新课标人教版第十二册语文各具特色的民居优秀课件
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8课《各具特色的民居》PPT课件
闽：福建省的别称。 粤：广东省的别称。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 奇葩：奇：罕见的、特殊的、非常的；葩：花。 营垒：军营和四周的围墙。 夯筑：夯：砸实地基用的工具。本课指客家人在 崇山峻岭中夯实地基，筑厚墙，建造了营垒式的 土楼。 • 贮仓：贮：储存，积存；仓：库房，仓库。 • 八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。用 “──”代表阳，用“--”代表阴，用三个这样的符 号组成八种形式，叫做八卦。每一卦形代表一定 的事物。 • 安然无恙：安然：平安；恙：病。原指人平安没 有病。现泛指事物未遭损害。
客家围屋
①在闽西南和粤东北的崇山峻岭 中，点缀着数以千计的圆形围屋或土 楼，这就是被誉为“世界民居奇葩” 的客家民居。
这句话运用了打比方和比较的方法， 概括地说明了客家圆形围屋在世界建筑史 上的地位。与“世界民居”比较，是一朵 特殊的、罕见的花。“点缀”一词用得很 妙，说明客家居住地在人烟稀少的边远山 区，为下文介绍营垒式的住宅埋下伏笔。
快速默读课文：
• 读准字音，连下上下文理解新词，试着给 两篇短文划分层次。
词语认读： 闽西南 粤东北 奇葩 骚扰 糯米 撼动 侵蚀 和睦 夯筑 竹篾 布局 均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺 承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕
• • • • • •
按表格要求在文中画出相关语句
客家民居
位 置
闽西南、粤东北的崇山峻岭中
作 用 材 料
防备盗匪骚扰和当地人排挤
在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏 合剂，以竹片、木条作筋骨 大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋 如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土 楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列
结 构
人教版语文六年级下册 8《各具特色的民居》优质课件
两篇文章的开头也截然不同。
相同点：
语言描写鲜明生动，两篇短文都运用了很多说明方法，比 如，列数字，打比方 两篇短文也都通过民居，反映了中华传统文化的魅力。
48
筑厚墙，建造了营垒式的土楼。 贮仓：贮：储存，积存；仓：库房，仓库。 八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。用“──”代表阳，用“--”
代表阴，用三个这样的符号组成八种形式，叫做八卦。每一卦形代表 一定的事物。 骚扰：扰乱；使不安宁。 侵蚀：逐渐侵害使变坏。 崇尚：尊重，推崇。 酷热：形容非常热。 和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。 安然无恙：安然：平安；恙：病。原指人平安没有病。现泛指事物未 遭损害。
地位
详细介绍了 ：营垒式的住宅及这样建造的原因和作用。 紧接着写 ：圆形围屋按八卦布局排列及其象征意义 。 最后写 ：圆形围屋内部构造特点及体现出的民俗文化特征。 运用了：举例子、列数据、打比方 等说明方法。
22
客家围屋
23
24
25
方形围屋
26
①在闽西南和粤东北的崇山峻岭 中，点缀着数以千计的圆形围屋或土 楼，这就是被誉为“世界民居奇葩” 的客家民居。
文章内容：
首先概括介绍了： 傣家竹楼的建筑环境 接着介绍了 ：傣族人家“多起竹楼，傍水而居”的传统习俗及缘由 然后开始写：傣族村寨及竹楼的外观特点 紧接着写 ：竹楼内部结构简单、宽敞、别致等特点 最后写 ：傣家建造竹楼时的传统习俗及文化内涵 运用了：列数字、打比方、引用材料 等说明方法。
45
①傣族人家至今依然保持着 “多起竹楼，傍水而居”的习惯。
傍水bàng shuǐ 竹篾zhú miè
崇山峻岭chóng shān jùn lǐng
安然无恙ān rán wú yàng
