一年级少先队活动课
一年级上学期少先队活动课教案
一年级上学期少先队活动课教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，包括队徽、队旗、队歌、队礼等。
2. 培养学生的团队协作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生良好的行为习惯，提高道德素质。
4. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
二、教学内容1. 少先队的基本知识- 队徽的含义和佩戴方法- 队旗的样式和意义- 队歌的歌词和旋律- 队礼的姿势和要求2. 团队协作活动- 分组讨论：以小组为单位，讨论少先队的基本知识，培养学生的合作意识。
- 小组竞赛：设置有关少先队知识的竞赛题目，检验学生的学习成果，增强集体荣誉感。
3. 行为习惯培养- 课堂纪律：强调上课纪律，要求学生做到认真听讲、积极发言、礼貌待人。
- 课后实践：布置与少先队相关的课后实践任务，如帮助同学、参加志愿服务等，培养学生的良好行为习惯。
三、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的基本知识，让学生掌握相关内容。
2. 案例分析法：通过具体事例，让学生了解少先队在现实生活中的作用和意义。
3. 互动教学法：组织学生进行分组讨论、竞赛等活动，提高学生的参与度和积极性。
4. 实践教学法：布置课后实践任务，让学生在实践中培养良好的行为习惯。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍少先队的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解队徽、队旗、队歌、队礼等知识，解答学生的疑问。
3. 小组讨论：组织学生进行分组讨论，交流学习心得，培养学生的合作意识。
4. 小组竞赛：开展有关少先队知识的竞赛，检验学生的学习成果，增强集体荣誉感。
5. 课后实践：布置课后实践任务，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如纪律、发言、合作等，给予及时评价和指导。
2. 竞赛成绩：记录学生在小组竞赛中的成绩，作为评价学生学习成果的依据。
3. 课后实践报告：收集学生课后实践的报告，评价学生在实践中的表现和收获。
六、教学资源1. 教材：一年级上学期少先队活动课教材。
一年级少先队活动课《知规则 守纪律》教学课件
提升公众规 则意识
01 方法与策略研究，
培养良好习惯
公共场所规 则认知
02 了解公共场所规则，
维护良好秩序
调查表设计 与实施
03 设计合理问卷，收
集公众认知
规则分类与 梳理
04 归纳总结各类公共
场所规则
规则重要性 探讨
05 分析遵守规则对公
尊重师长和同学 03
礼貌待人，和谐相处
爱护公共设施 04
爱护公物，不乱涂鸦
05 保持环境卫生
垃圾分类，整洁有序
06 遵守交通规则
安全出行，遵守信号
07 参与集体活动
积极参与，团结协作
08 自律个人行为
约束自我，文明举止
环节三 我是规则宣传员
3.初步建立规则意识
规则认知 30%
了解知规则守纪律的意义和重要性
共场所的影响
环节一 生活处处有规则
我是“小小引导员” 完成“规则调查表”， 介绍一下公共场所规则知多少
02 环节二 守规则 有秩序
环节二 守规则 有秩序
遵守规则的重要性
了解遵守规则对个人和社会的积极作用
知规则才能守纪律
学习掌握各类规则，提高自身纪律意识
活动中的规则与秩序 探讨活动中遵守规则、保持秩序的方法
不良影响之一： 安全隐患
不遵守交通规则导致 交通事故增多。
不良影响之二： 环境污染
随地吐痰等行为加重 环境污染。
不良影响之三： 社会秩序混乱
随意插队等行为影响 社会公平秩序。
提高规则意识， 共建和谐社会
倡导遵守规则，促进 社会和谐发展。
环节二 守规则 有秩序 校园规则知多少。你知道学校各场所的规则吗
小学少先队活动课少先队“六会”课件
三、会唱队歌
我们是共产主义接班人
请同学们想一想：演唱时应该注意哪些问题：
1.情绪 2.速度 3.节奏
坚定有力、朝气蓬勃 进行曲速度 附点节奏、休止符
能跟着音乐唱出 歌词，中国少年先锋 队队歌——《我们是 共产主义接班人》
我们是共产主义接班人
四、会呼号
什么是呼号？
呼号是少先队仪式中一个特定的议 程，体现了少先队的组织纲领与组织成 员的行动。
呼号的组成
呼号由领呼和少先队员回答两部分组成。
呼号的领呼人 在队会仪式中，应由 辅导员带领队员呼号，也
可由党组织、团组织的代表或拥护党的领导、对祖 国有特殊贡献、 可以作为少先队员表率的人领呼。
呼号的组成
呼号由领呼和少先队员回答两部分组成。
领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”是少 先队组织的政治方向和党对少先队员的要求。
少先队活动 一年级 组织认同
少先队“六会”
入
新队
队 员
基 本 标
准
六知 六会 一做
会戴红领巾
六 会敬队礼 会呼号
会 会唱队歌
会读入队誓词
会写入队申请书
一、会戴红领巾
如何佩戴红领巾
1．将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面， 两角交叉。
2．将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
3．右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角 一圈。
呼号是少先队队会仪式中一个特定 的议程， 在队活动退旗前进行。
呼号的意义：
1902年，无产阶级革命导师列宁在 俄国革命遇到种种困难时，为了团 结革命力量，鼓舞革命士气,夺取革 命胜利,在他写的《做什么》- -书 中，向全世界的革命者发出“时刻 准备着”的伟大号召。最后，终于 在1917年爆发了伟大的十月革命， 并夺取了政权。
