙、碳酸镁在高温时分解生成金属氧化物和二氧化碳的事实可推知：碳酸锌在高温时也分解，生成氧化锌和二氧化碳气体；由碳与氧化铜在高温时反应生成铜和二氧化碳的事实可推知：碳在高温时也能将赤铜(Cu2O)中的铜和氧化锌中的锌置换出来，本身被氧化成二氧化碳。由此可知答案。
变式训练 2．常温下，将一定体积的CO2通入V L NaOH溶液中，已知NaOH完全反应，若在反应后的溶液中加入足量的澄清石灰水，得到a g沉淀，若在反应后的溶液中加入足量CaCl2 溶液，得到b g沉淀，则下列说法中正确的是( ) C A．参加反应的CO2体积为0.224a L B．由上述数据不能确定NaOH溶液的物质的量浓度 C．若a＝b，则CO2与NaOH溶液反应的产物只有 Na2CO3 D．b可能等于a、小于a或大于a
变式训练 3．按下图示装置持续通人气体X，并在管口P处点燃，实验结果使澄清石灰水变浑浊，则X、Y可能是( )
A．H2和NaHCO3B．CO和Na2CO3 C．CO和CuO D．H2和Fe2O3
解析：由题意可知，澄清石灰水变浑浊，说明有CO2生成，并且X气体或X与Y加热后生成的气体能够燃烧，符合条件的有A、C。答案：AC
(3)碳酸钙碳酸氢钙
HC 3)2=====CaCO3↓＋CO2↑＋H2O Ca(CHO

高中化学鲁科版必修1课件：3.1.2 碳及其化合物间的转化

例1
某固体物质A受热分解，生成B、C、D三种物质。B是一种钾盐，向B
的水溶液中加入澄清石灰水，产生白色沉淀E；E溶于盐酸放出无色无味气体D；将D通入澄清石灰水中，先出现浑浊现象，然后又变澄清； C在常温下是一种无色液体。 (1)写出A、B、E的化学式。 A：__________，B：__________，E：________。 (2)写出反应的化学方程式。 ①A受热分解：_____________________________________________； ___________________。
－＋ ②与过量酸反应：CO2 ＋ 2H ===H2O＋CO2↑； 3
2－＋－与少量酸反应： CO 3 ＋H ===HCO3 ， ③ 2－－与 CO 、 H O 反应： CO ＋ H O ＋ CO ===2HCO 2 2 3 2 2 3 ； 2－－与碱反应：HCO－＋ OH ===H O ＋ CO 3 2 3 ， ④ △ 受热分解：2NaHCO3===== Na2CO3＋H2O＋CO2↑；
②将D通入澄清石灰水中，先出现浑浊现象，然后又变澄清：___________；
(3)写出反应的离子方程式。 ①向B的水溶液中加入澄清石灰水，产生白色沉淀E：_______________； ②E溶于盐酸放出无色无味的气体D：_____________________________ _______________________________________。
答案
3.以下属于自然界中碳及其化合物间转化过程的是( B ) ①植物通过光合作用吸收二氧化碳形成葡萄糖 ②以无机化合物氰[(CN)2]与氨水为原料合成尿素[CO(NH2)2] ③钟乳石、石笋的形成 ④石油、天然气等化石燃料的形成 A.①②③④ C.①②③ 解析的过程。

(教师参考)高中化学 3.1.2 碳及其化合物间的转化课件2 鲁科版必修1

2019-2020年高中化学 3.1.2《碳及其化合物间的转化》教学设计 鲁科版必修1

高中化学第3章第1节课时2碳及其化合物间的转化课件鲁科必修1鲁科高一必修1化学课件

高中化学 第3章 第1节 第2课时 碳及其化合物间的转化课件 鲁科版必修1

高中化学第3章自然界中的元素3.1.2碳及其化合物间的相互转化课件鲁科版必修1

高中化学鲁科版必修1课件：3.1.2 碳及其化合物间的转化

高中化学 第3章 第1节 第2课时 碳及其化合物间的转化课件 鲁科版

高中化学鲁科版必修一 第3章第1节第2课时 碳及其化合物间的转化 课件(27张)

高中化学鲁科版必修1课件：第3章 第1节 第2课时 碳及其化合物间的转化

高中化学 3.1.2 碳及其化合物间的转化学案 鲁科版必修1

鲁科版高中化学必修一课件第三章第1节第2课时碳及其化合物间的转化

高中化学鲁科版必修1课件：3.1.2 碳及其化合物间的转化

2019-2020年高中化学 3.1.2《碳及其化合物间的转化》教学设计鲁科版必修1

高中化学第3章第1节第2课时碳及其化合物间的转化课件鲁科版必修1

高中化学第3章第1节第2课时碳及其化合物间的转化课件鲁科版

高中化学鲁科版必修一第3章第1节第2课时碳及其化合物间的转化课件(27张)

高中化学鲁科版必修1课件：第3章第1节第2课时碳及其化合物间的转化

高中化学 3.1.2 碳及其化合物间的转化学案鲁科版必修1