相同点：
语言描写鲜明生动，两篇短文都运用了很多说明方法，比 如，列数字，打比方 两篇短文也都通过民居，反映了中华传统文化的魅力。
48
筑厚墙，建造了营垒式的土楼。 贮仓：贮：储存，积存；仓：库房，仓库。 八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。用“──”代表阳，用“--”
代表阴，用三个这样的符号组成八种形式，叫做八卦。每一卦形代表 一定的事物。 骚扰：扰乱；使不安宁。 侵蚀：逐渐侵害使变坏。 崇尚：尊重，推崇。 酷热：形容非常热。 和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。 安然无恙：安然：平安；恙：病。原指人平安没有病。现泛指事物未 遭损害。
地位
详细介绍了 ：营垒式的住宅及这样建造的原因和作用。 紧接着写 ：圆形围屋按八卦布局排列及其象征意义 。 最后写 ：圆形围屋内部构造特点及体现出的民俗文化特征。 运用了：举例子、列数据、打比方 等说明方法。
22
客家围屋
23
24
25
方形围屋
26
①在闽西南和粤东北的崇山峻岭 中，点缀着数以千计的圆形围屋或土 楼，这就是被誉为“世界民居奇葩” 的客家民居。
文章内容：
首先概括介绍了： 傣家竹楼的建筑环境 接着介绍了 ：傣族人家“多起竹楼，傍水而居”的传统习俗及缘由 然后开始写：傣族村寨及竹楼的外观特点 紧接着写 ：竹楼内部结构简单、宽敞、别致等特点 最后写 ：傣家建造竹楼时的传统习俗及文化内涵 运用了：列数字、打比方、引用材料 等说明方法。
45
①傣族人家至今依然保持着 “多起竹楼，傍水而居”的习惯。
傍水bàng shuǐ 竹篾zhú miè
崇山峻岭chóng shān jùn lǐng
安然无恙ān rán wú yàng
人教版新课标小学六年级语文下册8《各具特色的民居》PPT课件
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关于傣族
傣族，中国少数民族之一。主要聚居在云南省西双版纳傣族自治 州等地，主要从事农业。寺塔和竹楼、竹桥显示出别具一格的建筑艺 术。傣族是一个有着悠久历史的民族，“傣”为本民族自称。
一、完成下列表格。
特色民居 地位（环境） 外形特点 布局（结构） 文化特征
客家民居
二、借助英才教程完成文章段意。
傣家竹楼
人教新课标 六年级 语文 下册 第二组
我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”， 在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看 图片，猜猜这是哪个地方的民居？
北京四合院
大门
场怕通呈于房蒙 放风，圆牧子古 牧吹采形业。包 民雨光，生建是 族打条有产造蒙 居，件大和和古 住非好有游搬族 和常，小牧迁牧 使适冬。生都民 用合暖室活很居 。于夏内。方住
经凉空蒙便的 常，气古，一 转不流包适种
藏式风格
合作九层佛阁
江南水乡民居
无锡民居
四川羌寨民居
云南版纳傣族民居
云 南 瑞 丽 傣 族 民 居
客家围屋
民居是建筑中最早出现的类型，是中国建筑史上对民间
居住建筑物的习惯称呼，作为住房的民居在人们的日常生活 建筑中占有极为重要的位置。我国的民居建筑是千百年来劳 动人民用自己勤劳智慧的双手，在适应与改造大自然的漫长 岁月中创造出来的。由于我国幅员广阔，各地区的自然地理 条件不同，56个民族风格与传统各异，生产和生活各具特色， 建筑材料千差万别，使我国的民居建筑多姿多彩，富有创造 性。今天我们就来认识其中的两个。
傣族竹楼
按表格要求在文中画出相关语句 客家民居（傣家民居）
地位（环境） 外形特点 布局 内部结构 文化特征 Nhomakorabea地位
小学六年级语文下册《各具特色的民居》优质课课件
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土楼是以土作墙而建造起来的集体建筑，呈圆形、半圆形、 方形、四角形、五角形、交椅形、畚箕形等，各具特色。土楼最 早时是方形，有宫殿式、府第式、体态不一，不但奇特，而且富 于神秘感，坚实牢固。楼中堆积粮食、饲养牲畜；有水井，若需 御敌，只需将大门一关，几名青壮年守护大门，土楼则像坚强的 大堡垒，妇孺老幼尽可高枕无忧。
各具特色的民居
客家民居 傣家竹楼