一年级少先队活动课教案
一年级少先队活动课教案1. 教学目标：了解良好行为习惯的重要性，培养少先队员自觉遵守纪律，自觉排队、礼让等良好行为习惯。
2. 教学内容：a) 讲述良好行为习惯的故事b) 讨论良好行为习惯的意义c) 制定班级良好行为习惯公约3. 教学活动：a) 故事分享：老师讲述一个关于良好行为习惯的故事，如排队、礼让等。
b) 队员分享：让队员分享自己知道的关于良好行为习惯的故事或经历。
c) 讨论：队员分组讨论良好行为习惯的意义，如何在生活中体现等。
d) 制定公约：全班队员共同制定班级良好行为习惯公约，并签字承诺遵守。
二、活动主题：学习少先队知识1. 教学目标：让少先队员了解少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等，提高队员对少先队的认同感和荣誉感。
2. 教学内容：a) 介绍少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等。
b) 学习少先队的礼仪，如队员之间的问候、敬礼等。
3. 教学活动：a) 知识讲解：老师讲解少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等。
b) 礼仪学习：老师示范少先队礼仪，如队员之间的问候、敬礼等，队员跟随练习。
c) 队员分享：让队员分享自己了解的少先队知识，提高队员之间的互动。
三、活动主题：热爱祖国1. 教学目标：让少先队员了解祖国的伟大，培养队员热爱祖国的情感。
2. 教学内容：a) 介绍祖国的伟大，如悠久的历史、壮丽的山河等。
b) 学习爱国歌曲，培养队员的爱国情感。
3. 教学活动：a) 知识讲解：老师介绍祖国的伟大，如悠久的历史、壮丽的山河等。
b) 歌曲学习：老师教唱爱国歌曲，队员跟随学习。
c) 队员分享：让队员分享自己了解的祖国知识，提高队员对祖国的热爱。
四、活动主题：学习文明礼仪1. 教学目标：让少先队员了解文明礼仪的重要性，培养队员自觉遵守文明礼仪的习惯。
2. 教学内容：a) 讲解文明礼仪的基本要求，如说文明话、做文明事等。
b) 学习文明礼仪的实际操作，如排队、礼让等。
3. 教学活动：a) 知识讲解：老师讲解文明礼仪的基本要求，如说文明话、做文明事等。
精品课件小学一年级下册《少先队活动课》队前准备入队六知
队旗
队徽
队旗、队徽的含义： 五角星代表中国共产党的
领导，火炬象征光明，红旗象 征革命胜利。
红领巾的含义：
红领巾代表红旗的一角， 是革命先烈的鲜血染成。每个 队员都应佩戴它和爱护它，为 它增添新的荣誉。
任务三：
队徽 中队旗 红领巾 大队旗
红领巾通行卡
少先队知识歌谣
小朋友，拍手笑，队的知识要知道。 中国少年先锋队，党来创建和领导。 红旗一角红领巾，佩戴胸前多自豪。 我们队旗火样红，星星火炬指前程。 诚实勇敢和活泼，团结一心作风好。 星星火炬照前程，时刻准备把重担挑。 大家都是小主人，光荣传统继承好。
入队“六知”
----一年级下册《少先队活动课》队前准备
队章： 队章的全名叫《中国少
年先锋队章程》，它告诉我 们少先队是一个什么样的组 织，规定了少先队的队歌、 少先队的标志、入队年龄、 入队誓词等内容。
登上“苗苗号”， 一起向“星星火 炬城”出发吧！
苗 苗 号
1
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
入队 9 “六知” 3
8
6
入队 “六知”
45
入队 12 “六会入” 队7
入队 “六会” 11 10 “六会”
任务二：
我们的队名是： 1 我们队的创立者和领导者是： 3 我们的队旗是： 2 我们的队徽是： 4 我们的标志是： 5 我们的作风是： 6
任务二：
我们的队名是：中国少年先锋队。 我们队的创立者和领导者是：中国共产党， 党委托中国共产主义青年团直接领导我们 队。 我们的队旗是：五角星加火炬的红旗。 我们的队徽是：五角星加火炬和写有“中 国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 我们的标志是：红领巾。 我们的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。
谢 谢！
少先队活动课一年级《中华优秀传统文化在我身边》教学设计
2.队员了解当地传统文化和风俗习惯。
3.队员树立作为一名优秀少先队员的信念，学习和弘扬中华优秀传统美德。
4.活动课准备
1.少先队员搜集我国传统节日习俗及小故事、诗歌等。
2.辅导员准备背景音乐、乐器、道具等。
3.辅导员准备爱心便利贴，以及多媒体课件。
课时教学设计
课题
中华优秀传统文化在我身边
1.活动内容分析
传统文化是我国人民在几千年的历史长河中累积的人生智慧，作为中国人、作为一名少先队员都应该牢记历史，传承和发扬属于我们自己的优秀传统文化。但是随着人们生活环境的改善、西方文化的涌入，传统文化在现代人尤其是孩童的意识中被逐渐淡化。他们或许把《弟子规》《三字经》倒背如流，或许把中秋节的月饼，春节的饺子吃得津津有味，可是仍有许多的孩子衣来伸手、铺张浪费、缺乏民族爱国意识。这些将会在潜意识中削弱了国家的综合实力，作为教育者，我们有责任，有义务对少先队员进行传统文化教育。
引导方式:联想自己远方的亲人。
关键2:环节三当中队员们交流家乡有哪些优秀文化,辅导员引导队员们想到日照水库文化。
引导方式:提问。
8.延伸活动设计
开展国学大比拼
主要以《弟子规》《三字经》为参考内容，分为“国学大考验”、“国学小故事”、“国学才艺表演”三个板块进行比拼，最终决出优秀“国学星”。
9.队员学习效果评价
这样也把每个节日折射出的道理和观念都烙在每个孩子的心里。
（4）讲一讲传统故事。
辅导员指导队员分组交流传统故事，让队员们感受中华民族的传统美德，队员们从故事中感受到中国人的家国情怀和精神追求。
（5）队员们，你们还知道哪些关于本地的传统文化吗？
一年级少先队活动课教案
一年级少先队活动课教案一、活动主题：学习少先队知识，成为一名合格的少先队员二、活动目标：1. 让学生了解少先队的基本知识，知道少先队的创立者和领导者是中国共产党。
2. 让学生掌握少先队的标志和队礼，明白其含义。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
三、活动重点：让学生掌握少先队的基本知识和技能四、活动难点：让学生理解少先队的精神内涵，培养学生的爱国情怀五、活动准备：1. 教师准备PPT，内容包括少先队的基本知识、标志和队礼等。
2. 准备红领巾、队徽等物品，用于展示和教学。
3. 提前组织学生进行队形练习，熟悉队礼和队列动作。
教案内容：第一课时：学习少先队知识一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍少先队的创立者和领导者是中国共产党。
2. 引导学生了解少先队的基本知识，如队名、队旗、队徽等。
二、新课内容展示（10分钟）1. 教师通过PPT展示少先队的标志和队礼，讲解其含义。
2. 学生跟随教师学习队礼和队列动作。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行队礼和队列动作的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党一、导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾少先队的基本知识，强调热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的重要性。
2. 学生分享自己对祖国、人民和党的感情。
二、新课内容展示（10分钟）1. 教师通过PPT讲解热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的具体表现。
2. 学生跟随教师学习相关的歌曲和诗词。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行歌曲和诗词的演唱、朗诵。
2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和动作不规范之处。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
后续课时待补充。
一年级少先队活动课《敬礼——人民的利益高于一切 》课件
“小小金话筒”1.观看视频资料，了解孔繁森同志的感人事迹。2.说说优秀党员事迹中的可贵精神。
爱心行动
“人民的利益高于一切”，这需要我们落实到自己的行动中，那么我们可以搞哪些活动来向社会奉献我们的爱心，尽我们的所能为哪些需要帮助的人们提供力所能及的帮助呢？
1.分组讨论2.开展活动（1）队员整理课前寻访活动记录。（2）交流分享自己搜集到的模范党员先进事迹。
2.遇到老师行队礼，表示对老师的尊敬。
3.向队旗敬礼，表示对队旗的尊敬。
4.祭扫烈士墓时向烈士纪念碑敬礼，表示对烈士的尊敬。
右手五指并拢，高举头上。代表人民的利益高于一切
我们的队礼
革命先辈是如何做到 “人民的利益高于一切！”的故事
焦裕禄是山东省淄博市北崮山村人，1922 年 8 月 16 日出生于贫农家庭，1946 年 1 月在本村加入中国共产党，同年参加本县区武装部工作。解放战争后期，焦裕禄随军离开山东，到河南尉氏县工作。1953 年到 1962 年，焦裕禄在洛阳矿山机器制造厂担任车间主任、科长。1962 年 12 月，焦裕禄被调到兰考县先后任县委第二书记、书记。他上任之后带领全县人民进行封沙、治水、改地的斗争。焦裕禄身先士 卒，以身作则；风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨瓢泼的时候，他带头踏着齐腰深的洪水 察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的 草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验，一点一滴地集中起来， 成为全县人民的共同财富，成为全县人民战胜灾害的有力武器。
（三）动作 立正，右手五指并拢，手掌与小臂成直线，自下至上经胸前高举头上约 5 厘米（约一拳），动作自然流畅，掌心朝向左前下方。
老师来提问，你们来抢答，最快最准确地完成每个任务后，小朋友们才可以获得老师手中的这枚印章哦！
一年级少先队活动课教案
一年级少先队活动课教案一、教学目标：1.了解和掌握少先队的基本知识和精神。
2.培养学生的集体意识和团队合作能力。
3.通过活动，激发学生对集体荣誉感的兴趣和参与意识。
二、教学内容：1.少先队知识普及。
2.少先队活动故事分享。
3.少先队活动游戏体验。
三、教学重点：1.少先队的基本知识和精神。
2.游戏体验中的团队合作。
四、教学准备：1.少先队的相关资料和图片。
2.少先队活动故事和游戏材料。
3.音响设备、投影工具、小奖品。
五、教学过程：步骤一：少先队知识普及（10分钟）1.教师介绍少先队的基本知识，如组织机构、主要活动等。
2.教师与学生互动，带领学生快速复习和巩固相关知识。
步骤二：少先队活动故事分享（15分钟）1.教师讲述一些真实的少先队活动故事，鼓励学生积极参与讨论。
2.学生自愿分享自己参与过的少先队活动经历。
步骤三：少先队活动游戏体验（25分钟）1.教师设计一些团队合作的游戏活动，如传球游戏、拔河比赛等，引导学生积极参与。
2.游戏结束后，对参与活动的队员进行表彰和奖励，激发学生对集体荣誉感的兴趣。
步骤四：总结与展望（10分钟）1.教师与学生一起总结今天的活动，强调少先队精神的重要性。
2.鼓励学生在以后的学习和生活中继续参与和关心少先队活动。
六、教学延伸：1.教师可以设计一些小型的少先队活动项目，让学生体验更多的团队合作和参与感。