• 了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体 会中华传统民居丰富的文化内涵。
• 学习与课文相关的说明方法。
读一读：
闽西南、点缀、营垒、橘瓣、侵蚀 勤俭、秩序井然、一幢幢、竹篾、
zhài Jiǎn zhì
mǐn
zhuì
leǐ
jú
shǐ
zhuàng
miè
村寨、 和睦相处、
和睦相处、勤俭持家的愿望。
（举例子）
1.以“我的房子，我做主” 为题，仿照课文，写一篇文 章，设计自己未来的房子。 2.以我的老家或我的家题，表 达对自己家的喜爱之情。
客家民居的建筑材料
•
在土中掺石灰，用糯米饭，鸡蛋 清作粘合剂，以竹片，木条作筋骨， 夯筑起土楼。
糯米饭
石灰
竹片，木条
鸡蛋清
土楼的墙壁，下厚上薄，厚处有的竟达1.5米。夯筑时，先 在墙基挖出又深又大的墙沟，夯实在，埋入大石为基，然后用 石块和灰浆砌筑起墙基。接着就用夹墙板夯筑墙壁。土墙的原 料以当地粘质红土为主，掺入适量的小石子和石灰，经反复捣 碎，拌匀，做成俗称的“熟土”。一些关键部位还要掺入适量 糯米饭，红糖，以增加其粘性。夯筑时，要往土墙中间埋入杉 木枝条或竹片为“墙骨”，以增加其拉力。就这样，经过反复 的夯筑，便筑起了有如钢铁混凝土似的的土墙，再加上外面抹 了一层防风雨剥蚀的石灰，因而坚固异常，具有良好的防风， 抗震能力。据《永定县志》记载，1918年发生大地震，白天柝 柝有声，历时20分钟，夜里继续震动，但土楼始终挺立无恙。
《各具特色的民居》课件
《各具特色的民居》
本PPT将介绍世界各地的民居，包括亚洲、欧洲、南美洲等地区。
亚洲
中国
四合院，木结构建筑和土木结构 建筑。
日本
榻榻米、築地塀和长屋。
印度
印度教寺庙式民居和清真寺式民 居。
欧洲
1
瑞典
瑞典木屋和瑞典红房子。
2
法国
法式花园和塞纳河风光。
3
Hale Waihona Puke 意大利托斯卡纳别墅和威尼斯水上建筑。
南美洲
巴西
坚果屋和巴西康普斯。
阿根廷
皮埃蒙特风格和里奥产西亚风格。
结束语
民居体现了不同地区的文化特色，通过吸取不同文化经验，我们可以丰富自己的建筑风格。
本PPT将介绍世界各地的民居，包括亚洲、欧洲、南美洲等地区。
亚洲
中国
四合院，木结构建筑和土木结构 建筑。
日本
榻榻米、築地塀和长屋。
印度
印度教寺庙式民居和清真寺式民 居。
欧洲
1
瑞典
瑞典木屋和瑞典红房子。
2
法国
法式花园和塞纳河风光。
3
Hale Waihona Puke 意大利托斯卡纳别墅和威尼斯水上建筑。
南美洲
巴西
坚果屋和巴西康普斯。
阿根廷
皮埃蒙特风格和里奥产西亚风格。
结束语
民居体现了不同地区的文化特色，通过吸取不同文化经验，我们可以丰富自己的建筑风格。
人教版六年级下册语文课件8各具特色的民居人教新课标(共41张PPT)
2019/7/31
竹楼是傣族传统的建筑形式。傣族人居住区地处亚热 带，气温高，据说竹楼有利于防酷热和湿气，因此，傣族 人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
傣族人家为什么“多起竹楼，傍水而居”？ 傣族人居住区地处亚热带，气温高，雨水多，空气 湿度大，竹楼有利于防酷热和湿气，傣族祖先因地制宜 创造的这种特殊的民居，一直保持至今，体现了傣族先 民的聪明才智。
2019/7/31
傣族还有个风俗：一家盖房，全村帮忙。新楼落成时， 还要举行“架竹楼”仪式。这时候，全寨子的人蜂拥而至， 喜气洋洋，像过节一般热闹。同时还要请“赞哈”唱“贺 新房”的曲子，据说这样才能吉祥、平安，家道兴旺。
从傣家建造竹楼可以看出怎样的民风？ “一家盖房，全村帮忙。”独特的风俗体现了傣 族人民团结友好、互帮互助的民族文化传统。“架竹 楼”的仪式像过节一般热闹，体现了傣族人民的团结 和睦。“贺新房”的曲子又给“架竹楼”的仪式增添 了文化内涵。
2019/7/31
辨析词语 侵蚀 剥蚀
相同点：都有“使损坏”的意思。
不同点：“侵蚀”既可用于自然现象，也可以用于思想等 抽象事物；“剥蚀”多用于自然现象。
造 句：1.我们不要读不健康的书籍，以防被其宣扬的不 良思想侵蚀。
2019/7/31
2.经过风霜雨雪的剥蚀，这个石碑上的字模糊不 清了。
课文的主要内容是什么？
列数字、打比方等说明方法，通俗、生动、准确地 对客家民居和傣家竹楼的特点加以说明，知识性、 科学性、趣味性均较强。
2019/7/31
课文结构
位置、特点、地位——世界民居奇葩
建筑特点——营垒式住宅
各 客家 房屋布局——八卦式布局