2.可以组织学生参观当地的少先队活动现场或参与一些社区志愿者活动。
七、教学评价：1.观察学生在活动中的积极程度，团队合作的能力。
2.听取学生对少先队活动的理解和看法。
八、教学反思：1.教师在教学过程中要灵活调整，根据学生的实际情况和反应进行相应的教学安排。
2.留意学生的参与度和学习效果，在评价中及时调整和改进教学方法。
一年级少先队队课教案(通用5篇范例
一年级少先队队课教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习《少先队章程》的相关内容，重点掌握少先队的基本知识、队礼、队歌和少先队员的行为规范。
教材为《少先队活动手册》第二章节，详细内容包括：1. 了解少先队的历史和宗旨；2. 学习少先队的队旗、队徽、队礼、队歌；3. 掌握少先队员的行为规范；4. 学习如何开展少先队活动。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强少先队组织的凝聚力；2. 培养学生遵守纪律、团结互助、勇敢坚强的良好品质；3. 提高学生的实践能力，激发他们积极参与少先队活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队队礼、队歌的掌握；2. 教学重点：少先队的基本知识、行为规范。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌录音、PPT课件；2. 学具：少先队活动手册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述少先队的历史，引发学生对少先队的兴趣；2. 新课导入：介绍少先队的基本知识，引导学生了解队旗、队徽的含义；3. 课堂讲解：a. 讲解队礼的正确姿势，并进行示范；b. 学习队歌，跟随录音学唱；c. 学习少先队员的行为规范；4. 随堂练习：组织学生进行队礼、队歌的练习，加强记忆；5. 案例分享：分享优秀少先队员的事迹，激发学生的学习榜样；六、板书设计1. 少先队基本知识；2. 内容：a. 队旗、队徽含义；b. 队礼、队歌；c. 少先队员行为规范。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的少先队”为主题，写一篇短文；2. 答案：学生需结合所学内容，发挥想象力，描述自己心中的少先队。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、手段和效果；2. 拓展延伸：组织学生开展少先队实践活动，如志愿服务、社会调查等，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：少先队队礼、队歌的掌握；2. 教学过程：课堂讲解、随堂练习、案例分享；3. 作业设计：作业题目及答案；4. 课后反思及拓展延伸。
小学一年级下学期少先队活动课 《高举队旗跟党走》教学设计
辅导员活动
活动一：亲近队旗 队徽
队旗的设计：
中国少年先锋队队旗为红色，它象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗的寓意：
寓意在中国共产党的领导下，国家定会向着光明的未来前进，少先队员们在按照党指引的方向前进，一定会在祖国的呵护下茁壮成长。
队徽的设计：
2.认真听罗广斌“绣红旗”的故事，感受罗广斌等人身上的坚定信仰和革命精神。我们要尊重国旗，保护国旗。
3.五星红旗是国家的象征，也是一个民族的骄傲，国旗带给人们的不仅是荣耀，更多的是爱国的情结。五星红旗已经在天安门广场上飘扬了60多个春秋，这里面，蕴含了国旗班战士无数的心血和艰辛。 守护我国旗、壮我国威，是天安门国旗护卫队官兵的神圣职责。他们把对祖国的忠诚，化作对国旗护卫的实际行动，赢得了亿万人民群众的崇敬与爱戴。
队员活动
1.队员们看视频，认真听歌，猜歌名，跟唱国歌。
2.队员们认真回忆、找寻记忆中在哪里看到过国旗。
学校、政府及国家机关、奥运赛场、法院、检察院等
3.队员们举例在不同场合和情景下见到的不同国旗，认真观察辅导员出示的图片。
4.寻找图片中的国旗，交流讨论，并在生活中做个有心人，继续发现国旗的身影。
1.队员搜集材料：旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结；星用黄色是为着在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。
2.学情分析
小学一年级下学期，入队，对学生来说，是跨入小学大后门最值得骄傲和兴奋的事情。但一年级小学生对红领巾的认识和少先队员的责任仍然停留在对榜样的崇拜和模仿上。因此，通过这一主题的学习，可以让他们感知到少先队是光荣的组织，加入少先队是一件光荣的事。通过感受入队仪式的庄严，意识到自己的行为也需要成长和进步。激发学生对少先队组织的热爱之情，激励学生不断进取，积极向上。
一年级上学期少先队活动课感受奥运精神 增强队员体魄教学设计
3.模块整体活动思路
活动思路：参与运动，体验运动乐趣，感受团结协作的基础上，了解奥运会相关知识，感受奥林匹克精神，激发运动愿望和爱国热情。每课1课时，共2课时。实施建议如下：
1.通过小游戏，感受运动的快乐，感受团队的力量。
关键点3：引导队员热爱体育。通过创编体育游戏，激发参与热情，努力增强自身体魄，为成为共产主义接班人做好充分的准备。
8.延伸活动设计
1.与爸爸妈妈交流奥运会故事，共同感受奥林匹克精神。
2.创编体育游戏，组织更多的队员参与其中，坚持锻炼，熟悉体育锻炼的方法。
9.队员学习效果评价
结合“红领巾奖章”争章活动进行评价。
2.提示交流：队员们，听到这欢快的歌曲你有没有想一起来运动？
（二）一起游戏
再次播放歌曲，标注里面的运动，让队员们一起做。
队员活动
回答辅导员的问题：想
队员们一边跟唱歌曲，
一边根据歌词做运动
设计意图
让队员通过熟悉的歌曲，体验运动的快乐，提高学生活动兴趣。
环节二：走近冬奥 升华爱国情怀
辅导员活动
（一）走近冬奥会
设计意图
队员通过创编创意游戏活动，体会运动的快乐。通过对这节课的总结，使队员能更积极主动的参与到体育活动中去，增强体魄，时刻准备着为共产主义事业准备着！
7.思想引导关键点和主要方式
关键点1:培养少先队员团结协作的精神。引导方式：在体育游戏中感受运动的快乐，知道锻炼身体的重要。
关键点2：激发队员的爱国主义情怀。引导方式：通过对奥运会逐步深入的了解，体会奥林匹克精神的巨大鼓舞作用，从而激发报习，队员已经对少先队基础知识有了一定的了解。本课是在基此础上，引导队员进一步了解少先队，感受团队的力量，通过队课活动，进一步激发爱国情怀，为成为共产主义接班人做好准备。
一年级少先队课教案5篇
一年级少先队课教案5篇一年级少先队课教案篇1一、活动目的：1、经过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、经过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱团体、爱我们的少先队。
二、活动过程：教师：同学们！认识我们的少先队吗？下头就让我们一齐来认识一下吧！首先我想请一位同学起来答复一下我们的队歌叫什么名字？〔在抛出问题之前，示意学生举手答复〕学生：《我们是共产主义接班人》。
教师：十分好！那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢？班里的音乐委员是谁？让我们请音乐委员带个头，一齐跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人！学生齐唱教师：同学们，大家唱的都十分好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我期望那几位同学在接下去的活动中能进取踊跃参与。
大家有没有注意ppt右上角的标志？我想请一位同学起来答复下，它是什么学生：少先队队徽教师：这位同学都很厉害哦。
请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来答复下少先队队徽是由哪几局部组成的？〔示意会的同学先举手〕学生：五角星、火炬、写有“中国少先队〞的红色绸带三局部组成。
教师：展示少先队队旗。
同学们请自我观察，这是什么？学生：少先队队旗教师：你们明白队旗是由什么组成的吗？各代表什么学生：有队徽〔五角星加火炬的红旗〕，五角星代表、、、、、的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
教师：我们班有那些同学是少先队员？说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。
少先队的入队誓词是什么？学生：我热爱、、、、、，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业奉献力量！教师：我们能够明白我们自我班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学明白，当我们走在学校里，面对一个陌生的同学，怎样确定他是不是少先队员呢学生：观察ta是否佩戴红领巾。
一年级少先队活动课教案(垃圾分类)公开课教案教学设计
一年级少先队活动课教案（垃圾分类）公开课教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。
2. 让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。
3. 培养学生的团队合作精神和实践能力。
二、教学内容1. 垃圾分类的意义和重要性2. 垃圾分类的基本知识和方法3. 垃圾分类的实际操作演练三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的环保小故事，引发学生对垃圾分类的兴趣。
2. 教学新知识：介绍垃圾分类的意义和重要性，讲解垃圾分类的基本知识和方法。
3. 实践操作：学生分组进行垃圾分类的实际操作演练，教师给予指导和点评。
4. 总结反思：学生分享自己的垃圾分类经验和感受，总结垃圾分类的重要性和方法。
四、教学评价1. 学生对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 学生在实际操作中的表现和团队合作精神。
3. 学生对垃圾分类的认同感和环保意识的提高。
五、教学资源1. 环保小故事素材。
2. 垃圾分类的宣传资料和海报。
3. 垃圾分类的实际操作道具和工具。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论垃圾分类的方法和技巧。
2. 游戏互动：设计一个垃圾分类的游戏，让学生在游戏中学习和巩固垃圾分类的知识。
3. 实地考察：组织学生去学校附近的垃圾处理站或者社区进行实地考察，了解垃圾分类的实际操作过程。
七、教学策略1. 直观演示：通过实物或者图片，生动直观地展示垃圾分类的实际情况。
2. 分组合作：让学生在小组合作中，共同完成垃圾分类的任务。
3. 激励评价：对学生在垃圾分类中的表现进行及时的表扬和鼓励，增强他们的自信心和积极性。
八、教学难点1. 垃圾分类的分类标准和规则。
2. 垃圾分类的实际操作技巧。
3. 垃圾分类的环保意义和重要性。
九、教学准备1. 准备垃圾分类的宣传资料和海报。
2. 准备垃圾分类的实际操作道具和工具。
3. 准备垃圾分类的游戏道具和材料。
十、教学延伸1. 家庭作业：让学生回家后，和父母一起进行垃圾分类的实际操作，并记录自己的心得体会。
一年级少先队活动教案(通用18篇)
一年级少先队活动教案（通用18篇）一年级少先队活动教案1一、活动目标。
为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。
二、活动思路。
1、创设活动氛围。