具 特 色 的
民居 内部构造——体现民族文化
竹楼是傣族传统的建筑形式。傣族人居住区地处亚热 带，气温高，据说竹楼有利于防酷热和湿气，因此，傣族 人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
傣族人家为什么“多起竹楼，傍水而居”？ 傣族人居住区地处亚热带，气温高，雨水多，空气 湿度大，竹楼有利于防酷热和湿气，傣族祖先因地制宜 创造的这种特殊的民居，一直保持至今，体现了傣族先 民的聪明才智。
2019/7/31
傣族还有个风俗：一家盖房，全村帮忙。新楼落成时， 还要举行“架竹楼”仪式。这时候，全寨子的人蜂拥而至， 喜气洋洋，像过节一般热闹。同时还要请“赞哈”唱“贺 新房”的曲子，据说这样才能吉祥、平安，家道兴旺。
从傣家建造竹楼可以看出怎样的民风？ “一家盖房，全村帮忙。”独特的风俗体现了傣 族人民团结友好、互帮互助的民族文化传统。“架竹 楼”的仪式像过节一般热闹，体现了傣族人民的团结 和睦。“贺新房”的曲子又给“架竹楼”的仪式增添 了文化内涵。
2019/7/31
辨析词语 侵蚀 剥蚀
相同点：都有“使损坏”的意思。
不同点：“侵蚀”既可用于自然现象，也可以用于思想等 抽象事物；“剥蚀”多用于自然现象。
造 句：1.我们不要读不健康的书籍，以防被其宣扬的不 良思想侵蚀。
2019/7/31
2.经过风霜雨雪的剥蚀，这个石碑上的字模糊不 清了。
课文的主要内容是什么？
列数字、打比方等说明方法，通俗、生动、准确地 对客家民居和傣家竹楼的特点加以说明，知识性、 科学性、趣味性均较强。
2019/7/31
课文结构
位置、特点、地位——世界民居奇葩
建筑特点——营垒式住宅
各 客家 房屋布局——八卦式布局
具 特 色 的
民居 内部构造——体现民族文化
人教版语文六年级下册 8《各具特色的民居》优质课件
材料
在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清 作黏合剂，以竹片、木条作筋骨
结构
大多为三至六层楼，一百至二百多间 房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟 壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦 布局排列
文化特征
吉祥、幸福、安宁；和睦相处；
勤俭持家；平等互助
20
思考：
1、读一读《客家民居》部分，思考是围绕哪段
话来写的？
第一段，说明地位，点明是“世界民居奇葩”
竹楼是傣族传统的建筑形式。这是 因为傣族人居住区地处亚热带，气温高， 雨水多，空气湿度大，竹楼有利于防酷 热和湿气。所以，傣家竹楼是傣族祖先 因地制宜创造的一种特殊形式的民居， 一直保持至今。傍：靠近，临近。“多 起竹楼，傍水而居”可以理解成因为傍 水而居，所以以住竹楼为主。
46
②篱内种植着各种花木果树， 可谓“树满寨，花满园”。
傣族竹楼原本就“藏在浓绿的竹林 中”，傣家人还喜欢在竹楼周围，家家 户户的竹篱内栽种凤尾竹、槟榔、芒果、 香蕉，使村寨更充满诗情画意，真正可 以说是“树满寨，花满园”。
47
我们对客家民居和傣家竹楼的特点有了整 体的了解。那么这两篇短文在表达方法上 有什么相同或者不同的地方呢？
不同点：
两篇短文都讲了民居的形成原因，但原因是不同的。
中国内4 000万人，国外有500万人左右。
新加坡前总理李光耀、国际知名作家韩素
音均是客家人。国内客家人聚居的地区共
有17个省、185个市县。广东的客家人有
2 000多万，占全省总人数近30%。
16
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18
19
在文中画出相关语句填表：客家民居
位 置 闽西南、粤东北的崇山峻岭中
作 用 防备盗匪骚扰和当地人排挤
六年级下册语文课件各具特色的民居 人教新课标 (共34张PPT)
关于客家人
客家人是指原籍为黄河流域地区 的汉人，在东晋战乱时南迁，开始成 为具有“特殊身份”的一群居民，在 后来的几次迁徙行动中，逐渐形成今 天具有独特风貌的客家民系。客家人 最为明显的特征是讲客家话，客家语 系是汉民族八大方言之一。
关于傣族
傣族，中国少数民族之一。主要聚居 在云南省西双版纳傣族自治州等地，主要 从事农业。寺塔和竹楼、竹桥显示出别具 一格的建筑艺术。傣族是一个有着悠久历 史的民族，“傣”为本民族自称。