通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。
2、培养活动意识。
培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。
3、规范活动实施。
在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。
4、创设活动载体。
通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。
三、实施方案。
1、活动氛围的创设。
学生是班级的细胞，学生学习生活环境的好坏，直接影响学生的生理及心理的健康。
因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。
整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化；健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。
2、活动意识的培养。
通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。
3、活动实施的规范。
对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。
使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。
4、活动载体的创设。
为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类；羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。
同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。
活动载体一：开展形式多样的“快乐杯”系列活动。
一年级少先队活动课教案
载体
多媒体、展示台、队旗
活
动
过
程
一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。）
二、宣布少先队入队名单
三、中国少年先锋队队知识
1.创立者和领导者
2.队旗（大队旗、中队旗）
3.队徽
4.队的标志
四、红领巾的结法
红领巾的结法口诀：
左尖压右尖，底尖转一圈，
岔上拉底尖，底尖穿过圈。
五、队礼
六、队员、组织介绍
七、新队员宣誓、呼号
活动
载体
多媒体、展示台、队旗
活
动
过
程
一、出队旗（全体起立，行注目礼，奏出旗曲。）
二、展示活动目标
三、说一说
1、小朋友你们知道什么是“红领巾”吗？
2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么？
3、什么是中国少年先锋队？
四、认一认
1、认识中队旗，看看他由哪两部分组成的？
2、认识队徽。
3、介绍红领巾及由来。
八、队歌学习
九、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）
评价
激励
活动
反思
一年级少先队活动课“有效教学”教案
中队 辅导员：
活动
主题
民主参与：
组建中小对
课时
1ห้องสมุดไป่ตู้
备课人
修正补充栏
活动
目标
组建中队和小队，培育民主意识和参与队组织生活的意愿。
活动
重点
召开全体队员会，队员自我介绍和展示；在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任志愿辅导员。
五、考考你
1、少先队的创立者和领导者是谁？
2、队的标志及意义是什么？
一年级少先队活动课教案《第四单元：做自理自护小达人》
一年级少先队活动课教案《第四单元：做自理自护小达人》第四单元做自理自护小达人第一课时自理小达人活动目的：1.引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理。
2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。
活动准备：1.队课PPT。
2.叠衣服小组每人准备一件小衣服，系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。
活动形式：队课活动步骤：1.自理我会做（1）说一说寒假里学会了哪一项生活小技能。
（2）谈一谈爸爸妈妈对你的评价。
（3）引导小结：自己的事情自己做，自己的东西自己理，这样叫做自理。
2.自理我来学（1）讲一讲。
各请一位队员讲讲穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包的要领。
（2）读一读。
出示穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包的儿歌，请队员读一读。
穿开衫两手抓住衣领子，绕到头上做房子。
拽住门边伸袖子，就像两只小耗子。
整好领子扣扣子，我们都是好孩子。
穿套衫（看清衣服前后，前面朝下，平放在腿上）一件套衫四个洞，大头钻进大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
系鞋带小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。
一根哈腰钻过门，两手拉住系紧它。
折成两只小耳朵，再一交叉钻下门，开出一朵蝴蝶花。
（3）学一学。
演示整理书包的方法，让队员们跟着学一学。
首先把教科书、作业本、文具、学具按类分好。
归类后，再依照大小顺序前后把学惯用品放入书包隔层内。
书和本子放在大隔层内，铅笔盒放在表面的小隔层内。
每天要交的作业本可以放在书包最前面的小袋中，便于拿取。
水壶、餐巾纸放在书包侧面的小包里。
（4）做做。
指点学生反复操作，掌握整理书包的方法与技术。