惊，这里墙壁的材料竟然是用糯米饭、鸡蛋清、黄土、石灰掺和而成 的，以竹片、木条做筋骨。这样民居的房子大多数是三至六层楼，一 间间房子是按橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。客家先民崇尚圆形 ，认为圆形是吉祥、幸福的象征。它的房屋是按八卦图来分配的。当 然，客家人在治家、处事、待人、立身几个方面可不比我们差。他们
的空地，这是留着作院子用的．
•
每一幢房子所展现的都是正方形，有两层高，楼上住人，楼下就是 牲口的住所和
柴房了．
•
别看竹楼很简单，上面可是有好多花纹雕刻着的，要仔细看，好好的品味哦！
•
好！我们现在一起去傣家做客，有几点要注意一下，我们就在大堂观赏，拍照留
念，千万记住不要去他们的卧室哦！这样不礼貌，别人隐私不希望被看到，对吧？
唱歌，据说这样才能平安，吉祥．
总结全文： 同学们，你们介绍的这风 格各异的民居，
是我们炎黄子孙五千年谋生存、求发展的历史记 录，是我国劳动人民在民居建筑艺术上不朽的智 慧结晶，也是屹立在中华大地上不同民俗风情的 人文景观。
布置作业： 1.读熟课文。有感情地朗读课文。 2.向你的亲朋好友介绍客家民居和傣家竹楼。
外形特点
• 小结：
（1）介绍客家民居的特点、所在位置、环境和地位。
新课标人教版小学六年级语文下册：各具特色的民居PPT、优质教学课件
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
客家民居
在文中画出相关语句填表：客家 民居
位置 闽西南﹑粤东北的崇山峻岭中 作用 防备盗匪骚扰和当地人排挤 材料 在土中掺石灰,用糯米饭﹑鸡蛋清作黏合剂,以
竹片﹑木条作筋骨 结构 大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘
瓣状排列,布局均匀
文化 吉祥﹑幸福﹑安宁;和睦相处;勤俭持家;平等 特征 互助
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
新课标人教版语文六年级下册《各具特色的民居》课件
傣族竹楼
傣家竹楼
位置 作用 材料 结构 文化特征
每幢竹楼呈正方形，分上下两层， 楼上住人，楼下关牲口，堆柴禾。 吉祥、平安、家道兴旺 竹林中 防酷热和湿气
①在闽西南和粤东北的崇山峻岭 中，点缀着数以千计的圆形围屋或土 楼，这就是被誉为“世界民居奇葩” 的客家民居。
这句话运用了打比方和比较的方法， 概括地说明了客家圆形围屋在世界建筑史 上的地位。与“世界民居”比较，是一朵 特殊的、罕见的花。“点缀”一词用得很 妙，说明客家居住地在人烟稀少的边远山 区，为下文介绍营垒式的住宅埋下伏笔。
（1）傣家竹楼有“藏在竹林”的特点。 （2）傣家竹楼还有“傍水而居”的特点。主要 是因为他们住在亚热带，竹楼有利于防酷热和湿 气。 （3）傣家竹楼还有“树满寨，花满园”的特点。 （4）傣家竹楼结构简单。 （5）傣家竹楼也有别致美观的特点。 （6） 它还有“宽敞和通风很好”的特点。 （7）傣家建造竹楼的风俗：一家盖房，全村帮 忙。这体现了傣族人民的团结友好，也算是傣族 盖房的一大特点。
1、找出最能反映客家民居特点的 语句。
（1）这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。 （2）营垒式住宅。 （3）墙厚1米、高15米以上的土楼。 （4）一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均 匀，宏伟壮观。 （5）土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列。 （6）楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵 贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。
关于傣族
傣族，中国少数民族之一。主要聚居 在云南省西双版纳傣族自治州等地，主要 从事农业。寺塔和竹楼、竹桥显示出别具 一格的建筑艺术。傣族是一个有着悠久历 史的民族，“傣”为本民族自称。 傣族有自己的语言和文字。傣语属汉 藏语系壮侗语族壮傣语支。傣文来源于梵 文字母的拼音文字，原有傣力、傣那、傣 绷、金平四种，现通行西双版纳和德宏两 种文字。
六年级下册语文课件-8、各具特色的民居_人教版
（举例子）
真实可信
3、在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千
计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”
的客家民居。 （下定义
准确精炼
）
4、按照传统习俗，先要选好地方，打好地基，再立 柱架梁。 （引用） 充实具体
再动动脑吧
找出文中运用了列数字、打比 方、引用、举例子等说明方法 的语句，并读一读，在读中体 会说明方法准确运用带来的表 达效果。
吊角楼
皖南民居
蒙古包
四合院
每幢竹楼呈正方形，分上下两层， 楼上住人，楼下关牲口，堆柴禾。
文化特征 吉祥、平安、家道兴旺
你知道下面句子用了什么说明方法吗？
1、他们大多为三至六层楼，一百至两百多间房间如 橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
（列数字、打比方） 具体，形象直观
2、比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承 前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子 孙和,一百至二百多 间房屋如橘瓣状排列,布局均匀
文化特征
吉祥﹑幸福﹑安宁;和睦相处;勤 俭持家;平等互助
傣家竹楼
竹楼是傣家人民因 地制宜创造的一种特 殊形式的民居,具有建 材经济,冬暖夏凉,防潮 放水防震的优点.
傣家竹楼
位置 竹林中
作用
防酷热和湿气
材料 结构
主要是竹子，屋顶用茅草编织的草 排或木片覆盖，现在改用瓦顶。
六年级下册语文课件-8 、各具特色的民居_人教
版
2020/8/20
中国民居具有古老而独特
的魅力，是中华文明的宝贵 遗产，体现了民族的智慧和 深厚的文化底蕴。这篇课文 是写我国地方民居的说明文 ，介绍了特色鲜明的客家民 居和傣家竹楼。
客家民居
《各具特色的民居》PPT课件
SUCCESS
THANK YOU
2024/10/16
客家民居
位置 作用 材料
结构
文化特征
闽西南、粤东北的崇山峻岭中
防备盗匪骚扰和当地人排挤
在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏 合剂，以竹片、木条作筋骨 大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋 如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土 楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列
吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家； 平等互助
蒙 古 包
陕西窑洞
西 藏 民 居
土家族
白族大瓦房
皖南民居
江南民居
SUCCESS
THANK YOU
2024/10/16
Байду номын сангаас
四川民居
福 建 客 家 土 楼
客家土楼
傣 家 竹 楼
词语认读： 闽西南 粤东北 奇葩 骚扰 夯
筑 竹篾 布局 均匀
风雨侵蚀 处 勤俭持家 盖地 道兴旺
安然无恙
和睦相
秩序井然 遮天
清风徐来 蜂拥而来 家
承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕
思考：
1.读一读《客家民居》部分， 思考是围绕哪段话来写的？
2.读第2自然段，客家民居“奇” 在何处？
3.作者用了哪些方法对民居的 特点进行说明的，有什么好处？
4.客家民居中，体现了哪些中华 传统文化？
按表格要求在文中画出相关语句
六年级下册语文课件《各具特色的民居》人教新课标 (共24张PPT)
傣家竹楼
亚热带竹林中
作用
防备盗匪骚扰和当地人排挤
材料
在土中掺石灰，用竹片、木条作 筋骨
大多为三至六层楼，一百至二百
结构
多间房屋如橘瓣状排列，布局均 匀，宏伟壮观;土楼围成圆形的房
屋均按八卦布局排列。
文化内涵 吉祥、幸福、安宁、和睦相处、
勤俭持家、平等互助
防酷热和湿气 竹子、楼板、竹篾、草排、木
片、瓦 结构简单，呈正方形，分上
人教版六年级下册
8* 各具特色的民居
北京四合院
延安窑洞
蒙古族的蒙古包
藏族碉房
土家族吊脚楼
自学要求：
1、自由、大声朗读课文，要求
2、试着用文中的一个词语来描述客家民居 和傣家竹楼给你的整体印象。