队员边诵读儿歌，边分组练习。
3.展示雏鹰奖章PPT出示本单元雏鹰奖章“自理章”的标准，激励队员比较奖章标准，积极参加本单元活动，争取获得“自理章”。
（六）拓展：l.在爸爸妈妈的帮助下，练习穿衣穿鞋、系红领巾。
2.和同伴一起练习整理书包和书桌。
第二课时自护小能人活动目标：l.知道家庭住址、家长电话和“110”“119”“120”等常用报警求助电话。
小学少先队活动课一年级《我的集体我的家》课件
相亲相爱一家人
3.你和你的朋友之间发生 过什么有趣的故事吗？谁 能和大家分享一下？
相亲相爱一家人
4.大家进入小学已经一个学期，在学习上、生活 中有没有遇到困难，或者有什么困惑呢？请同学 们拿出你的心语卡，写一写。写完后放进心语箱。 爱意已经充斥在心间，就要勇敢表达出来。
5.随机抽取，每抽到一个纸条，就将上面的内容 讲给队员们听。
小小木棍促团结
队员们，通过折木棍的游戏，你们 明白了什么？
只有我们每位队员都团结起来，咱们 的中队才会越来越好，只有所有的中国 人都团结起来，我们的祖国才会繁荣富 强，才能实现中华民族伟大复兴的中国 梦。
我Hale Waihona Puke 集体我的家争/当/文/明/礼/仪/好/队/员
环节一：我爱我的家
我爱我的家
队员们在小组内展示 全家福，跟小伙伴介绍一 下自己的家人。
队员们分享自己和家 人之间发生的温暖的小故 事。
我爱我的家
队员们，你们爱自 己的家人吗？你们在家 会为你的家人做些什么 呢？
环节二：相亲相爱一家人
相亲相爱一家人
1.你知道这首歌的名字吗？那就大声喊出来吧。 2.介绍我的新“家人”
相亲相爱一家人
队员们，我们的班级就是一个大家庭，有 了困难就是要互相帮助。
环节三：小小木棍促团结
小小木棍促团结
1.首先请大家拿出一根小木棍，把小木 棍折断。你在折木棍的时候有什么感受？
2.现在请大家拿出两根小木棍，把两根 小木棍并在一起折断。你在折两根木棍 的时候有什么感受？
3.现在请大家把一捆小木棍都拿出来， 把这一捆小木棍都折断。队员们你们折 断了么？什么感受？
我的集体我的家
活动目标
1 . 初步了解“家”和“家人” 的含义。 2.学会用语言、行为表达对 老师和同学的亲近与喜爱。 3.积极参与班级、小组的集 体活动，感受集体生活的快 乐。
小学一年级上册少先队活动课教案范文(通用7篇)
小学一年级上册少先队活动课教案范文（通用7篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来小学一年级上册少先队活动课教案1一、指导思想少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。
在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。
二、活动目的建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭建丰富的平台。
三、活动过程（一）宣传发动阶段（三月中旬）创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。
（二）制定方案阶段（三月下旬）结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿活动方案。
采取自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。
上报资料：1、“特色中队”名称、口号。
（结合自身特色，突出中队个性）2、“特色中队”创建方案。
（注意个性和实效性结合）（三）活动实施阶段（四月上旬—六月上旬）1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。
外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特点（），突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”2、根据方案设计开展活动。
（1）活动有计划，有安全保证方案、有记录。
（2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动和自主活动相结合；个性创建与学校统一活动相结合。
（3）整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。
（4）注意充分利用学校宣传媒体（广播站、橱窗、网站、中队辅导员会议等）宣传、交流中队特色活动。
3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会（结合班主任例会）。
一年级少先队活动课教案《第八单元：做新一代江苏人》
一年级少先队活动课教案《第八单元：做新一代江苏人》第八单元：新一代江苏人第一课时：我的家乡是江苏活动目的：1.通过活动，引导一年级学生认识江苏是自己的家乡，了解“江苏”名称的来源和含义。
2.通过观看视频和图片，了解江苏一些具有代表性的美丽风景。
3.通过活动，激发学生为身为江苏的一份子而自豪，从而更加热爱自己的家乡。
活动准备：1.歌曲《茉莉花》及相关PPT（包括江苏地图、各地美景图）。
2.《家乡美》视频。
活动形式：队课活动步骤：1.认识家乡江苏1）播放《茉莉花》歌曲视频，询问学生是否听过，从哪里听到的。
2）讲述《茉莉花》是江苏民歌，并且江苏是我们的家乡。
3）介绍江苏名称的来源：“江”取自“江宁”（南京）的地名，“苏”取自“苏州”的地名。
2.拼地图、认识版图1）在黑板上画出江苏地图的轮廓，介绍江苏的地理位置和资源。
2）出示江苏十三个地市的小地图，逐一介绍，将小地图贴到江苏地图轮廓上，拼成一幅江苏地图。
3.研究家乡名称1）观看介绍家乡城市的PPT，猜测城市名称并读一读家乡名字。
2）讲解家乡名称的来历，让学生说说自己所在城市的名称。
4.展示家乡风光1）以小队为单位，每位队员展示自己带来的介绍家乡的图片，说说图片反映的是哪里的风光和标志性建筑。
2）协助小讲解员为大家讲述本小队带来的图片，评选出最佳讲解员和最佳图片。
5.家乡美图片展展示学生带来的家乡美图片，让学生感受家乡的美丽和独特之处。
我们参观了“美丽家乡我的家”图片展。
每个队员都可以自由地参观展览。
同时，我们也可以邀请其他中队的队员一起参观。
我们评选出了最佳讲解员，让他为我们做讲解。
其中，有一张图片引起了我的注意。
它展示了一位老人在田间劳作的场景。
我想起了我的爷爷奶奶，他们也是勤劳的农民。
这张图片让我更加热爱我的家乡。
在参观过程中，我们也发现了一些问题。
有些图片的介绍不够详细，让我们无法了解其中的含义。
我们希望展览的组织者能够改进这方面，让参观者更好地了解展览内容。
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一年级少先队活动课“祖国发展我成长”46
一年级少先队活动课“祖国发展我成长”主题活动设计；（第1课时）；
一、活动主题：国旗国旗我爱你；二、活动目的：
（一）认识国旗、国徽，知道国旗、国徽是一个国家的；
（二）随音乐基本会唱国歌；
（三）懂得爱护国旗、国徽就是爱国的表现；
三、活动内容：通过观看升旗视频，队员讲解来认识我；国徽；通过听国歌，了解国歌的相关知识并且学唱国歌；四、活动形式：观看视频、队员讲解一年级少先队活动课“祖国发展我成长”主题活动设计
（第1课时）
一、活动主题：国旗国旗我爱你
二、活动目的：
（一）认识国旗、国徽，知道国旗、国徽是一个国家的标志，
（二）随音乐基本会唱国歌；
（三）懂得爱护国旗、国徽就是爱国的表现。
三、活动内容：通过观看升旗视频，队员讲解来认识我国的国旗和
国徽；通过听国歌，了解国歌的相关知识并且学唱国歌；通过将爱护国旗的小故事，感受爱护国旗就是爱国的表现，最后在给国徽涂颜色，画国旗，唱歌表达自己对国旗的热爱。
四、活动形式：观看视频、队员讲解、学唱国歌、讲故事、涂颜色、
画国旗、集体唱歌
五、活动准备：
辅导员准备：课件制作、一面国旗、录制队员们参加升旗仪式的视频、印有国徽图案的纸
队员准备：彩笔、画纸，关于国旗、国歌、国徽的介绍
六、活动步骤与过程
（一）认识国旗、国徽
1.认识国旗
（出示队员们参加学校升国旗仪式的视频）
辅导员：这是你们参加升旗仪式的视频，那你们认识这面旗子吗？（展开国旗）对，她就是我国的国旗，五星红旗。
你还知道哪些关于这面旗子的知识？
预设：是红颜色的，上面有五颗星星，一颗大星星，四颗小星星辅导员：队员们说的都很好，让我们一起来看看这面旗帜的含义。
队员讲解：五星红旗，旗面为红色，象征着革命，象征着胜利，新中国的建立是无数革命先烈用生命换来的。
大五角星，代表着伟大的共产党，围绕着它的四颗小星，代表着全国各族人民团结在一起，紧紧簇拥在党的周围。
星用黄色，是为着在红底上显出光明，黄色明亮美丽。
四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，象征着中国人民对党的拥护和热爱。
辅导员：你还在哪见过我国的国旗？国旗是一个一个国家的标志，它代表了一个国家，让我们看看这些图片。
（出示国际上出现五星红旗的图片：联合国总部、南极考察站、奥运会颁奖仪式上等）
辅导员：看了这些图片，你有什么感受？
2.认识国徽（出示国徽图片）
辅导员：你认识这个标志吗？这是我国的国徽，你都看到了什么？预设：天安门，五颗星星，
队员讲解：中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。
天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来
了！
（二）学唱国歌
（播放国歌音频）
辅导员：你知道这是哪首歌曲吗？有谁知道国歌的相关知识。
队员讲解：我国的国歌名为《义勇军进行曲》，由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1949年成为中华人民共和国国歌，象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
辅导员：每周升国旗的时候伴着国旗的徐徐上升，我们都要大声的唱国歌，下面让我们一起来学习一下国歌。
（出示歌词，辅导员带来队员们读歌词）
（队员跟音频，学唱国歌，多放几遍，让队员慢慢熟悉）（试着跟音乐一起唱国歌）
（三）讲国旗的小故事队员讲故事：
有一次，天安门前国庆庆典之后人们纷纷涌进天安门广场拍照留念。
有一对兄妹正在玩耍。
突然，哥哥看见前面一条石凳上有一面已经褶皱的小国旗，他走上前去捡了起来。
接着，妹妹又发现了一面躺在地上布满灰尘的小国旗。
兄妹俩不停地捡着，最后一共捡到了273面小国旗。
这些小国旗有的被扔进垃圾桶，有的被人们踩在地上。
辅导员：听了这个故事你有什么感受？
（播放一些不爱护国旗的现象的照片）
辅导员：看了这些照片你又有什么感受？对，我们要爱护国旗。
爱护国旗就是爱国的表现，同时也是在遵守国家的法律。
让我们一起来看看。
（《中华人民共和国国旗法》第十九条规定：在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。
）
（四）画一画，涂一涂
1. 给国徽图案填上颜色
辅导员：现在让我们给国徽涂上颜色，先想一想国徽各部分是什么颜色的？动手仔细涂。
2. 亲手画国旗（背景音乐：国旗国旗真美丽）
3.班级内展示
辅导员：让我们一起唱起这首歌，把它献给红星红旗。
全体队员齐唱：《国旗国旗真美丽》
七、活动评价与激励手段
每个积极参与活动课的队员都会得到红五星贴纸，在“祖国发展我成长”和“少年军校”两个活动中，集齐4枚红五星贴纸可以得到，就
可以获得五星红旗章。
八、活动预期效果
队员能够基本完成本节课的目标，能够知道应该爱护国旗。
但对于国旗国徽的含义理解可能会有困难，国歌仅仅通过这次活动课可能唱的不准确，还学要利用以后的活动课、升旗仪式进行练习。