认读词语：
闽西南 粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而至 家道兴旺 多起竹楼，傍水而居 树满寨，花满园 承前祖德勤和俭，启后孙谋读与耕
合作学习要求：
1、各组成员先默读所学的课文，再根据表格要求， 从文中画出相应的句子。
2、小组成员根据画出的句子相互讨论，总结出所学 民居的特点，选一个记录员将答案填入表格。
3、如果时间充足，可以试着填下一个表格。 4 各组选一个代表发言。
对比学习，了解客家民居和傣家竹楼的特点。
位置
客家民居
闽西南和粤东北的崇山峻岭中
下两层，多根柱子支撑
吉祥、平安、家道兴旺、团 结互助
作业：
1、有感情地朗读课文，将客家民居和傣家竹 楼介绍给朋友听。
2、选择一处自己感兴趣的民居，课外查阅相 关资料，写一篇说明文，或写一篇导游词。
小学语文《各具特色的民居》课件
我们的祖国地大物博， “百里不同风，千里不同 俗”，在艺术形式上百花盛 开，在民居上也是各有特色。 看图片，猜猜这是哪个地方 的民居？
北 京 胡 同
上 海 石 库 门
陕西窑洞
江南水乡民居
无锡民居
四川羌寨民居
云南版纳傣族民居
云 南 瑞 丽 傣 族 民 居
在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏 合剂，以竹片、木条作筋骨 圆形，大多为三至六层楼，一百至二百多 间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮 观；土楼围成圆形的房屋按八卦布局排列
结 构
文化特征
吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家； 平等互助
客家民居特点
• • • • • • 地处偏远山区 安全 用料奇特 至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局 均匀，宏伟壮观。
作者用列数字、打比方的方法，生 动、形象地说明圆形围屋外观和整体布 局特点。
说明方法
• 3、比如，许多房屋大门刻着这样的正楷对联：“承前祖 德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦 相处、勤俭持家的愿望。
• 用到了引用的说明方法， 充实具体地说明了客家民居明 显的文化特征。
词语认读： 闽西南 竹篾 布局
粤东北 均匀
奇葩
骚扰
夯筑
风雨侵蚀 勤俭持家 清风徐来
安然无恙 和睦相处 秩序井然 遮天盖地 蜂拥而来 家道兴旺
承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕
客家围屋
客家围屋
按表格要求在文中标注相关语句
客家民居
位 置
闽西南、粤东北的崇山峻岭中
作 用 材 料
防备盗匪骚扰和当地人排挤
傣族竹楼
傣家竹楼
位置 作用 材料 结构（外 部和内部） 文化特征
傣家竹楼的特点
新课标人教版小学六年级语文下册《各具特色的民居》课件
按表格要求在文中画出相关语句
客家民居
位 置
闽西南、粤东北的崇山峻岭中
作 用 材 料
防备盗匪骚扰和当地人排挤
在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏 合剂，以竹片、木条作筋骨 大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋 如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土 楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列
结 构
文化特征
吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家； 平等互助
词语认读： 闽西南 竹篾 布局
粤东北 均匀
奇葩
骚扰
夯筑
风雨侵蚀 勤俭持家 清风徐来
安然无恙 和睦相处 秩序井然 遮天盖地 蜂拥而来 家道兴旺
承前祖德勤和俭、启后子孙读 是围绕哪段话来写的？ 2.读第2自然段，客家民居“奇”在 何处？ 3.作者用了哪些方法对民居的特点 进行说明的，有什么好处？ 4.客家民居中，体现了哪些中华传统 文化？
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